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Este documento presenta una matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) para analizar la situación de una institución educativa. Identifica sus principales fortalezas como su buena imagen y el porcentaje de docentes con titulación de posgrado. Entre las debilidades están la escasa vinculación con sectores externos e índices bajos de eficiencia terminal. Propone estrategias como fortalecer el programa de formación docente para aprovechar oportunidades y fortalezas, y revisar el modelo educativo para
Este documento presenta una matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) para analizar la situación de una institución educativa. Identifica sus principales fortalezas como su buena imagen y el porcentaje de docentes con titulación de posgrado. Entre las debilidades están la escasa vinculación con sectores externos e índices bajos de eficiencia terminal. Propone estrategias como fortalecer el programa de formación docente para aprovechar oportunidades y fortalezas, y revisar el modelo educativo para
Este documento presenta una matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) para analizar la situación de una institución educativa. Identifica sus principales fortalezas como su buena imagen y el porcentaje de docentes con titulación de posgrado. Entre las debilidades están la escasa vinculación con sectores externos e índices bajos de eficiencia terminal. Propone estrategias como fortalecer el programa de formación docente para aprovechar oportunidades y fortalezas, y revisar el modelo educativo para
FACTORES INTERNOS F1. Excelente imagen D1. Escasa vinculacion con F2. El 15% de los los sectores investigadores del SNI sonD2. Los indices de eficiencia politecnicos terminal son bajos F3. El 90% de los docentesD3. La oferta del instituto FACTORES EXTERNOS cuentan con lincenciatura esta desfasada con la demanda. Lista de Oportunidades FO (Maxi-Maxi) DO (Mini-Maxi) Estrategia para maximizar Estrategia para manimizar O1.Cambio del perfil tanto las F como O. las D y maximizar las O. demográfico. O2. Demanda de cuadro 1. Fortalecer el 1. Fortalecer los calificados programa de programas de O3.Formulación de formacion vinculacion (O1, politicas de largo plazo docente O2,O3, D1, D3) (O1,O2,F1,F3)
Lista de Amenazas FA (Maxi- Mini) DA (Mini-Mini)
A1. En el NMS no existen Estrategia para fortalecer el Estrategia para minimizar
procedimientos de instituto y minimizar las tanto las A como las D. evaluación diagnostica amenazas. 1. Revision del modelo A2. Jovenes sin 1. Reactivar el programa educativo a las orientacion vocacional de seguimiento de necesidadesd A3. Tendencias egresados (F1, F3, productivas. (D1, preocupantes de A2,A3) D2,D3, A1,A2,A3) desempleo y subempleo