República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la educación.

Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico Estudiantil
Educación para la Sostenibilidad
Sección “25”
San Joaquín - Turmero

Trabajo Escrito

Profesora:

ANALIS COROMOTO

Alumnos:

Elinson Pinzón CI: V-28023497

22 de Noviembre del 2019

 INTRODUCCION

La conservación del medio ambiente debe considerarse como un sistema de

medidas sociales, socioeconómicas y técnico-productivas dirigidas a la
utilización racional de los recursos naturales, la conservación de los
complejos naturales típicos, escasos o en vías de extinción, así como la
defensa del medio ante la contaminación y la degradación.

Los recursos naturales son de dos tipos: renovables y no renovables. La

diferencia entre unos y otros está determinada por la posibilidad que tienen
los renovables de ser usados una y otra vez, siempre que el hombre cuide de
la regeneración. Las plantas, los animales, el agua, suelo, entre otros,
constituyen recursos renovables siempre que exista una verdadera
preocupación por explotarlos en forma tal que se permita su regeneración
natural o inducida por el hombre El uso por humanos puede agotar a muchos
recursos renovables pero estos pueden reponerse, manteniendo así un flujo,
en cambio los no renovables solo pueden usarse de manera limitada. Todo
esto nos hace pensar en el cuidado que debe tener el hombre al explotar los
recursos que le brinda la naturaleza y cuidarla para evitar contaminar
nuestro ambiente que como sabemos es uno de los problemas más comunes
y relevantes ya que afecta nuestro entorno y esto podría desencadenarse en
la destrucción de nuestro planeta tierra.
 DESARROLLO

Los recursos naturales son aquellos bienes materiales y servicios que

proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son
valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y
desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o
indirecta (servicios ecológicos).

Desde que la tierra fue habitada, los seres humanos y otras formas de vida
han dependido de cosas que existen libremente en la naturaleza para
sobrevivir. Estas cosas incluyen agua (mares y agua dulce), tierra, suelos,
rocas, bosques (vegetación), animales, combustibles fósiles y minerales. Se
llaman Recursos Naturales y son la base de la vida en la tierra.

Se producen de forma natural, lo que significa que los humanos no pueden

hacer recursos naturales, pero si usarlos y modificarlos para su beneficio.
Por ejemplo muchos materiales utilizados en los objetos hechos por el
hombre son los recursos naturales.

Tipos de Recursos Naturales

Los recursos naturales que proporciona el medio ambiente se clasifican en 3

tipos diferentes:

a) Recursos continuos o inagotables: Se corresponde con aquellas fuentes

de energía que son inagotables y que no son afectadas por la actividad
humana.

b) Recursos renovables: Son los

recursos que pueden regenerarse
mediante procesos naturales, de
manera que aunque sean utilizados
pueden seguir existiendo siempre que
no se sobrepase su capacidad de
regeneración.
 c) Recursos no renovables o
irrenovables: Son aquéllos
que una vez consumidos no
pueden regenerarse de
forma natural en una escala
de tiempo humana. Si
quieres saber más sobre
este tipo vete al siguiente
enlace: Recursos Naturales
No Renovables.

Hay varias formas de clasificar los recursos naturales, incluyendo de dónde

vienen y si son o no renovables como vimos anteriormente, pero también se
pueden clasificar en función de si los recursos naturales provienen de seres
vivos o materiales orgánicos, entonces se les considera recursos bióticos o
abióticos.

Bióticos: Los factores bióticos son los elementos vivos del ecosistema, los
cuales se caracterizan por su capacidad de nacer, crecer, reproducirse y
morir. Estos son las plantas, los animales, los hongos, los protozoarios, las
bacterias y los virus.

Estos organismos pueden ser clasificados en dos grandes grupos,

dependiendo de la forma de sus células:

– Eucariotas: Si la información genética se encuentra contenida en el núcleo

de la célula. Tal es el caso de las plantas, los animales, los hongos y los
protozoarios.

– Procariotas: Si no existe un núcleo de célula propiamente dicho, sino que la

información genética se encuentra dispersa en el citoplasma. A este grupo,
pertenecen las bacterias.
De igual forma, los seres vivos pueden ser clasificados de acuerdo con el
número de células que los conforman:

– Unicelulares, compuestos por una sola célula. Se trata de organismos

microscópicos. Las bacterias y los protozoarios son parte de este grupo.
Algunos hongos y algas también pueden ser unicelulares.

– Multicelulares, compuestos por dos o más células. Las plantas, los

animales y la mayoría de los hongos son multicelulares.

Abióticos: Los factores abióticos son los elementos del ecosistema que no
están vivos. Los principales factores abióticos son el agua, los suelos, el
oxígeno, el carbono, la temperatura y la luz solar.

La actividad humana puede llevar a la sobreexplotación de estos recursos y

poner en peligro su conservación.

Los casos más graves de explotación excesiva de recursos son:

- La caza y pesca indiscriminada de ballenas y otros animales en peligro de

extinción.

- Tala de bosques sin criterios conservacionistas.

