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Importancia: Identificar nuestras fortalezas, para qué somos buenos, nuestro campo de
interés o qué nos gusta hacer, no siempre es fácil. Muchas personas nunca conectan o
reconocen sus verdaderos talentos y habilidades y por lo tanto no son conscientes de lo
que son capaces de hacer. Para los estudiantes, reconocer sus talentos y saber qué les
gusta, cuál es su campo de interés, es un proceso de ensayo y error.
Sin embargo, el campo de interés que seleccionen en esta oportunidad los estudiantes,
no es el definitivo para sus vidas, el docente debe de recordar que los adolescentes están
en plena construcción de sus vocaciones, o campos de interés, estas apreciaciones
deben de comentar con sus estudiantes.
Descripción:
Aplique el test a sus estudiantes, para que vayan construyendo y descubriendo sus
vocaciones. Este test está diseñado con fines pedagógicos, y sus resultados no expresan
una situación definitiva en términos de sus intereses y habilidades personales. Siempre
recordándoles que no hay respuesta correcta o incorrecta.
Para iniciar con el test debemos tener en cuenta estos dos aspectos:
Primero: Los estudiantes resuelven el “Test de mis intereses personales” de este modo
cada uno ira identificando su campo de interés.
Segundo: Conforman sus equipos, pudiendo ser entre 4 o 5 integrantes como mínimo,
según los campos de interés identificados. Para consolidar este propósito
desarrollaremos la siguiente actividad:
“TEST DE MIS INTERESES PERSONALES”
De acuerdo al interés que te genera pon una x en el número que creas conveniente, el
1 es el más bajo interés que te genera y el 5 representa el máximo interés
C. APTITUD VERBAL:
3. Encuentro con facilidad las palabras adecuadas para lo que quiero decir
4. Si me dan una palabra, tengo facilidad para encontrar sus sinónimos
5. Me gusta la lectura
9. Redacto bien
E. APTITUD ARTÍSTICA
5. Soy observador
2. Soy creativo
G. DIMENSIÓN RELACIONAL-AMBIENTAL: