Link UNESCO

Educación en STEM con perspectiva de género: empoderar a las niñas y las mujeres para los
trabajos de hoy y de mañana
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366803_spa.locale=en
 
Nota conceptual: Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de 2021: los agentes
no estatales
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372188_spa.locale=en
 
Conference report: Fourth International Conference on Learning Cities, Medellín, Colombia, 1-
3 October 2019; Inclusion, a principle for lifelong learning and sustainable cities
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372467.locale=en
 
La política educativa de México desde una perspectiva regional
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372213.locale=en
 
Enseñando y aprendiendo para una participación transformadora
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368961_spa.locale=en
 
International conference on Artificial intelligence and Education, Planning education in the AI
Era: Lead the leap: final report
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370967.locale=en
 
El desafío de universalizar el nivel medio: trayectorias escolares y curso de vida de los
adolescentes y jóvenes latinoamericanos
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372219.locale=en
 
Ciencias de la computación en los sistemas educativos de América Latina
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372138.locale=en
 
Bringing it out in the open: monitoring school violence based on sexual orientation, gender
identity or gender expression in national and international surveys
 
Estado del arte: escolaridad primaria y jornada escolar en el contexto internacional; estudio de
casos en Europa y América Latina
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372220.locale=en
 
Foro regional de políticas educativas: cómo introducir un enfoque de equidad e inclusión en
los sistemas educativos: reflexiones y recomendaciones: 11 al 13 de octubre de 2017
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372224.locale=en
 
Bringing it out in the open: monitoring school violence based on sexual orientation, gender
identity or gender expression in national and international surveys
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000367493.locale=en
 
Del acceso al empoderamiento: estrategia de la UNESCO para la igualdad de género en y a
través de la educación 2019-2025
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371127.locale=en
 
Revisión comparativa de iniciativas nacionales de aprendizaje móvil en América Latina: el caso
del Plan Ceibal de Uruguay
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371268.locale=en
 
Her Atlas: girls’ and women's right to education atlas
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371585.locale=en
 
Escribir la paz, programa piloto (EPPP): guía para profesores
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368056_spa.locale=en
 
Revisión comparativa de iniciativas nacionales de aprendizaje móvil en América Latina: el caso
del Plan Ceibal de Uruguay
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371268.locale=en
 
Revisión comparativa de iniciativas nacionales de aprendizaje móvil en América Latina: los
casos de Colombia, Costa Rica, Perú y Uruguay
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000243976.locale=en
 
The right to education for persons with disabilities
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371249.locale=en
 
El Webinar 2010: el Modelo 1:1 como política pública en educación; una mirada regional
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371242.locale=en
 
Teacher career reforms: learning from experience. (UNESCO, IIEP)
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372505.locale=en
 
Resource guide: building girls’ interest in STEM education
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372310.locale=en
 
Del acceso al empoderamiento: estrategia de la UNESCO para la igualdad de género en y a
través de la educación 2019-2025
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371127.locale=en
 
Country progress on climate change education, training and public awareness: an analysis of
country submissions under the United Nations Framework Convention on Climate Change
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372164.locale=en
 
UNESCO-Japan Prize on Education for Sustainable Development: the 2019 laureates
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371439.locale=en
 
Preventing violent extremism through education: a guide for policy-makers
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247764.locale=en
 
Educación inclusiva e interseccional a lo largo de la vida, para que nadie quede atrás:
documento de referencia para el Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación,
Todas y todos los estudiantes cuentan, Cali (Colombia), 11-13 de septiembre 2019
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370418.locale=en
 
Educación y atención inclusiva para la primera infancia: documento de referencia para el Foro
Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación «Todas y todos los estudiantes
cuentan», Cali (Colombia), 11-13 de septiembre 2019
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370417_spa.locale=en
 
De las ideas a la acción: abordando las barreras para la implementación de educación integral
en sexualidad en el aula
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371091_spa.locale=en
 
Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371024.locale=en
 
Educating students for their future, not our past
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372398.locale=en
 
A new 'digital ecosystem' for whole brain learning
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372386.locale=en
 
How digital pedagogies can build peaceful and sustainable societies
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372389.locale=en
 
Dreams and reality: how AI will change education
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372286.locale=en
 
Investing in career guidance
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371414.locale=en
 
World reference levels
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371395.locale=en
 
Compromiso de Cali sobre equidad e inclusión en la educación
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370910_spa.locale=en
 
Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO (redPEA): guía para los miembros
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368992_spa.locale=en
 
 
Cordialmente,
 

Inés Castro Sánchez Moreno

Asistente del Representante
Oficina de la UNESCO en Lima
 
Email: i.castro@unesco.org