PR – GD - 01

FECHA VERSIÓN
17/03/2020 04

PAGINA
01

PLAN EMERGENTE DE ECOTURISMO

GRADO 11°
ARTICULACION MEDIA TÉCNICA RONDON-SENA 2020

Proyectó:
Camilo Alberto Caycedo Sabogal
Jefe de Área Ecoturismo
Lic. Eusénides Valencia
Tec. Felisa Cortés

Estimado estudiante aprendiz,

La i.e Juan José Rondón ha diseñado una estrategia de complementación de estudios para
sus alumnos de tal manera que ustedes puedan ir desarrollando en sus hogares con la
ayuda de la internet, libros y consultas de sus escritos. Este documento incluye un
cuestionario de 11 preguntas y desafíos que usted deberá resolver en forma INDIVIDUAL,
de acuerdo a las fechas que se les dirán a continuación. El estudiante debe ir al colegio a
recibir el taller sacando las copias y regresándolas resueltas cada 3 días.

También puede descargarlo de la plataforma :

tareasasincronicasecoturismo1@gmail.com
Clave: mistareotas1, y lo reenvías por este mismo correo para revisión,
recuerde la plataforma de correo se cierra el ultimo dia.

La revisión docente de cada grupo de preguntas y desafíos tendrá un plazo para resolver
de tres (3) días y debe ser llevado al colegio y entregado a vigilancia a nombre del Profesor
Camilo Caycedo y Profesora Cortés (Sede Central) y Profesora Eusénides Valencia (Sede
Enrique Olaya Herrera).

Nota: Cada estudiante debe entregar sus talleres en la fecha autorizada para poder
continuar con las siguientes tareas, de no hacerlo a tiempo, no se recibe la anterior y se
retrasará su proceso de avance.

RESOLVER:
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CRONOGRAMA DE TRABAJO

GRADO 11° PREGUNTAS 1 – 5 – 8 PLAZO MÁXIMO 5 días

(DEL 19 MARZO JUEVES HASTA LUNES 23 DE MARZO 9:00 AM)

GRADO 11° PREGUNTAS 3 -9 - 4 PLAZO MÁXIMO 3 dias

(DEL MARTES 24 DE MARZO HASTA JUEVES 26 DE MARZO 9:00 AM)

GRADO 11° PREGUNTAS 2 – 6 – 11 PLAZO MÁXIMO 4 días

(DEL VIERNES 27 DE MARZO HASTA LUNES 30 DE MARZO 9:00 AM)
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GRADO 11° PREGUNTAS 10 – 7 – PLAZO MÁXIMO 3 días

(DEL MARTES 31 MARZO HASTA JUEVES 2 DE ABRIL 9:00 AM)

C U E S T I O N A R I O

1. Lea el siguiente artículo y responda las preguntas de acuerdo a los

planteamientos dados por el autor.
Artículo Tomado de: “Comunidades Receptoras y Desarrollo Comunitario, Un Proyecto Rentable”
Autor: Tl. Camilo Caycedo- Docente Ecoturismo 2009

“Una comunidad receptora es aquella en la que sus habitantes y

nativos conviven en torno a un fin específico, en este caso,
buscar la construcción de dinámicas que favorezcan a su
población desde sus perspectivas de desarrollo en sus
diferentes enfoques de productividad. Sin embargo, desde su
posición geográfica, un tanto retirada del centro Urbano, en
donde se gestan las normas y se presentan la mayoría de
eventos de turismo , comprometen a las comunidades a
acercarse más a través de sus Consejos Comunitarios
presentando que oportunidades pueden obtener para participar
haciendo uso de sus estrategias plasmadas en sus planes de
manejo ambiental y productivo, desde donde se estructuras,
proyectan y ejecutan las necesidades y potencialidades de sus
habitantes y nativos de cada zona y permitirá que se
desarrollen articuladamente con las instituciones del estado y
del sector privado obteniendo los beneficios esperados”.

