INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE SOCIEDAD, CULTURA Y CREATIVIDAD

GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Y CULTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN II EN PSICOLOGÍA

GRUPO 2

PRESENTA:
ANDREA LISSETH LUNA SUESCUN COD. 1521021440
ANGELICA PACAGUI COMBARIZA COD.1057595277
JEISON HERIBERTO ORDUÑA MARTINEZ COD. 1010018351
LEIDY TATIANA MONTOYA ACEVEDO COD. 1711024799
ANA YULIANA PATIÑO JARAMILLO COD.1421029030

SUPERVISOR:
LILIANA RUEDA LEÓN

BOGOTÁ, NOVIEMBRE DE 2019.

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Tabla de Contenidos

Capítulo 1. 3
Resumen 3
Introducción 4
Justificación 6
Planteamiento del problema 7
Objetivo general 7
Objetivos específicos 7
Marco Teórico 8
Referencias bibliográficas 12
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Capítulo 1.

Resumen

Las nuevas tecnologías han facilitado tareas que en otro tiempo eran complejas
o de larga duración, permitiéndonos acceder a las redes y de esta forma estar en
constante comunicación y contar con todo tipo de información. En la actualidad
aparecen constantemente afecciones tecnológicas las cuales se analizaran según la
conducta del individuo, revisaremos los conceptos relacionados con las redes sociales y
el internet, la adicción y la conducta desde teorías psicológicas con el fin de comprender
el fenómeno planteado.

Palabras Clave: Adicción, Redes sociales, Internet, Teorías psicológicas, Conducta.

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Introducción

Internet se constituye como una tecnología de la información, que ha

presentado gran impacto especialmente en la población juvenil proporcionando
grandes beneficios a nivel económico y social. No cabe duda que estamos ante un
elemento de gran poder y que su utilización no está exenta de riesgos tanto positivos
como negativos.
Este surgimiento viene acompañado de la aparición de problemas de salud no
antes descritos y que su uso y abuso están relacionados con variables psicosociales,
tales como la vulnerabilidad psicológica, factores estresantes y el apoyo familiar y social.
Sin embargo, este avance incuestionable en la tecnología, ha traído ciertos
problemas en jóvenes y adultos, ya que han hecho de su uso una necesidad constante al
punto de interferir en el cumplimiento de las obligaciones de la vida diaria y convertirse
en una auténtica “adicción”.

Es importante mencionar que el mundo virtual ofrece a los jóvenes un espacio

de infinitas posibilidades incluyendo ciberadicciones y el uso mal intencionado como el
cyberbullying. Cuando su consumo se torna excesivo viene el problema, provocando
estados de dependencia de las mismas que pueden convertirse en una adicción
patológica, restando libertad a la persona al estrecharse su campo de conciencia y
amplitud de intereses. (Labrador, Villandangos, Crespo y Becoña, 2013)
Aunque todavía no existe consenso para determinar qué supone un uso adictivo,
existen algunos criterios comunes para su detección y diagnóstico como son: la
dedicación temporal excesiva, pérdida de control y tolerancia, síntomas de abstinencia
como ansiedad e irritabilidad y la clara interferencia con las actividades de la vida
cotidiana (Echeburúa y Corral, 2010)
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Las adicciones al internet se consideran como adicciones no químicas, más bien

“adicciones psicológicas”, a conductas como el juego, la comida, el sexo, el trabajo o las
compras, practicadas de manera atípica. (DSM-5, 2019)
Se trata de un trastorno altamente incapacitante que cursa de forma progresiva
y crónica, que deteriora todas las áreas del individuo (Mora, 2009). Con base en la
caracterización de las adicciones químicas, se pueden retomar algunos elementos de
referencia para poder identificar a la posible y denominada hasta ahora “adicción a las
redes social
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Justificación

