Código: M2- FOR07

DISEÑO DEL SERVICIO

Versión: 02
Fecha: 01/01/2022
GUÍA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS
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Tipo de guía: Informativa Desarrollo Control laboratorio Fecha:

Periodo: Dos. Área: ciencias sociales Asignatura: economía y ciencias políticas Grado:11°
Meta de Comprensión: Globalización y medioambiente, pobreza en el mundo
Docente: Frank Velásquez Alarcón

Estudiante: _____________________________________________________________ Grupo: __________

La presente guía de control está diseñada para resolverse en un tiempo estimado de 45 minutos, de forma
individual. Por favor lea detenidamente y siga las instrucciones de cada punto para su correcta ejecución.
Recuerde tener una letra y números claros y legibles al escribir. Cada punto de selección múltiple tiene un
valor de 0.33 para un total de 3.0 y los de completar cada uno tiene un valor de 2.0

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

“Los acuerdos de Río: obligaciones y derechos, consecuencias y limitaciones

En este contexto, la actual globalización de la biodiversidad y del medio ambiente en general se da, sobre todo, en el
campo jurídico-político, a través de la suscripción vinculante de distintos tratados y convenios que intentan dar respuesta
a la responsabilidad global por la suerte del planeta; pero cuyos contenidos y alcances son evidentemente orientados por
los países que no poseen gran biodiversidad, pero sí necesitan conservarla para diversos efectos productivos y vitales de
sus sociedades. Los países ricos en biodiversidad consiguen, excepcionalmente, la inclusión de aspectos favorables a su
condición y a sus intereses.

Los países que orientan dichos acuerdos son los mismos que dirigen el proceso todo de la Globalización, y no suscriben,
ni adhieren, ni ratifican, o sea que no se vinculan u obligan, si no les satisfacen los contenidos y alcances de dichos
acuerdos: “La política es cada vez más biopolítica”19.

El conjunto de esos acuerdos, sean o no suscritos por los miembros del G-7, constituyen actualmente la guía vinculante
de Colombia a la responsabilidad global de conservación del medio ambiente. Así lo reconoce y acepta la máxima
autoridad ambiental del país, el Ministerio del Medio Ambiente, al utilizar como uno de sus marcos de política ambiental
nacional para el cuatrienio de gobierno que acaba de concluir, los resultados que en este sentido arrojó la Conferencia de
las Naciones Unidas sobre Ambiente y Desarrollo o Cumbre de la Tierra, realizada hace diez años en Río de Janeiro. El
denominado Proyecto Colectivo Ambiental (PCA), que fija los lineamientos de política ambiental del Plan Nacional de
Desarrollo 1998-2020, contiene una serie de consideraciones relevantes respecto a la globalización del medio ambiente.

En general, el PCA percibe a la Cumbre de la Tierra (Río 92) como una fuente de ajuste estructural a la Globalización del
Medio Ambiente, y como un acontecimiento generador de transformaciones orientadas a adaptar las estructuras
nacionales de gestión ambiental a las exigencias de la Globalización.

Así, por ejemplo, concibe el patrimonio ecológico y el medio ambiente no sólo como una fuente de riqueza nacional, sino
también mundial, para las generaciones presentes y futuras. En esta perspectiva, reconoce que la Cumbre de la Tierra
fue el primer evento internacional en el que las naciones del mundo reconocieron la evidencia de una crisis ambiental
global que afectaba el conjunto de las economías nacionales y constituía una grave amenaza para la supervivencia de
los seres humanos. No es coincidencia que esta cumbre tuviera lugar en momentos en que se verificaba un esfuerzo
internacional para adecuar las distintas estructuras estatales a la globalización”21.

Asume, igualmente, que la Cumbre de la Tierra fue el escenario en donde se reconoció por primera vez “el valor
estratégico de la biodiversidad y los servicios ambientales para los procesos de desarrollo y estableció los parámetros
para orientar la inserción del medio ambiente en la economía global”, parámetros éstos que se tradujeron en acuerdos
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multilaterales, denominados en conjunto los Acuerdos de Río, que “marcaron la pauta para las principales reformas
institucionales y normativas que han tenido lugar en nuestros países en el campo ambiental durante la década de los
noventa”22.

Así mismo, el PCA ve en el Agua, eje articulador de la política ambiental allí descrita, “un potencial importante hacia el
futuro frente a los requerimientos mundiales”

De acuerdo al texto resuelve las siguientes preguntas:

1. ¿Qué papel juegan los países que dirigen la globalización frente a las responsabilidades
medioambientales?
A. Generan medidas de protección frente a los recursos de los países con abundante riqueza medioambiental
B. Se preocupan de que los países con recursos generen políticas para protegerlos
C. Presionan a los países con recursos para que cumplan diversos acuerdos y políticas
D. Se encargan de defender los diferentes recursos para su protección

2. ¿Por qué los miembros del G7 no hacen parte de los diversos tratados en favor del medioambiente?
A. Se abstiene por respeto a las políticas territoriales de cada nación
B. Debido a que dirigen políticas económicas que van en contra del medioambiente
C. Poseen intereses geo estratégicos y medio ambiental
D. Debido a que ellos no cumplen los diferentes acuerdos que imponen a las demás naciones

3. ¿Qué es el PCA?
A. Un acuerdo internacional medio ambiental firmado en Rio
B. Los lineamientos para adaptar los lineamientos medioambientales nacionales en respuesta a la globalización
C. Acuerdos nacionales para vender los recursos al mejor oferente
D. Lineamientos internacionales para disminuir la globalización

4. ¿Cómo el PCA concibe los recursos naturales?

