Cuestionario Pre- saber sobre Lectura Crítica

1. ¿Para ti qué es la lectura?

Para mi La lectura es una forma de adquirir conocimientos, de aprehender

cierta información a partir de un código. Para el ser humano, el código por

excelencia es el lenguaje. A partir de la lectura de ciertos símbolos, el lector

aprehende conocimientos, los traduce en información dentro de su mente, los

decodifica. El código posee un soporte que puede ser visual, auditivo o táctil.

Leer implica saber pronunciar las palabras escritas, identificarlas y comprender

su significado. A nivel textual, leer es poder comprender un texto y extraer su

significado.

2. ¿Qué significa comprender un texto?

Significa entender lo que se está leyendo,

3. ¿Te haces preguntas antes de empezar a leer un texto?

 Por lo general sí, me pregunto mentalmente cuanto demoraré, leyendo dicho

texto y sobre qué temas tratará, si tienen imágenes tablas, estadísticas al

respectos.

4. ¿Acostumbras a hacerte preguntas durante la lectura para intentar

comprender el texto? ¿Por qué?

Sí, porque al hacerme las preguntas puedo despejar dudas que puedo

entender más adelantes del texto que me encuentro leyendo, por lo general el

escritor deja ciertas dudas al comienzo de la lectura para que el lector se vaya

sumergiendo dentro del texto y termine todo el texto.

5. ¿Qué estrategia usas con frecuencia para comprender un texto?

Utilizo las estrategias de leer en voz alta y repetirlo de diferentes tonos como si

fuera el autor del texto, permitiéndome comprender así cualquier texto.

Otra estrategia es consultar otras fuentes con relación al texto que trato de

comprender.

6. Indica que dificultades presentas al momento de comprender un texto.

Mis dificultades que se me presentan al momento de comprender un texto es que

el autor emplee lenguajes, terminologías o expresiones no comunes en mi

entorno, lo cual me hace buscar significados de en otras fuentes como la internet,

encontrando variedades de explicaciones, y sinónimos que al final termino leyendo

otros textos que no tiene nada que ver con el texto inicial, perdiendo así la

comprensión del texto y terminaría de estar leyendo.

 Dificultades Siempre Algunas Nunca
veces
Para comprender el significado de
X
algunas palabras.
Para diferenciar apropiadamente las
X
ideas principales y las secundarias.
Para hacer inferencias (completar la
información que no aparece X
explícitamente en el texto).
Para evaluar su propia comprensión
(advertir cuando comprende y cuando
X
tiene dificultades).

Para emitir un juicio o crítica sobre el

X
texto.
7. Describe el contexto en el que lees habitualmente.

8. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la lectura?

9. ¿Encuentra diferencias en la comprensión, cuando lees por interés propio y las

que realiza de manera obligatoria?

10. ¿Qué diferencias encuentras entre un lector crítico y acritico?