En Colombia como en el resto del mundo, las adicciones a las redes sociales y al
internet han generado que su mal uso genere efectos adversos, lo cual nos obliga a
profundizar más sobre el tema, sus motivos y sus conductas.
Los jóvenes son el grupo más vulnerable a la influencia del internet, ya que son
quienes más se sienten atraídos a la red por los beneficios que ofrece, logrando cada vez
más el uso continuo de redes sociales, además de la búsqueda de información por
temas académicos, el modo rápido y efectivo de conocer personas, es por ello que
decidimos enfocarnos en este grupo de edades.
Tomaremos como muestra 10 jóvenes entre los 15 a 21 años de edad de la
ciudad de Bogotá, tomando como referencia estudios realizados con este tipo de
población encontrándose mayor índice de adicción al internet.
Por otra parte, la adicción al internet altera el funcionamiento familiar,
ocasionando problemas en la vida cotidiana de los usuarios y en las relaciones con los
miembros de la familia (Konkan, 2014). Es posible que la AI en adolescentes y adultos
jóvenes, podría contribuir a la desarmonía familiar de múltiples maneras, además se la
ha relacionado con varios trastornos psiquiátricos como la depresión, ansiedad, entre
otros.
En respuesta a lo anterior es necesario dirigir nuestra atención a los jóvenes y es
oportuno dejar en claro que este estudio en el campo de lo social nos ayuda a identificar
los trastornos de conducta que se pueden presentar.
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Planteamiento del problema

El concepto de adicción ha sido ampliamente desarrollado a lo largo de los años

asociado al consumo de drogas –drogadicción– y puede servirnos como guía en la
compresión de las ciberadicciones. (Prieto, 2019). La frecuente presencia de
comorbilidades asociadas al uso excesivo de las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) nos obligaría a preguntarnos ¿Cuáles son los tipos de conductas de
los Ciberadictos?

Objetivo general

● Identificar los patrones conductuales del paciente X con relación al síndrome de

IAD (internet addiction disorder). Según John Suler (1996) señala la existencia de
dos modelos adictivos básicos de la hipotética adicción a internet.

Objetivos específicos

● Determinar la prevalencia de la adicción a internet

● Reconocer las conductas del paciente X asociadas a IAD (internet addiction

disorder)
● Hacer una evaluación de la adicciones con respecto a IAD
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Marco Teórico

La adolescencia ha sido definida por la Organización Mundial de la Salud como

“Período de la vida comprendido entre los 10 y 19 años en que se producen los procesos
de maduración biológica, psicológica y social de un individuo, alcanzando la edad adulta
y culminando con su plena incorporación a la sociedad” (Jiménez, I., Leal, F., Martínez,
M. L., & Pérez, R, 2008)
El concepto de “adicción a Internet” se ha propuesto como una explicación para
comprender la pérdida de control y el uso dañino de esta tecnología. Los síntomas de la
adicción a Internet son comparables a los manifestados en otras adicciones. Deben
programarse estrategias preventivas tanto en el seno de la familia como en la escuela
sobre la base de los factores de riesgo y de las características demográficas de los
sujetos. (Becoña, E. 2006).
El uso excesivo de la internet ha sido difícil de conceptualizar, desde que se
plantea su uso excesivo como una adicción. En la actualidad aún se manejan diferentes
denominaciones como: “adicción a la internet”, “Trastorno adictivo a la internet”, “uso
problemático de internet”, “uso patológico de internet”, “Uso excesivo de la Internet” y
“Uso compulsivo de la Internet”(Chih-Hung Ko, 2009), para referirnos más ó menos el
mismo concepto, como ser : el uso incontrolable de la internet, donde el individuo
descuida otras partes importantes de su vida.
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Hablar de redes sociales implica la comprensión de su significado. Una red social

es una estructura compuesta por un conjunto de actores, individuos u organizaciones
que están vinculados por lazos interpersonales que se pueden interpretar como
relaciones de amistad, parentesco o intereses comunes. (Conceptodefinición, 2019)
El mundo va cambiando y con la popularización de las redes sociales se ha
identificado una diversidad de nuevas conductas en la sociedad y sus individuos. En el
campo de la salud, hoy en día se habla de un nuevo género de "adicciones" como la
Adicción a Internet, al cibersexo o la Adicción a las redes sociales. (Salud Mental, 2013)
Para la doctora Young la adicción al Internet es: “un deterioro en el control de su
uso que se manifiesta como un conjunto de síntomas cognitivos, conductuales y
fisiológicos. Es decir, la persona ‘netdependiente’ realiza un uso excesivo de Internet, lo
que le genera una distorsión de sus objetivos personales, familiares o profesionales”.
(Antonio Prieto, 2019).

