Individuo y medio ambiente

Ciclo 2022-marzo
Sesión 02
RECURSOS NATURALES e IMPACTO AMBIENTAL

Logro de Al finalizar la sesión, los estudiantes explican las características de los recursos naturales y
la sesión su utilización sostenible y las causas y efectos del impacto ambiental a través del desarrollo
de casos.

Actividad 1
Observa el video y responde las siguientes preguntas:

Manejo de los recursos naturales

https://www.youtube.com/watch?v=QyeBG8gJnis

¿Qué son los recursos naturales?

¿Por qué es importante aprender sobre los recursos naturales?

Actividad 2
LOS RECURSOS NATURALES

Son los componentes del medio ambiente que la naturaleza brinda en forma de bienes y
servicios y que el hombre utiliza para satisfacer sus necesidades, lo que confiere a los recursos
un valor económico (Mastrangelo, 2009). La Ley N° 26821 (Ley No 26821, Ley Orgánica para el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales), define a los recursos naturales como
componentes de la naturaleza, susceptibles de ser aprovechados por el ser humano para la satisfacción
de sus necesidades y que tengan valor actual o potencial en el mercado.

Los bienes son los recursos tangibles que el hombre utiliza como insumos en la producción,
comercialización o en el consumo final, y que se gastan y transforman en el proceso. Por ejemplo, la
madera, frutos, pieles, carne, semillas, medicinas, entre otros. Por su parte, los servicios son recursos
intangibles cuya principal característica es que no se gastan ni se transforman. Son el resultado de
procesos ecológicos que benefician a todos los seres vivos. Por ejemplo, la regulación de gases
(producción de oxígeno y secuestro de carbono resultado del proceso de fotosíntesis), belleza escénica
o paisaje (resultado de la disposición geográfica y espacial del ecosistema), protección del suelo
(resultado de la fijación de nutrientes por las raíces de plantas), lluvias (resultado del ciclo hidrológico),
etc. (Arenas, 2017).

Dentro del enfoque antropocéntrico, los recursos naturales tienen una serie de valores distintos cuya
suma es el valor económico total (VET). Este es la agregación de los valores de uso y el valor de
existencia. Así mismo, es un valor de conservación de un recurso natural y no implica valor de uso
alguno, siendo estos de uso actual o futuro. Los valores de uso actual pueden ser de uso directo e
indirecto (madera y frutas), el uso indirecto se refiere en general al derivado de distintos tipos de
actividades recreativas o escénicas. Los valores de uso futuro responden a 2 esquemas personal e
intergeneracional (valor de legado) según Calatrava J.(1994).

Clasificación de los Recursos Naturales

Los recursos naturales se agrupan en tres grandes categorías:

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Recursos Naturales Perpetuos
Se consideran recursos perpetuos aquellos que son virtualmente inagotables según su uso dentro de la
escala de tiempo humano. Son aquellos que se utilizan en muy baja proporción respecto a la cantidad
existente en la naturaleza. Se recuperan o regeneran por sí mismos a un ritmo considerable, por lo que
no existe riesgo de extinción o agotamiento. Son recursos perpetuos: Energía solar, energía eólica,
energía hidráulica, energía geotérmica, energía mareomotriz.

Recursos Naturales Renovables

Un recurso natural es renovable cuando es capaz de restaurarse o recuperarse por sí mismo mediante
procesos naturales. Los recursos renovables son sostenibles, si su velocidad de recuperación es similar
o superior a la de consumo. Pueden agotarse si su tasa de utilización es más alta que evite su renovación.
Son recursos renovables: Recursos hídricos, recursos suelos, recursos biológicos, recursos genéticos,
recursos forestales, recursos hidrobiológicos.
Los recursos bióticos son aquellos dotados de vida por tanto tienen capacidad de reproducirse. Junto a
los que pueden recuperarse, constituyen los recursos renovables (Garay, 2013, p.23).

Recursos Naturales No Renovables

Son recursos que se encuentran en cantidades finitas y que no pueden renovarse a la velocidad de su
tasa de consumo, sino que se renuevan por procesos geológicos, físicos y químicos que duran miles de
millones de años.

Los recursos no renovables son de dos tipos:

● Los recursos no renovables de consumo o stock son aquellos que inevitablemente se van a
terminar, porque no presentan renovación, como el petróleo y el carbón.

● Los recursos no renovables reciclables o recuperables son aquellos que pueden ser reutilizados
o reincorporados a los procesos industriales, como los minerales.

Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales

El aprovechamiento sostenible es la utilización de los recursos naturales en función de la capacidad de
carga de los ecosistemas de los que forman parte. Es el uso racional de los recursos naturales,
considerando su capacidad de renovación. Por el contrario, el uso insostenible significa explotar el
recurso a una velocidad mayor al tiempo de renovación, hasta agotarlo. Según Becerra (2002), antes de
explotar un recurso renovable, es recomendable conocer sobre la especie, su biología, ecología,
distribución geográfica, tasas de natalidad, mortalidad, tasas poblacionales, condiciones de crecimiento,
interacciones ecológicas más importantes, entre otras.

Utilización Sostenible de los Recursos Naturales del Perú

El artículo 66° de la Constitución Política del Perú establece que los recursos naturales (renovables y no
renovables) son Patrimonio de la Nación y que el Estado es soberano en su aprovechamiento. La
soberanía del Estado se traduce en la competencia para legislar y ejercer funciones ejecutivas y
jurisdiccionales sobre los recursos naturales.
La Ley N° 26821 Ley Orgánica para el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, establece
la modalidad de otorgamiento y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales a particulares
mediante la concesión que otorga el derecho de propiedad de los frutos y productos a extraerse. Las
concesiones pueden ser otorgadas a plazo fijo o indefinido. En todos los casos, el Estado conserva el
dominio, la propiedad, sobre los recursos.

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El aprovechamiento de recursos naturales obliga al particular a una retribución económica al Estado
como contraprestación a la concesión otorgada. En otras palabras, la contraprestación es el pago por
utilizar el recurso concedido.

El canon es el aporte del Estado a los Gobiernos Regionales y Locales (municipalidades provinciales y
distritales) de los ingresos obtenidos por contraprestación. El canon se obtiene del 50% del Impuesto a
la Renta, de empresas concesionarias. Existe canon petrolero, gasífero, minero, pesquero y forestal.
Los recursos de libre acceso son aquellos que las comunidades campesinas y nativas, pueden utilizar
gratis sin exclusividad, para satisfacer sus necesidades de subsistencia y rituales.

IMPACTO AMBIENTAL

https://youtu.be/qswnWgdWpKo

Impacto Ambiental (IA) es la alteración, modificación en calidad y cantidad de los componentes del
medio ambiente y los ecosistemas producidos por las actividades humanas.

El impacto ambiental es consecuencia de la demanda creciente de energía y materia, para la industria y

las ciudades, debido al crecimiento exponencial de la población humana y la expansión urbana.

El desarrollo de la ciencia y el uso de la tecnología han permitido a la humanidad transformar el medio

ambiente. La demanda sin precedentes, por el rápido crecimiento de la población humana, ha conducido
a la explotación desmedida e irracional de los recursos naturales, utilizados como materia prima en la
fabricación de productos, e incrementado peligrosamente la contaminación ambiental, produciendo un
declive cada vez más acelerado en la calidad del medio ambiente y en su capacidad para sustentar la
vida. La minería y la metalurgia, industria, transporte, agricultura y residuos sólidos urbanos producen
impactos ambientales negativos sobre el aire, suelo, agua, cultivos, flora, fauna y salud humana que, en
la gran mayoría de los casos, originan graves conflictos sociales (Ehrlich,1994).

Causas del Impacto ambiental

Las causas del impacto ambiental son un conjunto de fenómenos sociales que se iniciaron en la
revolución industrial a fines del siglo XVIII, producto del desarrollo de la ciencia, de nuevos modelos
de producción e intercambio y estructura social. Estos fenómenos sociales estimularon el crecimiento
de la población mundial y la expansión urbana (Ehrlich,1994).

Crecimiento Poblacional

El crecimiento poblacional o crecimiento demográfico es el cambio en tamaño en la población

cuantificado en número de individuos en una población por unidad de tiempo.

Con el surgimiento de la Revolución industrial, a fines del siglo XVIII, la población comenzó a crecer
y en la actualidad tiene carácter exponencial. Entre 1850 y 1950 la población mundial se duplicó
(Ehrlich,1994).

Explosión demográfica. - Desde 1950, comienza a incrementarse la población de los países en

desarrollo adquiriendo forma exponencial. Este fenómeno se denomina “Explosión demográfica”. Las
causas de esta las encontramos en la disminución de la mortalidad debido al desarrollo de la medicina
(vacunación, antibióticos) y el incremento de la natalidad y supervivencia debido al desarrollo de
sistemas tecnológicos eficientes en la producción de alimentos (agricultura, ganadería) y de servicios
(trasporte, etc.), que genera mejor calidad de vida. En 50 años, los habitantes de la tierra se duplicaron
2.5 veces y continúa incrementándose.

