PROYECTO SOCIAL ENFOCADO EN EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

A TRAVÉS DEL APRENDZAJE DE MANUALIDADES CON MATERIALES DEL MEDIO

Y DIVERSAS ACTIVIDADES; FORTALECIENDO EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PALMAR CAÑO HONDO EN EL
AÑO 2019

Merys Socorro Blanquicet Torres

María Auxiliadora Sánchez Vidal

Beranis del Socorro Torres Torres

Jehinner Nova Vides

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales

Proyecto social

Chimichagua, Cesar

2019
 ANALISIS DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA.

DIAGNOSTICO.

La población perteneciente a la Institución Educativa Palmar Caño Hondo, presenta

deficiencia en la utilización del tiempo libre.

Tiene pocas actividades alternativas, lo cual genera la intolerancia sin opciones para
el desarrollo de actividades lúdico-recreativas, deportivas y artísticas; esto hace que el
estudiante pierda el interés en cualquier actividad que le pueda representar una búsqueda de
sentido.

Es por todo lo mencionado que se deben crear alternativas que ofrezcan diversas
actividades para que el estudiante pueda hacer procesos de auto reconocimiento.

Por lo anterior se ve la necesidad de aplicar un proyecto de aprovechamiento del tiempo

libre dirigido a los estudiantes a los padres de familia y a la parte directiva el cual posibilite
la practica significativa de cualquiera de las alternativas a desarrollar tales como:

-Actividades culturales (danzas, música)

-Actividades artísticas (creación de manualidades, dibujos y pintura)

-Actividades deportivas y lúdicas (juegos de mesas, rondas)

 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Cuando se habla del aprovechamiento del tiempo libre en la Institución Educativa

Palmar Caño Hondo se habla de todas aquellas prácticas que el estudiante realiza en su
tiempo de descanso que están encaminadas a desarrollarlo integralmente. Este proyecto
está constituido por las áreas de artísticas (danzas, música, manualidades deportes y juegos)

Este proyecto que se desarrolla a continuación muestra el porqué de generar espacios

para el aprovechamiento tiempo libre con actividades lúdico, deportivo, musicales,
manualidades que ofrezcan alternativas de formación, lo que a futuro se verá reflejado en
su desarrollo integral potenciando actitudes y habilidades que le visionen un proyecto de
bien.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo aprovechar el tiempo libre con los estudiantes del grado 5° de la básica primaria
de la Institución Educativa Palmar Caño Hondo?

Observando la situación de los estudiantes en cuanto a sus hábitos de vida y sus ideas de
diversión nos damos cuenta la tendencia al uso de los videojuegos, la televisión, el aumento
del sedentarismo creando sobre peso enfermedades psicológicas y sociales privándose así
de un desarrollo armónico e integral.

Por otra parte la falta de motivación muchas veces es ocasionada por su entorno
familiar; es por esto que se deben crear las alternativas que ofrecen las actividades que
tengan que ver con el arte, la cultura, recreación y manualidades ya que estos espacios de
tiempo libre el estudiante puede lograr procesos del desarrollo integral no solo en el área
cognoscitiva sino también el psicomotor el afectivo y evolutivo. Estas actividades son
relajantes y formadoras.

Con todo lo anterior se ve la posibilidad de aplicar un proyecto del aprovechamiento del

tiempo libre que posibilite la práctica significativa de cualquiera de las alternativas
mencionadas.

La ejecución de este proyecto beneficia a los estudiantes y padres de familia del grado 5°
de la básica primaria, al igual que los directivos de la Institución Educativa Palmar Caño
Hondo con el fin de brindar un aporte significativo que genere más allá de una simple
identificación y reconocimiento de una problemática latente en el ámbito escolar que ayude
a desarrollar en las personas capacidades de construir un mundo más justo y humano.
 OBJETIVOS

Objetivo General:

Crear, incentivar y desarrollar espacios y actividades culturales, sociales, recreativas,

deportivas y manuales en la Institución Educativa Palmar Caño Hondo que fomenten en los
estudiantes la buena utilización del tiempo libre por medio de lo lúdico, creativo y
recreativo, para así prevenir situaciones de riesgos al detectar tempranamente los
problemas, para una sana convivencia en el ámbito escolar, familiar y social, contribuyendo
a la formación integral del estudiante.

Objetivos Específico:

 Desarrollar la creatividad artística del estudiante a través de diversas actividades

haciendo uso de materiales del medio.

 Afianzar el conocimiento del estudiante a través de pruebas recreativas.

 Generar a partir de la danza, del teatro, trabajos manuales y la pintura una

alternativa de aprovechamiento del tiempo libre para que los estudiantes
expresen sus habilidades.

