l UNTDAD L Of 0i)) CIU

t I Estabamjy se,iaesla|i,eianà

I I) i !) i jQué nro! Iendríaàlqin Problena

\r Antonioy Lola no se hablaronen lado el día'

Estatían
Peleados

iu
\-.-. *_ __,, Yoclara que me itía
> iDónde te gustatíavivil
'r rr''rlambénlievacondicioral
3 . Laexpresióndeuna.!ór'-5i!rfl.rcrrr'ì(.:'ri'iì|
> iTú te iias a tÀbajat Îes aitosa Es?clasllnidas'

Mc 1L't tè m'cho trit F'rei 4'b"rL;a

> iTú qué hatíasen ni lugarl
Transformación del futuro .) Yo le contatía toda la verclad

en el estiloindirecto. verbos'slrvepara
el condiciona,aunquesólo con determinados
lgualmente
p,,ì i ìl 'r o ( ( 'r r ci l t'ì( i o ìr e N 'r r Pr e i 'N 'l
IJ parael pasado.
Hipótesis
.iieLi'
la autopista'
iPodia L)stedindícame la direcciónhacia
peiódi'o?
iseía ústedtanamablede deiarne el
'I O
ro parael futuro.
Hipótesis Queftíamosla cuenta,Pot favot.
Tendtías que set mósclarc'

Cortesía.

comPietacon(ondi'iomles
Hipóresl,pari tl pasado.
?i5
't. Lascomunicacionesque s€ expresanen el ritiìk) llirt'r1(len i lui,r. 5etfanslor SITUACÌONES HrPóTEsts
manen el r'nilorÌrdre.k)trr condi.on.rl. te(eìlos,subir) . el
l . Ayet mi Profesor estaba símqati'
por la tarde, ) Dija que reqresaríapat la Erde.
I "Relresaré
(Lo haréyo, + Dijo que lo haríaella. Anoche Pepeno decia nada { tl, estrfl
*AffeqlaÉ la radìÒya, ) Dijo que arreglaría la radio ella
haú sal, + El hanbre del tienpo dijo que hov haríasol-
"Maúana 3. Senarchó sin des?edise i El,enfadars€
)

2. La expresiónde una hiùltes s enìiìrcài" ef tl a rb io ierrparald.rl ltrelèr'rrì:rl

dÉiifil. o del iipe iecloserealizaconcondicjonal. .1. Le regalarcnfloresa una Ptóte i Ella, cumplir l
sorcde mi coleeio
> )Sabespat qué na vino aYetl
5 . El bebé del vecino lloraba mucho te {doler)
:-. No la sé-Estaríaenlermo.
 Causaruna òffna imp€siio efl ( Ya, hacer) ,::- :..ì..i -.-:- t€. 3. /fú eftmicasole(escribir Ì: :::l-:::':--..I
que co.to?c{big't mi aaaàajb, 4. /FofquéA,icia( ìr ) :-::-:::.':'l;:-'. tanele$nteaverl
= l e (Y o,invilar ) ::"- :I- : . - a
16 ,Ag.adece.a al8uienun fayoi 5. J,Aquého.al€ eomentó qge(é1,t|acr) la taftal
, favofdepasarme /asa/?
cerîf. 6. Ferdone,{ haes) ' ustcdcl
7, Yoq{ret4 ( hablar ) . .:, ' :-muy5e.iamente coaé1.
17.Dadea alguienllna6ranale = le ( preparar ) ,.. : - una
pasada nosp.".neftó gueàoy (é1, : :l: :la.r
dar) ' l .r:::':-
$ía. fleslaso|presa eosu casa, 8. ta selnam
en unasi- . (Yo,conhr)i' --.-::,- daso
18.Re/4afel ar4bieofe nolas.
llaclónlensa. fre! càiites, 9. ( S€r) apraximadamell€ lasdoscuandosaliddeagui
10.Jculnlagen|emàto menqq i haber):..'",- :' " ':.-i ayerene/ cum-
19. Reconciliadecon un amùo al = Le( )n pedk ) -' . l pef-
que hasofa.fldldo. &!r.
pleaoaîa
1 1 .Me( $star ) :::,1 , r . l''..'. habla.cot Belén.
20, Celeàfa.{rnatran nottcia. ) ' : rl---: .,.
( Yo.organìzar
yo,rbméseomi vi.da( portarse ) : '';' ':, :'-.:-.: :i a5Í.
qnagfane0.ni&enml casiì.
tJ. Coaunkliparfaxque( é1,lqmar) :':-.::- . ::. : :: el avlóndelasdos.
1 4 . t( Porh.) ,l-i.llll ,:l:., :::ustcdcsà{am€l
' f 'i,i quenece'
ffi
Hifitesis narael futuro.Conlestaa lassiBùieúesPleguntdcon condicitrÉl€s. /Me ( t'1,hacs) :: i 'rl riì:: unenortnefavori\óriís,es
slb un fsrà€ parauf|.dÍa. I
1. /Quéndl'chnu||cae.€e.lasl
conlas6uc.ras?
16. Me €€nÉttnó a'"r que ( é1,pasar ) :-:j:".:':ì-
.:r'l ;:::1 el fÌ,4de Femanaeon o
2. JCómoacaàa..ías
no6afm6. I
3. .tQuédo&tegustaíale{e.l poresteÈe€ioa
4. jlegalizarías lasdrqtasl ,Iú ( alquilat) :: | :,':: ::..':a..est€apadameofo
5. JQ{iésuedofcgusta.fa alca.Ea.eslcado? tE. JPorquéruan t €€tar ) " ,,:: .: :i.1'.Ilaîa'x*) aved
6. Jseíascapa:dc haeerpucoftqt 19.( \b, querq) ::- .::.:: : r '-.r '-: cambrh| délares porp€selas.
7, ,Wvìrfas e{lC.anada pa.asieinpre? 20. \blvid a aIcflurarflos qucr|o( é1,Invltat) ::i ''i"f.:::':-:r1,'l a Vr-etor.
8. lrDóode te r.t'as
de vhrcaho€mlstnol yoqueú l€( prohlbir) ::j'=J, ,l-'liii la entrada.
9, rQuéo0aslenguas feguslarúhaAkrl )a ( Tú,debs ) i:lii"+-,:,r':ir.:; drs€ulpade Porlo deanocàe.
10. ,/Quéno haríasnqn€a?
iQulensc lo ( d€{ir ) :-':!'!J,,j:3.ì,'r,::Ìif Ser) :*-*:;ì;.;-r.:;:gliìMafíai
11. ,Ddndeesso.derfas algode muct'@valq?
mtlyfelira 24.Noscspoaddquelo { é1,ten€t) :5i.' . .::.:i1':r;5guerneditar'
12. .'Quévraje le haraa
13, jcambiarias muchosìetdor,col ,Iú ( aecptar ) :!:;:F;gÉ-g cl fraba.io cooestaseo.dicionera
i4. JQuéruAanuncat€potdrfas? ,euiíaúa( é1.H€r ) =:-<1,{,-'r:::1.j,i:a anoeh€pa|aerlaf€emoeslabsi
te ca.nunlcti laÍiE€ flotrbla* quenole(ellss,tenovar ) .Ì-" I ' .
el rontrato,
y explicael casodelquesetrata.
comnletaconcondicionales j;::É.r?liii; malunepequ€iaayuda
ffi 2E, f.rome{ vanh)
':';-
1 . A)€rdtb q{c no( é1,comer) :,i:'.:*:;=,-a: .pn nos€{mthoy. 29. tQié tc ( pon$) :3i.:'r.i ":ìi:i t4 p€fala bodai
2. JNas( podef) i::j:t'*::::: usledhaerla c{,cnfa,
Wî favaîl 10. ( Tú,tencr) ::;::'-::i:,4::.i: l.1qucbuscarl]nasolaelóntApida'
 ff :ff :i::[3o;f T'oiîft';""fiffi:,deros
verbos
quenormarmente
utirizaríamos
2Puec

' t_

Deacuerdo
conestas
correspondencias, compteta
tú mismolosejemplos:

5l Lo SABES,
DtcEs... srsÓtoLO
SUPONES,
DICES.,.
.2Porqué o Estódurmiendo.
Maríano ha
ventdoa o Hatenídoun
clase? problema
conla moto.
o Anoche se
emborrachó.

o2Ypor qué
no vino ayer o El día anteriorhabfa
Îampoco? venidosu novio.

loz
 6:
:
Si vaspor la calley de prontoveslo quese representa en lossiSuientes
dibujo..lquepregunta te hacesiiQuepiensas quepuedeeqtarpd5dndo o
naUór pasadoiDiicutecontu compaòero cuil scriala pregunta y la
aproprada
oosiblehioótesis.

:
dichoantes,también mi enunciado
introduciendo
puedohacerhipótesis con
Comohemos
ar.àr orl i"Jii"" posibilidad.
2Recuerdasconcuéles concuiles
debousarIndicativo,
o simplemente
Súbìuntivo, lnfinitivoi esquema:
el siguiente
Estudia

t '" --

I
i RìjCUERDA:
I .. ùeauroquc...
que + lnltLdttvr --ò
r ósroys(gurode quc.-.
t-
i Jon seguramcnte.:,
^ \jcrìrtxc
I mar(.JJores
i - oc tupórL\is.
1 tNoseurìiizan cuanrlo
I \ es(as
se'ìlrol
: ----- -- ,/
--

.ll- 'l

f/'íeeg.róa.cro "rcs
húza elg.rala 1e
.ee2czi1al le /a lPó t"'az:s
eat zaaa
7ae laceaac
t*4/é dè fznas.

t03
-

otro diólogocon el contextoEstavez tú

siSuiente
Ahoraintentaconstruir
decidestodolo quedtcen'

mu)
unactor
v
asresiva
:::l::lt;^*^' *a periodìsta
der
privada v des\rpolibre
actor
vida
i;li;,^"^-' '" 'a
o^ììr'^.-,','o'''*'*''".:",:::[l'-til"iilo'
jì:X"'"
;;'"''""
l?:l3ì:"':ffi
ii";:Iff

del trabajo'
1. Lo handespedìdo

/a la/,'at /t'sP'/'/o /a/a'alqta

7. No eraé1,elaotro
con lot demésprolesores
2. Treneproblemas

L Estólocode remate'
(on 9umÚier'
.J Ha digcutido

la vidanocturna con algulen'

9. SehabfaPeleado
i 4. Éstaba invesdgando
disfrazado,
de losestudianles'

I 5. Lehabfanrobado
lO. Ha Perdidola memoria'

l 1L"TienedoblePersonalidad
6. Tuvoun accidente'

/.otl
 a unconsultorio
haescrito Aquítienes
sentimental
Un marido conproblemas y comprera
atentamente
querecibióLéelas
iu.ànì Jàf rnutiaov la respuesta
losverbosde la respuesta.

t
Querida Nieves

soyunhonbre--de
il îili;,'1,"î,','*!'l;
:::ffi 4:.".'.*
:::"::"'..t t.l'":';:l
*'
!" ""'*
Ì:"h:'1""::::il:^xii,in"J *"
i,,",ili-'i'"" ::i::' .::::l:j', .J :',,";'"r'uj'."
lu raida por n
;;;-;'
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u :iii:"si:".{:;"::x'9"
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ri::iii'.tn't;:"*;
i"il:q.:"-r
r";;;:
:i:'ì
F=iìiq:*.i:' Jlw:':*q:
-; ;"""'r"'":,-"':i"";l;.,"'."""i::
::
It :"111,"'
\' :r:::"..::.:',3:'T*#::';ig"#::: LdrLw _
qué habrÉ cambiado
iu aYrda lieves Afecluosamenre'

-:2YY
Luis:
Querido
tener
lodoouede
esdifÍcil Pero et t'
unaexplicación v
esquelu caso
Laverdad "idl' ;ffirl]i:"3r"to.riUf
.,rp,,r., aJài" d'*:.?:::,..:îî;:"jlîii"iì,ili*j'jli,lkl_l"ll'"" "u
l."po*n,",
pà",i",
"i" ""
11'"',''.Î'il:"""'fll**
îiii",lil1""li #i:Ti"il:Tif;,."f$:li":"*lg:";::
l'.-;"$J.s:1"1!1f.ffi
ii:*rb"jti
tiill:ry ,'j
li*i#'""*:î:"l::"i::,:î3
raqui- con',orar
f---*,ie"' eî-que
:iîi1'j]Itlt,]l:,:ilÌiJlîii1'?l,liìJfi;"ìi,
ra€mp_d"ió
su.sukonicienre
ffi'J";;;ru;ì;; expricación.
:;:T::",lil,;Tffij";uet_ ramisma
*-,:,1"i:"":""H',f',Jil:ìilX1i-i
,_^r: ,_ serquee ayanoencontraraen fríncipe delquese
n,ar azul
i"u.o.+ii"*r",'t t'ra sipuedes esanntill8,"r.
cambiÀr Fs
,"ru Jnaexplicacrón.
,"ngorealmente
i":"l-t"'HJ;
"uo"o
,",iilijTiilfi
"'li,?iîi"ff :#"a;"":::ll:i*"",
i"j."tiJ:;i'.:.J::
iTJ:T:"i::
;î:::',î#!ll{Ii1yrmt1h:l*:d;if fff*i;i*!fi
t',"#:l ","
i',"'fi'il:il:"';11?'qi:,,",:iÉitl,::L
t"'*:n::"Uli*i1;:#;*:::#:,":.
_ teb€s--
i""u"ro*decoronia'
Hiii,T#i;ì[J:' '"$l[lf'l;ll;;;;;"
a cenar'
"p"i-
Y te lle-
ardientemente

I lù5 =)
 I
I
;
$ È
'4.

:l
UNIDAD Oracirrrre:i
er-.rr:geeutjyas
It
Con INDICATIVO
. así que
ConSUBJUNTIVO
. de ahí que
t't
. conque . no tan + adjetivo+ t-
:
a
a\
o por (lo) tanto
. por consiguiente
como para que
. no tanto+ ;l
. de modo/
maneraque
sustantivo+
como para que t
.luego t
. de un(a)+
sustantivo+ gue i-
t
1. Loselemento6consecutivo6
con indicativo.
que aparecena la izqujerdade la pizara se forman

4s, gue es uno de los rh:is frecuentes.