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La población mundial, a fines del 2018, será de 7,600’000,000 de personas, distribuidos desigualmente
en la tierra. Las regiones en desarrollo como África, América latina y Asia poseen el 84% de la población
mundial. La natalidad en todos los continentes ha descendido, pero paradójicamente la población
continúa incrementándose, debido al rápido descenso de la mortalidad (Ehrlich,1994).

Expansión urbana

Se define como el crecimiento espacial descontrolado de las ciudades, causado por el incremento de la
población debido a la migración. Las ciudades siempre han crecido, pero a mediados del siglo XX, la
expansión urbana comenzó a incrementarse debido a la migración o urbanismo hasta alcanzar niveles
alarmantes. El crecimiento de las ciudades causa mayor ocupación de suelo, más infraestructura de
transporte, incremento de los servicios de agua, alcantarillado, electricidad, etc. y un mayor consumo de
energía y recursos (Ehrlich, 1994).

Urbanismo. - Es la migración de pobladores rurales hacia centros urbanos. En 1950, más del 70% de la
población mundial vivía en asentamientos rurales y menos del 30% en centros urbanos. En el 2007, la
población urbana mundial superó la población rural y en 2014, el 54% de la población mundial ya era
urbana. Todo indica que la urbanización global continuará y se calcula que para el 2050, más del 70%
de la población mundial será urbana (Ehrlich, 1994).

Conurbación. - La conurbación es una extensa área urbana resultado de la fusión de varias ciudades,
las cuales originalmente estaban separadas. Es la expansión de una ciudad central que engloba ciudades
cercanas o centros urbanos formando grandes ciudades metropolitanas con millones de habitantes. Es el
resultado de la expansión urbana descontrolada producto de las migraciones (Erlich, 1994).

Ciudad metropolitana. - Producto de la conurbación se forman las ciudades metropolitanas, es decir,

es una ciudad central, que da nombre al área y una serie de ciudades conurbadas que pueden funcionar
como ciudades dormitorio. Las ciudades metropolitanas son grandes centros industriales, comerciales y
de servicios, y concentran parte del poder económico. Empezó en la Inglaterra durante el siglo XIX y
después de la II Guerra Mundial muchas ciudades en todo el mundo se extendieron más allá de sus
límites administrativos y anexaron a las poblaciones más próximas. Las grandes ciudades metropolitanas
forman las megaciudades (Ehrlich,1994).

Megaciudad. - Es una gigante ciudad metropolitana con más de 10 millones de habitantes. En las 34
megalópolis que hay en la tierra, habitan cerca de 600 millones de personas. Se estima que para el 2030
habrá 2,000 millones de nuevos habitantes urbanos, fundamentalmente en Asia y en los países
emergentes. Las megaciudades enfrentan graves problemas sociales y ecológicos debido a la escaza
planificación urbana en vivienda, trabajo, servicios, etc. para la creciente población migrante.

Efectos del impacto ambiental

Insostenibilidad poblacional

Durante el siglo XX la población se ha cuadruplicado, aumentando en cerca de 100 millones de

habitantes/año. En muchas naciones, se incrementa con tasas que están sobrepasando la capacidad de
los recursos disponibles para sustentar a la población, impidiendo toda expectativa de mejora de
vivienda, atención médica, seguridad alimentaria o suministro de energía.

El problema de la población es de sostenibilidad, es decir, de capacidad del planeta para soportar y

atender las demandas de millones de individuos de una sola especie. Se está logrando hacer descender
la tasa de natalidad del mundo, pero el ritmo es poco esperanzador y muy lento en la mayoría de
naciones, y en algunas no tiene todavía efectos alentadores. Definitivamente, la población mundial no
puede aumentar al infinito, porque pone en riesgo la existencia de la vida sobre el planeta (Engelman,
2012).

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Insostenibilidad urbana

En los países en desarrollo, la velocidad con que han aumentado las poblaciones urbanas ha sobrepasado
la capacidad de hacerle frente a los problemas de crear empleo y proporcionar servicios. La demanda
urbana supera a la oferta. El urbanismo y conurbación han incrementado el metabolismo de la ciudad,
convertida en un consumidor voraz, cuya energía y materia no se administra, ni se usa eficientemente
produciendo excedentes que alteran los ecosistemas. Las ciudades concentran gran cantidad de
energía/Hectárea comparada con un campo de cultivo o un ecosistema (Engelman, 2012).

