EVALUACIÓN DE CUMPLIMIENTO DEL SÍLABO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE - ASIGNATURA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ARTES
CARRERA DE TEATRO

EVALUACIÓN DE CUMPLIMIENTO DEL SÍLABO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE *

FECHA DE EVALUACIÓN:
PERIODO ACADÉMICO:2019 - 2020
ASIGNATURA: Optativa II
DOCENTE: Juan Manuel Valencia FIRMA: CC. 1710020130

Esta evaluación se aplicó para verificar el cumplimiento del sílabo de la asignatura Optativa II Actuación para cámara, así como
para analizar los resultados del aprendizaje en relación con los objetivos planificados y las metodologías aplicadas; con la finalidad
de fortalecer el proceso académico en la Carrera de Teatro.

1. Indique el cumplimiento de las Unidades Curriculares del Sílabo y marque con una X la celda que corresponda. En caso
de no haber completado alguna Unidad Curricular, indique la causa y plantee sugerencias correctivas.

UNIDADES NOMBRE DE LA UNIDAD ¿COMPLETÓ LA

UNIDAD
ACADÉMICA?
SÍ NO

UNIDAD I: La acción física y las técnicas de actuación cinematográfica. X

UNIDAD II: La propuesta actoral en la pantalla. X
Observaciones:

. 2. Responda a las siguientes preguntas (marque con una X):

Nro. PREGUNTA SÍ NO
1 ¿Se cumplió el Objetivo General de la asignatura, declarada en el sílabo? x
Véase Seguimiento a Syllabus adjunto.
2 ¿Se cumplieron los objetivos específicos de la asignatura? x
Véase Seguimiento a Syllabus adjunto.
3 ¿Se alcanzaron los resultados del aprendizaje de la asignatura? x
Véase también Seguimiento a Syllabus adjunto.
4 ¿Los contenidos de la asignatura se relacionan con lo propuesto en la malla curricular y aportan al x
perfil de egreso de la carrera?
Es imprescindible anotar que la naturaleza del trabajo actoral cinematográfico descansa en las bases de la técnica, sin embargo
los principios creadores del teatro dramático son también sus principios básicos, por lo cual los contenidos postulados en el
syllabus, son atravesados por las destrezas actorales básicas de una formación dramática, esos sí, asentadas en el hecho
específico de que el resultado final depende de un soporte tecnológico.
5 ¿Utilizó la bibliografía básica y complementaria, accesible al estudiante y disponible en la biblioteca x
FAUCE, que se declara en el sílabo?
Véase en el Syllabus adjunto.
6 ¿Requiere de bibliografía complementaria para mejorar el cumplimiento del sílabo y lograr mejores x
resultados del aprendizaje?
Argumentar y/o adjuntar evidencia respectiva
7 ¿Utilizó bases de datos para el desarrollo del sílabo? x
Véase en el Syllabus adjunto.
8 ¿Evaluó a los estudiantes en base a aportes parciales y finales declarados en el sílabo? x
Obviamente el enunciado genérico obtiene en la práctica especificidades particulares.
9 Indique ¿cuáles fueron los métodos y productos con los cuales se evaluó los resultados de aprendizaje declarados?
Trabajos autónomos con presentación de resultados en clase; trabajos individuales de improvisaciones; trabajos grupales de
improvisaciones; trabajos integradores sobre situaciones concretas; evaluación final práctica.
10 ¿Aplicó las metodologías de aprendizaje declaradas en el sílabo? x
En lo posible se aplicó la metodología, sin embargo, vale recalcar que las condiciones técnicas para ciertas asignaturas, y esta
es una de ellas, dependen de la capacidad institucional para proveer de recursos técnicos básicos. En este sentido se sigue
sintiendo una carencia, específicamente, en lo que corresponde a esta asignatura, la ausencia de equipos de filmación e
iluminación adecuados.
11 ¿Aplicó metodologías innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante el desarrollo de la x
asignatura?
Argumentar y/o adjuntar evidencia respectiva

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 EVALUACIÓN DE CUMPLIMIENTO DEL SÍLABO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE - ASIGNATURA

12 ¿Cuáles fueron las metodologías aplicadas o sus adaptaciones que dieron resultados positivos al proceso de
aprendizaje?
En las condiciones posibles fue importante centrar lo metodológico en el trabajo práctico del actor.
13 ¿Qué metodologías utilizadas no contribuyeron al resultado positivo del proceso de aprendizaje?
Ninguna.
14 ¿Al interior de su área se le convocó a reuniones de trabajo para coordinar el desarrollo de las x
asignaturas durante el periodo académico?
Argumentar y/o adjuntar evidencia respectiva
15 ¿Tiene otro aporte que a su criterio contribuya al desarrollo del sílabo? x
Argumentar
16 ¿Los contenidos particulares de esta asignatura contribuyeron de manera óptima al desarrollo general x
de la asignatura y del área de conocimiento?

Evidentemente. La relación de esta asignatura, con el proceso de materias prácticas básicas, está estrechamente vinculado.
17 Si tuviera la oportunidad de reiniciar el proceso trabajado en el semestre con los estudiantes ¿Qué es lo que
mantendría? ¿Qué es lo que cambiaría?
Creo que el espíritu de las asignaturas optativas permite que se realicen de mejor manera pensando en un producto final
específico. El proceso creativo siempre aterriza en la realización de algo concreto. Si volviera a recorrer este proceso intentaría
enfocar todos los aprendizajes en un producto final específico, pero también debe entenderse que eso implicaría un proceso de
reflexión y planeación mucho más largo y complejo.

Este documento se constituye en la evidencia del Informe de compromisos y cumplimiento de carga horaria docente, ítem
actividades de docencia (Evaluación de sílabo) *

Fecha de elaboración : Fecha de revisión: Fecha de aprobación:

Elaborado por: Docente Revisado por: Coordinador de área Revisado para aprobación:
Representante a la comisión de
Aseguramiento de la calidad
Nombre: Juan Manuel Valencia Nombre: Nombre:

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