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Objetivos: l
1.
Distinguir entre marco de referencia y sistema de coordenadas.
2.
Describir un movimiento a partir de un marco de referencia.
3.
Aplicar, en ciertas situaciones, la adicin de velocidades de distintos cuerpos para
comprobar la relatividad del movimiento.
Aprendizajes esperados:
Distinguen entre marco de referencia y sistema de coordenadas.
Describen un movimiento a partir de un marco de referencia.
Aplican, en ciertas situaciones, la adicin de velocidades de distintos cuerpos para
comprobar la relatividad del movimiento.
1.
2.
3.
Introduccin:
Hace varios siglos se pensaba que la Tierra permaneca inmvil en el Universo y que el Sol y todas
las estrellas se movan en torno a ella (teora geocntrica).
Despus de muchas observaciones se estableci que la Tierra orbitaba en torno al Sol (teora
heliocntrica). Muchos aos ms tarde, en 1920, el astrnomo estadounidense Edwin Hubble,
apoyndose en observaciones hechas con telescopios, pudo afirmar que todas las galaxias se
estn moviendo, alejndose unas respecto de otras (efecto Doppler). Cmo podemos afirmar que
algo se encuentra en movimiento o en reposo? Existir el reposo absoluto? (relatividad del
movimiento).
1. Sistema de coordenadas
Diremos que un sistema de coordenadas es un conjunto de valores y puntos que permiten definir
la posicin de cualquier punto en el plano o en el espacio y que se construye sobre la base de ejes
ortogonales (existen otros sistemas de coordenadas, pero utilizaremos el cartesiano por su
simpleza).
Ortogonal: referido al sistema de coordenadas. Significa que entre cada par de ejes
coordenados, se forma un ngulo de 90.
a. Sistema coordenado en el plano
Para establecer un sistema de coordenadas en el plano se requieren dos ejes: uno horizontal,
llamado eje de la abscisas o eje ( x), y otro vertical, llamado eje de y las ordenadas o eje ( y); por
lo que un punto en el plano queda determinado por dos coordenadas ( x, y)
Y
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X
En Fsica el concepto de observador se utiliza en la descripcin del movimiento y se considera a
este como el punto de referencia, adems de suponer que se encuentra en reposo.
Consideremos tres factores:
Punto de referencia: punto a partir del cual se consideran las distancias.
Sistema de ejes coordenados: se sita en el punto de referencia y desde l se define la
posicin de cualquier objeto o lugar.
Origen temporal: corresponde al instante a partir del cual se mide el tiempo.
2.1 Cmo sabemos que un cuerpo se mueve?
Observa con atencin la siguiente ilustracin:
Para describir el movimiento de un cuerpo, primero es necesario establecer un marco de
referencia.
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Para dejar ms claro el concepto de movimiento relativo, considera la siguiente situacin: un bus
va hacia el norte por la carretera:
A
C
Cuando el pasajero que iba sentado se baja, su punto de vista cambia y
ve que, en el bus, todos los pasajeros, (aunque caminen hacia atrs por el
pasillo) se mueven hacia el norte, al igual que el automvil.
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Gua de actividades:
I.
Encierra la alternativa correcta:
1.
Cul(es) de los siguientes elementos no son parte de un marco de referencia?
i. Punto de referencia.
ii. Sistema de ejes coordenados.
iii. Eje temporal.
iv. Origen temporal.
v. Punto inercial.
A)
I.
B)
II.
C)
II y V.
D)
III y V.
E)
IV y V
2.
Cul de los siguientes cientficos se relaciona con la relatividad del movimiento?
A)
Galileo Galilei.
B)
Nicols Coprnico.
C)
Einstein.
D)
Pitgoras.
E)
Euclides.
3.
Se escoge arbitrariamente y corresponde a cero, ya que desde ese punto se comienzan a
medir las distancias. Esta definicin corresponde a:
A) desplazamiento.
B) punto de referencia.
C) sistema de coordenadas.
D) distancia.
E) posicin
4.
Un sistema de coordenadas se puede manifestar en las siguientes dimensiones:
i. Adimensional.
ii. Unidimensional.
iii. Bidimensional.
iv. Tridimensional.
A)
Solo I
B)
Solo II y II
C)
Solo III
D)
Solo II, III y IV
E)
I, II, III y IV
II.
DESARROLLO
1. Entrega dos argumentos que fundamenten la relatividad del movimiento.
2. Sobre un tren que viaja con velocidad constante, un nio sube y baja su mano en la que
sostiene una linterna perpendicular al piso. Dibuja la traza de la luz observada por otro
nio sentado fuera del tren.
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5. Observa la siguiente imagen: Cul es la imagen que tiene el observador? cambia el punto
de vista de la persona?