Unidad 2: Paso 2 - Reconocimiento de herramientas teóricas

Por:
Cesar Alfonso Barrios Martinez -código: 12644382
María Alejandra Pena- código
Pablo Segundo Reyes- código 1065590604
Rosa Elena de Arma- código
Silene Paola Quintero- código

Grupo
403015_144

Presentado a:
Adriana María Rojas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Psicopatología y contexto
UNAD Valledupar
Psicología
Marzo del 2019
 Matriz grupal
Nombre Nombre Cómo comprende los
del del trastornos este modelo.
estudiante Modelo
(Citar algunas ideas de las
lecturas, que soporten su
respuesta, empleando normas
APA). Respuesta sin soporte
teórico, no es válida.
Cesar Humani
Alfonso smo Según: Jarne, A.,
Barrios Talarn, A.,
Martinez Armayones, M.,
Horta, E. & Raquena
E. (2006). Modelos
Etiológicos de los
Trastornos.
El modelo humanista plantea
que cada persona tiene de
forma innata un potencial de
crecimiento y actualización
que constituye el motor de su
Cuáles hipótesis se Escriba las estrategias
generaron sobre el del modelo que se
caso desde el resaltaron en el equipo
modelo, en el equipo reflexivo, para abordar el
reflexivo. ¿Cuáles caso.
son los factores que
Proponga otra estrategia
están permitiendo
que haya revisado en las
origen/mantenimiento
lecturas y se articule con la
del trastorno.
situación.
Factor de origen:  Terapia enfocada
redefine el en la necesidad del cliente,
fallecimiento de la no en la perspectiva
abuela cuando él era determinada por el
adolescente personal clínico.
sentimiento de  Técnica con reflejo
abatimiento y tristeza y aclaración: reflejo: el
desde hace años. terapeuta revierte al cliente
lo que acaba de decir.
Siente que tiene que
Aclaración: el terapeuta
poco que ofrecer a los
aclara una información
demás.
vaga o mal formulada que
Factores de hace el cliente acerca de
Escriba 3 reflexiones,
empleando sus
palabras, a través de
las cuales evidencie
características
importantes a tener
en cuenta desde el
modelo, en relación al
caso.
1. La persona
puede encontrarse así
misma, aceptar y
valorar lo que es, de
esta manera logra
apertura hacia los
sentimientos,
confiando en sus
propias intuiciones y
necesidades básicas,
2. El potencial
propio de todo ser
humano se ve
conducta. Cuando estas mantenimiento: cómo se siente. disminuido a menudo
capacidades hacia la  Identifica la por las experiencia
Siente estado de
autorrealización y la incongruencia con la traumáticas que pueda
ánimo bajo apático
autenticidad se ven bloqueadas realidad. a travesar en su día a
porque su vida se ha
o distorsionadas –tanto si es  El trabajo del día, y sin embargo
vuelto cuesta arriba,
por el excesivo uso de los personal clínico es de según el humanismo,
desesperanza y
mecanismos de defensa, como ayudar a los clientes a los individuos guardan
sensación de vacío,
por un estrés, etc. – entonces descubrir sus bondades un mínimo de
cuando piensa en el
se produce la patología. Desde inherentes y consistencia interna
futuro. Siente
esta perspectiva se rechazan  En el proceso (resilencia)
dificultad para
las clasificaciones e, ayudar a cada cliente a interpretada como una
concentrarse y rinde
implícitamente, no se lograr mayor auto fuerte tendencia para
poco. Tiende a
considera que el método comprensión sobreponerse a las
aislarse, se define
científico sea el método natural  Para contrarrestar adversidades.
como una persona
de acercamiento a la conducta los problemas causado por 3. Integrar
pesimista, distante
anormal. las condiciones dañinas a congruentemente la
con poca energía y
la valía en la infancia percepción que se
motivación.
Roger recomienda, que los tiene sobre si mismo,
Se sorprende cuando terapeutas traten a los con sus expresiones, es
le reconocen algún clientes con aceptación fundamental en los
mérito o lo alagan. positiva incondicional. logros alcanzados a
 Lo ideal es que el través de las terapias
cliente vea que es centradas en el cliente
aceptable y saludable ser
honesto al confrontar sus
propias experiencias
 La importancia de
entrar al mundo y a la
experiencia del cliente, y

