Electricidad y magnetismo

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Actividades

Atracción de un imán por hierro. Retomado de https://www.flickr.com

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Índice

Actividades .............................................................................................................. 3

Actividad 1. Conceptos de electricidad y magnetismo ............................................ 4

Actividad 2. Semiconductores y comparando variables .......................................... 6

Actividad 3. Aplicando las leyes ............................................................................ 10

Evidencia de aprendizaje. Funciones por medio de series de Taylor .................... 13

Autorreflexiones .................................................................................................... 16

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Competencia

Aplica las leyes de electricidad y magnetismo para determinar la variación de fuerza

eléctrica y su paso en un conductor eléctrico, con base en sus mediciones.

Logros
Actividad 1. Conceptos de
1. Explicar los electricidad y magnetismo
conceptos de
electricidad y Actividad 2.
magnetismo. Semiconductores y Semana 1
comparando variables
2. Diferenciar entre
potencial eléctrico y Actividad 3. Aplicando las
diferencia de leyes
potencial.
3. Resolver problemas Evidencia de aprendizaje.
de aplicación de leyes Sistema de generación
4. Medir las variables de eléctrica
Semana 2
corriente y voltaje,
con base a un Autorreflexiones
procedimiento.

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Actividad 1. Conceptos de electricidad y magnetismo

Actividad colaborativa

Introducción
Bienvenido(a) a la primera actividad de la unidad 1. Conceptos de electricidad y
magnetismo, esta actividad te permitirá identificar los conceptos básicos en el tema de
electricidad y el magnetismo.

Para ello deberás socializar la información sobre estos conceptos en base a unas
preguntas guía, que te ayudarán a comprender e identificar las características sobre
electricidad y magnetismo.

Instrucciones

1. Realiza la lectura proporcionada en la unidad 1 sobre los conceptos de la

electricidad y magnetismo que encontrarás en el Contenido nuclear de la Unidad 1
ubicado en el enlace Unidad 1. Electricidad y magnetismo.

2. Consulta los siguientes videos sobre Electricidad y magnetismo:

 Física y Tecnología - Electricidad y magnetismo. Motores. Generadores:

https://www.youtube.com/watch?v=moO-XhyGG8M
 Conceptos básicos de electricidad:
https://www.youtube.com/watch?v=y2OnrM8cPtg
 ¿QUÉ ES EL MAGNETISMO Y EL ELECTROMAGNETISMO? MAGNETISMO Y
electromagnetismo: https://www.youtube.com/watch?v=-17h1YEGPbc
 Electricidad y magnetismo = Electromagnetismo - Física – Educatina,
https://www.youtube.com/watch?v=ZO16bHZ4BE0

3. A partir de la lectura del contenido y de los videos sugeridos en el punto 2, haz el

análisis sobre el tema de electricidad y magnetismo. Puedes apoyarte en las
siguientes preguntas guía:

 Describe con tus palabras los conceptos de electricidad y magnetismo

 Describe con tus palabras en qué momento se relaciona la electricidad y el
magnetismo

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 Porqué consideras importante estos temas para tu formación.

 La intensión de este punto es desarrollar la creatividad y la imaginación, por ello
te pediré que tomes cualquiera de los dos temas (electricidad o magnetismo) y lo
combines con estos tres objetos: un clip, un perro, un libro. Para cada uno de
ellos da al menos 10 cosas nuevas que se crean con esta combinación y plasma
tus ideas en el foro de discusión.

4. Comenta en el foro de discusión de la actividad 1 sobre las dificultades que tuviste

para comprender los temas de los conceptos de Electromagnetismo y si tuviste
problemas para generar tus ideas.

5. Retroalimenta de forma respetuosa y clara a sus compañeros(as), para enriquecer

su aportación, recuerden que se necesita la participación de todos(as) para que se
refleje en su evaluación.

6. Respondan de forma clara y asertivamente a cada una de ellas con el objetivo de

que cualquier lector pueda comprender sus aportaciones.

7. Considera la rúbrica de evaluación del foro de discusión, la cual podrán descargar

del espacio del foro de la actividad.

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Actividad 2. Semiconductores y comparando variables

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) Bienvenido(a) a la segunda actividad de la unidad 1, esta actividad tiene

como propósito que analices la información del contenido nuclear, además de lo incluido en
esta sección de la planeación y comprendas lo básico en el tema de los semiconductores y
comparando variables.

Posteriormente, seleccionarás los principales semiconductores, los cuales deberás registrar

en la tabla comparativa junto con sus principales propiedades, nomenclatura y principales
usos, posteriormente en base a la información de la tabla se diseñará una Infografía lo más
simple y visual. Toma en cuenta que esta información te será de utilidad para temas
posteriores en esta asignatura y dentro de la carrera de Energías Renovables.