A. Como una fuente de riqueza para los nacionales, el mundo y todas las personas
B. Una fuente de riqueza que se puede explotar para la obtención de dinero
C. Una fuente de recursos renovables para su uso nacional
D. Como una fuente de recursos industriales para su exportación

Responda las preguntas según lo visto en clase.

Según la clasificación propuesta por Amartya Sen, la pobreza puede medirse de dos
maneras. Estas so
Según la clasificación propuesta por Amartya Sen, la pobreza puede medirse de dos
maneras. Estas so
5. La pobreza puede medirse de dos maneras:
A. Directa e indirecta
B. Como necesidad y privación económica
C. Objetiva y subjetiva
D. Económica y moral

6. Este tipo de medición de la pobreza evalúa la capacidad de adquisición de bienes y servicios que tienen
los hogares:
I. medición de pobreza monetaria
II. medición de la pobreza por privación
III. medición de la pobreza directa
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IV. medición de pobreza indirecta

A. I y IV son correctas
B. I y II son incorrectas
C. II y IV son correctas
D. II y III son correctas

7. Cuantifica la cantidad de dinero que le falta a una persona pobre para que deje su situación de pobreza
A. pobreza monetaria
B. línea de pobreza monetaria
C. incidencia de pobreza monetaria
D. brecha de pobreza monetaria

8. El círculo vicioso de la pobreza, según R. Nurkse, sólo puede ser roto si:
A. se incrementa el ahorro de los países pobres
B. se incrementa su consumo interior
C. se incrementa la inversión externa en el país
D. ninguna

Lea el siguiente texto y responda la pregunta 9

"La pobreza creciente aumenta la violencia social. Los expulsados del sistema no toleran que en una economía mejorada
globalmente no haya habido mejora individual, sino concentración de ingresos y de riqueza. A lo anterior se suma que los
medios de comunicación han sensibilizado a los patrones de consumo de los poderosos. Observan que, si se puede vivir
de otro modo, pero también que, más que nunca la vida social está dominada por la "supervivencia del más fuerte"
(léase: del más rico). De manera que muchos pobres recurren a medios desesperados en busca de ingresos. En este
contexto se recurre a la violencia física como medio de presión y de defensa. Sin embargo, craso error sería señalar a la
pobreza como causante fundamental de la violencia. La gente que padece hambre y roba, lo hace de manera casual.
Esta "pequeña criminalidad" de "rateros" callejeros (atraco, hurto en vehículos) se adscribe generalmente a gente sin
otras oportunidades. Estos malhechores no tienen nada que ver con los criminales profesionales, que recurren a la
violencia, porque es una actividad lucrativa que queda prácticamente impune, lo que hace entonces que en América
Latina esta forma de violencia se constituya en una actividad económica. Se trata más bien de la aplicación del primer
criterio económico: la maximización de las ganancias con un mínimo de gastos. Lo mismo ocurre con el tráfico de drogas,
de armas y de seres humanos. Delincuentes profesionales organizan este tipo de violencia de manera técnica, altamente
sofisticada. La única manera de bajar el margen de ganancia para estos casos de transgresión de normas consiste en
aumentar la probabilidad de que sean aprehendidos y castigados". (Willy Stevens, Desafíos para América Latina, Taurus,
México, 1999).33 131.

9. Del texto anterior se puede inferir que la

A. pobreza es el determinante fundamental del aumento de la violencia
B. violencia puede surgir como reacción ante la concentración de la riqueza
C. pobreza produce envidia y ésta constituye el motivo de la violencia económica
D. violencia se relaciona con el crimen organizado y no con los pequeños delitos

10. Según lo visto en clase explique cuál es la relación entre el medio ambiente y la globalización

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Meta de Comprensión: Derechos humanos y conflictos actuales
Docente: Frank Velásquez Alarcón

Estudiante: _____________________________________________________________ Grupo: __________

La presente guía de control está diseñada para resolverse en un tiempo estimado de 45 minutos, de forma
individual. Por favor lea detenidamente y siga las instrucciones de cada punto para su correcta ejecución.
Recuerde tener una letra y números claros y legibles al escribir. Cada punto de selección múltiple tiene un
valor de 0.35 para un total de 2.5 y el cuadro tiene un valor de 2.5.

1. La Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948 proclamó:

A. La Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre.
B. La Declaración General de los Derechos Humanos.
C. La Declaración Universal de los Derechos Humanos.
D. La Declaración Mundial sobre la Universalidad de los Derechos Humanos.

2. El elemento natural y fundamental de la sociedad es:

A. El matrimonio.
B. La persona.
C. La familia.
D. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

3. La base de la autoridad del poder público es:

A. La libertad de la persona.
B. La libertad de reunión.
C. La seguridad individual.
D. La voluntad del pueblo.

4. La Declaración Universal de los Derechos Humanos efectúa una proclamación general de los derechos:
A. Civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
B. Civiles y sociales.
C. Políticos y económicos.
D. Civiles y culturales.

5. La base de la autoridad del poder público es:

A. La libertad de la persona.
B. La libertad de reunión.
C. La seguridad individual.
D. La voluntad del pueblo.

6. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a:
A. Lo dispuesto por el orden público establecido.
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B. El desarrollo libre y pleno de su personalidad.

C. Las limitaciones establecidas por la ley.
D. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

7. El Derecho a huelga en la Constitución se:

A. Reconoce.
B. Garantiza.
C. Protege.
D. Declara.

8. De acuerdo a lo visto en clase llene el siguiente cuadro:

Encontrará los países vistos y expuesto con los conflictos actuales, debe explicar las causas y las consecuencias
de dichos conflictos.

PAÍS CAUSAS CONSECUENCIAS

UCRANIA

MYANMAR

SIRIA

AFGANISTAN

PALESTINA
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