María Cognitiv Dentro del modelo cognitivo
Alejandra o conductual es importante tener
Peña conduct claro las manifestaciones
ual cognitivas y conductuales de la
persona para poder descartar y
deducir la existencia de una
trastorno patológico es por eso
que este modelo “infiere que la
mayor parte de conductas
consideradas inadecuadas (y
que según su frecuencia,
intensidad y duración pueden
constituir un trastorno
psicopatológico) se adquieren,
se mantienen y cambian según
los mismos principios de las
conductas adecuadas. Es decir,
ambas conductas se inscriben
en la historia del aprendizaje
tratar de captar lo más
crucial para el en ese
momento.
 Buscar formas para
comunicar la empatía y a
la aceptación, y para
involucrar al cliente en el
establecimiento de metas
del tratamiento definición
de las tareas terapéuticas.
Desde un enfoque Dentro del equipo
cognitivo conductual, reflexivo se presentaron
se pueden involucrar las siguientes estrategias:
más de una causa u  Técnicas de
origen al trastorno expansión: Para el
identificado. caso de fobias y
Que en el caso de trastorno de ansiedad y
juan son muy visibles control de los impulsos
y constantes, estas  T. Restructuración
hipótesis resaltadas en cognitiva: Se basa en
el equipo reflexivo la modificación de los
son: esquemas de
Factores Psicológicos pensamiento del
con esquemas paciente
cognitivos:  T. Entrenamiento en
 Experi auto instrucciones:
encias de Guiamos la conducta
eventos indicando que y como
traumáticos en vamos a realizar lago
Características
principales del modelo
cognitivo conductual
en relación al caso son:
Primera reflexión:
Este modelo permite
reconocer de manera
rápida las conductas
anómalas presentes en
los sujetos, como en el
caso de juan y su
conducta de
aislamiento, el modelo
ofrece la posibilidad
de tener un
tratamiento, manejado
por el auto concepto y
la percepción de si en
la meta-cognición, de
de cada persona, incluyendo etapas  T. Entrenamiento de sus capacidades
los condicionamientos clásicos tempranas, resolución de mentales y
y operantes, el modelaje, la como el problemas: Es un tipo conductuales.
transmisión de información y fallecimiento de entrenamiento Segunda reflexión:
los procesos cognitivos de su abuela. cognitivo- conductual a El modelo por medio
implicados en ellos”. (Jarne et  Pensa través del cual se de la terapia conduce
al. 2006, p 274). Con base a mientos pretende ayudar a los al individuo a eliminar
esto es fundamental tener claro automáticos, sujetos a hacer frente a de si los pensamientos
qué clase de conductas son sensación de determinadas automáticos y las
inadecuadas y con qué vacío y poca situaciones que por sí conductas irracionales,
intensidad episódica suceden motivación mismo no son capaces que el caso de juan
en el sujeto. que de solucionar. eran frecuentes, como
En este orden de ideas se experimentaba  T. Operante para sensación de vacío,
plantea que los modelos juan. modificación de poca motivación y
conductuales afirman que no  Distors conducta: Permite energía, lo que lo hacía
todas las conductas iones motivar y contribuir a sentir como una
consideradas patológicas que cognitivas aprender nuevas persona capaz de
pueden formar parte de (pensamientos conductas como inhibir las conductas
trastornos psicóticos, autistas, irracionales), también a reducirlas anómalas, este modelo
maniacodepresivos, etc., son poca mediante esfuerzos o ayuda a eliminar dicha
fruto del aprendizaje. En esos motivación y castigos conducta y
casos, el modelo conductual poco  T. Autocontrol: pensamientos.
considera que el modelo no rendimiento Permite ser autónomos Tercera reflexión:
puede ofrecer ni una laboral. y adaptarnos al medio El modelo plantea por
explicación ni un paradigma de  Creenc que nos rodea medio de técnicas la
intervención suficiente. Este ias mantener nuestra eliminación de todo
reconocimiento de incapacidad disfuncionales conducta y tipo de conductas
para tratar determinados tipos  Condu pensamientos estables irracionales, haciendo
de cuadros sobre los que se cta de a pesar de las frente a las diversas
apunta que pueden tener unos circunstancias y/a ser situaciones dadas, que
importantes correlatos evitación capaz de modificarlas en el caso de juan
biológicos es un aspecto muy  Alterac cuando es necesario. lamentaba la muerte de
positivo, ya que tan importante iones afectivas su abuela y desde allí
Otras estrategias son:
es que un modelo pueda  Alterac se desprendían una
 T. de moldeamiento-
explicar la etiología, en este iones serie de sensaciones
de base conductual.
caso, de determinados emocionales. negativas, el modelo
Se busca que el
trastornos, como que sepa contribuye a mantener
Desde un Modelo observador modifique