/
t
No habÍa billetes, asf que me quedé una semenemàs en MadÍid.
Mí coche no funcîoaaba, asfque tuve que h en autobús.
t
I
 El elemento.onq{res€ distingu€porquenormalmentele siguenerunciadosim-
6. Le metíó una nna en Ia caftea, de ahÍ que lo I é1,expulsar)

No estoy de humot, conque déjame t anquilo. 7. Ha dejado sin tatar tantos temds que sólo ( entrar )
Vasa llegar tarde, conque date púsa. cinco para el exaalen.
La construcciónse/.le uDla,+ sustantivo+ gue conllevauna doble función.La 8. nenes liebte, conque ( tú, meterse) en la cama.
emisiónde un juicio de valor calificativoy la consecuencia 9. No te pottas bien, Wr /o tanaose lo (nosotros, comunicar)
derivadade dicho
enjujciamiento. a tus padres.
10. No ÍÉ han ìnvitado, asf gue no I yo, pensar)
Esde una timidez que casi nunca peÌticipa en clase.
11. No tengo unta híîrchazón como pan que el médico me | rccetat )
El librc es de una riquea llJmànticaque necesîtascoasuhatel diccionario itryeccioDes.
bestantesyecei
12. Se ha despedíb hera el vienes, luego mafranaro ( é1,venir )

2. Loselementosconsecutivos
que apafecena la derechade la pizara s€ forman
13. José tíene tantasdeudasque ( estar ) aftuinado.
con subjuntivo.
14. Las maletasya est6n heîhes, conguelîú, baiatlas)
No habfa billetes, de ehl que ne quedan una semanamís en Madùd. 15. El agua estabamuy fí4 dè ehí que no I yo, ba6at!"- )
Mi coche no funcionaba, de ahf que tuviera que h en autobús. 16- Su padre fiuîió muy joven, de ahl que | é1,teîet ) po-
. cos rccuedos de é1, fF
No ra, + adjetivo+ conlo para queI No tanto + susLìntivo+ como para que
17. Pone mucho dnpfrq W lo tanto lo | é1,lo|íat ) o
Expregan,se8únel punto de vlstadel habjente,la exageración
de la consecuen-
cia producida. 78. Noesan guap conroparague(é|,cr€erse) un casanova,
19. Estardísimo, conque { tú, acostarse) -
No estl tzn malo como para que no te lo coma9
20. No vi luz, de ahí que no ( yo, tocar ) . el timbre.
No hacfa tanto vienb como pan que se suspetúierale regata, -
21. Ha llovído mucho este efro, de ahl que los embalses{estar)
-
. : Ilenos.
22. Yasabe da la vedad, lLtegoI ttJ, preparat9F')
23. Hace tales rcgalos que s,empre ( yo, quedarse) ., .. boqui-

Comnletacon los tiemposy modos.decuados. 24. Esdeuna maldadque lomejot(set) .. . alejarsede é1.
I
25- Teníamucha fíebre, de ahf que no I yo, ít j
'1. Lo sabía, de ahf que lo I yo, teîer
I tdo prqarado. 26. Sé que lo tienestú, conque ( tú, dermelo )
2. Me he quedado dormido, de ahf que ( yo, perdet ) el 27. No alborotanos tanto cono pan que nos | é1,llamar)
avton.
la atencíón.
3- No hemos cocinado tanto como pera que ( sohtat J nA 2a. Se ha agdado el gasóleo,de modo que estasemanano I habet )
calelacción.
4. Esde una generosidadque ( ejemplificar )
29- No es una avetía tancomplicada cono f,Jra quetodavía no \fun.lonat )
5. Explica tales tuestiones que I ser ) diffcil 54f:ui e. la luz.

.j
l:

€
 [ì

30. Me da mjedo esa atraccjón, de manen que ),o rro (subiEe) .

, rermina lasonciones.
t
31. Fomuló tales deseosque ( nosotfos, p€nsar )
esàba en su sanojuicio.
qrreno
i!

1- Alicia y Luìsson opuestos,de ahf que

t
2. No me ilo nada de é1,asf que
32. Lo Gz(mó de tal foma que nos ( éj, convencer) :
33. Me quitan la escayola el lunes, de ahf que esedía no ( yo, poder
ventr.
)
3, No hizo nade ten $ave como para que
4. La obe de teato es de un aburdo tal que
t
5, He comúido tanlos erfofes que
34. Estetejido es de una calidad que nunca ( rcmperse)
35. Esteaào se celebran elecciones,de ahÍ que et ayuntamiento aÍellat
6. De 6ta decisión dqtúden muchat cosas' lue6o
7. No púsoningSn repato, pot consiSuíenúe
i.
Iascalleg.
I )
8. Lascartasya €srénbaajadas, conque _l
36. No me ha dedo tiemrD hoy, asf que Io ( yo, hace. I g. El 5tadio siemqe e llena, por Io tanto
'lO. No hay ninguna indícacn'n, de modo que tI
37 . A Mala le hacía mós falta que a ti, pt consíguiene se lo ( yo, dejat
)
. ... a ella.

L
38. La canetera es mallsim4 de ahí que I tac,atlF-t cinco I
39. No ùe rctreíé tanto como para que ( ellos, ponerse )
o
sin'úùimosde co6et Sostit||yc .r4et Por otro Ètbo.
40. Yaha empezado el ftJóol. conque ( tú, sentarse)

!r
- '1. Estaf$ha nos coge muY mal.
41. No hay casi nadaen e! trigotlfico, tue*o lrxln'ttx, cl,Íf:r)
2. Esteluga. coge mItY leios.
en un rcsîauanle.
3. Nunca coge mis chílies'
42. EI cuadro no es ten fantàsticocomo para que la crftica /o ( considerar
una obÉ de afte.
43. E una cíuded culturalmentemuy interesante,de ahf que et
) 4. Por lìn ha co$ido la ìdea.
5- Coge tus co6asY mArchate.
L
I ) 6. lcoge el sda en d ascensor?
tan visibda. 7. Si vasa la calle, coge el abigo-
I
44. Ana es de una Íortaleze menlÉ.lque I dat I 8. Creo que he cogîdo Ia giPe.
F
envidíd.
45. Poseetales ambiciones que nunca | é1, coiformarse I .t ,. 9- Cogeee aEio Wa ahofiar cemíno.
con [o alcanzedo.
46. Estabamuy cellado, atf gue /e ( pasa. )
10. Siemprcque debe elegir un h<rtel,coge el mismo'
11. Co|edme sitio, qtÉ wy el seÙicic
I
atgo.
'12- Si te nonw en Ia moto' cógetefuerte
47. No me gusteel ustd, aslgue ( tl, tratame ) .ì:..,.i.
44. No dijo nada kn oÍergiw como para qoe ( ellos. salirse) . ..
ì de tJ. r
49. Había ofdo habler mucho de estebat de ahf que ( yo, terlet
)
tantesganasde comrcerlo.
50. Pablo esú en conÍa de los ejércitos, por consiguienre declararse
r
,L
| )
. .: insumiso.

il
 26, No erd todavlarccupendo,por lo tan/f,no ( ó1,t0l[col1)ol0r30
)
3. Lo9oantalonestlenen un deècto, pot lo tanto los { yo, descanbiar)
- :':'i :i=:'-' ma,lana. ' hastala Ptéxinasemana.
/o (é1,I'rgrar) 27. La chaquetano e5ú tan viejacomoparaque /a (lú, tlmf)
4. PoseeunaSranvolunta4por cons4u,ente
5. Esmuy sensibledeahf que( é1,llorar) ì' : .on frecuencia.
que (é1. i.resifrble 28. Me vuelveiocoesfe$upo, de ahlquelya, conocer ) '
6. No el tan6uapocomopara cree6e)
suscancionesde mefloda.
7. No ha tornadotantascen€zalcornoparaque{é1,esta.l - : ': l
29. No@arrÌtentano tolcra bpmas, asi gue yo (lavarse)
bonacho.
,a5manos
B. ya ha mentidomuchasveces,poa consiguiedleno ( yo, confiar) (pefdef)
30, E, equipo rlo e5 tan malo .omo pa? que siempfe
. l:-{':::1" ì:. en él
'
g. Unahoraet muyPco, astqueno tne ( dar ) :: i'"-:''- .:'": fì{tmpo.
31. Prep3tddcmajiadacomida,de ahf que( sobrar) '-r';'":"-'-:r'' ba$-
1O. Nos gqslamucl|o esle,ùrat & .hf que ( nolotms,volv€t) -
_.r, "l:al''-'r-1 tin&i.
, tanto. '- l:" :r :- '
" : : l= 32. todavlano hare&€sado, dc modoque( nosotlot deber)
11. la comìdano esÉhri malacono paraque( é1,rcclam.t)
ef,pc'arun mas.
ì:: :',i; |anto. 'lÉco gÈve comopamquelo (ellos,expullar) : '-:fL:
-r''';ì:'.:.-.:"::: c.trado. 13. Suac€iónr|o es tan
I 2. Maiana er lìesl&de ahf gue lodo ( esta.) l: ' tlEsscJnanas
13. 6/ aviónci cadsimo,po. lo fanto( noGotros, i. ) " ' :' ' i -:l :11': cn tte,ì. j: l:i-: nuy bi€n'
34. Elcàmbioét bnrt l asfg{eio{yo, meditar).:::'ì:' c
14. No h€rnosco.nldo tanlo petcadoco.tto pa.a quc naa { ellos' cob.ar )
!.,:'r..:::Ì:i:i.,l::ii €sto. 35. LaideamcaLacmueào,demodoqueIa(yo,e dìar) :1:l!::'-r'= o
: : ':r:
3ó, Nevómuch/simo,dc ahl que( ellos,cerar ) ' :i' tl :' : ':'':i el acce'o
15. Arry lavC}3, de maoefaqqe lpy te ( tocar) .:- -: : :,: -- . a ti
:: r la esladón.
16. No àaypelotes,àsfgue .lo ( norqtr9s,poder) : ::"ì= :1i'; lugar
37. No he ràdadorantottemrpcono parcquc\tú; prcocqpa6e ) "'-
17, Practica mucho,d€ ahfque( é1,tocar) ::l.i:l !"i ;:;'.' : la guLanaran ''-
blen.
38. No lo considem amùo,asÍqucmc (dar ) r'- l':":-l iLr':" r'8uale(opÈ
18. Iomó muchoeisol sin p.ofectalps.lo lanúo(é1,quema6e) ::-' :
'' .ì: nróo.
plaza
-'i:--::-': 19. Nirurn crndldato reonfalos feguisilospedldos,pot lo tanto la
19. Lehan.obadooffavc& de ahfque( é1,estar) fan€n.
(contlnuar):1iìl i;::i": libre.
tadado. qqelatente(escapar) r '::lllr:Ìr'.deé/
40, e! tanpcsódo
co.nopara
no son fat ma/oscornopan que (tú, desanimarse
20, Losrcsultados ) :"'" i
41, ^lo (
Quizls hay ateoúlo, asl qu€ nosolros,hac$ )
Ì ' una
i"r'íl&Wgg.
tadìW.€tla
21. Meha dadalústina,aJfgucs€lo ( yo,decir) 3v:+Î9Î':r'.':'i:.s.
mal,dcmodogueno{Ys, ) 1---r' ::-- ala
asistir 42, Me dcsagràdis! aclitu4 dc ahl que ( yo, entadarse)
22.Me eacuentro
con él
leunlon. no (ellos,contarJ
deahfquc( yo,tene.) ll :: . '-:.'i : mlìcda 43. No me haninvifadopot consEuienle
23. E muyB€ib@so,
( vo,votat) :::'':: -'i-: :1 -' - en
bìen,por consrtqènte eonmlto.
24, Hangobemada motìvoscomoparague /o (€llos'sancìonaÍ)
a eshba/tido. 44, No hay tanúos
lase/ecclorìcs
de eta forma'
?5, No hase fanlofrlbcomopa€ que(tú, ponc$e) :: ":'-'.::'iri:: : aúfiCo'
':
.:ì{È-i'E

11fl,-.,
',lul

(on lo3 conedor€5 d€l .t|adro.

[@-lt-' Compteta las 3iguientesfra.et

î. Los ReyesMagoste han traídocatbón hassido un niio malo'

2. > Lo siento,seÀordirector,pero no hemosterminadoel informefinancierodel último tn-
un falloinformético.
mestre-....-......-..............-......
no contamos
> Pues,.................................. contodoslosdatos, tendremoS queaplazarla
reuniónparala próxama semana-
3, > M.' Luisa.voyun momentoal supermercado a comPrarel arrozparala paelb aQuierès
algo?
> Pues, va' Ésatepor la farmacia
mira,sí. .........-...-.................... y tréemeuna calade
asprnnas.
il. > aHasvistoqué músculos tieneTarzón? No me habíafiiadoantes
> Puesclaro, siempree5tónadaodoy luchandocontra los cocod
los,se mantteneen forma.
5. Nos hemo5quedadosin laseotradasParael conciertode los Rollings
tardartanto en decidirsi lbamo6o no
6. Elaguierode la capade ozonoe5Éaun*ntando la ince5anteemrsión
de gases CFc.
7. > Ya sé M.' Luisaque te haHa promelido que e5tanodle iríamosa_cenar para celeDrar
nuestroaniversario, estoyen med|ode una reunon muy
pero ,--.-,....-....-,...,...,.....,..
y
imponante no se olóndo vamos a tefilnat
> 5i ya lo sabiayo, a mÍ siempreme pasaaeat6 (o6as..-.......... . . . ingenua
esteatìohemossobrep6ado106beneficios
E. ..................-............... vamosa grali
previstos,
ficar a nuestrosempleadoscon una pagaextra

Relacirna lo! cooectorcade carlsadè las fróe3 anterir.€3 con su significado'

A, Esque
B. Puestoque l. Exp.esala caúsade formag€neral.
C, Porque ú|a causaconocida.
2. Éxpaesa
D, For 3, Seutilizaparaiusùficarh re5pu6ta.
E. Debidoa 4. lnlrodute urìa causa con confto
F. Como l,adoneinegÉtva'
G. A causade 5. lnùlducen ufìa carlsaen r.fl @Iì_
H. Dadoque bxto foÍnal.
l, Yaque

NIV€L81 PFOGEESA

.+lo
l-l fnorcrrra tc $rtanrnrG derlvadGde hc igi.||b wbo6:

-..n"lqo,?sc.+.rc.pel?a

@ trora cornpttr b sigulstu ft'Gcr ssúùFldo c cùo por rno d! br .rdantiro6

ar@ilo|t+ rcal'ando 106a úbc quG9Dú n€<Gsaaloó
f. Leeóaronde ladilcotccaDorDdeaE€@rìel camafefo.

a t€n€rprpblemas
2. Empezó porafidonars€
a h bcbida.

3. E5etutbolistaha Élo todo lo po5iuepor p€man€cerèn el mismoequipo

4, Lapoli,iale d€tuvoporpenenecer
a un grupovrd€oto.

Lequitaronel carÉ porconducirÉigrosamente,

porembonadrarse
6. Floyle du€lemudp h cabeza ayerÍ|orla noòe

lffi] tce con atg|(ion b ifd.rr.. fratcc y coÍlg|Gh infgfiraaióo$É m ... oontcta.
f. AntonioBanderas e5un hmosoacbr me,\icano.averdad?
ll0.!t ffi .nexrconp.JncúspofioJ,.,...,.,,,,,...,,.......
2. Me parecequeMaùixe. unapelíorlahis6ric!,percno e5toyscguro.

3. Puesyo qeo que al fnal el pnhcipese ca5a@n h nradrasfad. C€oicienta.

scquedódormidaporquesecomióunasaceiù,lnat
4. Bhricanieves ano?

iclaroqueconozco Es€safamosa
a Madorìna! @ntante
de ópera.

Puesel dineroquehabfaef! Espana

antesdeleuros€llamaba
lira.

7. B libromésimoonanbde la literatura DonqJiqte lo escriMun s€r|orquesella-

espaóola,
mabaShakesDeare.

8. Chilees un Daísqu€ lienefronteracon Brasil,ano?

9. Yo creoque "[.s Merìinal es un c1Edmde \Éllzquez fanìosílmoqÉ elÉ eft d tottre è Pa.Ír

NIVEL81. PBOCBESA

)tl
 ORi.rco,J -*-s Cil rl.sALÉ:i

Seguroque conocesestosmarcadores:
porquey como,paraexpresarunarei:-
cionde causa,y sinembargo
paracontrastar
dosideas.Ahora,fíiateen esto
parasaberun pocomés:

A causade + Nonbrc
. Lasbarcosno pudieron
salira pesòar
a causade la tormenta.
RECUERDéú
Gracias Como.siempre
rz:
+ que + FrdJ? pnmerlùgar,
l, . Grscias a la ayudade su p\iquiarrd.pudo\uperarsu5frùrtrà(i,)ne.. . Comohasllege::
o Graciasa que su psiquiatralo ayudó,pudosuperarsusfiùsbaciones. Iarde,noshemosi:,

Por cufpa de - \lombn:

_ que - Frd\'
I Por culpa de tu primb. que es ùn pesado,vamosa llegartardeal'cine.
. Vamosa llegartardeal cine por culpa de que tu primo sc estiíretmsando.

