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Este documento presenta un análisis FODA de una institución educativa. Identifica sus fortalezas como su imagen, ser la única institución de formación de técnicos (IFT) y contar con docentes calificados. Sus debilidades son una baja vinculación interna, bajos índices de graduación y una oferta educativa desactualizada. Entre las oportunidades se encuentran el crecimiento poblacional, la demanda de mano de obra calificada y nuevas políticas para PYMES. Las amenazas son la falta de métodos para evaluar
Este documento presenta un análisis FODA de una institución educativa. Identifica sus fortalezas como su imagen, ser la única institución de formación de técnicos (IFT) y contar con docentes calificados. Sus debilidades son una baja vinculación interna, bajos índices de graduación y una oferta educativa desactualizada. Entre las oportunidades se encuentran el crecimiento poblacional, la demanda de mano de obra calificada y nuevas políticas para PYMES. Las amenazas son la falta de métodos para evaluar
Este documento presenta un análisis FODA de una institución educativa. Identifica sus fortalezas como su imagen, ser la única institución de formación de técnicos (IFT) y contar con docentes calificados. Sus debilidades son una baja vinculación interna, bajos índices de graduación y una oferta educativa desactualizada. Entre las oportunidades se encuentran el crecimiento poblacional, la demanda de mano de obra calificada y nuevas políticas para PYMES. Las amenazas son la falta de métodos para evaluar
- Unico IFT sectores internos - 90% docentes con - Indice de terminalidad perspectivas muy bajo Factores Externos pedagógicas - Oferta desfasada con la demanda OPORTUNIDADE - Crecimiento F-O (max-max) D-O (min-max) S poblacional - Fortalecer el - Desarrollar programas - Demanda de cuadros Programa de de vinculación calificación Formación Docente (O1, O2, O3, D2, D3) - Políticas orientadas a (O1, O2, F1, F3) las PYMES AMENAZAS - Falta de métodos para F-A (max-mini) D-A (min-min) evaluar la calidad - Rearchivar programa - Revisar la oferta educativa de seguimiento de educativa de acuerdo a - Jóvenes sin egresados las necesidades orientación vocacional (F1, F3, A2, A3) productivas. - Tendencias (D1, D2, D3, A1, A2, A3) preocupantes de desempleo y subempleo