- La explotación excesiva del agua provoca problemas ambientales graves

como la desertización y el drástico descenso de los recursos hídricos.
 Según la ONU 2 de cada 3 de los ecosistemas de los que depende la
vida sobre la Tierra están sobreexplotados o se utilizan de manera
insostenible, lo que puede causar graves problemas para la humanidad
en las próximas generaciones.

Por lo tanto la conservación tiene una importancia de primer orden para la

humanidad. Es la condición necesaria para que ésta pueda sobrevivir. Debe
ser el principio rector de todos los proyectos y actividades del hombre.

La conservación de los recursos es fundamental importancia para mantener

la base productiva del país y los procesos ecológicos esenciales que
garanticen la vida.

Acciones y medidas para la conservación de los recursos naturales:

Gestión ambiental: cualquier tipo de organización debe estar sujeta a una

gestión ambiental que no sólo de cumplimiento a la normativa vigente
(cuando más restrictiva sea esta normativa, mejor), sino que persiga la
excelencia en la gestión ambiental. Aquí te explicamos más sobre Qué es la
gestión ambiental.

Gestión del territorio: una buena gestión del territorio es imprescindible

para el uso adecuado de determinados recursos, como por ejemplo la
gestión de las cuencas hidrográficas para el consumo de agua.

Economía circular: la economía circular, en contraposición a la actual

economía lineal, postula la reintroducción de los materiales en el ciclo
productivo, pasando de ser desechos a convertirse en recursos, lo que limita
la extracción de recursos, en especial de no renovables.

Decrecimiento: reducción del crecimiento económico basado en el consumo

de materiales, hasta llegar a un punto de equilibrio.

Además de poner en peligro la conservación también pone en peligro a todo

el medio ambiente y por ende a nosotros de la contaminación ambiental que
ha estado evolucionando cada vez más y más pasa el tiempo peor estamos.

La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que

afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como
resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad
tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o
materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza.

Esta puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza

(fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del
hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida
diaria.

Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más

importantes son: industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad
minera y petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas
(agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y
fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). Como fuente de
emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una
liberación contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo.

Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su

interpretación, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin
embargo, esta división es meramente teórica, ya que la mayoría de los
contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente.

Tipos de contaminación

Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas,

como microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros
tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la
hacen inútil para los usos pretendidos.

Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias

extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos
industriales.

La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y

biológico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos.

Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases

tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y
que afectan negativamente la salud de los humanos.

Causas:

Desechos sólidos domésticos

Desechos sólidos industriales

Exceso de fertilizante y productos químicos

Tala

Quema de basura

El monóxido de carbono de los vehículos

Desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos

Consecuencias:

La contaminación ambiental deteriora cada vez más a nuestro planeta y a

nosotros mismos pues según investigaciones al respirar el aire contaminado
esto afecta nuestra salud cardiovascular
por lo que normas estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor salud con
efectos en gran escala.

Otra consecuencia es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a

los seres vivos de la radiación ultravioleta del Sol, debido a la destrucción del
ozono estratosférico y esto provoca el calentamiento global. La
contaminación al medio atenta contra la vida de plantas, animales y
personas, genera daños físicos en los individuos, convierte en un elemento
no consumible al agua

Y hace que en los suelos contaminados no sea posible la siembra. Esto

afecta a demás el clima y las actividades realizadas por el ser humano
dañándolo y perjudicándole.
 CONCLUSIÓN

Nuestra vida depende en gran medida de los recursos naturales. Todo lo que
tenemos a nuestro alrededor está hecho de materiales que, de una forma o
de otra, han sido extraídos de la naturaleza. Así, la conservación de los
recursos naturales, o también enfocada como la conservación ambiental, es
una labor imprescindible para avanzar hacia una economía más sostenible
que tenga en cuenta la disponibilidad de los mismos, también para las
generaciones futuras. Si quieres aprender más acerca de la conservación de
los recursos naturales

Si consumimos el recurso a mayor velocidad de la que es generado,

estaremos sobreexplotando el recurso. En los casos en los que se persista
en esta sobreexplotación, bien con una actividad muy intensa en periodos
pequeños de tiempo (por ejemplo el petróleo), o bien con una actividad
moderada pero continuada (por ejemplo el uso del suelo), puede llegarse al
agotamiento total del recurso, con graves perjuicios tanto para el medio
ambiente como para la economía.

La falta de conciencia colectiva acerca de este problema solo ira

empeorando las cosas para el planeta en que vivimos y eso es lo paradójico,
que no somos capaces de cuidar el lugar que nos permite la vida.

Al concluir este trabajo podemos dar una definición de lo que son Recursos
Naturales y su clasificación, conociendo más de ellos podemos transmitir
esta información a manera de mensaje que invoca a crear conciencia sobre
la conservación de los mismos.
 BIBLIOGRAFÍA

CARABALLO, P. (2011). Ecología y bienestar humano. Revista Colombiana

de Ciencias. Bogotá, Colombia.
Disponible: https://www.google.co.ve/?
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SÁNCHEZ, F. (2010). La Comprensión de conceptos de ecología y sus

implicaciones para la educación ambiental.

VITE GONZALEZ, F. (2008) ¿Qué es la ecologia? Universidad Nacional

Autónoma de México . Disponible:
http:/www.posgrado.unam.mx/publicaciones/ant_omnia/23/03.pdf