POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO

MÓDULO:
SISTEMA EDUCATIVO - LEGISLACIÓN Y
LICACIÓN

ENCUENTRO SINCRÓNICO IV
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ORGANISMOS DE CONTROL

Contraloría, procuraduría
y defensoría del pueblo.
 

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 SITEAL: SISTEMA DE INFORMACIÓ
1 N DE TENDENCIAS EDUCATIVAS E
N AMÉRICA LATINA

https://www.siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_ac
cion_files/siteal_colombia_0404.pdf
 Se propone avanzar hacia un sistema educativo de
calidad que promueva el desarrollo económico y
social del país, y la construcción de una sociedad
con justicia, equidad, respeto y reconocimiento de
las diferencias. Busca que el sector educativo
impulse el desarrollo económico y la transformación
social mediante estrategias, planes y políticas
educativas durante la próxima década. Compromete
en esto al Gobierno Nacional, los gobiernos
regionales y locales, la comunidad educativa, el
sector privado, y la sociedad en general.

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ESTRUCTURA
DEL SISTEMA
EDUCATIVO

El servicio educativo es prestado por niveles a

través de entidades ya sean públicas o
privadas; en nuestro país, la estructura del
sistema educativo se encuentra integrada por
la educación formal, la educación no formal y
la educación informal. 12
SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN FORMAL

COLOMBIANO
EDUACACIÓN NO
FORMAL:

E. PARA EL TRABAJO
Y EL DESARROLLO
HUMANO

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 Educación media
(dos grados y
culmina con el título
de bachiller)
Educación
Superior
Educación
secundaria
(cuatro grados)

EDUCACIÓ
N FORMAL

Educación
básica (primaria
cinco grados)

Los grados de
preescolar.

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 ORGANIZACIÓN DEL MEN

MEN

Viceministerio de Viceministerio de
Educación
Dirección de
preescolar, básica Dirección de Educación
cobertura y equidad fortalecimiento a la Superior
y media
gestión territorial

Dirección de cálidad Dirección de Dirección de Dirección de

para Educación
preescolar, básica y
fortalecimiento a la calidad para la fomento de la
media gestión territorial educación superior educación superior

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Maps

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 equivale al 5.8 % de la población, y para que la Unesco lo
declare un territorio libre de analfabetismo la cifra debe estar
por debajo del 4%2.7 millones de personas analfabetas, lo que
equivale al 5.8 % de la población, y para que la Unesco lo
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