De lo anterior podemos inferir que:

o Las poblaciones rurales no comprenden las dinámicas de sus

Consejos Comunitarios para su desarrollo económico, socio-
cultural y ambiental.
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o Los gobiernos Nacional, Departamental y Distrital conocen

las potencialidades de la región.

o Los turistas prefieren las vacaciones en zonas rurales o de

campo porque consideran que sus servicios y actividades
van de acuerdo a su naturalidad y esencia.

o Los consejos Comunitarios deben empoderarse de sus

Planes de Manejo y caracterizar sus fortalezas y organizar
los Planes de Negocio Rentables para su subsistencia en
el tiempo.

2. Describa como deben organizarse las poblaciones de una zona con

potencial productivo y vocación turística, para generar oportunidades de
mejoramiento económico de una comunidad receptora.

a. Arte culinario ((Preparación de recetas locales)

b. Fabricación de Articulos de Pesca
c. Guianza en espacios naturales (Manglares, esteros y Senderos)
d. Recorridos marítimos.

3. Observe el Mapa de Comunidades Receptoras que está en el correo:

tareasasincronicasecoturismo1@gmail.com y la clave es:
mistareotas1
y basándose en el mapa haga lo siguiente:

¿Qué planes de negocio rentable podrías implementar en tu

comunidad?

¿Cómo se beneficia sociocultural, ambiental y económicamente tu

población?
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4. Cite 5 aportes que den beneficios a las comunidades receptoras,

explique cada uno. (20 renglones)

5. Lea el siguiente artículo y selecciones la respuesta más conveniente

para justificar esta posición del autor.

“El desarrollo de las actividades turísticas posibilita la

participación activa del sector público (Estado), Sector Privado
(Gremio hotelero, Transportadores de pasajeros, Cooperativa de
lanchas y restaurantes) y Organizaciones sociales y demás
entidades que se integran en el desarrollo turístico y
comercial”.

Según el texto anterior, el autor intenta:

a. Dar a conocerlos principales problemas del turismo

b. Dar a conocer los actores referentes del turismo
c. Comunicar al público como se constituyen las organizaciones para
temporadas turísticas locales.
d. Comprometer a los actores en el desarrollo del sector hacia una
condición de destino turístico.

6. Complete los espacios en blanco con la palabra que considere

corresponde al texto:

“El turismo sostenible fomenta el equilibrio entre el turista y el nativo y

en favor de la naturaleza con sus_______________________

a. Todos
b. Habitantes
c. Poblaciones
d. Valores

Redescubren sus valores, su identidad y su_____________________

a. Beneficio
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b. Culturalidad
c. Cultura
d. Culturalización

Impulsando el trabajo en conjunto por el bien común, al tiempo que

la_____________________

a. Estadística
b. Actividad
c. Comunidad
d. Empresa

Se beneficia. El turismo genera ingresos económicos. La actividad

turística aprovecha los recursos naturales y culturales de un lugar, por lo
que promuevw la preocupación por la________________________

a. Conservación
b. Preservación
c. Contaminación
d. Intervención

Las manifestaciones culturales locales, como: el folclor, artesanías,

gastronomía, tradiciones, oral y escrita; así como mitos y leyendas.

7. Demuestre los TRES ROLES de los actores del turismo en un mapa

conceptual
(consulte en Google)

8. ¿Qué es Conciencia Turística?

9. ¿Cómo se adquiere la Conciencia Turística en una comunidad

Receptora local?
Diseñe un cuadro comparativo entre el antes y el después de la
conciencia turística. (Tome como ejemplo Sector: La Playa de la
Bocana)
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9. Diseñe 14 diapositivas (7 de texto y 7 de imágenes) en donde se

evidencien:

a. Beneficios del ecoturismo

b. Impactos Positivos y Negativos del Ecoturismo
c. Sensibilización Turística

10. Diseñe 15 diapositivas en temas de:

APTITUDES DEL GUIA DE TURISMO (texto e imágenes)

11. Diseñe 15 diapositivas en temas de:

RECOMENDACIONES PARA EL TURISTA Y SU BUEN USO EN UN DESTINO

QUE VISITE (texto e imágenes)

Proyectó, diseñó y elaboró:

Admón. Turístico y Hotelero

Camilo Alberto Caycedo Sabogal
Profesor Ecoturismo
Coach Diagnostico Ambiental
Enlace SENA Articulación Media Técnica
Buenaventura, 2020