reconocer su incapacidad para el pensamiento y la
Cognitivo Conductual su conducta y/o
explicar su etiología. (Jarne et conducta de manera
podríamos hablar de pensamiento y dotarle
al. 2006, p 274). estables.
la existencia de dos de herramientas para
Más adelante en la
elementos críticos que afrontar determinadas
continuación del modelo
influyen en el situaciones.
cognitivo conductual aparece
mantenimiento de una  T. Desensibilización
Albert Ellis quien afirma con
conducta: los sistemática. se busca
su teoría del ABC la aparición
esquemas cognitivos reducir la ansiedad y la
de trastornos en las personas,
(pensamientos evitación de
Jarne et al. 2006. “Afirma que
negativos, ideas situaciones y estímulos
Ellis concebía con su teoría la
irracionales…) y la mediante la realización
aparición y mantenimiento de
propia inmovilidad de conductas que
los trastornos, donde A serían
del individuo. eviten que esta
los acontecimientos
Todas estas hipótesis aparezca, y con el
activadores, B las creencias y
del mantenimiento del tiempo provocar un
pensamientos del individuo y
trastorno conducían a contra
C las consecuencias de éstos
juan al aislamiento, a condicionamiento que
en la realidad inmediata. De la
la poca motivación y se termine
inadecuación del conjunto de
a la inactividad. generalizando.
creencias (B) es de donde
 T. Inoculación de
proviene la mayoría de los
estrés. pretende en
problemas mentales” (p, 275).
primer lugar ayudar al
Con contribuye dentro del
 modelo la manera en como
este comprende los trastornos,
Jarne et al. 2006. Concluye
“que el hecho de que
determinadas personas tienen
un sistema de creencias poco
adecuadas para enfrentarse a
acontecimientos de la vida
cotidiana. Estas personas
ofrecerían respuestas
inadecuadas que, si se
repitiesen con la suficiente
frecuencia, intensidad y
duración, pueden ser
consideradas un trastorno” (p,
176).
Silene Biologici Una alteración bioquímica no
Paola sta  siempre se traduce en
Quintero enfermedad. Ésta aparece por
la interrelación de diversas
causas, no sólo moleculares,
sino también psicológicas y
sociales. A la inversa: de
alteraciones psicosociales
pueden derivarse
enfermedades o «dolencias»
que constituyen problemas de
salud, incluso a veces con
paciente a entender
cómo le puede afectar
el estrés y cómo puede
hacerle frente,
factor psicológico -       Revisión de 1. La teoría
(Acontecimientos de antecedentes familiares. Biologicista tiene una
la vida) Juan refiere el clara postura donde se
-       Antecedentes
fallecimiento de su centra en los aspectos
médicos.
abuela, cuando él era físicos y fisiológicos
adolescente, como -       Historia de que determinan la
una época muy eventos traumáticos. personalidad.
negativa ya que “Además, la
-       Estudios de la
estaba muy unido a orientación biológica
bioquímica.
ella, este dato como se expresó en la
acontecimiento -       Explorar sobre defensa de claras
traumático puede ser enfermedad infecciosa, conexiones genética-
considerado un factor enfermedad sistémica y personalidad.”
correlación bioquímica.
Jarne, A. T. (2006). Modelos
Etiológicos de los Trastornos.
Psicopatología. Barcelona:
Editorial UOC, p
 Con un estado de ánimo
optimista, más basado en un
deseo de lograr delimitar “la
causa” de los trastornos
mentales que, en la evidencia
científica, los factores
biológicos también se
denominan causales, en tanto
que los factores psicosociales
son denominados motivos.
la idea de una base
estrictamente biológica sería la
propia realidad clínica, en la
que muchas veces el
profesional “ve” la asociación
entre la presencia o
exacerbación de un trastorno y
una determinada situación
ambiental.
precipitante del enfermedad traumáticas. (Miguel, 2000, pág.
trastorno depresivo. 54)
-      
El cual necesita ser 2. Las teorías
Psicofarmacología.
tramitado en la biologicistas se
psicoterapia. -       Neuroquímica centran en el estudio
de la personalidad
• Factor Bioquímica
desde dos
cerebral. Juan refiere
perspectivas, la
que se siente con un
primera dice que gran
estado de ánimo bajo,
parte de la
apático y porque “su
personalidad que
vida se le hace muy
posee una persona se
cuesta arriba”.
determina
Manifiesta tener
genéticamente y la
sentimientos de
segunda toma en
abatimiento y tristeza
cuenta los aspectos
desde hace años y
físicos como los que
siente que tiene poco
establecen la
que ofrecer a los
personalidad.
demás.
3. Las bases o
Factor Social: Juan causas de la
se está aislando más personalidad en la
socialmente y muestra teoría Biologicista son:
bastante desinterés
por lo que le rodea,  Hereditarias
tiene vida social, pero  Genéticas
cada vez le cuesta  Fisiológicas.  
más y su tendencia es
aislarse y a la Tratan de explican
inactividad los fines la personalidad de los

