PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas

Semestre: 3ro Bloque:2

Asignatura: Capital humano

Unidad 1. Legislación del talento humano

Competencias:
 General: Planifica los procesos que inciden en la selección y desarrollo del talento humano en una organización para justificar
los niveles de desempeño esperados, analizando casos prácticos e integrando la normatividad correspondiente.

 Específicas: Identifica la normatividad que se aplica en determinado ámbito laboral para inferir las acciones implícitas en las
relaciones contractuales, mediante el estudio de los conceptos del talento humano y la legislación vigente.

Propósitos:

 Identificar las características y elementos del departamento de recursos humanos

 Identificar las leyes e instituciones relacionadas con los procesos de contratación
 Identificar las leyes en los contratos de trabajo

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 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE FECHA DE
SUBTEMAS E INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO RECURSOS
NUCLEAR) DIDÁCTICOS
Talento Actividad 1. Conceptos y etapas de la evolución El docente: El estudiante: Durante
humano en la del área de recursos humanos. Contenido la
Empresa -Promoverá la -Revisará los temas nuclear de la
Actividad 1 Unidadprimera
Propósito: Esta actividad te permitirá comprender reflexión al observar propuestos por el semana
1.doc
Concepto de la importancia del talento humanos en una los videos “Capital docente en línea y los asignatura de
talento empresa, sus elementos y la evolución del Humano”, “Gestión de videos propuestos la UnADM.
a partir
Humano. departamento de recursos humanos. Talento”. como material de del
apoyo. inicio de
Talento Indicaciones: -Proporcionará material -Contestará las
Videos bloque.
humano 1.-Revisa en el contenido nuclear los temas y los del apoyo. preguntas planteadas
como área videos propuestos para esta actividad. -Creará una https://www.
funcional 2.-Redacta de una forma breve y clara el concepto -Destacará la secuencia para youtube.com
de talento humano. información más integrar su
/watch?
3.-Menciona ¿cuál es la importancia del talento relevante de la Participación.
Proceso humano en las organizaciones? actividad del estudiante -Leerá y comentará v=wqiXEF-
administrativo 4.-Menciona ¿cuáles son los elementos del y proporcionará dos de las gPIg
en la talento humano (conocimiento, habilidad, retroalimentación, participaciones de sus
gestión de juicio y actitud) evaluando los compañeros. https://www.yo
talento 5. Cita las fuentes electrónicas que consultaste, conocimientos -Aportará nuevas utube.com/wat
humano mediante las Normas APA. aprendidos. ideas a la ch?
6.-Crea una secuencia y comparte tu actividad. discusión y v=4xogpZWdv
7.-Revisa y comenta por lo menos dos establecerá X8
aportaciones de sus compañeros (as) de acuerdo conexiones con
con las coincidencias y diferencias que haya profundidad y
identificado. detalle.
-Atenderá las
recomendaciones que
le realice el docente
-Cuidará su redacción
y ortografía.

2
Organismos Actividad 2. Normas y leyes reguladoras de El docente: El estudiante: Contenido
reguladores, las relaciones contractuales. nuclear Durante
Proporcionará los Estudiará los correspondie Escala de la
Organización Propósito: El propósito de esta actividad es temas de lectura temas nte a la segunda
evaluación Act 2.pdf
Internacional que identifiques las leyes e instituciones para la recomendados unidad 1 semana
del Trabajo relacionadas con los procesos de contratación. realización de por el docente en a partir
la actividad. línea. del
Secretaría Indicaciones: inicio de
del Trabajo Identificará los bloque.
y Previsión 1.-Identifica los conceptos y disposiciones en Proporcionará conceptos y
Social las leyes (CPEUM, LFT, LSS, etc.) y las archivo para la disposiciones de
instituciones (OIT, STPS, etc.), relacionadas realización de las leyes
y Otras con los procesos de contratación. actividad. indicadas.
instituciones
Revisará el
2. Revisa el siguiente cuadro y realiza lo que Destacará la archivo adjunto,
allí se te solicita. información más investigará la
relevante de la información
actividad del requerida y lo
Actividad 2 Unidad estudiante. complementará
1.docx adecuadamente.

3. Complementa la actividad con la Proporcionará Emitirá una

conclusión retroalimentación al conclusión del
estudiante. tema.
4. Cita las referencias electrónicas, mediante Atenderá las
las Normas APA. Evaluará los recomendaciones
conocimientos que le realice el
aprendidos del docente
estudiante