 Elaborar propuestas deportivas a partir del área del deporte para beneficiar al
estudiante en hábitos que mejoren el bienestar escolar.
 JUSTIFICACIÓN.

El tiempo libre ha sido considerado generalmente como algo que debe ser utilizado para
practicar deportes, sin tener en cuenta que la mayoría de las veces hay estudiantes a quienes
el deporte no les gusta, como resultado de esto se generan grupos donde la apatía y el
conflicto entre ellos hace que se cree una mala convivencia escolar.

Un estudiante cuya mente este ocupada puede diseñar y crear juegos que se ajusten
mejor a sus necesidades dependiendo de su personalidad.

Las actividades al aire libre se suelen convertir en momentos agradables para el

desarrollo de una guía de trabajo ya que su objetivo es alejarse de las aulas y cambiar su
rutina, si la actividad es lúdico, creativo, recreativo y cultural el conocimiento se construye
se descubre y se intercambia debido a que la inteligencia humana y la mente aprenden.

Por lo anterior se decide implementar y desarrollar actividades que permitan fortalecer

en los estudiantes el aprovechamiento del tiempo libre a través de actividades lúdicas y
culturales en donde expresen conductas y costumbres que estén acordes con la convivencia
escolar; contribuyendo así a su crecimiento integral.

OBJETIVO
Crear, incentivar y desarrollar espacios
y actividades culturales, sociales,
recreativas, deportivas y manuales en la
Institución Educativa Palmar Caño Hondo
que fomenten en los estudiantes la buena
utilización del tiempo libre por medio de
lo lúdico, creativo y recreativo, para así
prevenir situaciones de riesgos al detectar
tempranamente los problemas, para una
sana convivencia en el ámbito escolar,
familiar y social, contribuyendo a la
formación integral del estudiante.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
METAS ACTIVIDADES
Aplicar un proyecto del aprovechamiento Divulgación del proyecto en la comunidad
del tiempo libre que posibilite la práctica educativa de la Institución Educativa
significativa en actividades lúdicas, Palmar Caño Hondo
deportivas, musicales, manualidades, arte,
cultura, recreación, en los estudiantes de Selección del grado de ejecución del proyecto
la institución. “5”
Socialización del proyecto con los
estudiantes, los padres de familia interesados
en la participación del mismo y las directivas
de la institución.
Concertación de las actividades a desarrollar:
-Juegos de dama
-Bailo terapia
-Partido de Boleiboll
-Partido de futboll
-Elaboración de cucharas y tazas con material
del medio (Totumo)
-Desfile de vestidos elaborados en material
reciclable
-Muestra artística (Danzas)
-Festival de la lectura
-Festival de pintura
-Santa Misa
-Festival de lectura y comprensión
-Elaboración de tarjetas dia del docente
-Juego de ajedrez
-Juego de cartas
-elaboración de dulces
-Partido de futboll de los papitos
-Partido de futboll de los docentes y directos
-Salida de campo en compañía de los papitos
como reconocimiento del entorno
-Concurso de trabalenguas
Concurso de deletro de palabras
-Concurso de matemáticas
-Juego de domino de los niños, papitos y
directivos
-Elaboración de recordatorios del proyecto
-Clausura del proyecto
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PORTAFOLIO LOCAL 2020
N ACTIVIDADES FEBRERO
o
1 Divulgación del proyecto en la comunidad educativa de la Institución Educativa Palmar 3
Caño Hondo y su radicación

2 Selección del grado de ejecución del proyecto “5” 3

3 Socialización del proyecto con los estudiantes, los padres de familia interesados en la 3
participación del mismo y las directivas de la institución.

4 Juego de damas 4
5 Bailo terapia en compañía de los papitos y las directivas 5
6 Partido de Boleiboll de niñas 6
7 Elaboración de cucharas y tazas con material del medio (Totumo) 10-
14
8 Elaboración de vestidos en material reciclable en colaboración de los papitos 17-
21
9 Muestra artística (Danzas) “Vive el Carnaval”, en compañía de los papitos 24-
28
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PORTAFOLIO LOCAL 2020
No ACTIVIDADES MARZO

11 Comienzo de semana con La Santa Misa, invitando a la comunidad 2

12 Festival de la lectura y comprensión 3-
6
13 Festival de pintura y exposición de las mismas en compañía de los papitos 9-
13
14 Partido de Futboll de niños y niñas 16-20
15 Bailo terapia 2
4
16 Partido de Boleiboll de niños 25
17 Elaboración de Tarjetas para el día del docente 26-27
18 Juego de ajedrez 30
19 Juego de Cartas 31
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PORTAFOLIO LOCAL 2020
No ACTIVIDADES ABRIL