Ya qu€,puestoque,ilailo qu€presuponenquela causaqueinfoducenesconocida

porel intrrbcutor
(adiferencia
de porque y coino).
Pùeden presenter
la causaantesquela consduencia
(igualquecomo)o eDsegundolugrr(iguitlque
porqùe)aunque esmósnormallo primero.

. Dsdoouetus intenciones sonseriasy quetu

ArtuÍo soherosolitario
55 afios.Allo,fuerle'Buena.
posicióneconómic!RomlnÚco'
Intcncion€s senas'
Adjuntar fotografía
joven
edadnoesla de un enamorndizo. meafevoit
e\cribirteeqlacanrparrcnntafle(o\J\ \r,\r( rnt.
. Puestoouepidesuna fofogmfis,te mandola
únicaquetengoa mano.

Pardpresenlcrla causade clgo(n\(,nrìut,lciure\nepatirJ\,

uìîmoì t::mbren
rnLrlir mcnuJl.
+ Inlinitito, ttúniiv. C,,ra'Z;,i . L 1.,o,
Orc.roenfermopor Lrrbljcrranr.,.
por îàlLadep.ìgo.
. Noshancofadoel teléfo,to
.l,e hansuspeodido
por vàgo,no dani golpev luego
qulereaprobar,
2 OPOSIClÓN:

Secomparan que\ondt\lintJ\.
co.a.rubra!ando
En cambio
o Manoloesunencanto.
En cambio,su mtjer esbastante.antipilica.
Mientras que
o Manoloesunencanto,
mi€nhÀsqùesumùjeteNbastante antipdtìca.

Secomparan co.a5] seoontr,rdiceunaexpectalira

queÈenela
Sin embàrgo la prinera,información.
'r :
. En sù fanilia todosso! rubios,sin embaryo,ella es morcna.

Sin emb.rgo
Seconradiceunaexpectativaquegmeralà p-nmerainformación.
Aun asi
. La mujerdeManoloIo tratafataly, aún así,él la quieremucliísimo.
A pesaÌde eso

2?." /a

ltL
 10

ffiì Donluanen Benidorm

paraconstruif necesitamos
un rextocoherentemente, ordenar la
internamente
ll!/ a il |
llll t, ll I iniottacionquehavenéì,y,ademés, queìainformacìón seconecte
l'l-' I il"ì, r''.""r" into enespaóol
,, lengua' hayunaspalabras quet;cnen
"n r omo va visleen ìa unidddB lp;gin'r l l6)
función
"*'..*rn"nt" "sa

u3
 ' Enel siguiente
textohemosquitadoesaspalabrasy lashemossustituido
por
símbolos.Primerointentaleerloy después
colocalaspalabras
queprensasque
,ÈÈ5 correspondena esossímbolos.
lGf
e;5' Cadavezquemirabalosfolletos confotografíasde lasplayas, JuanFajaroo enrpezaoa
a anventarsehjstoriasy a olvidarse de supresente.No teníamuchas aspiraciones en
suvida,y lo únicoquedeseaba eratenerun mesde vacaciones en suoficjnapafa
buscar aventuras. Eraunapersona no muyinteligente. è + --- teníaun
físicomuyahactivo paralasmujeres. lra alto,moreno, conlosolosvercjes y una
sonrisarnisteriosa.siempfe estaba tratando de ligarconcualquier chica,y suúnicailusiónen la vida
erala de enamorar a lasmujeres 3insentrr un verdadero amor c)O+ _ _esta necesidad dc
fascinara,todas laschicas,estaba compleramente obsesionado pó-suispecto,y + ó _ por
parecersiempÌesimpiíticoy divertido.d'O+ no tenfa otfo obietivoen la vida mÉs qLre
-
engafrary burlarse de susvíctimas, planeópasar susvacaciones de veranoen Benidorm, unode los
puntosmAsestratégicos paracazarextranjeras queadmiraran susencantos.Q + ,- _ hizo
susmaletas y alquiléun pequefio apartamento. Losprimeros díasfuerondecepcionantes, +O*
no conocióa njnguna chicay todasle parecían tontas,gordas, simples o demaùdo
jnteligentes.€c) lascosas cambiaron. Un díaqueJuanFajardo
- tomabael solen la
playaluciendo susmúsculos, sele acercóunajovenrubiay le dijoconunavozsuavecomoel canto
de lassirenas: "lMe puedes dejarla crema,porfavor?,,. JuansonrìóacercSndole el bote.Sintióalso
muyespecial. se sentfanervioso y extraio.Ellasefue.juanvolvióal mismositiodurante tresclíai
seguidos, buscando esavoz en loscuerposde todaslaschicasextranjeras y rubiasde la playa.e {
---. nada.No aparecía. lbaal mismolugartodoslosdíasa lasdjezde la mafiana y no semovía
de sutoallahastaei aiardecer, sufriendo el calof insoportabledel sol de agostosin bafrarse, r)Oó
le dabamiedometerse y
en el mar no vigilarsi llegaba la chicaquele habÍarobadoef
corazóny la cremaprotectora.
Dosnoches después, Juanseemborrachaba en la barrade la discoteca paraolvidaraquella imagen. y
cudlluesusorpresa c!ando,al mirarhaciala pista,obseryó sucuerpobronceado moviéndose al ritmo
de un chachaché. No lddudó.Seacercó y la saludó,G+___ ellano le hizocaso.Sisuió

iltl
 !|

i
I
bailando. luanvoÌvióa la barray esperó.O O __-se sentía frustradoe inhado'pero @ O
significaba un retoparaé1convencerla de queé1,JuanFajardo' erael amante màs
,-
I el queríeel últimoríemejor'Q {
atractivo detodàla costamecliterrónea. * Ò -,
L
- .- esperó kanquilamente y pidióotrocubataLaslresLastresymediaLascuatromenos
Lascuafomenoscrnco.iLascuatrolq)Or) _- la chicano le prestaba ninguna
I cuarto.
salira bailar, demostrando sushabilidades folklóricasiustoen el momento que
atenclOn, luandecidlO
el pinchadiscos habíapuesto sevlllanas "2Cómo te llamasi"'
;que có.o te llamas-" luaninsistíaen preguntarle el nombre'. G +- - - ellano parecía
.l ciar muyinteresada "lYome llamoJuan l'1 "2Note acuerdas de mí ? En.laplaya " Labelleza
nórclica le acercaba cadavezmésa otromuchacho rubioqueteníaa sulado € + --- Juan
Unacabellera rubiasemovía por la músicade
no serenclía: "Yote dejéla crema... iNo te acuerdas?"
de niia felizseacetcaba mésy m6sa la bocadel holandés.que la cogíapor la
-
i. pii,t v,, sonrisa
f de mí?" fvidentemente, la sirenitade la playano teníabuenamemolialLlan
cintura. iNo te acuerdas
n o d a b a c r é d i t o.L e h u b i e ra S u sta d o coger aeseimbéciIdeguir iyamenazar |oparaque| a
;,tr,n," pasa {Q4, idiota",sedecíaa símismo.Empezó a temblar'Los
"ù,ìr,,f,)n.,". a sentirun dolorintenso por la espalda'por loshombros' por
mlróy;ustocuandosebesaban empezó
pìel Lequemaba todoel cuerpo
i.r ú"1àt, p.t .r"rlo. . 5e miróel pechoy vio cómoardíasu
"r empezóa acordarse de 1acremaprotectora que le había
,licliap<,rclentroy por fuera.Entonces
a la fubia,y le viníeron a la cabeza lascaricias y losbcsosy laslóSrimas de todassusnovlas
orcstaào
se lamentaba deltiempoperdidoquetantose parecÍa a la oscuridad
I"ì"ììà"i a" rrr iirii"itasnovias.
de aquella discoteca sinluz y sinmúsica, sentado en LlnrincÓn'
t"-taó tamúiénlascosas buenas, G + ---entonces va estaba
è-]- -
profundamente dormido, y la vidale parecía un sueffo

)t5
 10. Si te Io propones,puedes tenet lo que quiefts.
t
UNIDAD 0naciomes
11. Ha tenido 10que tanto tiempa peÉeguîa.
12- Esainvetsión tiene muchos riesgos. t
13. Lasfueftes lluviat han tenido consecuenciasmuy negativas,
comdiclonaHes
14. La caja tienelas insttucciones de usodel vldeo.
15- Estacolonia tiene un olor muy agadable t

INDICATIVO
sl
SUBJUNTIVO It
Condiciones Condiciones
probables improbables t
G Presente Imperfecto........
Condicional i
I
s i m pl e
Presente.................
Futuro
lmperativo perfecto
Pluscuam-
.........
Condicionat
compuesto t
Pluscuam-
perfecto t-
l. las oracionescondicionalesformadascon !; eljgen indicalivocuandoel
t
hablanteconsiderasu cumplimienocomo probable.[n dicho caso,si se-
leccionael presentede indicativo,pudiéndosecompletarla frasecon oto (
presente,con un futuro o con un imperativo.
t
Si voy, te liamo.
Si tenino pîonv me pasaré.
Si vas al supemercado, téete calé.
II
2. Las oracìonescondicionalesconstruidascon ri eliSensùbjuntivo cuando €l
hablanteenjuicia su cumplimientocomo improbable.para las condicionales
improbables,
deberemosteneren cuentasi la oraciónaludea una situaciónco-
municativade presente-futuro
o a otra de pasado.Enel primercaso,la concor-
danciatemporalseróimpefecto/condicionalsimple.tn el segundo,pluscuam-
perfecto/condicionalcompuestoo pluscuampeúeclo.
Si aperecieraahon mismo, rro lo pdía creer.
Si meàana me tocara la loteía, dejada el tabejo.
Si ayet no hubieq estadomal, habta ido.
Te lo atento a condición de que guardesel secreto.
vendería el cuadrc a condición de que me diean su valor real.
sienpre y cuando/ Con lal lde) que. lienen un funcionami€ntosemejanieal
desc to parael elemento.a condiciónde quer.
ké siemprey cuèndo queden entèdas.
Lo pedondía siemprey cuando recoÀocierasu culpa.
Tedoy la pelota con tal de que no juegues aquf.
Lo readmíIhía con lal de que se soluc,onarael probtemà deÍiniivanenle.

Algunas oracion€s rompen Ia llnea temporal, mezclando los contexto6 de pe5a- A no set que/ A '],enosque.Originannormalmenteoracionesque expresanla
do con los de presenteo futuro.De ello resuhaque la condicionalempiececon consumaciónde on hecho,salvocasode haberalgúnobstéculoque impida su
una referenciaal pasado{pluscuampeleclo) y concluyacon otra al pres€nteo realiTación.
al futuro. Asístié a no ser que salgamuy tarde de Ie reunión.
Si aW no hubi&amos bebido tanto, hoy no tendríano' rcsaca. Prcpararéuna cena vegetaiana, a ncnos que queróis algo difercnte.
Si hubieraestudiedo m^s, irfa màs tanquilo al examende mafraÌa-
Si hubiera vivido un afro completo en Londrcs,ahon habla a muc(tu meiol 4- Oùas construccionescondicionale5:
inglés.
De + infinitivo
3. Tambiénformanoracionescondicionalesuna muy variedas€riede etementos
De set esocierîo, habre oblemas.
que presenten
como caracterfstica
comrlnsu usoexclusivoen subjunlivo.
f-- --:: -
Como. lncluye muchasvecesen su contenidoun s€ntidode arnenaza.Se usa uerunoroI
preterentem€nte
I
con presentede subiuntivo.
Estudiandotan poco, nunca apobaÉs.
Como no comas, no veús Ia pelfcula,
Como no me ha4ascaso, te quedarescatigado.
ll11l''pl9
I
I a I d:a .tc qùe Apareceen numerosas
ocasionesen situaciones
comunicativas Usto zsí, Ilevas nzón.
comercialeso de instrucciones.
En caso de que no quede satisîecho,le devolvemossu dinero.
En caso de que el ascensorse detenga, pulseel botón azul.
Llémala y teés como viene,
A co\dición de que. la consumaciónde lo afirmadoquedacondicionadaa la
aceptaciónd€ un deterhjnadocondicionanre.La pres€nciadel presenteo del
impedectode subjuntivodependedel gradode dificulradmeîor o mayordado
a la admisiónde estecondicionante. ;
i_
i
É
5..
 24. Cono ( é1,€lcribir ) eseaftfculo, habrà una Polémica
muy fiterte.
Con'o .aÍúién | é1,llegar I ' tade mertana, Ie rcqaharé
26. St ( é1,quèer )
comdetaconlostiemposy modosadec$do6.
ff 27. fn caro de que ro I ellos, elar ) , volvercmosmeiana,
1. Si ( tú, se8uir).i.r.:i:.!r't.)t: :':- con*jos, habías retela el problema' 24. Con ld de qE ne | é1,telefonear ) , me da iqual la
'],ís
2. Como no ( l(), aprobar ) ': Endés que Wesentafteen
29. fe &iaé at W sie'']/pre/ cr',rndono ,o (tú,Trovocar )
3. Te dejo le moto con tal de que l\ú, eer) ' prudente. 30. 5, ( ser) tú lo pensaríameioL
4. 5i { t], necesitar) 31. Si 'o
b( ú, saber) , dilo.
5. 5t ( yo, poder) :rì -.ì: 1:''",:" iía. 32. Si ne ( tl, ayuda.) , te lo agndeceúa mucho'
6. Como no ( éf, venir ) " ',' i ' en cinco minutos' nos vamos. 43. 5; 161yo,saber) , ne haÚía callado'
7. Si{ yo, €star)'ì n:"" . en su situación,haùía aceptado. lo que me he estudìado' mo
- 34. Como no ( ét, FeSuntar )
8. S,empreq{./e{ é1,regresar) antes de las&ce' no habra sald,éH saigt.
ningún ptoblema. 35. Ltr*aE et libto e condición de que no lo I tú' |'€ner )
9. Stempreque ( tl, Ie€r ) 1,. . - .. el libro, podHttos comentarlo.
10. 5t(tl, eludiar) 1..:,:.-' '- ' mas,E iían l'eior ks cctsas 36. fn casode ques, coche ( averiars€) duranE el primet
11. Si te(apetecer) i I , peseteq mt casa afro,e lo aîqtanos de fonna gatuíta
a 12. No té qué paseríasi{ é1,descubrir)
13. yo conliaré en vosotros siemprey cuando vosotros
'la vedad.
(confiar ) . -'.
37. HaM pafido sbf'.]prcf cuando r,o { diluvìar )
38- 5i { tú, mirar) meior, lo hablas enconta'lo
39. 5i ( tri, ir ) . ..r. ,: ' , te haÚfa gustado.
:
14. En casode que no( funcionar) el eccenmt tend.enlos
40. Conú ú tolél, @nseryi( I , se deprimiré-
que subh el sillón pot las escaleas. ' Fnncia,seclasifìcaé Esqafra.
4'l , Sieflpe qre t|o { vencer)
15. como ( tú, leguir ) '* ""; comiendo' vas e Pnerte malo'
42. Si te( yo, ser) -. sincero,no me Eustale idea.
16. St yo ( lfegar ) ', a los noventa, no me Eustaríallevaî Ia
43. Encee*q.Ed irenltr]îer)' '- rctraso,lercintegramos
vida de mí abuelo.
totelî|f,j/tEe! 'tr,t'r,ttedel bi ete.
17. 5i (trj, cumpfir ) ' .. todos los rcquisítúé'seúí admítido.
,t4. S; no ( poder) yo, me sustituirfaalquien.
18. Como lo ( yo, ver ) , le roy a deci. aretro cosas-
pille líbre. 45- 5i no ( meiorar) el tiempo,habrhmoscanceladoel
19. lugatemT siempre y cuando ( haber )
alSo' me l[emóis. viaje.
20. fn caso de què ( vosotros,decidir )
papí " dinero, podrenos com- 46. Si ( ti, acordars€) , téete mahanalas fotos.
21. Siempre que nos\ dat )
parlo. 47. La úd c úenert el Fóxino nes, a no serque lsutSír)
22. 5l ( tú, ir ) ...... - ,.r al estanco,cómpnne sellos. abún inp,f'.itu
4a. Habé welos, siemrye y cuando \ suspendersel la
23. St ( estar ) .. ,.,:. -i-',.,- todavfa Ia pelí@la en catelera' 12ve.emos i
+ huelga.
É
 35. 5, ( servir) paraalqo, me excusaría.
16. 5i ( yo, repetir) cutso, piedo la beca.
37. Si /e (tú, feSalar i la motocicleta, se llevaúa una Bran
alegtîa. Exprcsion.'sidiom;ticas con un elementode la naturalezr.Completalas fras€s
38. Si le ( :nteresar ) , rcspóndemecon rapidez. con algunade las expresionessituientes.
(
39. 5i hoy reco8er ) tú al nifro, mahana lo tffogeré yo. Serun sol la mar de
I 40. Siro ( yo, recordar ) mal, víve aqui. Verles estrellas 'er
Estaren la Luna
41. Sino lo\tú,taet ) mafrana,nuncamóste deiarénada- Estatpot las nubes
42. 5i ( vo,imaSinar ) su reaccióq ne habría callado.
43 .5i{tú,m irar) : .-., mejor, no te habrfasconfutdido. Ponerlepueftasal campo Removerel cielo y Ia tierra
,14-5i ( mejorar) el líempj rcgresaríanos ena noche.
(
45. 5i os parecer I , bien, podernoscomenzat ya. 1. Me di un golpe contra Ia puetta que
46. Si no ( vosofos,coìaborar ) un poto, la clase no fun- 2. Estasemanael precio del Wcado
3- Silvina divenida. Cuenta unas hjsto as muy
47. Si no (é1,cometer) tantoseÍores, lo hafuíaaprcbado. gnciosas.
48. S/(tú, tardar) ' mucho,nosirenos. 4. Para , haré yo la primera pregunta.
5. Alícia . - . Siempre estàdispuestaa colaborar
49. 5i ( iú, desperdiciaf) estao@tuhidad, no se prcsen
6. Si es necesaio, hastaencontnt el pasaporte,
tarà otft igual.
50. 5i,ro me ( é1,despreciar) ., , no habríaactuadoasí. 7. No tenía ni idea de cómo cambiar la rueda. Cuando aparcciójosé,
(r
8. Esmuy distraído. Ennuchas ocasionessuele
:{$ TerminalassiSuicnles
oraciones
condicionales. 9. Si sigues concedíéndole deseas, un día te
10- Pretendeque todos los clientes queden satìsfechísimÒs.
Para mi, eso es como
1. Si me toca6 Ia lotetía,
2. Si toda salebien,
3. Si yo fuera tú,
4. Sì no eséis de acuetdo,
5. Si tuviera nés tìenpo,