Un reciente estudio realizado por la Cátedra para el Desarrollo Social de la

Universidad Camilo José Cela (UCJC), en estudiantes de cuarto curso de la ESO (15 y 16
años) en la ciudad de Madrid, ha explorado el uso y abuso de las nuevas tecnologías
(NTIC) y su relación con indicadores de salud mental, encontrando una alta prevalencia
de problemas relacionados con el uso inadecuado de estas. (Méndez-Gago S, González-
Robledo L, Pedrero Pérez J, Rodríguez-Gómez R, Benítez-Robredo MT, Mora-Rodríguez
C, Ordoñez-Franco A, 2018)
En el campo de estudio del comportamiento humano el tema ha sido analizado
desde varias ópticas para intentar comprender las denominadas conductas anormales,
la descripción de aquello que provoca estados de infelicidad y conductas desordenadas
en las personas. (Fernández, 2013)
En realidad, cualquier actividad normal percibida como placentera es susceptible
de convertirse en una conducta adictiva. Lo que define a esta última es que el paciente
pierde el control cuando desarrolla una actividad determinada y que continúa con ella a
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pesar de las consecuencias negativas de todo tipo, así como que adquiere una
dependencia cada vez mayor de esa conducta.
Las principales señales de alarma que denotan una dependencia a las redes
sociales y que pueden ser un reflejo de la conversión de una afición en una adicción son
las siguientes:
a) Privarse de sueño (<5 horas) para estar conectado a la Red, a la que se dedica
unos tiempos de conexión anormalmente altos.
b) Descuidar otras actividades importantes, como el contacto con la familia, las
relaciones sociales, el estudio o el cuidado de la salud.
c) Recibir quejas en relación con el uso de la Red o del “smartphone” de alguien
cercano, como los padres o los hermanos.
d) Pensar en la Red o en el “smartphone” constantemente, incluso cuando no se
está conectado, y sentirse irritado excesivamente cuando la conexión falla o resulta muy
lenta.
e) Intentar limitar el tiempo de conexión, pero sin conseguirlo, y perder la noción
del tiempo.
f) Mentir sobre el tiempo real que se está conectado o jugando a un videojuego.
g) Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar el rendimiento en los estudios. h)
Sentir una euforia y activación anómalas cuando se está delante del
“smartphone”(Echeburúa y Corral, 2010)
En primer lugar, cuando su consumo se torna excesivo, se produce un estado de
dependencia de las mismas que puede convertirse en una adicción patológica, restando
libertad a la persona al estrecharse su campo de conciencia y amplitud de intereses .
(Murcia ,2016).La dependencia a Internet o a las redes sociales está ya instalada cuando
hay un uso excesivo asociado a una pérdida de control, aparecen síntomas de
abstinencia (ansiedad, depresión, irritabilidad) ante la imposibilidad temporal de
acceder a la Red, se establece la tolerancia (es decir, la necesidad creciente de aumentar
el tiempo de conexión a Internet para sentirse satisfecho) y se producen repercusiones
 11

negativas en la vida cotidiana. En estos casos engancharse a una pantalla reduce la

actividad física, impide diversificar el tiempo y anula las posibilidades de interesarse por
otros temas. (Greenfi eld, 2009; Griffi ths, 2000)
Los jóvenes y adolescentes constituyen un grupo de riesgo porque pueden
mostrar conductas de rebeldía ante los padres, tienden a buscar sensaciones nuevas y
emociones fuertes y son los que más se conectan a Internet y a las redes sociales.
A diferencia de los factores de riesgo, hay ciertos aspectos personales y
familiares que minimizan el riesgo de implicarse en una adicción. Prevenir los problemas
adictivos requiere necesariamente que los esfuerzos de padres y educadores se dirijan a
potenciar esos factores (Carbonell, Graner, Beranuy y Chamarro, 2009; Echeburúa y
Requesens, 2012).
A raíz de las observaciones hechas en usuarios, en 1996 desarrolló un test para
determinar si la persona sufría del síndrome de adicción a la internet, el cual ha servido
como modelo inicial para la realización de otras propuestas, escalas, críticas y revisiones
que se hacen sobre este tema, el cual en la actualidad se plantea que es un trastorno
tan común que debe ser incluido en el DSM-V como parte de un espectro compulsivo-
impulsivo.(Jerald, 2008).
Para Griffiths (1998) cualquier comportamiento que cumpla estos seis criterios
será definido operacionalmente como adicción:
1. Saliencia: Una actividad particular se convierte en la más importante en la vida
del individuo y domina sus pensamientos, sentimientos y conducta.
2. Modificación del humor: Experiencias subjetivas que la gente experimenta
como consecuencia de implicarse en la actividad.
3. Tolerancia: Proceso por el cual se requiere incrementar la cantidad de una
actividad particular para lograr los mismos efectos.
4. Síndrome de abstinencia: Estados emocionales desagradables y/o efectos
físicos que ocurren cuando una actividad particular es interrumpida o repentinamente
reducida.
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5. Conflicto: Se refiere a los conflictos que se desarrollan entre el adicto y