Pablo Psicodin El término psicodinámico
segundo ámico refiere siempre a un conflicto
Reyes dentro de la misma persona, y
este adquiere inmediatamente
un papel principal dentro del
proceso de análisis. El
psicoanálisis intenta llegar y
revelar la fuente misma del
problema, para así determinar
posibles repercusiones en el
paciente, que se demuestren en
su realidad actual. La
estructura básica del
tratamiento suele seguir el
patrón en el cual se recuesta al
paciente sobre una superficie
cómoda (normalmente un
sofá), y el médico permanece
alejado de él, para escuchar
todo aquello que sale
aleatoriamente de la mente del
paciente, y mediante eso,
intentar llegar a un
diagnóstico. Normalmente el
paciente relata fantasías,
de semana. seres humanos en
función de causas
biológicas y causas
genéticas.
Desde este enfoque, Dentro del equipo 1. Una principal
El Psicodinámico, lo reflexivo se propusieron característica de este
que se busca es mirar las  siguientes técnicas: modelo psicodinámico
hacia el interior de es que se fundamenta
 La asociación libre.
Juan. en la búsqueda de
 El análisis de los
algún tipo de factor-
Es necesario sueños.
causa, en relación con
identificar los  La identificación y
el caso de Juan que
siguientes puntos en desactivación de los
está causando el
El: mecanismos de
aislamiento y
 Identificar los defensa. comportamiento
fenómenos  La interpretación de actual, la búsqueda en
Psíquicos, sobre la la trasferencia y de la el pasado  en saber
base de los contransferencia. cuál fue “eso” que aun
constructos   da “efecto” poco
psicológicos. Es decir normal en él.
mirar hacia adentro de
2. Este modelo lo que
Juan hacer una
busca es entender el
introspección de la
conflicto interno de
historia de él.
Juan, ya que determina
 Comprender
a la conducta como un
la personalidad la
tipo de sintomatología
cual está basada en
generador del
la teoría de la
sufrimiento psíquico.
pulsión y de las
sueños, pensamientos y instancias del yo, del 3. Se cree que la mente
recuerdos. El psicoanalista ello y del súper es la generadora de dar
debe interpretar o ayudar a que yo. Acá se debe estimula a la conducta,
el paciente interprete sus analizar la pues tanto la mente
pensamientos. personalidad de juan como la conducta
para relacionarse predominan y son
Así, se suele definir el
constantemente con apoyadas por el
psicoanálisis en cuatro niveles:
los demás. contexto ambiente del
- Método de investigación de  Los conceptos in
los significados mentales de pregenital y
inconscientes. genital del desarrollo
- Método de psicoterapia, pulsional, la fijación,
basado en la interpretación de como
las relaciones transferenciales, configuraciones
resistencia y deseos defensivas
inconscientes. específicas. También
desde este modelo
- Teorías psicológicas sobre el psicodinámico se
funcionamiento de la mente y debe estudiar la
teoría clínica sobre los relación de la abuelita
trastornos mentales y su con Juan, la historia
tratamiento. de ellos que quedo
- El enfoque filosófico o grabado en su
general para entender los inconsciente que está
procesos de las culturas y la afectando su
actividad social. conciencia.