20 Elaboración de dulces en colaboración con los papitos 1-

3
21 Semana de descanso y recogimiento “Semana Santa” 6-
10
22 Partido de Futboll por parte de los papitos 1
3
23 Partido de Futboll por parte de las directivas y docentes de la 1
institución 4
24 Salida de campo en compañía de los papitos 1
5
25 Concurso de trabalenguas 1
6
26 Concurso de deletreo de palabras 1
7
27 Concurso de matemáticas 20-
24
28 Juego de domino de los niños, directivos y papitos 2
7
29 Elaboración de los recordatorios del proyecto 28-
29
30 Clausura del proyecto 30

FINANCIEROS
En realidad los gastos del
proyecto son escasos porque la
mayoría de las actividades son
trabajos lúdicos, recreativos,
culturales y las pocas
manualidades se realizaran con
material del medio y reciclable.
Necesitaríamos Silicona en barra,
pinturas o vinilos, hojas de
colores, azúcar o panela, leche los
cuales serán aportados por la
institución y los papitos de los
niños y niñas
RECURSOS
HUMANOS
Para la realización del proyecto
contamos con las directivas de la
institución, la colaboración de
los padres de familia, los
docentes y los estudiantes
FISICOS
La infraestructura a utilizar
será la institución educativa
Palmar de Caño Hondo, la
cual cuenta con cancha
múltiple, balones de futboll,
boleiboll, libros,
instrumentos musicales
TECNICOS
Utilizaremos el proyector,
computador, para que los
estudiantes visualicen las
danzas y las demás
actividades propuestas
 EVALUACION DEL PROYECTO
DEBILIDADES
Falta de apoyo por parte del sector
La no disposición de abundante tiempo
para la realización de las actividades
propuestas
El tiempo atmosférico adecuado
OPORTUNIDADES
Mejorar la calidad de vida en muchos
hogares comprometidos con el proyecto
Mejorar el comportamiento estudiantil
Obtener conocimientos de la variedad de
actividades que se pueden realizar para
ocupar el tiempo libre

Investigar los productos que se pueden

elaborar con material reciclable o del
medio

Mantener la mente de los estudiantes

FORTALEZAS
Motivación de los estudiantes hacia el
desarrollo del proyecto
Acogida del proyecto por la comunidad
educativa
Disposición de los estudiantes, directivas,
docentes y padres de familia con relación a
los tiempos de trabajo
ocupada
AMENAZAS
El tiempo y la perseverancia son las
amenazas más grandes del proyecto, ya que
la comunidad no es constante, pierde el
interés con facilidad
Proyectos como estos necesitan del apoyo
de la secretaria de deporte municipal, el
gremio de artesanos de la localidad y de ser
posible con la alcaldía municipal

El proceso de evaluación es permanente, ya que todos los días se realiza un seguimiento,

que nos permite medir los avances alcanzados en cuanto a la disciplina, rendimiento
académico, habilidades, destrezas, valores…

Las debilidades y las fortalezas se detectan al interior de la institución, por lo que es

más fácil realizar cambios sobre ellas, mientras que las oportunidades y las amenazas son
factores que afectan la institución a nivel externo, estas son más fáciles de subsanar o
solucionar.

La idea es llegar al final de las actividades para luego llegar a involucrar un mayor
grupo de estudiantes, para mejorar sus condiciones y calidad de vida personal y familiar.

Promover dicho proyecto puede convertir a la comunidad en una empresa evolutiva, la

que se puede lucrar a la hora de realizar trabajos manuales
 REFERENCIAS

Efraín Morales Ramírez (2012). “como fortalecer la lengua materna en alumnos de 3o

grado. URL: https://es.slideshare.net/EFRAINUPN/proyecto-marco-teorico-y-
metodologico

FLor Zoraida Quiñones Montaño, Nel Enrique Quiñones, Ana Valencia García, Carmen
Alicia Arboleda Angulo (2015). Recreacion y uso del tiempo libre. URL:
file:///C:/Users/VERANY/Pictures/PROYECTO_RECREACION_Y_USO_DEL_T
IEMPO_LIBRE.pdf

Proyecto “aprovechamiento del tiempo libre”. URL:

file:///C:/Users/VERANY/Pictures/PROYECTO_APROVECHAMIENTO_DEL_TI
EMPO_LIBRE.pdf

Ferney Molina (2012). Proyecto de aprovechamiento del tiempo libre y recreación

responsables. URL:
https://www.academia.edu/8939247/PROYECTO_DE_APROVECHAMIENTO_D
EL_TIEMPO_LIBRE_Y_RECREACI%C3%93N_RESPONSABLES

Julia A. Triana. (2012). Proyecto de aprovechamiento del tiempo libre. URL:

https://sites.google.com/site/colegiohortigal/proyectos-pedagogicos/proyecto-de-
aprovechamiento-del-tiempo-libre