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Diapositivas SG-SST PDF
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COMO ESTRUCTURAR UN
SISTEMA DE GESTIÓN DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO
BAJO EL DECRETO 1072 de
2015
Objetivos del aprendizaje
Potencializar habilidades del cuidado, para generar hábitos que promuevan la preservación y
conservación de la vida.
Contenido de aprendizaje
OBJETIVO
Permitir que el trabajador - estudiante pueda reflexionar a través de una historia, sobre las
causas detrás de estos comportamientos que a veces asumimos y que no nos permiten
tener una aptitud objetiva frente a los riesgos”.
PASO A PASO
Observar el siguiente video y, de forma individual, dar respuestas a las siguientes
preguntas.
¿Cuáles considera que puedan ser las razones que llevan, en los contextos donde me
relaciono, a “mirar a otro lado”?.
1. Contextualización cuidado de uno mismo
En el cuidado de uno mismo inicialmente se debe hacer conciencia de los peligros a los
cuales el estudiante se ve expuesto en su trabajo y vida cotidiana, de acuerdo con la
unidad de aprendizaje. En este primer momento haremos una reflexión acerca de los
peligros que podemos evitar y que en muchas ocasiones por asumir que están controlados,
miramos a otro lado y dejamos que las cosas pasen. Se debe tener una actitud positiva y
firme para no permitir que se realicen actos subestàndares.
1. Construyendo el cuidado de uno mismo
CONCLUSIONES
2.Sistema
Contextualización Cuidado
de Gestión de Seguridad de
y Salud en la palabra
el Trabajo
Organización
internacional del
trabajo OIT:
directrices relativas a
los SGSST, que
sirvieron de base e
decreto 1072 de 2015
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Ser revisada como mínimo una vez al año y de requerirse, actualizada acorde
con los cambios tanto en materia de Seguridad y Salud en el Trabajo -SST,
como en la empresa.
2. Contextualización Cuidado de la palabra
2.Política
Contextualización Cuidado
de Seguridad y Salud en el trabajo de la palabra
Trabajadores. Artículo 10
•Rendición de cuentas al interior General de Riesgos Laborales, de salud.
Empleador. Artículo 8
ARL. Artículo 9
normativos aplicables* el Trabajo de la empresa.
los aspectos relativos al SG-SST y
•Gestión de peligros y riesgos. •Informar oportunamente al
prestarán asesoría y asistencia
empleador o contratante acerca
•Plan de trabajo anual de SST. técnica a sus empresas y
de los peligros y riesgos latentes
•Prevención y promoción de trabajadores afiliados en la
en su sitio de trabajo.
riesgos laborales. implementación del SGSST.
•Participar en las actividades de
•Participación de los •Realizarán la vigilancia delegada
capacitación en seguridad y salud
trabajadores. del cumplimiento de lo dispuesto
en el trabajo definido en el plan
•Informar sus representantes al en el Decreto 1072 de 2015 e
de capacitación del SG-SST.
Copasst o Vigía de SST. informarán a las Direcciones
Territoriales del Ministerio del •Participar y contribuir al
•Garantizar la capacitación de los cumplimiento de los objetivos del
Trabajo los casos en los cuales se
trabajadores. Sistema de Gestión de la
evidencia el no cumplimiento del
•Garantizar disponibilidad de mismo por parte de sus empresas Seguridad y Salud en el Trabajo
personal responsable de en SST. afiliadas. SG-SST.
•Realizar como mínimo una vez •Brindar asesoría y asistencia
al año evaluación al SGSST. técnica para implementar el
•Promover la participación de SGSST.
todos los miembros de la
empresa en el SGSST.
Las empresas contarán con los siguientes plazos para sustituir el Programa de Salud
Ocupacional por el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo:
a) Dieciocho (18) meses para las empresas de menos de diez (10) trabajadores.
b) Veinticuatro (24) meses para las empresas con diez (10) a doscientos (200)
trabajadores.
c) Treinta (30) meses para las empresas de doscientos uno (201) o más
trabajadores.