aquellos que le rodean (conflicto interpersonal), conflictos con otras actividades
(trabajo, vida social, intereses, aficiones), o dentro de los propios individuos que están
involucrados con la actividad particular.
6. Recaída: Es la tendencia a volver a los patrones tempranos de la actividad en
la forma más extrema de la adicción tras muchos años de abstinencia o control.

Referencias bibliográficas

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Chih-Hung Ko, etal,. Proposed diagnostic criteria and the screening and
diagnosing tool of internet addiction in college students. Comprehensive
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2019, de American Psychiatric Association:
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 13

Echeburúa, E. y Corral, P. (2010). Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes

sociales en jóvenes: un nuevo reto. Adicciones, 22, 91-96.

Echeburúa, F.J. Labrador y E. Becoña (Eds.), Adicción a las nuevas tecnologías en

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Jerald J. Block, Issues for DSM-V: Internet Addiction, Editorial. Am J Psychiatry

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Benítez-Robredo MT, Mora-Rodríguez C, Ordoñez-Franco A. Uso y abuso
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AEPap (ed.). Congreso de Actualización Pediatría 2019. Madrid: Lúa
Ediciones 3.0; 2019. p. 131-141.

Segunda entrega

DECLARACIÓN DE CONSENTIMIENTO
 15

Yo, Sr/a.___________________________________________________ con cedula de

Ciudadanía ___________________He leído el documento de consentimiento informado

que me ha sido entregado.

He sido informado del proyecto con nombre adicción al internet el cual se lleva a cabo
por el grupo de trabajo seminario de actualización 2 el cual participaré en una entrevista
grupal la cual se me harán cierto tipo de preguntas relacionadas al tema.

también comprendo que en cualquier momento y sin necesidad de dar ninguna

explicación, puedo revocar el consentimiento que ahora presento. también he sido
informado/a de que mis datos personales serán protegidos y serán utilizados
únicamente en el desarrollo profesional para el profesional a cargo. por lo tanto en
forma consciente y voluntaria doy mi consentimiento para que se me realice.

_______________________________

Firma del paciente o responsable legal

CC. ____________________________

_______________________________

Firma del profesional

CC.____________________________

_______________________________

Firma del testigo

CC.____________________________

FIRMADO A los _____ días del mes _________ del año 20__

Entrevista
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Parte l: presentación del entrevistado

Buenos días a todas gracias por permitirnos a realizar la siguiente

encuesta nombre del grupo: grupo de seminario de actualización ll,
venimos de la universidad politécnico gran colombiano el motivo de
nuestra presencia es el de realizarse algunas preguntas referentes a la
adicción al internet

Parte ll:

Datos del entrevistado

Nombres completos:

Edad:

Cuál es tu profesión u oficio

Puede describir las funciones que desempeña:

Parte lll

Investigación

Responda “SI” o “NO”

1. ¿Regularmente no se le ocurre otra cosa que el momento en que

pueda usar las redes sociales otra vez?
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2. ¿Se ha sentido insatisfecho porque quería pasar más tiempo en

las redes sociales?

3. ¿Se ha sentido mal cuando no ha podido usar redes sociales?

4. ¿Ha intentado pasar menos tiempo en las redes sociales, pero

falló?

5. ¿Ha descuidado regularmente otras actividades (como hacer su

trabajo o practicar algún deporte) porque prefería usar las redes
sociales?

6. ¿Ha tenido discusiones con otros debido a su uso de las redes

sociales?

7. ¿Les ha mentido a sus padres o amigos sobre la cantidad de

tiempo que destina a las redes sociales?

8. ¿Usa las redes sociales para escapar de sentimientos negativos?

9. ¿Ha tenido conflictos serios con sus padres, hermanos o amigos

debido a su uso de las redes sociales?

Parte lV

Cierre de la entrevista

De antemano agradecemos a cada uno de ustedes su disposición y

tiempo en la realización de esta entrevista grupal la cual será de gran
ayuda para nuestro objetivo.
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