t, 6. Si no te hubieraslmrtadotanmal,
7. si estuviea en tu lugar,
8. si na encuentrcbillete,

I 9. Si no te gusta,
10. Si eligierasliteratutaespartala,
I 11. 5i no nerecieraIa pena, '

ì
 c n'e->
-ìi-.e-St
f![ completa las frases con los pronombres y los verbos correctos.
l. A mi hermana(molestar) ._.._. _. . _. _......muchisimo losruidosde unaconstrucción
que hayal ladode su casa.
2. A mis padres(preocupar)...._............ la aditud de mi hermano;antestenia
y
muchaenergía eramuy activo, pero ahoranada (interesar)
3. Mis amigosme handicho que (encantar) laspelículas de animación.
asíque,si no (molestar, a vosotros) me voycon€llo5
.._........................_........ estatarde.
4. Gorprender,a nosotros) mucholos resultados de tus exómenes.
Etudiasmuy pocoy eso(decepcionar, a nosotros) , , . . , , , . , . , . , , , , . , . , , , . . . .b-.a.s. .t -.
a n. .t.e .
5- > ZQUées lo quemós (gustar) ... . ..................... haceren tu tiempolibre?
> Bueno. pues (gustad . ... .. _. .. , especialmente, estarconmisamigos. A nosotros
{encantar).................................... y
hacerdepofte l,ambién if a bailar de vezen cuando.
6. A la mayoría de losniàospequerios no (gustar) nadair al colegiopor
primeravez.A lospadrestambiénQreocupar) muchoesemomento.
7. Yaséquea vosotros dosno (nteresar) misproblematpercpodrÍais
ayudarme por unavez.

@@ Comptetalasfrasescon uno de los vertos del recuadroer el ticmpo corre.to. No otvl-

desesaribirel pronombre.

t. Siempre(a mD la faltade puntualidéd

muchísimo de misamigos.
2 . > Dicenque a vosotros,
loshombres,
nada mésquever un partido
de fútbolmientrastomóisunacervecita.
> éAh,sP Puesa mí me handichoquea vosotras, lasmuieres, ir de
..............................
comprascon lasamigasy comerchocolate.
3. Llegamos a Esparia
haceun mes.Antesde venir un pocotenerproble-
mascon el idioma,perola verdades que entendemos todopedectamente.
4. AyerLuisseenfadó muchísimo. Laverdad esquea todosnosotros tanto
..............................
su reacción,que no supimosqué hacer.
5. A todoslostrabaiadores lasfalsas
.............................. promesas de lospolíticos.
6, Cuandoerasunaniia muy pequeÀa a tuspadres.
esperar Cadavezque
llegabana casalesrecibias con una gran sonrisa.

[f! completa las siguientes fras€s con el verbo en la forma corîecta.

l. Me molestamuchoque la gente(d ......................................
a la playao al campoy no
(recoger). .. . que
la basura produce.
-....-...............
2. Me honorizaque,en Navidad, todo el mundo(volverse) locoy
..................................
(comprar) compulsivamente.
......................_.......

N1V EB
L ] , P F OGB ES A

l?o
 3. Me encantaque mi noviome (sotprender).......-. .. . .........-...-de vez en o$ndo y me
(preparar) unacenaromSniica.
.......................-......
4. Me sorprende muchoquemi hermano (quered..-........................... compErelvinoy que
(estad............-.........-.......
dispuesto a organizar la fiesta.
5. Odioque nuncame (tocar)....................-....... Ia loteíay que lastostadas siempre(caer5€)
Porel ladode la mantequilla.
ó. Me alegE muchoque vosotrosOevarse).............................. tan bieny que (companir)
todasvuestrasaficiones.
7. Me ponede malhumorquemisamigosno (contestar) .....-........-....-.......... cuandolesenvío
un mensaie cortode móvil.
S .Medaigualque(neva r). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -. (lo v e r). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o h a c e r ) . . . . . . . . .
marianapiensoìr a dar un pa5€opor la playa.

f!f! Comptetalas ftases con el verùo en infinitlvo o pre.ente de subiundvo,no oMdei

poner también "que" cuandoseanecesario.
l, Me emociona(reaccionalla gente) tan solidariamente cadavezque
hayunacatÉstrofe.
2. Me da pena(cambiar) de cocheporqueme encanta
...................................- estemodelo,
peroya tienemuchoskilómetros y estémuy vieio.
3. No soporto(madrugad................. porqueme pone de muy mal humor
(evantarme) iustocuandomósa gustoestoyen la cama.
4. No quierodeiara los niiìossolosmudlo tiempoen casaporqueme da miedo(tenetellos)
un accidente.
5. A losvecinoslesmolestaqugar,losnihod alfrltbolenel iardfnporque
estropeanlasplantasy rompenlasventana5.
'I ó. Medaiguallo (pensar, a ml megustamucho(escuchar)
t{i) ........................
a LuisMiguel.Y équé?

@@ Co]npt"t" texto con 1o3verbo5en la forma ade@ada.

"t "lguiente
E5tamos hastalasnadcesde que nuestras palabras e ideasno (s€f)................................ es(u-
y
chadat de que nadienosftacer).......-.....-.................. caso.Btamoshartosde que lostdultos"
rl (decidid.................. . . . . -. . . . . . . . . p o rn o s o f o s y n o s (e x p |ic a d . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
conviene y lo queno.Losióvenes e5tamos hartos dequenos(tomar. ellot ....-...........................
el peloy de que nos diganlo que es buenoy lo que es malo.Estamos hanosde que la gente
nos(mpedir) vivirlaviday aprenderpor nosotros mismos, aprender come
tiendonuestros Drooiosertores.
Estamos hartosde que no nosGat ellos) todaia libertadde expresión y
de elecciónque necesitamos.
Estamoshartosde que no seaposibleserpolfticomenteincotÍedo.
istamoshartosde que (faltad imaginadónen la vida de todoslos dfas.
Queremosmúsic!,libertad,amocmovimienobohemia,poesía, creatividad, pasión...
No quere-
mosWallStreet,armas,eiército'políticotpeîsamiento
cerrado,multinacìonales.
Estamos hartosde que en lasradiosGonar) siemprelasmismascanciones
'acìlonas
sinsentimiento,
la mismamtlsicacomercial de multinacionales.
Estamos hartosde que
,)s mismostiDosaburidos (aoareced continuamente en la televisión.
y periódicos
lamoshartosde leerlosmismoslibrot revistas sensacionalistas.
Etamoshartosde
r mismaspelícuias
aburridas paraabuffidos.Btamoshartosde que los políticosnos(mentir)
y no (responsabilizarsd de suserores.
de queno nos(escudlar.
iBtamoshartos ello5)................................
!
bdapradode www-spainview.com)

J LIBRO
DEEJEBC
CIOS.

l2l
 @[! A conunuacióntienesalgurrosde l.|6 verùos què aparc.en èn el toco. Esdibe 1o3sus-
tantivos derivadosde didtos verbos.
l. decidirlo.decriión. ...... .... 5,sonar
2. explicar.........
___.. 6. aparecer
3. imposibilital 7. mentìr
4, tultar 8. responsabilizars€

EEI Transformalassiguientesfrase. utirizandorossustantivosdel eierci.io anterio. Reafiza

todos los cambiosque seannecesarios,
Eiemplo+ Estamos hanosde quelos-adultos. decidanpornosotros y nose),pliquen quées
lo quenosconviene
y lo queno.
Eptcng.c.hsrîgs.
Ce.ls5..d-e.glsignss
.dg.l9s.
sC-ulî9É.y. gi9r9j.f99rs.J9
_d9.Í.us.gxpligo.
9q9..naÉ.c9Iyteng.y.l9.gue_.n9..................................
............{.....
....... .............
L Estamos
hartosde qúeseaimposible
serpolíticamente
incorrecto.

2. Estamos
hartosde que falteimaginación
en la vidade todoslosdfas.

3. Estamos
hartosde queen lasradios
suenen
siempre
lasmismas
canciones
facilona:

4, E5tamos
hartosde qúelosmismos
tiposaburridos
aparezcan
siempre
en la televisión

5, Btamoshartosde quelospolÍticos y no seresponsablticen

nosmjentan de susenore'

EE! Completalas slguientesfiasescon pr€sènteo pretérito pcrfe.to de sublunuvo,

l. iQuéalegn?volvera verte!Me hacemuy felizque(decidk, tú)
venira mi boda.
2. Estoyenfadada
<ontrgo.
Me molestaqueno (decirme, tú) ............................
_ laverd8d
sooreAtoeno.Ahoraya no puedoarreglarlascosasconé1.
, quetagentekegatar)
......:..I.......................... peÍitosporNrvld.4.y
Y^r l:-:r1:_ff^"
que luego,cuando quieren
irsedevacaciones,(abandonarlot ..............,,....,..,...,..,.....
en
unacaretera o encualquier
sitio.
o. ,: o: rucharabiaquesuequipo (perder) ..... ....... ...........,,.....
sicmpr. cn
l]Trl:l!
toscampeonatos rmDoftantes.
5. éTesorprende que (aprobar,nosotrod el examefl?lhro sl hèmos
I estudiadomuchisimo!
6, No soportoque(deiar, vosotros) la cocina
,,............. siemDrcsucia
y desordenada.A vercuéndo osdaiscuentade queenestacas;siempre limpioyo,
7. Me alegrodequetu noviote (pedir) porfn quetc cases
...............
coné1.iYaerahoral
8. Me sorprende quepacono (darse cuentd de,aueG nan
robadola carlera.
icon lo cuidadoso
quees!

N]VEL8 1.

l?.L
 9. Me encanta queme (escribit vosotrcs) .. -. .... paràfelicitarme
Dormi cumDleafos.
fo. Me da mucha rabìa queme(hacer. .. ...-..... ..............esperar
tú) ............. siempre
y queno te (mPortar) .. ... ..... que esté sola en la calle
durante
tantotiemPo.
ll. > iQuéraroqueno {llegar)..................... todavÍa! Haceyadoshoras
quesalierondecasa.Mepreocupa queles (Pasar) . ........ . -. .. - - aEo'
> Ay.quépesacla eres,meaburrequesiempre (estad. . ... . ... ....
-
pensando en lo peor,rclÉiate.
seguramente sehanenretenido Porel camlno'
12.A Juliénle ponemuyneNioso quele (levar) .. - la contrana
y siemprequehablamos de temaspoìémicos termina eofad5ndose con nosotros'
13.Me encantaque(terminar, nosotras)..................... el trabaioNosha
costadomucho, Peroalfinalhemosconseguido chicasl
llegaral finaliFelicjdades,
14.Puesa mi mealegra que(tenettú) ........ ..... ...... a
Iaideadeira celebrarlo
eserestaurante y meda igualquenoskostar) . . ...I.. .. '
tanoriginal ' un
oiode lacara.Pienso conel espectéculo
disfrutar

ffEl €omoletalasslqulentesfrasesutlllzandoInfinltlv$ o l. forma correctadel pr€sen-

- te o'd.l pretérlto perfectode sublsntlvo.No olvldei escrlblr"que" cu'ndo sea
necesaaio.
l. Me encanta(M.rLuisa
y José venk).,...
Javier, aqufel
conlosniiosa Pasar
pero
próximofìndesemana, me pareceun Po@ lìlro(todavfa
no llamad
paradecimosa quéhorallegan.
... e|volumen
6aiat yo) ............................,.
2. ZTeimporta de la radio? tstoyintentando
sabes
estudiaryya quenosoporto (escuchar) música mientras
estu-
no Puedoconcentrarme
dio,Porque
ganar
(nopodettú) ...............,................
3. iQuél65tima |acompetición detenisdeeste
aòolDetodasformatcomoa ti te encanta Fracticar) .. , ,. .... . .., ... ... estedePone,
s€guroqueel aio quevieneganarós
4. aosaDetece(reunirse,
nosotros) .
,............. estanodleParaintentartoiucionar
el problema?
Uamadme cuandoya (discutir, ... .., ,. .. .. ..
vosotros) e| temay
(tomar) unadecisión.
.........
queLauray Alfredovana celebrar
5. Zsabes sufiesta deaniversario? Hanllaìnado a todoslos
menosa mi Me molesta
amiaos mudlfsimo (no llamarme)......... . . .. ... ... . y (olvi-
demi
ellos)..............,....................
darse,
ó. No megustanada(siempre, pensar).......... en d mismoantesqueen lo5
demós.A la mayorfa (sus
de lagentelepreocupa amigotsentìrse)
bienperoa ti te da igual.
7. icómomealegra(gustaL at lospimientos Loshe Pre
rellenos.
Daradodeunamanera diferentg aunque lavedad es que Gocinar)
meponemuyneNrosa.
8. ZOsimporta(L nosotros) -....a verotrapelÍcula?
.............................. Yasabéisquea Juan
le ponede losneMos(ver,éD ...... . ............
............. romóntjcas.
P€lfculas