3
Talento Evidencia de aprendizaje: El contrato laboral en las El docente: El estudiante Contenido
humano en la empresas turísticas. nuclear de la De
empresa” *Proporcionará -Estudiará los asignatura de acuerdo
Propósito: Que el estudiante identifique las leyes en Escala de
temas la con
los contratos de trabajo.
herramientas que evaluación Evidencia de lo
aprendizaje.pdf
“Concepto de ayuden a la realización recomendados. UnADM. que te
talento Indicaciones: de la actividad. indique
Humano” -Analizará el caso
1.-Revisa el siguiente caso: presentado. tu
-Proporcionará el
docente
“Talento formato para
complementar la -contestará con
humano como argumentos propios
área funcional” Caso Agencias de actividad.
Viajes Feliz Viaje.com.docx las preguntas
-Orientará al estudiante planteadas.
“Proceso 2.- Contesta las siguientes preguntas con argumentos
propios: en el desarrollo de la
administrativo -Emitirá una
1.- De acuerdo a lo señalado por la Ley Federal del investigación
en la gestión de
Trabajo, ¿consideras que la Agencia de viajes cumple conclusión
talento con los requisitos de acuerdo a la capacitación y -Asesorará al fundamentada.
Humano”. adiestramiento que se le debe proporcionar a cada uno estudiante en las dudas
de sus empleados? presentadas para el Identificará las
2.- ¿Cuáles son los elementos que identificas en el desarrollo de la leyes que regulan
caso que podrían encontrarse en un contrato colectivo actividad. las relaciones
de trabajo? contractuales.
3.- ¿Ante qué autoridad de manera específica deberá -Retroalimentará la
presentar la demanda laboral la Agencia de viajes? actividad del Elaborará un mapa
Considera que el empleado inicialmente prestaba sus estudiante. conceptual.
servicios en la Ciudad de México, y debería
presentarse a laboral en Oaxaca.
-Evaluará la tarea
4.- ¿Consideras que la empresa tiene razón al señalar
que los empleados incurrieron en abandono de enviada por el
trabajo? estudiante
5.- Como consecuencia de tu respuesta anterior,
¿consideras que nos encontramos ante un despido
justificado?
6.- Da una conclusión sobre el caso expuesto.
7.-Menciona las leyes que regulan las relaciones
contractuales en las empresas turísticas, conforme al
caso.
8.-Finalmente elabora un mapa conceptual en el que

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 expliques cómo se aplica la normatividad vigente en
las relaciones contractuales en las empresas turísticas.
Talento Foro de reflexión El docente: El estudiante: Contenido
humano en la -Revisará el nuclear de la De
empresa” Habilitará el foro e contenido nuclear asignatura de
Propósito: Que el estudiante refuerce lo Escala de acuerdo
iniciará la actividad de la asignatura. la
aprendido durante la unidad a través de la evaluación Foro decon
reflexión.pdf
lo
“Concepto de introduciendo de UnADM.
reflexión. manera general la -Reflexionará sobre que te
talento
temática central, las preguntas indique
Humano”
promoviendo la planteadas. tu
Indicaciones:
“Talento
relación de los docente
conocimientos previos - Expondrá su punto
humano como 1.-Ingresa al foro de reflexión de la unidad 1 con los nuevos. de vista en el foro
área funcional” sobre las preguntas
2.-Responde con tus propias palabras a la -Invitará a los planteadas y con
“Proceso estudiantes a participar base en los
administrativo siguiente pregunta
activamente en el foro. lineamientos
en la gestión de solicitados.
talento ¿Cuál ha sido la evolución del concepto del -Moderará la discusión
Humano”. área de recursos humanos? manteniendo un -Revisará, analizará
diálogo en ambiente de y comentará dos de
respeto y apertura. las participaciones
3.-Compara y comenta las  aportaciones de al
de sus compañeros
menos dos de tus compañeros (as) en foro. Señala
emitiendo una
similitudes y diferencias.
crítica constructiva
y respetuosa.

-Aportar nuevas
ideas con
fundamentos y
estableciendo
conexiones con
profundidad y
detalle

Fuentes de Referencia:

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Bibliográficas:
 Barajas Medina, Jorge (1994) Curso introductorio a la administración. México: Trillas
 Cuesta Santos, Armando (2010) Gestión del talento humano y del conocimiento. Colombia: Ediciones Ecoe
 Chiavenato, Idalberto (2009) Gestión del talento humano. México: McGraw Hill/Interamericana editores
 Diez de Castro, J., Redondo L., C., Barreiro F., B., López C., M.A. (2002). Administración de empresas. Dirigir en la
sociedad del conocimiento. Madrid: Pirámide

Electrónicas:
 Diario Oficial de la Federación (2014, 10 de enero). Ley de los sistemas de ahorro para el retiro. Versión en línea
disponible en: www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/52.pdf  
 Diario Oficial de la Federación (2014, 19 de marzo). Ley del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los
Trabajadores. Versión en línea disponible en:
http://portal.infonavit.org.mx/wps/wcm/connect/Infonavit/Patrones/Instructivos+y+guias/Normas_y_reglamentos
 Diario Oficial de la Federación (2014, 2 de abril). Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores
del Estado. Versión en línea disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LISSSTE.pdf
 Diario Oficial de la Federación (2014, 2 de abril). Ley del Seguro Social. Versión en línea disponible en:
http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/pdf/LSS.pdf