Insostenibilidad ambiental

Alrededor del 40% de la producción primaria de los ecosistemas terrestres es usado por la humanidad.
Es decir, la especie humana está próxima a consumir la biodiversidad de todo el planeta. La población
actual precisaría los recursos de tres planetas tierra para alcanzar un nivel de vida semejante a los países
desarrollados.

Puede decirse, que hemos superado ya la capacidad de carga del planeta, es decir la máxima cantidad
de población humana que el planeta puede mantener. Se estima en 1.7 Ha/hab la biocapacidad del
planeta, mientras que en la actualidad la huella ecológica es de 2.8 Ha/hab (Engelman, 2012).

Actividad 3
TRABAJO GRUPAL EN CLASE

Revisa la lectura de "Pesquería de la Anchoveta en el Perú" y responde las preguntas que

encontrarás al final de la lectura.
Opcional: Revisar el siguiente vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=cUvvD_MVfm4

PESQUERÍA DE LA ANCHOVETA EN EL PERÚ

La anchoveta (Engraulis ringes) es un pez del mar peruano, y el más importante recurso pesquero
nacional. Es pequeño, de no más de 18 cm., y forma grandes cardúmenes muy cerca de la superficie,
por lo que es presa fácil de aves, lobos marinos, peces depredadores y barcos pesqueros.
La pesquería industrial de la anchoveta sirve para producir harina y aceite de pescado, esta se inicia en
la década de los 50. El Perú rápidamente se convierte en un país pesquero y líder mundial. Las industrias
de harina de pescado llegan a 154 fábricas. En 1964, el Perú genera el 18% de la captura de pesca
mundial y produce 40% del total mundial de harina de pescado. Sin embargo, comienza a evidenciarse
señales de sobrepesca a mediados de los 60s. La biomasa de la anchoveta comienza a descender y las
empresas pesqueras para mantener los mismos volúmenes de pesca adquieren barcos modernos y más
grandes. En 1970, con 1 300 embarcaciones, la captura de anchoveta aumenta por encima de los 12
millones de toneladas. En esta circunstancia, se produce el fenómeno el niño de 1972 -1973, en
consecuencia, la captura de anchovetas cae a 1.3 millones en 1973. La excesiva extracción, el
sobredimensionamiento industrial y las condiciones oceanográficas adversas por el fenómeno del niño,
originaron la casi extinción de la anchoveta, la muerte de miles de aves marinas y el colapso de la
industria anchovetera. Para la década de l990, la pesquería empezó a recuperarse, con niveles de captura
similares a los años 1960. Sin embargo, otro fenómeno el niño en 1998 – 1999 generó una nueva crisis.
Con el colapso de la pesquería en 1998, el Gobierno implementó medidas estrictas para recuperar la
anchoveta, con el cierre de industrias, límites para la entrada de nuevas embarcaciones, cuotas totales
permisibles y vedas. Como resultado, la pesca aumentó significativamente hasta 6.6 millones TM en
1999, 9.6 millones TM en el año 2000 y un promedio de 8 millones TM en los años 2002, 2004 y 2005.
En los últimos años, la captura anual ha fluctuado entre 3.8 millones TM en el 2010, llegando a 7

5
millones TM en 2011, cayendo nuevamente a 4.0 millones y menos en años siguientes. En todos estos
años no se ha superado la Cuota Total Permisible (CTP). Sin embargo, por la falta de control adecuado
y oportuno, muchas empresas pescan más de lo debido.
La abundancia de la anchoveta en nuestras costas depende de la protección a la población desovante
(peces adultos en reproducción), de los factores ambientales como el fenómeno el Niño y de otras
anomalías oceanográficas y evitar la sobrepesca. La biomasa desovante adecuada para asegurar su
renovación debe ser mayor de 6 millones de toneladas, por debajo de 4 millones es poner en riesgo al
recurso. El desove principal (postura de huevos) ocurre a fines del invierno y los jóvenes reclutables
para la pesca se encuentran entre los meses de diciembre y junio cuando tienen entre 5 o 6 meses de
edad y una talla de 08 y 11 cm. Por esta razón, se ha establecido dos temporadas de pesca de enero a
junio y de noviembre a enero, pero puede suspenderse la pesca cuando se alcance la cuota total.

Responda las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué clase de recurso es la Anchoveta?
2.- ¿La pesquería de la anchoveta desde 1950 ha sido sostenible?
3.- ¿Qué medidas se implementaron en 1998 para recuperar la anchoveta?
4.- ¿Cuáles son las condiciones para lograr la sostenibilidad de la anchoveta?

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