Instrucciones

1. Analiza el contenido nuclear de la Unidad 1. Electricidad y magnetismo.

2. Apóyate en los siguientes materiales didácticos sobre el tema de semiconductores,

ley de Coulomb y el campo eléctrico:

Semiconductores:
 Semiconductores : https://www.youtube.com/watch?v=X0RyGd9C75U
 Semiconductores 01, Estructura Atómica, Intrínseco, Extrínseco, Impurezas
pentavalentes, trivalentes: https://www.youtube.com/watch?v=cy50YR7kr8c
 Que son los semiconductores:
http://www.asifunciona.com/fisica/ke_semiconductor/ke_semiconductor_1.htm

Ley de Coulomb y campo eléctrico:

 Ley de Coulomb y campo eléctrico:
 La Ley de Coulomb | MasterD: https://www.youtube.com/watch?v=DpI38BrrU1c
 29 Universo mecánico El campo eléctrico:
https://www.youtube.com/watch?v=nG8kEWgk9qI&t=51s
 LA CORRIENTE ELÉCTRICA.:
https://www.youtube.com/watch?v=uHF9BC5GAf4

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3. Identifica con base en la información sobre semiconductores y en la tabla

semiconductores a los principales semiconductores utilizados en la actualidad.

4. Selecciona los principales semiconductores, los cuales deberás registrar en la tabla

comparativa junto con sus principales propiedades, nomenclatura y principales usos.
La tabla debe tener las siguientes características: En la primera columna agrega un
listado de los principales semiconductores (un mínimo de 4 y un máximo de 6)
utilizados en la actualidad; en la segunda columna agrega la nomenclatura química
que describa a dichos semiconductores; en la tercera columna ingresa las
propiedades químicas y físicas de estos semiconductores y en la última columna
menciona los principales usos de estos.

Tabla comparativa Semiconductores

Nomenclatura Principales usos del
Semiconductor Propiedades
química semiconductor

5. Elabora a partir de la lectura y análisis del contenido nuclear de la unidad 1 y los

vídeos sugeridos en el punto 2, una tabla propuesta de proyectos en energías
renovables. Puedes apoyarte en el formato siguiente:

Tabla Propuesta proyectos de energías

No. Propuesta Energía Renovables

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6. Responde de forma reflexiva las siguientes:

 ¿Qué dificultades encontraste al momento de identificar y diferenciar un

semiconductor?
 ¿Qué semiconductor tiene un gran potencial para el uso de las energías
renovables?, Explica brevemente el proceso al que es sometido para utilizarlo
como conductor.
 ¿Qué habilidades descubriste en ti al desarrollar la actividad?
 Factores que afectan el intercambio termo energético o el comportamiento termo
energético de una edificación. Desde un enfoque particular y como forma parte del
efecto final.
 ¿Qué proyectos o propuestas puedes diseñar utilizando esta estas mismas leyes
de tecnologías que aún no existan? (la que se te ocurran, aunque estén fuera de
la realidad).
 ¿Tuviste alguna dificultad para entender estos temas?
¿Crees que estos temas son base para ayudarte a un mejor entendimiento del uso
de las energías renovables?

7. Integra en un documento de texto los puntos 4, 5 y 6 de la actividad. El cual debe

cumplir los siguientes lineamientos:

 Portada de presentación
 Introducción al tema en máximo 1 cuartilla
 Tabla Comparativa Semiconductores
 Tabla propuesta proyectos energías renovables
 Preguntas reflexivas del punto 6
 Una breve conclusión en máximo 1 cuartilla
 Referencias bibliográficas en formato APAPA

8. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

9. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 5

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Presenta la introducción al tema en máximo

5
1 cuartilla.
Presenta la Tabla Comparativa
Semiconductores con al menos 4 20
semiconductores
Presenta la Tabla propuesta de proyectos
de energías renovables con al menos un
20
proyecto y su comparativo con la ley de
Coulomb o Campo eléctrico.
Redacta las respuestas a las preguntas de
20
forma analítica y reflexiva
Redacta su conclusión de forma analítica y
10
reflexiva en máximo 1 cuartilla.
Redacta las referencias bibliográficas en
10
formato APA
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.
Total 100

6. Guarda tu actividad con la nomenclatura EEYM_U1_A2_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.

7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Actividad 3. Aplicando las leyes

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad de la Unidad 1. Aplicando las leyes en el tema de electricidad y

magnetismo, esta actividad te permitirá entender más este tema aplicando los conceptos de
campo eléctrico, campo magnético, ley de Ampere, Ley de Faraday, Ley de Lenz, en el
tema de la electricidad y el magnetismo, además de identificar la relación entre estos.