 Los conflictos
inocentes.  Se puede
plantear por ejemplo
 el hecho de que Juan
no hizo un vuelo
completo por la
partida de la abuela y
esto podría afectar su
personalidad.
Osea, que desde este
modelo se plantea
¿Qué conflictos no ha
superado durante su
desarrollo Juan?
¿Cómo fueron sus
relaciones con sus
padres y familiares?
Fallecimiento de la
abuela cuando Juan
era adolescente.
Rosa de Psicoana
Armas lista

Reflexiones sobre los 5 aspectos señalados.

María Alejandra Peña

 2.1 Resaltar el tipo de problema o trastorno identificado en el caso que se ha estudiado desde el primer momento en el
curso, identificar las características del mismo (basado en fundamentos teóricos), signos o síntomas a resaltar, clasificación
según el DMS V o CIE 10.
Según el manual nosológico DSM IV la alteración que sufre Juan es una Distimia, un trastorno de ánimo caracterizado por un
estado persistente depresivo y triste al menos por dos años.
Según el manual nosológico CIE 10 la alteración que sufre juan es un Trastorno Depresivo Recurrente, es un trastorno de
ánimo caracterizado por estado de ánimo depresivo, perdida del interés y perdida de la energía.
Los trastornos de ánimo afectan la parte emocional, como se siente una persona su relación con los demás y la manera cómo
percibe su entorno.
Con base a esta caracterización que hace la nosología describiré o los aspectos característicos del trastorno.
Juan siente tristeza y abatimiento desde hace años, tenía previsto casarse en seis meses, pero su pareja ha decidido aplazar la boda, ya
que no le nota nada ilusionado con el proyecto, no disfruta su trabajo, considera que rinde poco, él experimenta alteraciones en el
sueño y en la energía.
Síntomas que resaltar:
 Poca concentración y dificultad para tomar decisiones
Juan se refiere a sí mismo como una persona trabajadora, pero por su dificultad para concentrarse rinde poco.
 Poca energía o fatiga
Juan va al gimnasio semanalmente y tiene vida social, pero cada vez le cuesta más y su tendencia es a aislarse y a la inactividad
los fines de semana.
 Baja autoestima
Juan siente que tiene poco que ofrecer a los demás. Se sorprende siempre que alguien le reconoce algún mérito o le hace algún
halago.
  Sentimiento de desesperanza
Juan siente mucha desesperanza y “sensación de vacío”, cuando piensa en el futuro. Juan refiere que le gustaría volver a sentir
el placer o la energía que sentía cuando estudiaba la carrera.
Aunque sus síntomas son menos intensos que una depresión mayor lucha con una depresión más crónica pero manos grave y  
por lo tanto el desgaste emocional y físico impide la óptima funcionalidad del individuo.

Cesar Alfonso Barrios

2.2 Aspectos relevantes de cada modelo etiológico, desde lo evidenciado en el equipo reflexivo, las lecturas y la matriz de
análisis
Modelo humanista: Una de las contribuciones más importantes del modelo humanista es el concepto de la autorrealización.
Postulado por Maslow, el cuál hace referencia a la realización personal y consiste en alcanzar el desarrollo máximo de las
potencialidades, logrando una vida plena y significativa. Toda vez que el individuo tiende a convertirse en mejor persona.

Modelo cognitivo conductual:

A: experiencia activante representa los acontecimientos desencadenantes o motivadores
B: creencia irracional absolutista o inflexible; simboliza los pensamientos irracionales respecto de sí mismo
C: consecuencia emocional; implica comportamientos que se derivan de creencias o pensamientos.
Modelo biopsicosocial: dar la palabra al paciente en el proceso asistencial, pasando de ser mero objeto, a ser sujeto del acto
clínico. Engel (1977). Una alteración bioquímica no siempre se traduce en enfermedad, estas se aparecen por la relación de distintas
causas las cuales pueden ser: moleculares, biológicas o sociales. Inversamente se da de la siguiente manera: alteraciones psicosociales
pueden derivarse de enfermedades, que constituyen problemas de salud con una relación bioquímica.
Modelo psicodinámico: el origen y las causas de las conductas se puede deber a conflictos interno de necesidades no resultas o
satisfechas, también se establecen en la infancia a través de la satisfacción o frustración de las necesidades de impuso básicos. El
individuo continúo su lucha entre el deseo de satisfacer sus instintos sexuales agresivos e innatos y de la necesidad de considerar las
exigencias y normas del mundo externo. Y, por último, el énfasis recae en la relación con los padres, hermanos, abuelos, compañeros y
personas con autoridad a una edad muy temprana.

Pablo Reyes
2.3 Limitaciones de cada modelo, desde lo evidenciado en el equipo reflexivo, las lecturas y la matriz de análisis.