LIBBODE EJERCICIOS.

tz?
 1. Cadavez que pasodelantedeesa pesteleía, :ì.,
-,- ,,,..,-...,,...
UNIDAD
2.
3-
Lo iba è decir yo.
No se preo.upepor mi comida.
Onaeioraes
4. Un dfa de éstoslo voy a golpeatpoque
5. La Íiestasalió .:...-::, :,.:, .:,;_i
t: '.ì .: . Todo elmundo lo pasó bomha- eúfl$eggtvag
6. Na sé si es pr miedo o fnr timidez, perc el casoes que
7. Eso Io dice sólo pan Le encantapovocar
8- Su compodamiento etteio hace que srcmprc
9. Sabesque estéallf y que te Io vasa encontat. por em, no comTendo pot qué
entras.TeSusta . r: :, i!i.i.i,,:.,:;.
.:. -. .
10. EI siempredice que la belleza estàpt dento. ya veremoscómo es su próxima
novia. t. '..ìr:1 :datri:. AUNQUE
INDICATIVO SUBJUNTIVO
tl
I lnformación
I lnf*-'"ion conocida
-
E I
HiRótesis
Prcs€nte
.......-........
Futuro
lmpeúcto...._.......
Condicional
simpte
Plrscuampeledo-..
Condicional
compu€sro

EI usode AUNQUT en indicativoo en subiuntivose establecea partir

de tres
posibilidades.
. Primera>Qui€n utilíza àunquecree
estardando írdormacìónn!e!a al oyen_
le. [n estecasoapareceiDdil:ativo.
Ast yo le diría a alguienqoe no
conocea mi familia:
 Aunque mis padres tienen los oios matrones, los míos son verdes-
Aunque mi hermana trdbaja en Madrid, pasa mrEho tiemw en Pormas/mucho + que
+ sustantivo
Annada.
A pesatde qttelo"' ""'"''"' no lo heconseSuido.
rnlrchètveces,
Aunque mi heffiano ti''l,e un píso en Cídiz" va poc:t. lraya tnlenîècrc)

>Quien usaaunqueconsrdera
SeSunda que estódandoinforru.ión LonoridJ P.se a quettqu cuarenla afros,se poîta como un nifro-
fenga
para el oyente. En esle ca5o, se emplea subiuntivo Asf, yo les diría
a mis estudiantes: . Los que siemprevan con subjumivo:
Aunque seaespafrol,no sé mucho de flanenco-
Mal que
Estanorma explica que eÌ subjuntivoaparezcaen numerosísimas
ocasìonescomo repetición de una infor.hación previamentedada. Aun a riesgo de que
Un mecaîlsmoqud pdría definirs€como el pto auque pr la Por(muy)+ adjetivo/adverbio+ que
unión habitualde amboselementosen estecompoúmienlo de in-
No se lo dié aslme maten.
formaciónrepetida.
Lo haÉ mal que tÉ F*.
Say vegeàriano, pe@ aunque sea vegetaianol a cotno,elqo Faltaé aun a úesgo de que * en{ade.
-veces
de came.
Vvo lejos,perc aunque vive l4os, vmg<>a la esaEla en bicicÍaa. . Lo6que siemprevan con indièativo: (n
No es balato, perc aunque no seabarato, fiErece Ia pera pagar le N
difercncie.
EstAde vacacîonesen Ausùalíe,y esogue no tenfa dìnero.
. ferc€ra >Cuando alnqle tiene un valor de hitrttesisse empleaobligatoria-
Me he enamondo otn vez, y min que no quela.
mentecon subjuntivo.
Aunque maóana llueva, ircmos a Sevilla. 3. Otras construccionesconcesivas-
(hipótesisprobableparael futuro) Cor + infinitivo
Aunqrr- mafranalloviera, irfamos a Sevilla.
Con sermuy listo, esapafte no la pasarà.
(hipótesisimprobableparael futuro)
Aunqueeyer hubiea llovido, haÙtamos ído. i Co, + alículo + sustantivo+ que
(hipótesisparael pasado)
Con losptublemas que yo le he resuelto,ahora que le va bien ni me llama'

2. El restode elementosconcesivosse orgenizanen tresSrupos . Cor,+ /o + adietivoo parlicjpjo+ gue + sefo ertar
. Losque funcionancomo a.rnguei
Con lo divedida que es la película, ino te hace reil
A pesarde que
Pormls/muchoque
Aun cuando Lo expulsaràn y seguitó comportóndoseigual.
 11. (A alguierìque acabesde.onocer) Aunque(yo, vivir)
enel centrc,el alquilerno esmuy alto,
SeÉ muy simpítico, pero a mf no me cae bien.
12. ( A lu hermano) AunqueWpA | @ner)
Cerundio,pafticipioo adjetivo+ y todo siemry nosha tratadomuy bien.
13. ( A afauienque pide informaciónpor teléfono) La casaes pequeàa,
Diluviando y tdo, se jugó el partido.
pero aunque ( set ) Pequerta,resulta muy acoqedoa.
Resftiadoy todo, se baóó con egua Íría.
14. { A tus padresen la primeracartad€sdeel exranjerc) Aunqueaquí| yo,
Bo acho y todo, se presentó a la enÍevista.
múy bien, os echo de menos.
15. ( A cuafquiera
) AunqueenAndalu.íano lha.eÌ )
to sol, W I t€rcsar )
16, ( A fos afumnos ) Qur'erodecîrcs dos cosas. Una, que mafranano puedo
venh. Y ot4 que aunque ro ( yo, venk )
'l7. I A alguienque ha p€rdidoel tren) Aunque( tú, perder)
Complela con los tiempos y modos adecuados,Ieni€ndo en cuenta que te
comunicascon las oersonasindicadasen los oarénlesis. el tren, no te preocups. Hay oúo e las dos,
18. ( A al8uienqùe no €onoceCranada) Aunqoese /a ( conocer)
l . ( A tu profesor de espafrol ) Aurque ( yo, estudiar ) especialmentepor La Alhambra, no es su único alractivo.
pafrol, prcÍìerc e1ftancés. 19. (A un amigo) No ,o 5abía,Fro aunque Io lyo, sabe.)
2. ( A tu nuevo vecino ) Aunque yo no I estat ) no 3e ,o ( yo, decir )
casa,no dudes en veni 9i necesitasalgo. 20. (A un amigo) Iengo mis dudat pio aunque\yo, tenet)

s 3. ( A alguienque ayerfaltó a ctaseI Aungue ayet I tú, faltar )

':' a clase, el Nofesoî no Io notó.
( A alSuiensin coche) Aunque( ù1,tener)
/o ( tú, usar) muy poco.
/ 4urc qtE j@
mis dudas, voy a hace o.

ron bs tiemnoev modosadecuados.

l. > iCóno estuvo la fr6ta?

5 . { cualquiera ) la radio ha dicho que mafranehabrà huelîa. Perc eun-
A
Yo lo pasé muy bien, aunqtle Ia música no ( set )
que /a ( haber ) , yo pienso tabajaL
6. fA un amiSo) Aunque yo no (s€r ) r- anigo tuyo, I tú,
salk ) mucho- Asl qte no es verdad lo de que salesmu- 2 -> lQué tal la entrevista?
Aunque I yo, sel'I I contento, crco que el trabajo no
7. (A un estudiantenuevo)Aunqueel prcfeeî lpatecetl me lo van a dar a mí.
muy serio. es bastenE divertido. 3 . > Ayer no vino tu padre.
(
8. A cualquiera) No sési me invíhr', pero eunqueme ( é1,invitar) P No inpîîa. Aunque no ( é1,veîî )
, na ptenso it
9. ( A cualquiefa) No me ha escito, petu aungueme ( é1,escribir) 4.> tEpendieron el pettido. 2vedadì
/ no /e ( yo, contestar) De todas format aunqE ( suspendeBe
10. (A cualquiera)Aurque mafrana(*t) . ftesta, tabajala-
 tf
tf 17- > ivas a adtdh a la rcunión con dolor de cabeza?
I
Afo1unadamente,han encontrado tu coche, )vedad?
Aùlnque/o ( eJlos, encontrar ) . . : , tiene muchos danos. IF
tg
> Autole t e( doler )
1A.> iYa pued€5
, mi obliSeción es acudit.
l
i8ar?
2Queda bebide?
ts > Aunque davÍa no ( yo, poder )
Aunqre { quedar) . -. ": 'j' t: va muy bist- I
tQué te ha dicho del tnb4o?
Me he dicho que eunque en lírces genetales(estat)
bien, necesitaalgunos rctoques. .
8. > Craciasa Dios, ha dejado de llover.
til l 19. > Meros nat q/.teno se dio cuen|ú.
> Tranquílo,lbnbre.
( pasar) ^.mque
( é1,dalse )
nacla. t
> Aunque ldqat ) '..t - .
tadas.
: de llaver; Ias caneterassigten cor

l:
20. > iLo conqelrk?
> Aunqueb(yo, comprender) , ne parccemuydifÍcil. t
9.> A lo mejor mafianano hay clas.
> Da iqual. Aunque martanano lha6er]' clase,wlve-
t: I
c-"der* T
L
nir) e la biblioEca.
10. > Esteafro tamg)co nos ha bcado Ia loterla.
t: 1. Pot mqhthilqte(él,crcerse)
2. No dejas& beile, y esoq.re (ti, estar)
, no lo es tanto.
cansedo.
t
t: s:
> No te Io vasa ctee, pero aunque me I tocat J la Io- 3. Se Io p€dirédta vez aun a rîesgo de que { é1,volvelse )
tea,yo|se9uir).. tabajdndo. a enÍúlar.
4. Por muybiúq;€l€slArl baio, le saced algún fallo-
11. > ivisitatemosLa Alhambn? L
> Aunque /a ( nosotros,vìsitar )
ràpida.
, seré tma visíta muy
t; 5. Pot po.o quPlcolîAt t
6. volveé è enlr?trasf me ( ellos, echar I
, cono mfnimo cinco mil.
a patadès oltd

t
12. > Seha roto el rcloj.
> No pasanada.Aunqueno(rcmperse). -- ,nÌeibaa
tf
l*
7. Pot extafro qE te | rcsultat |
8. Lo han vueio e dmitit, y nin que Io | é1,
, séeme-
teneî I

It
comp.at otro. I
13. > inenes Ia sentenciadel juez? 9. No le contdrénada aun a riesSode que Io I descubtit )
> Aunque la I yo, tener ) , no entiatdo nda. él nlo.

14. > 2neneàzón o no?

'lO. PotcercaqPlcsi J
y que
, co.o poco échaleuna hora.
sólo
L
11. No para de húlet espadol, eso | é1,satjFJ)
> No Ia tíene, pero aunque /a (é1, tener ) , el te'].a no r
es tan Srave como para pnerte asf.
12. Aun a i69o & que no ,e { gustar) , tenemosque ha' L,
15 . > icanaén las eleccioneslos socialistas2
> Aunque las ( Eanar) , no tendrén maydh. '11. Pormuy Éeù que( é1,ponerse) , ]e he dicho que no
16. > La Easolinabajarà mafranauna peseta.
L
, 14. Ha cafub Ér,la inÉentada, y min que se lo lyo, adve.l,nl
> Aunque\b4atJ , tdevla 6té po. errcimade su valor.
L
 estoen tu lengua?
iQué indicaAdolfocon aunque?lcórno expresarías

tLB
 el cuad.o.
1.3.5.lil llil completa

Al igualque ddngue,a pesarde que,pesea queo por mds que pneder,ir cof.
indicari\oo con sublunti\aA pesarde que y pesea que ton expresiones con-
cesivasde registrolormal,ypor mds que aiade un matizde insistencial
- Parmós que le cligoqle no entiendaestasejercicíos,name los explica.

ff! m @ Escu<ha AntonioMaÉínezen lo que él .onsi-

lo que le ocurrióal para<aidista
l3el deraba el 5alto de su vida.

f,4.!. hd ]dJ lmagina,ahore,que eres el paracaidista.aQué Informadón nueva h.s dado a

los compafrerosde lo que te ha pasado?,i,Cómo<re€sque estoshan rea(aionadoaoan-
do les har contadotu od:sea?Paraello, has de elegir en cada.aso la opcióncorrecta.

> Pormósquequehe/hayo tirodode lo setode operturodelparoaoidos,

esloho se

> B que aunquehas/hoyos tirodo de la seto de apeftua del patocaídat1oh@

hechoprcmoturomentea lasochosegundas.Eslógko queno se te hoyaabíefto.
> Luegq peseo queme he/haya acercodoo grcn veloctdodo lo nontoÈqsolome
he golpeadaunpoca canlas piesen lo rcca.
> Menudasuefte.tA paque ounquete hos/hayas ocercodoo g1tn velacidodo
la manLoòo. hosconseguido afenaftea uno romo...
> Exocto.Y menosmol porque en esemamento,ounquehe/haya conseguiCo
detenerlo caido,me he desprendidodelparocoidas.
>' B que,o pesarde quete hos/hoyas desprendi.4o
delporccailcg.
yo estabos
o fllw.
> Perolo mós emocionontevieneohoroporqug en realidad,la rama no ero muy
sólidoy entonceshe vistounocotnbode unos20 cmy ounqueera /iuero dema-
siodapequetiq hepadido trepothastoello.
> iHosvueltoo nocer,tio! ParyueounqueIo cornisaera/fuerd minúscula,ha5pod|
do mant-neîp en ellohostok legodo delequ;pade ret,ote achahoîat despues.