Para ello deberás seleccionar y llevar a cabo uno de los experimentos, subir la evidencia,
discutir respecto los resultados y comentar sobre las dificultades que tuviste para entender
los principios y las leyes para llegar al resultado final.

Instrucciones

1. Realiza la lectura proporcionada en la unidad 1 sobre los temas de Campo

Magnético y electromagnetismo, Ley de Ampere, Ley de Faraday y Ley de Lenz de
electricidad y magnetismo que encontrarás en el Contenido nuclear de la Unidad 1
ubicado en el enlace Unidad 1. Electricidad y magnetismo.

2. Apóyate en los siguientes materiales didácticos sobre el tema:

 ¿QUÉ ES EL MAGNETISMO Y EL ELECTROMAGNETISMO? :

https://www.youtube.com/watch?v=-17h1YEGPbc
 EL UNIVERSO MECÁNICO (El Electromagnetismo):
https://www.youtube.com/watch?v=lMnPJa679lk
 Electromagnetismo: http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-
interactivos/conceptos-basicos/iv.-electromagnetismo

3. Selecciona un experimento (motor eléctrico o bobina-Ley de Faraday) tomando en

cuenta los siguientes videos de referencia:

 Proyecto de Electromagnetismo (Física) Motor Simple

https://www.youtube.com/watch?v=2wJmXgBs_XM
 El motor más sencillo del mundo (Muy fácil de hacer)
https://www.youtube.com/watch?v=aVCI_XSiRyo

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 PRINCIPIO DE FARADAY 2o. Experimento más Importante de la Electricidad:

https://www.youtube.com/watch?v=HeppZcUdBhk

4. Una vez seleccionado tu experimento, identifica los materiales que necesitarás, los
cuales son muy fácil de conseguir. Recuerda que cualquier duda que tengas la
puedes expresar en el foro de dudas.

5. Elabora como evidencia un video, ya sea con tu celular o con alguna cámara
pequeña. De tener algún inconveniente para hacer la grabación, podrá elaborarse
una serie de fotografías donde se muestren desde los materiales, el desarrollo del
experimento y los resultados finales, las cuales se colocarán en un archivo con la
debida secuencia.

El video deberá tener las siguientes características

 Duración del video máximo 5 minutos
 Presentación del estudiante
 Introducción
 Desarrollo
 Resultado
 Conclusiones

Debido a la capacidad del espacio que se tiene en el aula, se te solicita Subir la

evidencia en carpeta en ONEDRIVE o en YouTube.

6. Redacta tus conclusiones y reflexiones sobre el experimento y el principio de las

leyes aplicadas apoyándote en las siguientes preguntas:

 ¿Qué experimento seleccionaste?

 ¿Qué dificultad tuviste para conseguir los materiales y para desarrollar el
experimento?
 ¿Cómo relacionas tu experimento con las leyes mencionadas en esta actividad
4?
 ¿Cómo te sentiste al llevar a cabo este experimento?
 ¿Observa el siguiente video y comenta en qué principio de las energías
renovables puede ser utilizado?
 Ley de Faraday I.mp4:https://www.youtube.com/watch?v=H9kt9Aj5ERA

7. Integra en un documento de texto los puntos 1, y 2 de la actividad. El cual debe

cumplir los siguientes lineamientos:

 Portada de presentación
 Introducción al tema en máximo 1 cuartilla

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 Impresión de pantalla del video y Liga de enlace del video

 Preguntas reflexivas del punto 6
 Una breve conclusión en máximo 1 cuartilla
 Referencias bibliográficas en formato APA

8. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

9. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 5
Presenta la introducción al tema en máximo 1
5
cuartilla.
Presenta el video con los lineamientos y/o
25
características solicitados en el punto 5
Incluye la impresión de pantalla del video 5
Incluye la liga de enlace del video en ONEDRIVE
15
o de su canal de YouTube
Redacta las respuestas a las preguntas de forma
20
analítica y reflexiva.
Redacta su conclusión de forma analítica y
10
reflexiva en máximo 1 cuartilla.
Redacta las referencias bibliográficas en formato
5
APA
Renombra su documento con la nomenclatura
5
señalada.
Total 100

10. Guarda tu actividad con la nomenclatura EEYM_U1_A3_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

11. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Evidencia de aprendizaje. Funciones por medio de series de

Taylor

Actividad individual

Introducción
Bienvenido(a) a la actividad Evidencia de aprendizaje, que tiene como propósito aplicar los
conocimientos adquiridos en la Unidad 1. Electricidad y magnetismo, para un proyecto de
Generación Eléctrica.

