GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE

Docentes: Gloria Rodríguez, Carlos Dueñas, Ana Montenegro, Eduardo Cantarero, Susana
Bonilla.
Fecha: Lunes 16 de marzo de 2020
Asignatura: Matemática
Grado: Segundo año Sección: A-J Tiempo: 2 horas
Unidad 2: Línea recta Tema: Posiciones relativas entre rectas

Contenido Conceptual Contenido Contenido Actitudinal Indicador de logro

Procedimental

Posiciones relativas entre Identificación de las Perseverancia en la 2.13 Determina las

rectas coordenadas del identificación de rectas coordenadas del punto de
-Intersección entre rectas punto de intersección paralelas y intersección entre dos
de dos rectas a partir rectas.
perpendiculares, y
de la solución del
sistema formado por medidas de ángulos.
sus ecuaciones.

Indicaciones: Trabaje de forma ordenada e individual en su cuaderno de clases, cada una de las actividades de la
guía, colocando cada uno de los enunciados de los ejercicios, luego haga la captura de su trabajo y ordénelo en un
solo documento, coloque portada al principio, finalmente convierta a pdf el documento y envíe a la plataforma tbox.

Indicaciones antes de subir el archivo a la plataforma:

Grave el archivo con sección, primer nombre y primer apellido, por ejemplo: 2B_Carlos_Duenas
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Actividad 1. Saberes previos

En el tema intersección entre rectas se vieron los métodos gráfico y algebraico para hallar los puntos de
corte de la recta en el plano cartesiano.

En el plano cartesiano se trazan las rectas que corresponden a las ecuaciones y se hallan las coordenadas
del punto de intersección, que son las proyecciones de dicho punto en los ejes coordenados.

Consulte la información en su libro de texto en la página 40 y conteste la siguiente pregunta.

¿Cuáles son los pares ordenados que representan los cortes en los ejes del plano cartesiano?

RECORDATORIO: Una de las componentes de los puntos de corte siempre será cero.
Actividad 2. Conocimiento nuevo

De manera general una recta secante se puede definir como

aquellas rectas que se encuentran en un mismo plano que han de
cortarse en un punto. Cabe destacar que una recta es la unión de
una serie de puntos que están alineados en una misma dirección,
y esta se nombra utilizando la letra minúscula; dependiendo de la
dirección de la misma pueden llegar a ser vertical, horizontal o
inclinada; además de acuerdo a su posición relativa existen las
rectas paralelas que no se cortan y las secantes que si lo hacen,
formando ángulos de 90º.

Para mayor información visitar el siguiente sitio

https://conceptodefinicion.de/rectas-secantes/

Observe el siguiente gráfico

Identifique el punto de intersección entre las dos rectas

Escriba las coordenadas del punto de intersección

Desarrollo

Actividad 1.

a) Lea las páginas 40 y 41 de su libro de texto

b) Analice el ejemplo resuelto
 c) En base al ejemplo anterior resuelva el ejercicio 49 de la pág. 42 de su libro de texto

Actividad 2. Aplicación de los conocimientos

a. Investigue que otro tipo de rectas existen a parte de las rectas secantes, hazlo en el
siguiente enlace https://www.pinterest.es/pin/507851295478226221/

b. Elabore una descripción de los diferentes métodos algebraicos para encontrar puntos de
intersección entre ecuaciones de dos rectas. Puede visitar el siguiente sitio
https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/sistemas/metodos-resolucion-sistemas-
sustitucion-igualacion-reduccion-ejemplos.html

c. Desarrolla en tu cuaderno el problema 69 de la página 43 de tu libro de texto.

Cierre
Actividad 1.
Nota: Dentro de los principales métodos algebraicos para encontrar puntos de intersección entre
ecuaciones de dos rectas están: método de igualación, método de sustitución, método de
reducción y por determinantes.
a) Utilice el método de igualación para resolver el ejercicio 66 de la pág. 43
b) Escriba el par ordenado que corresponde al punto de intersección entre ambas rectas

Actividad 3. Evaluación

Actividad de inicio: 20%

Actividad de conocimiento nuevo: 25%
Actividad de desarrollo: 30%
Actividad de cierre: 25%

Fecha de entrega: 19 de marzo 2020