,Lq
 UNI DA D .[Jri.rcíc,le; lndicativo
FT'i
"'JC$ iirzr.les
J
Presente
I'l
L]
Futuro
lmperaùvo
Preéritopelecto

'', t ké
:*::. paraque no prore*e,

suBfuNTlvoSIEMPRE He ido

. paruque lndicativo

l
Pret.indefinido
ot o con (el) objetode que
o Pret.imperfecto

o con(la)intenciónde que fui

paraque no prcIeÍara,
lba

. que Con(el)objetode que;Con(k) intención

de que.îienenej misrnousoque€l
elementorparaquer.
Llàmalocon el úielo de que no e pt@cupe.
. no seaque Lo llamécon el obietode quetp seprcocupata.
Selo dbé con la intenciónde queestédvisado,
Selo diie con la int€ncionde queestuvietaavisado

.3, QUe.Significa pa.aque.5uuso!e caraclerìzapor ir precedido

de ìmperativo.
Todaslasoracionesfinalesllevansiempresubiuniivo
le situepresenle
Porello,al .que, finalsiempre desubiuntivo.
t: DónÉlo,quelo atua,
1. Pàe que Esel elementode finalidadmésusual.Lostienpos del subjuntivouti-
lìzadosdependende los tiemposen los que apareceel veúo que va en indica- -t
5 GuAtdalo,queno lo vean.
tivo. Hablam4salv que E escuchenns
z
z
::
 i; r
:
19. DéjameIa cinta,que la ( yo, escuchar)
expr€sa
4, No 5.'.rque.su signiflcado unafinalidadcoo un sentidode precauciÓn'
20. Recuéîdalela hoîa, no seaque,a (é1,olvidar )
Vasegudo normalmente depresentede subiuntivo'
21. Dameîetillàs,quc \ Yo,encender)
Vamosa salt ya, no seaquepedamosel autobús' 22. Haré todo lo posiblepan que me ( él',
(eer )
Campralasentradas hoy,no seaque 5eaqoten'
23- Veníapèà queme | 1ú,inlormar)
24. Ponleel chupeteque no ( é1,llorar i
: par otraper-
Iú no seaque ( é1,enterarse)

;r
25. Cuénldselo

de que el
26. Et gúieîno ha tomadouna seie de medidascon el obieto
paro ( bajar) .:r:: i:-ìtt:-"--..ì.
ffi
adecuados'
con lostiemposdelsubiuntivo
Completa 27. sus padrcslo van a mandara hlandapara que I é1,aprender)
.; .:ì.::. mésróPidamente el inglés'
':.:lll
;l
) ' ) -:;*f '':' :li'11 '
;r
paraquelo lél' comprender :- '
màsdespacio
1. Explicalo
" 28.Lehe peparadounatrtaparaque( é1,fanqJilizarse
2. Volveréantesde lasdosparaqoeno ( él' enfadarse
)
29. Acércdle,que te I vo, vet ) - -: -
por su
3. Traigoestabotellaparaque{ nosotros,brindar) " se lo voy a aclarat pata que no ( é1, pensar ) '::1::-*Í'#gl mal

4. He venidomàstemprano paraque( nosotros' hablar) :

30.
37. Cogeel paftluas, no seaque ( llover) ;iii.:::{1ì:-f,ìÉ-ìri
32- Llamaépataque nos( ellos,'eservar) tf:J:ii'::i:'5:;;iE1:' una
mesa
;l
-ir
' el libto
5. Le escribíparaqueme(é1,mandar) '
6. Ciefiabien,no seaque{ entrar) : ' alguien'
:' ota vezlosvecinos
33- Me mues|rotan serìopataqueme ( ellos,respetar) f::_€:lJ:::l
34. Lo he acompafrado paz que no|é\, peÀeÉe) i:i'1::'i':b1'î " *l
7. Bajala música, queno (queja'se)
35-Leayudépaa que| é1,terminar ) :: -i: r:::--i::ì:iiìantes
que \ él' \ ml
8. Le respondíconla intenciónde 'oiocer 36. Dis.úlpate pan quete t è1,perdonar I :":T:Ì-
( i*ll;:i:
37. Tienesque hablatmenosinSlé|pan quetu espariol avanzar)
g. Conpa n1lsbebidaparaqueno ( laltar)
lO. Le(onlé lodopà'à qtreasi{ él enlender)
11. VèmonoiYa no seaqueI hdber
I
)
to Jeaquei tú' marearse
-:
la situación.
mucha 9ente.
:,: .r :.
Péianeel pe ó'dico' quelo ( yo' leer) :'-:i::ir i;t'riit'lt$t-
Lo voya rcpelk paraquebdo ( qiredar) ii$:q mc/a/simo
;r
12. 'lómateunapastilla, Explicoasíconla intenciónde quenadie\ Àbúnirse) ffiHa
13. Pantecorbata'que\ú, Poder) '
pasaL
obietode que no ( é1,crear )
Ledije queteníanoviopataqueme (él' dejar) Èffi
er,paz' ;l
14.Lo henoscambiadode 4rupocon el Levàntate y4 queno \ tú, llegar) iF55;*;;JP'::{ tarde'
-. -.;: i i ,:..: mósprcblenas.
15. Ddle PrÀd.que { nosolros'Pooe'
cogetel autobúsde
Llevael camé,no seaqueio { tú, necesilar ) '::'ìr:r$ffi
Hemot mantenidolosprecioscon et obieto de que la e5(ueld 'et
| ;l
: : í::;,.:.;-::' :': n ós comqeÙÙv a'
para que( él' Wrtatlf-) '"
16. Le llamaréla atención
17. Lo he convencido paraque (él' inscribirse) '
_
:'":

"ri: ''
: mejot'
t La ool'tcíainiejvinopaîa que(ellos,
Fueél paa qneno I pasar) 'ÉÈAit=:i-l: .- nada'
) t' ': ' ' '' i _'::lìll e/ ediftcto'
desalojar ;l
18. Tienesque Suardarrcposo
para que /a pierna (meiorar)::'_:i
è
.l&

I
Lospeguadí petaqre | é1,comer) ';È;": : -
' con nosotros'
;r
'1
 ì
Vamosa volversobrelasformasde Subjuntivoque hemos I
vistoantes.

ras
sisuientes
Lhl"J:"":i;;jffifi,i""tr;iÍ: ';ljtiltf,transrormar rrases
usando
esas

Elaguatienequehervirlustodespués,
hayqueecharla sal.
.raaaa.:a ..ataa
,t/.*a ta; qac utar la ,ca4

1. Elpescado
tienequeestar
bienlimpio.Asísabré
meior
lp",aoGl
2. A vecesel tomateest, àcido.Entonces

FÀdd-=_=--.-
se poneunacucharadita
de azúca
'@v'.
3, Lapastanosedeberefrescar

@
conagua.Deestamanera en supunro.
estarà

4. Primero
lassalsas

después
I-------
debenhervir.Después
de queL

5. Lascazuelasde barfosin estrenar

seafradirén
lasespecias.

semojanporque,si no, seromoerfan.

óffi
Jparaque nol____-
6. A Iatortilladepatatas
sele puedeafradirun vasitode leche.Estaré
w
^\

móssuave.S

,3L
7. Lapaelladebereposar.
Al finalno tienequequedaragua.

sele puedeanadirremolacha,
B.Al puréde patatas asftendróun colorrosamuyatractivo

9. Lalechetienequehervirunosminutos, ponel chocolate.

después ponerunacopa
Puedes
de cofrac,
asítendrémeiorsabor.
-jnteraeque-.]-

F"Bj!gf__
Enesepreciso
10.Lacebollasedorasolamente. momento la harinaporque,si no,se
afrade
quema

A
Seguroque sabesmésconsejoscomoestosparacocinarmejor.Escribetreso
cuatroy cuéntaselos
después
a tuscompafferos.

Y ahor4 siguiendoel modelode la recetaanteriory usandotodoel materialque tienes,

intentaescribiralgunarecetaque tú conozcx para luegoexplicórselaal restode la clase.

t33
 El subjuntívo

1.Verbosde voluntodo influencio.

!.!. Conel mismosujeîo- + infinitivo. Ej. (Yo)quierococinor(yo)
Condistintosujeîo- + subjuntivo.Ej. (yo)guieroguetú cocines.
Verbosdel rnismogruporocaptsr,desear,necesitor.onhelor...
1.2. Muchos verbos que suelen construirse con distinto sujeto odmiten dos
posibilidodes(coninfinilivoo consubjuntivo), singuehoyocombiosemóntico:
Ej: Osoconsejovenirl guevengóis.
Otros verbosdel mismogrupo:Cousor,dejor. hocer,obligor,permitir, prohibir,
pedir...

?. Verbosde emoción,
sentimiento
Conel mislnosujeîo- + infinilivo. Ej. d.Tealegrosde verne?
Condislinfo sujeto- + subjunîivo.Ej. aîe alegrosde gueveîga?
Otros verbos del mismo grupor ogrodecer,soporîor, lomentor, gustor,
sdtisfocer,aguontar,célebrar...

conser, estdr,rcsulfor,parecer.
generolizadorcs
3. Construcciones
sinoninosde verdad,evidanîey scguro.
3.1.fndicaiivorconstrucciones
Ej: Eslócloroguenadieloslomcenserio.
Porececierto quaonticipordnloselecciones.
3.2.Subjuntivo:formonegotiva.
Ej: No es verdodgueesté hociendomqltiempo
No porececiertogueanticipEnlaselecciones.

de lenguo,
4.Verbos percepción
entendimiento,
4.1.Conindicativo.
o. Formoofirmoîivoe interrogotivo. Ej. Creogu" hascombiodo mucho
b. 5i lo frose principolvoen imperotivone9.Ej. No creasgueestoyenfodado
c. Seguidos de odverbiosinterrogotivos:si,9ué, cómo,cudndo...;inclusocuondo
lo frase principolva en negotivo. Ej. No recuerdodóndevive;5é quiénlo ho hecho-
4.2.Consubjuntivo.
o. Formanegotivo:Ej. No creoguehoyascombiodo mucho.
b. Convarboscomoporecer,el usodel indicotivo/subjdependen del gradode
evidencio o seguridodquElèngqel hoblonle.
Ej. Porecegueestuvierasmoleslo,/Poreceguavoo sclir el sol.
Verbos de languc:onuncior,afirmsr, decir, demoslrar, repetir, replicar,
responder, explicor,exponer,murmuror, oseguror.
Verbosde entendimienîo: comprender. crear,saber.opindr,juzgor.
Verbosde percepción: Ver, oler,percibir,notor,conlemplor...

r3{
5. Frosesde relotivo.
En generol,los orocionesde relativo se construyencon indicalivo cuondo
hoblamosde siîuociorcsconocidos,
mienfrosgue con el subjuntivonos referimoso
elemenlosdesconocidos.Ej:
Buscolq casade lc quemEhabloste.
Buscounocosoguepuedopagor.

Cuando negamos el sntecedente,

fambiénusornos
el subjuntivo:
No hoynodo que puedc csusîorme.
No exisle un lugcrdondemesienîomejorqueenmi cosq.

ó.- Temporoles.
Indicofivo Subjuntivo
Pres.Hobitual+ cuondo+Dres,Habiluol fdea de fuîuro + cuondo + subjuntivo
Pierdo lo pocienciocuandotrobqjo con Volveréo infentarloElofropróximocu.or.nlc
ineptos Voyo decirleîodo cuondolo veo,
Pasado+cuando+oosodo
5e dio cuenîqde gua la guerfocuando
recibiómi corfa.

Otrasconjunciones
tamporoles:sienpreque,hastoque,ton pronlocomo,despues
de
que,nodomós.
Ahorogue+ indicoîivo;
iAlenciónl Antesdequè+ subjuntivo

7. Concesivas:
Aunoue+ indicolivo Aungue+ subjunlivo
- hechosconocidos, seguridod - hechosdesconocidos,/dudosos
No se enfodaronounguellegamos
iorde Aunquefuera nrillonorio,
none gustorlo

5e construyencomoaunque:
Pormds/mucho gue,porrnrís/mucho
+ susifontivo
+ gua,o pesorde que,peseo que.
Ej. A pesqrde guese comporlo/comporte
conouncerdo,le siguestrotandoiguql.

5e construyenconsubjuntivo:
Por(muy)+odj/ odv+ que,osí,porgue,por pocogue.malgue...
Ej. Molgueta pese,es m{ísihportonteguetú.
Pormuylisto guete creas,le engafiarrín.

r35
 y condicionoles.
8. Finoles
Siempreconsubjunlivo:
Finrporogue,o îin de que,de modo/nnnera/formo que,conrìtrci a gue,no seo
qua. Ej. /tAallevoel chubasqueronoseoguellueva;
Hemosvenidopcrague,/o guenosprestestu escolera.
Cond:en cqsode que,con tol de qu?,como,o no ser gue,sianPrey cuondo,
nientrosEj- Cotnonoopruebas, rnepondrémuylriste
Te troîarón comoo un rey mientrospuedospagcrlo,

dudoo posibilidod,
9. Deseo, sorpresc.

Deseo Duda Sorpreso

Que+ pressubj Quizrís+ ind/subj Que+subj
Queîe voyobien Es increible que seo ion
inqenuo
Quién+ imp/pluscsubj Puede(ser)que+ subj Ni gue+ subj
lquién pudiero enPezor Puede (ser) gue hoy no lQué oires te dos, ni gue
oiro vez! vo\/oo verte. fuerasunrelrl
Ojoló+ subi A lo mejor,scguromenîa,
Qialónolo hoyocomProdosinduda+ indicotivo
Así + subj (ExpresamolosNo seague,no fuero a ser
deseos) gue+ subj
lAsf sa coiga por los Ponîsunobufanda,no seg
escqlèrasl ouecoiosfrfo.

con3ubiuntivo:
Oîrosconstruccioneg
Sinque,queyo recuerde,quayo sepc,queo ml tllèconsle.

9. Ejercicios
1. (Hocer).......1ogue(hocer).........,
te saguiréopoyondo.
?. Cuondo(moîor)...........o dos policíosen lo fdbrico donde yo (trabqior)............'.,
confirmómissospechos sobresu implicoción en lo guerrilla.
3.No he dicho an ningúnmonentogue (sar)...................un mal tiPo, he dicho gue
(ser)..............un
invesligodor
del Mol.
4. Lo gueocurrees gue(molesiorma)....,.......14 genteguehoceruidocuandolos demós
(descansar)..............
5. Hoycomportohientos queno(poderse)..............admitir
conlodo lo toleranîegueuno
(ser)..................
ó. Es inadmisible le (decir)..............1o
gue (tú perrnitir)................9u4 que tienesgue
nocer.
7. Cuondo creoyo que(lener)............sus
ellos(portorse).........:osí, motivos.

,33
8.Meho explicodogue(tener).....9ue ir o esoenlrevisfomuybienorreglodcsi (querer)
conseguirel tràbqjo.
9. Lfamaql fontonero,gue(arreglor).. ....deunsvez la tuberío.
10.serío muyorriesgodo que(invertir)..................en
esoempreso, es preferi\le esperar
o que(consolidorse)..............
L!. èPorguénomehoblas?Ni que(guedorte).........mudo.
12. Ni o allo ni a rní se noshc ocurridogué (hobar)................9ue hacarporogue la
situociónno(llegcr)....................o
esosexframos.
13.Yo confioréenusledessièmprey cuondousî"dès(confiar).........en mí.
14.Espérame ofueroy cuondo(terminor)..........oquí marerfnoconligo
15.Lo libertod,ornigo,es sogrodo,as unode los grqndasvolofesguedebemossalvar,
que(coslor)...............
(costcr)..........1o
1ó. Admito gueo veces(tener)................ro2ón pero no veo por gué (tener).............gue
insultaro lo gente.
17.A lo mejortodo les(sqlir)..................bien
y (poder)........pasor
juntos resto de su
vido. "l
18.Contestasa lo lococucndo,de hecho,no (sober)...........de guése traio y miro que
(pensor)...........ahtes
(decirta)...........que de hablar.
L9.Por fovor, recuírdamegueîe (devolver)..............ese libro tuyo que(tener)....desde
gue(irme)..............de
vacociones.
20. Fuepurocoincidencia que(encontrornos)................d
lo solidodElcinejusto cucndo
me(echor)......................unc
yo (necesilor).................que mono.
21.Soíoboconunîrozo de felicidod, y pormínitno que(ser)..............,
esomedevolvío
lo alegrío.
22. Mientrosunos(soslener)...... orfgenmíslicode lo crisis,otros lo (atribuir).....
........21
o unsirîplalndleficiosdlónico.
23. Siampregue(leer).......ese libro,podremos comenlorlo juntos.
24.Quisiero gue(desoparecer)....................e|
subjuntivo de éstey lodosloslibros.
25. PorecementirqquElodo la (solir)..............bien con lq contidcdde tontaríos gue
(hacer)..........
2ó. Te pasoslo vidoproteslondode gue(lrcbqjor)..........mós guanodie,odmitequelos
demrísnonos(estor)............de
brozoscruzodos.
27. Al dío siguientetendríongue obondonorsus chozas,pues(rpEncslos soldados
(descubrir).......
su porticipoción en lo fugode presos,lo rapresalioseríofaroz.
28. Seguranenfe (llegorte)........e1
turnodentrode poco,osígueno(ser).....impociente.
29. Le sostuvolo cabezade formo gue(poder)........beber y no se le (coer).....e1
aguo,
gue (hober)........poca.
30. Hobíonconocido o eseqsesordel presidente,unchorray unresentido,listo,clqro,
cunqueno(enfander)....,.....nado y (ser)............un
corrozo.
31. Congue fú (ocuparta)........... de vigiloro tni hijo, yo ta oyudoréen todo lo gua
(necasitor)
32. Diceguese vode vocaciones ol Coribe.iQuésuerieliQuién(poder)....ir lambiénl

f3t
DossierLengua2

138
 3! 4.tqnga

Enlor
9u€Tcfttr y Dqid lrrbr) -. - -. - ..-, .......En.teu{o6e$ìn"
-.,,
(io. s! ofrcrcnpi;o qu.
fsal,..1......................,
_n,.
n(Àtquc (,tr, !t) -.i,.-............,..,..,,,.
p€n dc urnùrz4ioncadc tuio, por to q c
I )
.. ,..................,.,,..
F,i.r, dcl dencc dc Tcrcsay Draial,Alguù!, v.cc!bdnttù'|do Nlvcnd..
dor plf. {onocq d pflci,c y ro podiancr.!r quc un pi
* lrsr6r) :..+ -.*r,:-. -,.., Íùrro dinc.
to. OErr vccÈi han visiradod pjso a$urciÀdo
hrn rla.do $rcÍ|i.dc quc no l.irrril)
..-........................,
unar.hciúr cn(fc€j prcciopldjdo ',6c y h! rrîrclirrni.e, dctpiro
En hs ibirobitirri.s.odo tn rido mrcm
![$r,.las picosq* fúrrr-) ....-.....,.......,.,......1
son mu<Àomar crra( gua 16 q!. (p.ild) _._-, _.....
,......... lo3parrjcrjlarur.l! tógìcoqa.
{ttr,,.....................,,,.,,.
Àrjscrros,drdo gué Ir írltnohlitlrt (d.b.î) ,.....,,..........,,........
Nrjd..a,
sls s.rvicios. El u'.trjo dc h ilmobijilria hac! mlr
<éoóda l. vcntsy tr conF! dr úvi€nilas.
El vcod.dorconri$rcquc cl pisos. (att/rg*i) .,.........._.,........,....
.t camprrJor,:onn& fùci-
Iidady rl prccioquca Qtdir) .................... ......Er
compÉdorpu€dc.iì(ontnr cI pw, quc
. . .: . . .-.- .., m& gcitm€nrcy con r'uyor npidc, eunqucalso r,.1,
:tvt.u) .*o q,. ,i
Io comp!i,| dirc<ra'rcnrc.t v€art dor

