Rúbrica para evaluar la creación de una línea de tiempo

digital
Nombre del alumno o alumnos___________________________________________________

CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente

Fechas Una fecha precisa y Una fecha precisa Una fecha precisa Las fechas son
completa ha sido y completa ha sido ha sido incluida incorrectas y/o
incluida para cada incluida para casi para casi todo faltan algunos
evento. todo evento. evento. eventos.

Contenido/Hechos Los hechos son Los hechos son Los hechos son Con frecuencia los
precisos para todos precisos para casi precisos para la hechos son
los eventos todos los eventos mayoría (~75%) de incorrectos para los
reportados. reportados. los eventos eventos
reportados. reportados.

Conocimiento del El estudiante puede El estudiante El estudiante El estudiante no

Contenido describir puede describir puede describir puede usar la línea
precisamente 75% precisamente 50% cualquier evento de tiempo
(o más) de los de los eventos en en la línea de eficazmente para
eventos en la línea la línea de tiempo tiempo si se le describir o
de tiempo sin sin referirse a ésta permite referirse a comparar eventos.
referirse a ésta y y puede ésta y puede
puede rápidamente rápidamente determinar cuál de
determinar cuál de determinar cuál de dos eventos
dos eventos ocurrió dos eventos ocurrió primero.
primero. ocurrió primero.
Recursos La línea de tiempo La línea de tiempo La línea de tiempo La línea de tiempo
contiene por lo contiene por lo contiene por lo contiene menos de
menos de 8-10 menos 6-7 eventos menos 5 eventos 5 eventos.
eventos relacionados al relacionados al
relacionados al tema que está tema que está
tema que está siendo estudiado. siendo estudiado.
siendo estudiado.
Gráficas Todas las gráficas Todas las gráficas Algunas gráficas Varias gráficas no
son efectivas y son efectivas, pero son efectivas y su son efectivas.
balanceadas con el parece haber muy uso es balanceado
uso del texto. pocas o muchas. con el uso del
texto.

Ortografía y Uso La ortografía y el La ortografía y el La ortografía y el Hubo muchos

de Mayúsculas uso de mayúsculas uso de mayúsculas uso de mayúsculas errores de
fue revisado por fue revisado por es en su mayor ortografía y de uso
otro estudiante y es otro estudiante y parte correcto, de mayúsculas.
correcto en todas es en su mayor pero no fue
sus instancias. parte correcto. revisado por otro
estudiante.
Conocimiento del El estudiante sabe El estudiante sabe El estudiante sabe El estudiante no
"Software" cómo usar cómo usar cómo usar algunas parece saber cómo
el \"software\" y el \"software\" y partes usar el \"software\"
puede contestar con puede contestar del \"software\" y sin asistencia.
precisión y claridad con precisión y puede contestar
casi toda pregunta claridad muchas con precisión y
relacionada a cómo preguntas claridad algunas
realizar ciertas relacionadas a preguntas
funciones. cómo realizar relacionadas a
ciertas funciones. cómo realizar
ciertas funciones.
Uso del Tiempo El tiempo de la El tiempo de la El tiempo de la El estudiante no
clase fue usado clase fue usado clase fue usado usó tiempo de la
para trabajar en el para trabajar en el para trabajar en el clase para trabajar
proyecto. Las proyecto la proyecto la en el proyecto y/o
conversaciones no mayoría del mayoría del fue altamente
fueron perjudiciales tiempo. Las tiempo, pero las indisciplinado.
sino enfocadas al conversaciones no conversaciones
trabajo. fueron fueron
perjudiciales sino perjudiciales o no
enfocadas al se enfocaron en el
trabajo. trabajo.