ESCUELA SUPERIOR MUNICIPAL DE TEATRO DE SAN MIGUEL

FICHA DE CÁTEDRA
DIDÁCTICA GENERAL Prof. ESTEBAN ADRIÁN RÍOS

“CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTENIDOS PROPIOS DEL LENGUAJE TEATRAL”

PROCEDIMENTALES O EJE DE LA
CONCEPTUALES O EJE DEL
PRODUCCIÓN
LENGUAJE
“COMO SÍ”  Dividir el Espacio en Real y Simbólico.
Capacidad de transformar la realidad al plano  Exploración en ambas áreas.
de lo imaginario.  Construcción de cada una de ellas.
 Transformación del espacio.
 Transformación del plano real en
simbólico.
 Construcción del plano simbólico a
través de objetos e imágenes.
 Exploración en ambas aéreas: real e
imaginaria.

ESPACIO REAL  Reconocimiento del mismo.

Con Objetos Reales.  Movimientos dentro de él.
 Secuencia de acciones y Gestus.
 Direcciones en él.
 Transformación de él.
 Relaciones espaciales con objetos y
pares.

ESPACIO IMAGINARIO  Construcción (con Objetos y con

Objetos imaginarios. Transformación de Acciones).
Objetos reales a imaginarios.  Apropiación.
 Creación.
 Transformación.
 Relación con objetos: reales e
imaginarios.

OBJETOS: Reales e imaginarios.  Manipulación.

 Transformación.
 Secuencia de acciones con ellos.
 Relación con el espacio.
 Tránsito de uno a otro.

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ROLES  Exploración.
Cumple una función. ¿Quién es?  Construcción a partir de distintos
elementos.
 Apropiación.
 Acciones Físicas que lo definen.
 Relaciones entre Roles a partir de la
Complementariedad.
 Vínculos entre roles.
 Motivaciones del mismo.
 Complementariedad.

 Elaboración del concepto de Objetivo a

OBJETIVOS través de ejemplos cotidianos.
Deseo del Rol. ¿Qué quiere?  Continuidad durante la acción.
 Ampliación.
 Organización de las acciones en función
del objetivo con dirección hacia un fin.

ACCIONES  Físicas: Internas y Externas.

¿Qué hacen?  Organización de las mismas a través de
un objetivo.
 Continuidad.
 Secuencia.

CIRCUNSTANCIAS DADAS  Reconocimiento.

Entorno: Tiempo y Lugar. Historia Previa.  Construcción.
 Continuidad.

CONFLICTO  Conceptualización.
Choque de fuerzas. Tipos.  Reconocimiento de los diversos tipos
Momentos del Conflicto: Presentación, según las acciones..
Desarrollo y Resolución.  Búsqueda de resolución.

CONCENTRACIÓN  Percepción.
Centrar la atención: Dirigirla y Sostenerla.  Desarrollo.
 Dirección.

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