T.rcsay D:nilt q.In lcglrIqr& qw (.n.o,nîîr) ..-........................

rardco r(rnrrlnu ct
Pisa9ù. bt'hdr.) ............................
rn tso baî pco6ado
quc,pariblrrì,sntt,c" .r,r, _n".
dc M.tuid (Polt) ............................
hab<rprsose*ùp.bdol a prccio!r-quibhs

DossierLengua2

l3.l
 IR./VENIR TRT.ER/LIJHYAR
Completa con el verbo adecuado:

l. Cualdo .,,,......... el libro que te Dresté.

a casa,................
2, eHallegado MaÍín?
-Sí, estó en la cocina.éSabessi me ......,.,.....,,.el gacode dormir?
-Pues no Eé,......,..,.....tú y pre$brtaselo.
3, iDioEmío,BeIo ....,..,.,.....todo! No han dejado nada.Me han desvali_
jado la casa.
4. Oye,Carmen,..,.,...........e6ètúflo de aquí,està insoportable.
de pe!ú tu8p!imo9,
5. Mira lo que te ....,..........
6. Corre,.,......., .............
o te vas a pelder Ia película.
7.No quierovolveta vertenuncam6E,....,.,,...... y no ,.....,,.......,..
Hazlas
maletaa,.".,.,,.,,...,,,.todo,no dejes nada o Io tiraré a la basura.
8. Si te ..,....,.,,.,..,...
a caEade Juala,acuéldatede ...,.....,,.,... 6ureqalo,
Ya te Io has dejado 3 veces en casa.
9.Te aviso,6i ..."........,talde, vaa a encontrartela puelta cerrada.
lo.Victolia, e...........a Ia fiesta de Marcos qon noaotro8?
-No, crèo que .,......,,.,. méstardecon Noemf.
-Entonces,cBando.,,,.,........dale un toque al móvil, recuerdaque tiene
el poltero automético eEtropeado.

Dossier I€ngla 2

lqo
 Sopade letras
A ver si conocesel nombrede estascosas.Tienenen comúnque todasse
comen.Fíjatebienen los dibujose intentabuscàrcómo se llamanen espaiol.
Una vez que hayasencontradolos nombres,vuelvea localizarlos
en estasopa
de letras:

P IM I E N TOR T E L
S H OE D IFU A OS E
A T S TO R TA L R P C
N OC P OO ZV L T A H
A MD E IA T S I I R E
T AN R B P V E C L R L
S TOA MO N U R LA E
A E L F C S L H OA C F
C A E MA V X TMY OA
C OM E A N I P A N S N

gW
@
Conlaspalabrasquehasvistoarribaexistenalgunasexpresiones queseusanpara
en espaffol
decirun montónde cosasdiferentes.
Léelase intentaadivinar
susienificado.

1. darlecalabazas (aalguien)
2. dar lasuvas(aaltuien)
3. darse(alSuien) una pifra/ tona
4. darunatorta(a alguien)
5. estar(alSuien) comoun fideo
6. importar un pimiento(aaftuien)
7. irse(al8uien)
/ mandar(a altuien)a freirmorcilla / espénagos
L pedirleperasal olmo
9. ser(al8o)delafrode la pera
10.ponerse (alguien) comounasopa
11.ponerse (algujen) comoun tomate
12.sacarle (aalSuien) lascastahas delfuego
I3. rer (algo)pancomido
I4. (F' la I S u : e nu\1 me ld î
I5. tener(alSuien) malaleche/ uva

tq
 Leelassiguientes frasesy sustituyelo marcadoen negritapor unade lasexpresiones
anteriores
en Ia formacorrespondiente, comoen el ejempio.

.zQuetú tienesproblemas
con la ropa?isi estis delgadísima!
Ectds ."*a
- f,rla

l. . Bueno,me da igualqueno quierasalirconmigoel viernes.

2. . No le pidasque hagamósde lo que puede,ya sabesque no es muy rrsro.

l. . 2Tsfaltamucho?Comono te desprisa,vamosa e-taiaquí hastaiiAianoche.

4. . lsabesqueCraciaseha rotounapierna?
Elotro díaesquiando
tropezóy chocócon una
roca,

5. . Pabloy Rosanase llevanfatal.El otro dla hastasepelearonv ella lidio una bofetada-

6. r Me ha pilladouna tormentaen la calley vengototalmentemojadó.

7. r iîene muchacara!Siempre
encueÀ@se
mete.

B. . MaríaJoséesmuyvergonzosa,
no seacostumbra
a hablaren público.t cuandohay
muchagente,seponeroia,

9. . Mi primaesincreíble, tieneun amigomuyricoquellevaanosquerÈndoralirc lla,

peroella siemprele diceque no.

l0..Tengoen mi casaun escritorio

queparecequeesviejfsimo.

1l .. Alejandro,siempre.hace
Io quequiere,ademés, no entiende
nud4,i..pr. n"y qr"
expIcarsetotodoclosveces.
o Sí,la verdadesque esbastantetorpe y cabezón...

12.. No te preocupes
por el gazpacho,
yo lo hagoen un momento,esfacilísimo.

13,. iNo te soportomàs!|Déjameenpaz!

14.. Tencuidadocon lo quehacey diceJaime.

Espeligroso.

fr3
-+ ff,gffiSÀl65
12"
1. A río revuelto... EXPLICACIÓN

2. Quiena buenórbolsearrima...

3. Cuandoel ríosuena..

4. A caballoregalado...

5. MósvaieIo maloconocido,..

6, Ano de nieves...

7. No estéhechala miel.,.

8. Mésvalepéjaroen mano..,

9. Cuandolasbarbasde tu vecinoveascortar...

ru . Erq u ea vr s a..,

C O NT I NUA CI O NE S :

::T:l;3iii":"Îl'
,..aóode bienes.
.., pon tastuyasa remojar.
,,, ganancia de pescadores.
. aguay piedras lleva.
... no estraidor,

:;i:l"t:H:,l:li'-
EX P L I CA CI O NE S :

-r l\o pongaspegas:no te quejesde lascosasque no te cuestandinero,que songratiso que

te regalan.
r Loscampesinos
creenque lasgrandesnevadasprotegenloscamposduranteel invierno,de
maneraque,popularmente,
sepiensa quela nievetambiéntraebuenasuerte.
.ì Enestemundode relaciones la ayudao protección
interesadas, de alguienquetengapoder
e influencia
siempre
esbienvenìda.
-.. Seusaparaconstatarqueloscomentarioso rumoressobrealgo,normalmente personal,
tienenqueteneralgode cierto,algunabase.
.-t Haycosasqueciertaspersonas nuncapodréncomprender porqueno tienenla
o disfrutar
suficiente capacidad parahacerlo,
o sensibilidad Escomodarlemargaritasa loscerdos:
no las
a p re cr anan.
"t Mejoresconformarse quetenemos,
con la situación porquelasnovedaoes
nuncasesabe
concertezasi vana sermejores.Lascosasno debencambiar.
r Hayqueserprdctico.
Mejorasegurar
lo quesetieney no ponerlasesperanzas
en algoque
no esseSuro,
aunqueaparentemente
seamejor,
-r Tencuidadoporquecuandoa alguiencercano
Ie sucede
algomalo,tambiénte puede
suceoefa t.
r Hazsiempre y advertencias.
casode losconsejos euiente advierte,
susmotlvos
tiene.
puedeserunaamenaza,
También
-r Enunasituación
complicada,
sonlosexpertos losquesacan
o losmésastutos
provecho
de ella.

Enespaffol
haymuchosrefranes
mds.Aqultienesalgunos
de ellos.Site interesa,
buscao
pregunta
el significador

Encasadel herrero,
cuchara de palo.
DossoncompaÉfa, tressonmultitud.
De grandescenasesténlassepulturas jtenas,
Quienbiente quierete hardllorar.
Dimeconquiénandasy te diréquiéneres.
Perroladrador,
poco mordedor.
A quienmadruga,Diosle ayuda.
No por muchomadrugar amanece méstemprano.
Aunquela monasevistade seda,monasequeda,
Quiensiembravientosrecogetempestades.
Dimede quépresumes y te diréde quécareces.
Nuncadigas"de estaaguano beberé.
Aguaqueno hasde beberdéjalacorrer.
 "Caperucita
Roja"
Eraseuna vez una personade corta edad llamadaCaperucitaRoja que vivía con
su madre en la linde de un bosque, Un día, su madre le pidió que llevaseuna cesta
con fruta fresca y agua mineral a casa de su abuela, pero no porque lo considerara
una labor propia de mujeres, atención,sino porque ello representaun acto generoso
que contribuíaa afianzar la sensaciónde comunidad.Ademés, su abuela no estaba
enferma; antes bien, gozaba de completa salud física y mental y era perfectamente
capazde cuidar de sí misma como personaadulta y madura que era.
Así, CaperucitaRoja cogió su cesta y emprendióel camino a través del bosque.
lvluchaspersonascreían que el bosque era un lugar siniestroy peligroso,por lo que
jamés se aventurabanen é1. CaperucitaRoja, por el contrario, poseía la suficiente
confianza en su ìncìpientesexualidadcomo paTa evitar verse intìmidada por una
imagineríatan obviamentefreudiana.De camino a casa de su abuela,CaperucitaRoja
se vio abordadapor un lobo que le preguntóqué llevabaen la cesta,
- U n sa l u d a b l e te n te mp i é par a mi abuela quien, sin duda alguna, es
perfectamentecapaz de cuidar de sí mìsma como peTsonamadura y adulta que es
respondió.
-No sé si sabes, querida-dijo el lobo- que es pelìgrosopara una niia pequeÈa
recorTersola estos bosques.
ResoondióCaoerucita:
-Encuentroesa observaciónsexista y en extremo insultante, pero haré caso
omìso de ella debido a tu tradicionalcondiciónde proscritosocìaly a la perspectlva
existencial-en tu caso propiay globalmentevélida - que la angustiaque tal condición
te producete ha llevado a desarrollar.Y ahora, sj me perdonas,debo continuar mi
c am i n o ,
Caperucitaenfiló nuevamenteel sendero.Peroel lobo, liberadopor su condición
de segregadosocialde esa esclavadependenciadel pensamientolineal tan propia de
Occidente,conociauna ruta més répida para llegar a casade la abuela.
Tras irrumpir bruscamenteen ella, devoró a la anclana,adoptandocon ello una
línea de conducta completamentevélida para cualquier carnívoro. A continuación,
i n m u n ea l as ríg i d a sn o ci o n e stra dicionales de lo masculinoy lo fem enino,se pus o el
c a m i s ó nd e l a a b u e l ay se a cu rru c óen el lecho.
Caperucitaentró en la cabafiay dijo:
-Abuela, te he traído algunas chucherías bajas en calorías y en sodio en
reconocimientoa tu papel de sabiay generosamatriarca.
-Acércatemés, crìatura,para que pueda verte - dijo suavementeel lobo desde
el lecho.
- i O h l - re p u soC a p e ru ci ta- habíaolvidadoque visualmenteer es tan lim i tada
c o m o u n t o p o ..,P e roa, b u e l a ,i q u é ojos tan gr andestienes!
- H a n vi sto mu ch oy h a n p e r donadomucho,quer ida,
- Y a bu e l a ,i q u e n a ri z ta n g randetienesl...r elativam ente hablando,clar o e s té, y
su modo indudablementeatractiva
- H a ol i d o mu ch oy h a p e rd onadom ucho,quer ida.
- Y . . .!a b u e l aq, u e d i e n te sta n gr andestienes!
Respondió el lobo:
-Soy fel;z de ser quien soy y lo que soy - y saltando de la cama, aferró a
Caperucitacon sus garras dispuestoa devorarla.
Caperucitagritó; no como resultadode la aparentetendenciadel lobo hacia el
travestìsmo, sino por la delìberada invasión que había realizado de su espacio
personal.

ltl6
 Sus gritosllegarona oídosde un operariode la ìndustriamaderera(o técnicos
en combust]bles veg-etales, comoél mismopreferíaconsiderarse) que pasabapor allí'
AI entrar en la caba6a,advirtióei revueloy trató de intervenir.Peroapenas
había alzado su hacha cuando tanto el lobo como Caperucitase detuvieron
simulténeamente.
-zPuedesabersecon exactitudqué cree usted que esté haciendo?- inquirió
Caperucita.
El operariomadereroparpadeóe intentó responder,pero las paìabrasno
n susl abi os .
a cu d ía a
-ase cree acasoque puede irrumpir aquí como un neardentalcualquieray
delegarsu capacidad de reflexiónen el arma que llevaconsigo?-prosiguióCaperucita
- iséxistaliRacistalèCómose atTevea dar por hechoque las mujeresy los lobosno
soncapacesde resolversus propiasdiferencias sin la ayudade un hombre?
Al oir el apasionado discursode caperucita,la abuelasaltóde la panzadel lobo,
arrebatóel hachaal operariomadereroy le cortóla cabeza.
Concluidala odisea,caperucita,la abuelay el lobo creyeronexperimentar
ciefta afinidad en sus objetivos,decidieroninstauraruna forma alternatìvade
comunidadbasadaen la cooperación y el respetomutuos,y juntos,vivieronfelicesen
los bosquesparasiempre.