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Capacitación
2. LosContextualización
documentos pueden existir en:
Cuidado de la palabra
Conservación de Documentos
El empleador debe conservar los registros y documentos que soportan el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud
en el Trabajo SG-SST de manera controlada, garantizando que sean legibles, fácilmente identificables y accesibles
protegidos contra daño, deterioro o pérdida.
2.Comunicación
Contextualización Cuidado de la palabra
El empleador debe establecer mecanismos eficaces para:
Disponer de canales que permitan recolectar inquietudes, ideas y aportes de los trabajadores en
materia de seguridad y salud en el trabajo.
2. Contextualización Cuidado de la palabra
2. Planificación
Contextualización Cuidado de la palabra
Identificación
de peligros y
valoración de
riesgos
Evaluación
Inicial
Planificación del
SGSST
2. Contextualización Cuidado de la palabra
La evaluación inicial deberá realizarse con el fin de identificar las prioridades en seguridad y
salud en el trabajo para establecer el plan de trabajo anual o para la actualización del
existente.
Objetivos
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Claros, medibles,
cuantificables
Adecuados,
coherentes y
compatibles
Estar documentados y
comunicados a los
trabajadores. Ser
revisados y evaluados 1
vez al año mínimo
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Metas e Indicadores
2. Contextualización Cuidado de la palabra
El empleador debe definir los indicadores (cualitativos o cuantitativos según
corresponda) mediante los cuales se evalúen la estructura, el proceso y los resultados
del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST y debe hacer el
seguimiento a los mismos. Estos indicadores deben alinearse con el plan estratégico de
la empresa y hacer parte del mismo.
De
estructur
a
De
Proceso
De
Resultad
o
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Aplicación
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Gestión de peligros y riesgos
Contratación
2. Contextualización Cuidado de la palabra
EPP
Proveer equipo de protección personal.
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Preparación y respuesta ante emergencias Tomado del Capítulo V Decreto 1072 de 2015
2. Contextualización Cuidado de la palabra
Es de obligatoriedad del empleador, implementar un plan de prevención, preparación
y respuesta ante emergencias con cobertura a todos los centros de trabajo, turnos de
trabajo y todos los trabajadores, independientemente de su forma de contratación o
vinculación, incluidos contratistas, subcontratistas, proveedores y visitantes.
OBJETIVO
“Permitir que el estudiante pueda apropiarse de los conceptos visto en el desarrollo del
momento dos para que sea más fácil su aplicación en la práctica”.
PASO A PASO
CONCLUSIONES
Todos los conceptos del Sistema de Gestión se utiliza con frecuencia en los
procesos de toma de decisiones en las empresas, y sin saberlo, también en la vida
diaria, ya sea en la adquisión de equipo, en la ampliación de la actividad
comercial o, simplemente en la selección de un nuevo mobiliario.
Marque con una equis (X) en la casilla que corresponda (SI o NO); la casilla de
observaciones la puede utilizar si tiene aclaraciones por agregar.
3. Contextualización Cuidado del entorno
Auditoría
3. Contextualización
Investigación de Incidentes, Accidentes de Cuidado delLaborales
trabajo, Enfermedades entorno
3. Construyendo el cuidado del entorno
OBJETIVO
Simular la revisión por la alta dirección de una empresa con el fin de que el trabajador –
estudiante evalúe el papel de la misma como factor básico e integrador, indispensable
para lograr beneficios en el entorno laboral.
PASO A PASO
En grupos de 5 participantes realice el ejercicio teniendo en cuenta las siguientes instrucciones:
Escoja o idealice una empresa del sector económico de su preferencia
Escojan dentro del grupo a un líder, el cual va a realizar la distribución de roles para la simulación.
Diseñen una estrategia para la empresa de acuerdo a su contexto, que permita que se lleve a cabo exitosamente la
revisión por la alta dirección.