Modelo humanista: Su dificultad para concretizar y acotar los conceptos básicos que rigen su teoría, su dificultad para generar
ciencia a partir de los planteamientos, dada su vaguedad y falta de operacionalización.
Modelo cognitivo conductual: Predice y controla la conducta de forma experimental y empírica, también la enseñanza es
planteada como paradigma de contingencia de refuerzos, estos buscan modificar la conducta y condiciona a la realización de
actividades previamente definidas.
Modelo biológico: Planteamientos, A menudo son incompletas y poco concluyentes. Muchos estudios se realizan con animales
que aparentemente presentan síntomas de depresión, ansiedad o algún otro comportamiento anormal inducido mediante drogas. Los
investigadores tendrán dificultad para generalizar la validez de sus conclusiones a la conducta humana. Igualmente, los estudios
genealógicos y genéticos están abiertos a sucesivas interpretaciones en función de los avances de la neurociencia.
Modelo psicodinámico: Encontramos que los psicólogos psicodinámicos tienen este tipo de perspectiva de ir más allá del
único comportamiento superficial del sujeto, con el propósito de encontrar sus inicios del inconsciente, estos consideran y concluyen
que el comportamiento está influenciado por algún tipo de fuerzas y conflictos de tipo internos sobre el cual el sujeto tiene poca
conciencia y control.
Modelo Psicoanalista: Dificultades teóricas y empíricas en la consideración de los factores de riesgo, según las diferentes
posturas teóricas disciplinarias. Peligro de un relativismo en el análisis de los factores que determinan la salud mental.

Rosa de Armas
2.4 Aportes a la comprensión del caso desde cada modelo.
Modelo Humanismo (Cesar Alfonso Barrios): El modelo humanista plantea que cada persona tiene de forma innata un
potencial de crecimiento y actualización que constituye el motor de su conducta. Cuando estas capacidades hacia la autorrealización y
la autenticidad se ven bloqueadas o distorsionadas –tanto si es por el excesivo uso de los mecanismos de defensa, como por un estrés,
etc., entonces se produce la patología. Desde esta perspectiva se rechazan las clasificaciones e, implícitamente, no se considera que el
método científico sea el método natural de acercamiento a la conducta anormal.
Modelo Cognitivo conductual (María Alejandra Peña): Las manifestaciones como el pensamiento y la conducta de manera
inestables de Juan, cognitivas y conductuales en este modelo se puede descartar y deducir la existencia de una trastorno patológico es
por eso que este modelo “infiere que la mayor parte de conductas consideradas inadecuadas (y que según su frecuencia, intensidad y
duración pueden constituir un trastorno psicopatológico) se adquieren, se mantienen y cambian según los mismos principios de las
conductas adecuadas. Es decir, ambas conductas se inscriben en la historia del aprendizaje de cada persona, incluyendo los
condicionamientos clásicos y operantes, el modelaje, la transmisión de información y los procesos cognitivos implicados en ellos”.
Con base a esto es fundamental tener claro qué clase de conductas son inadecuadas y con qué intensidad episódica sucede a Juan un
estado de ánimo bajo, apático y porque “su vida se le hace muy cuesta arriba”.
Modelo Psicoanalista (Rosa Elena De Armas): Este modelo podemos comprender explicado sobre la teoría de la
personalidad, lo cual es donde más se debe proponer un método de investigación y una forma de intervención terapéutica ya que el
problema de Juan radica en su estado de ánimo. El inconsciente tiene un papel predominante en la conducta.
Biologicistas (Silene Paola Quintero) Una alteración bioquímica no siempre se traduce en enfermedad. Ésta aparece por la
interrelación de diversas causas, no sólo moleculares, sino también psicológicas y sociales. A la inversa: de alteraciones psicosociales
pueden derivarse enfermedades o «dolencias» que constituyen problemas de salud, incluso a veces con correlación bioquímica ya que
Juan manifiesta tener sentimientos de abatimiento y tristeza desde hace años y siente que tiene poco que ofrecer a los demás.
 Referencias Bibliográficas

Cortese, E.N (2004). Manual de psicopatología y psiquiatría (Buenos aires), P.7-46: Nobuko. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=3194846&tm=1542211585095

Halgin, R. & Whitbourne, K. (2004). Perspectivas Teóricas. Psicología de la Anormalidad: Perspectivas Clínicas sobre Desórdenes
Psicológicos. México: McGraw-Hill Interamericana (4a. ed.), p. 9- 11, 126-177. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=3195732&tm=1542212129342

Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E. & Raquena E. (2006). Modelos Etiológicos de los Trastornos. Psicopatología.
Barcelona: Editorial UOC, p. 268-287. Recuperado de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
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