PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS

Distrito educativo : El Alto 1

Unidad Educativa :

Gestor Educativo :

Maestras :

Trimestre : Primero

Campo : Comunidad y Sociedad, Ciencia Tecnología y

Producción y Vida Tierra y Territorio

Año de escolaridad : 6to “A,B,C”

Tiempo : 1 mes

Gestión : 2020

PLAN DE CONTINGENCIA:

“PREVENCION DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO”

OBJETIVO HOLISTICO

Fortalecemos el respeto en el trabajo individual y comunitario; a raves del estudio y análisis

de oraciones, asentamientos territoriales, iconografía de tejidos, medidas antropométricas,
cosmos, cultura alimentaria, sistema nervioso, cuerpos geométricos, ángulos; mediante la
lectura, ejercicios físicos, producción de textos, dibujos, sociodramas y resolución de
problemas matemáticos cotidianos; para tomar una actitud crítica y responsable sobre la
prevención de la violencia en el entorno educativo

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

 Oraciones simples: Mitos y leyendas del Abya Yala
 Transmisión de saberes y conocimientos (leyendas, mitos, valores éticos y principios)
CR
 Asentamientos territoriales, organización política, social y cultural de los pueblos del
Norte, Centro y Sur del Abya Yala
 Iconografía de tejidos, cerámica, grabados, tallados y la simbología de las culturas
del Abya Yala: producción en dibujos
 Medidas antropométricas (peso y talla)
  Las expresiones musicales en el Abya Yala: audiovisual
 Cosmos: Lectura interpretación e influencias en la vida, de acuerdo a las visiones
culturales
 Cultura alimentaria en convivencia con la Madre Tierra y la medicina natural
 Sistema nervioso central, funcionamiento y relación con el entorno
 Cuerpos geométricos (área y perímetro), medidas y sus diferentes aplicaciones en la
tecnología
 Ángulos, clasificación y medidas aplicadas al dibujo técnico en construcciones
diversas
 Rotación de cultivos, descanso de la tierra, abonos orgánicos, insecticidas naturales.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION

PRACTICA Experiencias SER

 Nos organizamos en equipos de trabajo personales
para realizar lecturas investigación y Textos de apoyo Demuestra respeto
análisis, sobre asentamientos territoriales, Laminas en el trabajo grupal
cosmos, cultura alimentaria, sistema Periódicos e individual.
nervioso e iconografía, observando Revistas
colores en los gráficos, en la naturaleza e Cartulinas SABER
interpretando las medidas marcadores
antropométricas, el mensaje que tiene los Analiza
himnos parios con apoyo de medios características de
bibliográficos e información obtenida en las oraciones
página de internet. simples en la
 Análisis grupal de las preguntas previas a lectura de
las lecturas realizadas. leyendas y mitos.
 Activación de los conocimientos previos
referidos a rectas y ángulos. Explica la
 Concienciación sobre la importancia de importancia de la
ser respetuosos con todas las personas. alimentación en el
TEORIA buen
 Identificación de valores y de oraciones funcionamiento del
simples en la lectura de mitos y sistema nervioso.
leyendas.
 Realización de actividades de Explica sobre los
comprensión lectora literal, inferencia y asentamientos
critica y valorativo. territoriales,
música, iconografía
 Definición de ángulos internos y ángulos
y simbología del
externos.
Abya Yala.
 Diferenciación entre el concepto de
neurona y el sistema nervioso, ubicando y
Explica la
asociando las funciones correspondientes
clasificación de
y las partes de una imagen.
alimentos.
 Caracterización del sistema nervioso.
 Caracterización de las culturas Comprende y
americanas
 analiza la
VALORACION importancia de la
 Reflexión sobre la importancia de la anatomía y de la
cultura alimentaria y las actividades fisiología del
físicas en el buen funcionamiento del sistema nervioso,
sistema nervioso. del sistema
 Reflexión acerca de la importancia de endocrino y de los
valorar la naturaleza como objeto de órganos con
conocimiento y contemplación, más que relación al
por todo aquello que podemos utilizar en funcionamiento de
ella. nuestro cuerpo.
 Reflexión sobre la importancia de ser
respetuosos en relación a la diversidad HACER
cultural presente en Bolivia y en otros
países americanos Participa en los
juegos deportivos
PRODUCCION grupales e
 Reproducción de diseños geométricos, de individuales.
la cultura propia o de otras donde
identificar ángulos. Realiza la
 Composición de canciones referidas a la exposición de los
importancia de cuidar nuestro sistema asentamientos
nervioso y a la forma de lograrlo. territoriales música
 Realización de una investigación sobre y simbología del
los asentamientos territoriales música y Abya Yala.
cultura del Abya Yala y producción de
dibujos de ellas. Resuelve
problemas
matemáticos de su
diario vivir.

Clasifica los
ángulos que
encuentra en su
entorno.

DECIDIR

Asume actitud de
respeto y
responsable sobre
de tema de
violencia.
PRODUCTO:
 Producción de textos orales y escritos, laminas graficas y obras artísticas plásticas
libre que reflejen la violencia y la no violencia en el entorno educativo.
 Actitud de respeto en actividades grupales e individuales.

BIBLIOGRAFIA
MINISTERIO DE EDUCACION; Programas de estudio, Educación Primaria Comunitaria
Vocacional, LA PAZ_ BOLIVIA 2020