Mediante una representación teatral muéstrenle a sus compañeros la estrategia escogida.
Todos los integrantes del equipo deben tener un rol dentro de la representación.
Tener en cuenta los conceptos teóricos vistas a la hora del diseño y representación de la estrategia.
Cada equipo tendrá otro de los grupos del aula, escogido de forma aleatoria por el facilitador el cual deberá auditar la
estrategia y representación del equipo objeto.
El equipo que actúe como auditor, al finalizar la representación dispondrá de 5 minutos para el análisis y
retroalimentación.
3. Construyendo el cuidado del entorno
CONCLUSIONES
“Si desde una ética del cuidado se busca el bienestar de los demás, se estaría
pensando como un derecho el bienestar de todos los excluidos…”Cortes y Parra.
(2009). Recuperado de:http://www.unavarra.es/digitalAssets/158/158837_6_p-
CortesPerez_eticadelCuidado.pdf
El empleador debe considerar las siguientes fuentes para identificar en sus procesos
oportunidades de mejora:
Cumplimiento de
los objetivos y
cambios en la
Legislación que
apliquen
Resultados de la
Resultado de la
auditoría y
intervención de
revisión del
los peligros
SGSST
Los resultados de
Las
los programas de
recomendacione
promoción y
s de los
prevención y la
trabajadores y el
supervisión de la
Copasst o Vigía
alta dirección
4. Contextualización Cuidado del otro
• Todas las acciones preventivas y correctivas deben estar documentadas, ser difundidas a los
niveles pertinentes, tener responsables y fechas de cumplimiento.
• Cuando se evidencie que las medidas de prevención adoptadas son inadecuadas o puedan
dejar de ser ineficaces, estas deberán someterse a una evaluación prontamente por el
empleador.
4. Construyendo el cuidado del otro
OBJETIVO
Simular la revisión por la alta dirección de una empresa con el fin de que el trabajador –
estudiante evalúe el papel de la misma como factor básico e integrador, indispensable para lograr
beneficios en el entorno laboral.
PASO A PASO
Diligencien el siguiente cuadro con las acciones correctivas y preventivas que de acuerdo a su
análisis son las mas acertadas para evitar la ocurrencia de eventos por las mismas condiciones o
por condiciones similares.
Finalmente cada grupo deberá representar a través de un dibujo las acciones que sugiere a la
empresa para la mejora continua de los procesos y que no ocurran eventos como el revisado en
el ítem anterior.
4. Construyendo el cuidado del otro
4. Construyendo el cuidado del otro
CONCLUSIONES
Vemos que las organizaciones saludables son aquellas que funcionan con
efectividad en relación a las demandas, condiciones económicas y
sociales en la actualidad, es decir una buena gestión enmarcada en la
promoción de la salud y el bienestar físico, mental y social del recurso
humano favorece la actividad organizacional y la sostenibilidad de la
empresa.
PASO A PASO
De forma individual y utilizando plastilina de diferentes colores, realice:
1. En una hoja de colores, una construcción que idealice su futuro saludable y sostenible.
2. En su construcción ubique los contextos donde se desarrolla (profesional, social, familiar etc).
3. Una vez realice su construcción, ubíquela en el mural del “Futuro que Queremos”, ubicado por el
facilitador.
4. Finalmente toma media hoja de color y escriba una palabra que sintetice su construcción.
5. Cada uno de los estudiantes explicará al resto de sus compañeros a través de la palabra escrita el
fundamento de su obra.
5. Construyendo el cuidado del planeta
CONCLUSIONES
Carrión, M.A. (2008). La organización del futuro, una organización saludable. México.
EU OSHA – Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo. Liderazgo de los directivos. Tomado de:
https://osha.europa.eu/es/topics/management-leadership/index_html
Ministerio de Trabajo. (2014). Decreto 1443, implementación del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en
el trabajo. Recuperado de: http://www.arlsura.com/index.php/decretos/2147-decreto-1443-de-2014
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