Instrucciones

1. Considera un aerogenerador de baja potencia que será utilizado en una comunidad

rural para suministrar energía eléctrica a un dispensario médico (clínica médica
rural). Este dispensario contará con los siguientes equipos (no se requiere calcular la
carga):

 Lámparas fluorescentes compactas con balastros electrónicos.

 Pequeño refrigerador
 Una pequeña computadora
 Puedes ver que el consumo es pequeño, pero existe potencial de viento en la
zona.

2. Responde los siguientes cuestionamientos:

 Explica con tus propias palabras que conceptos y leyes del Electromagnetismo
se aplican en un aerogenerador.
 Como afectan a los componentes electrónicos el campo electromagnético del
aerogenerador
 Que tipos de aerogeneradores de baja potencia existen de manera comercial
para uso habitacional, rural o de servicios.

3. Elabora una tabla comparativa de al menos 3 equipos comerciales de

aerogeneradores de baja potencia (< 100 kw).

4. Elabora una presentación de diapositivas con los puntos 2 y 3. La cual debe

contener las siguientes características:

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 La presentación de diapositivas debe contar con un máximo de 6 diapositivas

(slides)
 Primera diapositiva. Portada de presentación del trabajo
 Segunda y tercera diapositiva. Preguntas del punto 2
 Cuarta diapositiva. Tabla comparativa Equipos comerciales aerogeneradores
de baja potencia (<100 kW)
 Quinta diapositiva. Conclusiones
 Sexta diapositiva. Referencias bibliográficas en formato APA.

Otras consideraciones:
 El formato y diseño de presentación queda a su creatividad.
 El texto debe de ser no más de 10 líneas en la diapositiva e incluir fotografías o
imágenes sobre los temas mencionados

5. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

6. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 5
Presenta la introducción al tema en la segunda
5
diapositiva
Presenta las preguntas de forma analítica y reflexiva en
25
máximo dos diapositivas
Presenta la tabla comparativa Equipos comerciales
5
aerogeneradores.
Redacta sus conclusiones de forma analítica y
10
reflexiva en máximo una diapositiva.
Redacta las referencias bibliográficas en formato APA 5
Renombra su documento con la nomenclatura
5
señalada.
Total 100

7. Guarda tu actividad con la nomenclatura EEYM_U1_EA_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.

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U1 Actividades

8. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Autorreflexiones

Actividad individual

Introducción
Bienvenido(a) a la actividad de Autorreflexiones correspondiente a la Unidad 1, la cual te
permitirá reflexionar sobre el conocimiento adquirido.

¡IMPORTANTE! Recuerda responder a esta actividad hasta que hayas desarrollado todas
las actividades, los temas y las lecturas sugeridas en la unidad 1.

Instrucciones

1. Reflexiona en como aplicaste el conocimiento adquirido al realizar las actividades.

2. Revisa el ejemplo del Voki que generó tu docente en Línea. Da clic en la siguiente
liga: http://www.voki.com/pickup.php?scid=12370217&height=267&width=200

3. Elabora un Voki en el cual escribirás una breve reflexión de lo aprendido en esta

unidad en base a las siguientes preguntas:

 ¿Te fue complicado comprender los conceptos de Electricidad y Magnetismo?

 ¿Las estrategias de aprendizaje planteadas en esta unidad fueron de apoyo
para que pudieras diferenciar entre las diferentes leyes del electromagnetismo?
 ¿Cómo te sentiste al haber realizado el video y desarrollar el experimento en la
aplicación de las leyes mencionadas?
 ¿Consideras que lo aprendido en la unidad tiene gran aplicación en las
Energías Renovables?
 ¿Qué sugerencias propones para el mejoramiento de las actividades de la
unidad 1?

El texto en el Voki no deberá contener máximo 200 palabras. Se sugiere que

primero redactes el mensaje. Si tu mensaje es más grande agrega lo adicional en el
archivo escrito.

4. Consulta las siguientes ligas que te apoyarán en la elaboración de un Voki.

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 crear un voki y subirlo a blogger

https://www.youtube.com/watch?v=ErQYsIBK9Ik
 Tutorial Crear, Publicar e Insertar un Voki
https://www.youtube.com/watch?v=2FGEiIYIjZs
 Manual voki.com paso a paso. Actualizado 2014. Cómo crear un voki:
https://www.youtube.com/watch?v=PBwBbjORNjg

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura EEYM_U1_ATR_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
materno.

6. Envía tu actividad.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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