Cuentosinfantilespolíticamenteincorrectos,FinnGarner

l{}

ll! @ ot to"o"'on.t
1. Leey escuchaet siSuiente
texto.
Oiga, oiga, déjese de panplinas. Le digo y le repito
que estc rollo del vemo es un colaz.. Bu€no, yo qué sé
lo que es. ;Si yo le contara! Empeàda y no îcabaía. An-
te todo, sepa usted que somos muchos en casa,un fami-
lión, a v€r, mi seiora, o sea:mi costilla' la Anparo, es
muy tmdicion:l y ctee que si no crcce la putela, no hay
familie. Así de sencillito.Y no vea,ya somosdiez. Diez,
que sedicc pronto. A ver, nosotrosdos' y mi suegra,que
no es moco d€ Prvo Ìeclamando derechos ni neda, y yr
rzmos trcs. Ariada usted los seis rCsta-
gos, seis! que, para reunirlos, hace falta movilizar
un cscla&ón de policla moncada.St hombre, sf'
dc esosde la Gran Vfe. I como le voy signifi-
<ando,yz somosnuew. Sumeh Hipólitr, l.
chachadc s;cmpre,}? cin.uentona,con
artrosis cervical y de la otrr, y gtma
multitudinario, y mCsnsabiadaque
qué sé yo qué. A ceda paso amc-
naza con sindicarsc, no le digo
mCs.tn hebrl aprcndido en la tc-
lc, digo yo. ;Vcl Dicz. l-o que p
le dccfa. Y pa.sogor dto que cstc
verano hcmoe tcnido quc carger con cl do Roque,
pedre dc la Hipo, que, pobre scíoc estCAg| C.anresin
motivo. llor: sin motivo, se hre sus oritA encima sin
motilo, En fi'l' que, no m€ dit: que no, que ero del ve-
raneo... ;Quc hay quc rcformarloy nada mris!Como se
lo digo. iQuc por qué no rcpano a la gentel ;Y Ia inte-
gridad familiarl Mi scfioracspos:,o sea:la Amprro, que
nrney.A la dirrribución, quc na-tray.que ella neceritapa
sar agosto y scpticmbrt disfiutrndo de los suyos. Que
2. Buscaen el diccionariolas palabrasy expresiones del situientecuadrocuyosiSnificado
cuentnrsaltuna,pregúntalea tu Profesorqué sitnifìcay en qué contextose usa.
pddbnr
> pufera
> titus
>viístagss
> lar8ar
ì Pintar
>:reúmamuhitudinario
t{8
EIEilT
pan eso cs ella la que los La parido y no yo. Y rea, vea
cómo disfruta: todita ld santas maianas con rcturtu-
6os y broncai. Qu€ si Paquito no ha venido a acosurse,
y que si Ju:nln legó a las seis de la ma-rrna, 1a de dla, y
quc Pili... Bueno,ésa,ay,la Pili' qué desmandadaest{.
Y que si los peques tienen algo veruiego, intestinal, de
titus para arriba. Casi nada. De propi, siempreque he
intentado desprramarlos por ahl, de aìguna mencra
mts o rnenos útil, siempre me ha salido el trro
pot la culata. Figtrcse: enviamos r Paquiro
a Inelatem. Fue en abdl. Y volvió di-
€iendo "baÉay'' sin parar. Reconozca
conmigo que no €s muy prcsent.ble ltgar
baybay,por todo cumplirniento, al dcsayu-
nat, al comer, al cenar, d treer un suspenso
m{s en junio. Para ml que le han hechire-
do, a vcr si no. Sostienequc el ingléscs
nuestralcnguaoficiel y quc' pan
@ tnbai.r €n mrrkciint o cn .ot-
flhiryt a \.r +ré porîzspintz hablar
€n madil€fio. Y quc )a cstabicn, y quc .
él no sc la pega nedie. iUsted sabfr algo de
eso dcl inglés como lcngua oficiall Y coh esto de t.rÌras
lcnguasregionalcs,..Por si fuerapoco, cstc "ccnutìobi-
lingùistatontaim" ha fundado um a.sociaciónpara su-
primir les conid:.s de toros y espcraalcanrer por eseca-
mino el reconocimiento unirersal y, a lo mcjor, un
diploma dc bencfactor ecologiste. Ia jorobante scrf quc
lc tcndré quc pagar el matco para colgar el titulito.
.^/€Dùdó'THJil
vcenre
A zomoro
Si no en-
desconozces.
I
.Du lluespicingliss?

Estoes lo corlo queescribióonosefiordol progranode Luisd€l Ol|nopo.c que lo leyeroneh directo:

''Desdeqùe ios insignrcsse llolnonpins,los moriconeggoys,los con;dosfrías lunchs,y los repodos de

crnecoslings, estepoisno es el his|noiohoTd es hucho,huchísi|no nós rnodeano.
Anloííolos ni,ìosleísnlebeosen vez de comics,los esJudìonlespegobonposterscr€y€hdoqueeTon
caTleles,los ehpresorioshocíqnnegocios€n vez de busine99, y lo9obreros,foh oadirorìosellos,
socobonlo fiarnbreaool lnediodíoeh vez oer ruD9er-wore.
yo, €n el colegio,hice qeTobichuchosveces,psro, +onlode Íìí, creíoquehocíogimnosro. Nodiees
reolrnenlehodernosr no dice codo dío ci€npolobrosen inglés.Ldscosos,en olro idiomc.hossuenon
tÌruchonejor. Evid€nlemenle, ho €s lo mismodecir boconguepance.lo,ounguelehgonlo misno9roso,ni
vestíbulo qseholl,ni inconvehienle que hqndicop...

Desdeesepuntode vislo,losespofioles sohos modernísilîos. yo no decimos

bizcocho, sinoplum-coke,
ni fene|nossenlimientog,saho feelings.Soconoslickels, colnprolnos cohpocs,co|nellossondwiches,
vonosol pub,proclicomos el roppely el rofling,€n lugoade ocohpofhocehoscohpingy, cuondo
vianenlos fríos, hos li|npidmoslos mocoscohkleehex.

Esoscohbiosde lehguajehdninfluídoen nueslrdscoslunbresy honnejorodo lnuchonuestroospeclo.

LosmuJeres no usonmedios,sinopohliesy loshonbr€snoulilizoncolzoncillos, sinoslips,y después
de
ofeilorse s? echonof+€r 9have,giredejo lo coro inuchomdsfr€sco queel tónico.

El espofiolmodernoyq no corre, porguecorrer es de cobordes,pero hocafoolingj no esludio,pero hace

lîoslers y nuncoconSigueoporcorperosi€hpre encuehîrouh porking.

El mercodo ohoroes el morkeling;eloutosErvicio,

el self-service;
el es.olofón,
el ronkingy el
r€presenfonle,el monoger.Los irîporlonlessonvips,losouriculoreswolkhon,los pueslosde vento
slonds,los elecu+ivos
yuppiesjlosnifierosboby-silters,y hostonohnies,cuondoel hdbldhlemodernoes,
odehós,unpijo sinsolvocióh.

Er.loofictno,
el lele eslosiempre en meetings o broingtorms,cdsisielnpre cohlo public-relotiong,
mienlroslo ossrstontenvíd|nqilingsy orgohizo
lroinjngstluegose iró dl gimnosio
o hocergim-Jozz,y se
encontToróconlodos losde lo jel, quevienehde hoc€rseliflings, y conolglno top-hodelolnontedel
yoghurtlighîy €l body-fi'fness.

Elorcoicooperilivoho dodoposoo loscockioils,

dondese jortono bitler y o roosl-beefque,dunque
porezcolo mrsno,engordo|nuchohenosque lo corne,

Usledes,sin ir mésleJos+roboldneh un rnogozine, no en on progrolno.En lo lele, cuondoel pres€ntodor

dice voriosvecesla pqlobroO.K.y bsìlocotîo ìln taofttpopor el escenorìolo cosose llono show,bien
distlnlo, coho sobenusiedes,del 6nîtcuodoespectóculojsi el show€s heovyes quecontienecornazay
si es feo!ly pdreceel difuntodidrioEjCoso,peroenmoderno. €hlre medios. por supueslo, yo no ponen
onunclos, slnosPolsque,apafle de ser |lìeJores, 1e p€r|lli+enhocerzdpping.Esloscosos€nrrquecen

Pordser ricos del +odo,y guilornogel colîpleJolercerhundislo gue luvillloseh olros tiehpos, solonos
guedadecir conocento oheaiconolo único polobrc queel espofio I hd exporlodo ol mundo:lo polobra
ST€STA."

t{.1
 --Ié,e
5e..tón t: T.tto tncodpt.to

2.
conplefe el siEuiúte textaeli]iehdoparaada uno de toshuw unade hs tresopcim' que 3.
Pùeneúfrlizatestapaqina.ono bamrlot si to enjnà @nveniúte
Matqoètà apcióneleedaenla Hojadé R6pu6tar Númm a.
5.

' , i- uN^ euÉ TR.aNSMITE tMAaENEs

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::.1: \e hk!-- éro' pnddd4 q-c e to rac (ono ómpnmdo y e o tuta qw r úsrà m+
varcr ó.- !n(o dno, \ó oa poo, 1 _ lFn quce zCOordnd de dd, _ ,
lr/ , nv-no F{tro o" t" déadc. ."tr uoo r,'or, trriae rr*o rfrii, póla el dia.
,t ". I "tmèrórqJe -€ro@
LM6r uh ú'nrtffi@ Er
da u . ;1" è dc \ Jé i ol LcodnÀir" dc rd - pò, r" qJe Fmb,a a t6 ncd6 ha@ un

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,_ dp\ú o(do por pt.nenóJde aha€o oc.u,\*. nu@6
E
o
15
 I

_ FíjateahoÍaen estarecetade pavoal whisky.Nuestrococineroha tenidouna

seriede...problemas,
èPorqué no la cÒrriges/
conla ayudade tus compaÉeros
y?si lo necesitas,
de un diccionario?

RECETA DEPAVOAL WHISKY

IN6REDIENTEs:
Un povode tres guilos,unobotellode whisky,unosliros de pohceto.oceitede olivo,
soly piniento.
ELABORACION:
PASO1.-Rellenorel pdvoconlo poncefd,oforlo,solpimentor y echorleunchorritode
oceitede oliw.
PASO2.- Precolentor el hornoo 180grodosdurontedlez tninutos.
PASO3. - Servirseunvosode whiskyporohocertiempo.
PASO4.- Mefer el povoen el horno.
PASO5.- Servirseotfo vosode whisky,berbérseloy rnirorel hornocon los ojos
ligeronenteex+roviodos.
PASOó.- Bonerel terbosiofoo 150gromos.,,y esberor\Eite binufgs.
PASO7.- Sebbirrse odroposo,odrosfosos...
PASO8.- AI cobodun drc10,hornir el qbro boro condrolorgué disseer povo y
echorrrleúnchorrrrelóndepov!or guijki.yodfods guiJkirnimhohenfe
o .,.ocoolhicsl,
unon1500.
BASO9.- Dorlelo gúertool boboy guetnorse
lo bonool cemror elorno...,
lbìerdo...,
lhicsl...

en unosilloy serbbbirrfseunossschuoilosss
PASSSO10.-Indendorr sentondorrse
bientrospossson
losbidutos...
PARSO11.-Reiiromf el pobodel horrrno y luegoregogerrrloder suelocon un
'tropo,etnbujóndolo
o unblotb,..."""ihips"!,bondego
o orgossihìlorff,
lo crrissmool resfolorren lo grdssso.
FASO12.-Rornberse
PAAssO 13.- Indendorrr lewndorsesin soliorrrr lo bodelloy +ros foriosss
sestóooolde cojjjonesss...l
indendos,desidimrguenelsuelo llhipsl!
Aso 14.- Apffar lo potellohosssfolo últibd goto y orrrrosforrrsehostq lq goho.
Dor|nirrrssse.
PASO15.-A lo nofronosiguiehte,tomorcbundsntecofé poroel ihexplicoble dolor de
.àbeza, comerseel povofrio connohonesoy el resto del dío dedicorloo litnpiorel
es+ropicieorgonizodo
en lo cocino.

lt l
1..Quésabesde Carlos?Hacemuchoque no lo veo.
- Pues de camarero y estómuycontento.
en un barde santander
-
a) es b) esté
2. aTenemos quehablarconellahoy?
muy urgente.
a)e5 b)esté
3.-aHasvistoa Andrea?
- No esté.ayer me comentóque hoy-una conferenciaen toledo.
a)tenía b)tuvo
4. - Estacarne riquísima,tieneunsabormuyespecial.
- Esque le he puestoun pocode oré8ano.
a ) e stó b)es
5.-He tanadoun libroen el concurso delcolegio-decir 5 ríosdelatinoamérica.
- isolo 5?iQuéfécill
a)para b) por
6. - aQuétalla película?
- éQuéquieresquete diga?- ml, hasidounatontería.
a) Para b) Por
7.- Pero...ènohay- despacho vacío?
- Miraa veren elsegundo piso,
a) ningún b) ninguno
8. éCuéles tu moto?
-Aquella,la que_aparcada alladodelcocheazul.
a)estó bles
9. - .SabíasqueRomón _ 20afioscuandosecasó?
- N o .i N i i d e a l
a)tenla b)tuvo
10.-iMe puede decir dóndevamosa ensayar?
-Creoqueenelsalón dea€tos,
a)altuien b)altún
11.- aQué vasa hacer estanoche?
-No sé,pero mequede
encasa.
a) lo mismo b) a lo mejor c) igual dlseSuramente
12.- Mafrana, _ llegues a tu casa,me llamas.
- sí,no te preocuPes,
aldesdeque b)sinque c)encuanto d) hastaque
13.- ePor qué no cogisteun taxi?
no habíaningunaparadacerca.
a)esque b)asíque c)demodoqued) a causade
14.-ivamosa la óperao alteatro?
qureras,
a) Lo cual b) Laque c) que d) Loque
15.avasmuchoa susconcìertos?
vienena laciudad.
a)cadavez que b) que
ya c) mientras d) nadamés
16.- Mira,sisalimoscon ellospodemos montar_caballo queramos.
cuahdo
- iMe encantarial
a)con b) a c) por d)de
17.- èAquéhorallegaron a la bibiioteca?
- Puesno sé,porquecuandome fuì, no_ todavía.
a) llegaban b) hanllegado c) llegaron d) habíanllegado
18.- avaisa comprar el apartamento?
- Depende_la decisiónde Carmen.

,52
a) de Dla c)en oJcon
19.-.Has leídola noticia?
-Sí, me habíaenteradoantesdeque la
a) publicaron b) publicaban c) publicaran d) publiquen
20.- i-has dichotodoa María?
- Quesí,no seaspesado.
a)se te b) se lo c) se la d)se le

SPINNINGEN MARDE PLATA

Lascfasesde spinning,gimnasiaconbicicletas fijas, sonmuy beneficiosaspoÍo/pot/de nueslfa
saludy porestarazónesla últimamodaen Marde plata.
Esun deportesencilfoque permitequelolelo practiquenpersonasde todaslasedades.El spinninges/
estó/hay de moda actualmentè,pero no es algo nuevopara los argentinos.Es un deporteconocidoy
practicadodesde que/cuondo/hoce un lustro, pero la novedadés que ahoÉ los participantesson
principalmente personasmayorcsde/que/en30 afros..,Esuna moda Io que/cuya/que demuestraque tos
participantesse quitarcnlos prejuiciosde la edad,,,comentaFrancisco Mutti, monitor de $upo. Según
Muttì, este interés por el spinnint tiene/ho/debeque ver tanto con las recomendaciones médicas
que/como/deconla posibilidad de conocernuevaspe6onas,,,Lagentecomienzaa sentirsemejorcuordo
/en cuonto/ndddmós emprenderlas primerasclasesy las relacionesentre los pantctpantesson
habituales", indicóel monítor.
En ef casodel spinninghay muy/múcho/mucho aceptaciónporqueno es un deportecrítico,dondese
exigeun granesfuerzo,si no/sinoque/ o pesafde que permitefasesde descanso o recuperación.
Ademés.
estasclasesesténacompaq,adas de/en/omúsicaporquesirveparamantenerel ritmo de trabajo.
Lasclasessedesarrollan eî la playay toùon/ gostan/durcnunos55 minutos.,,Comose trata de personas
afiaionadas no las/ leslos exigimosque mantentanun ritmo determinado, qunque/oun/pdro quehacerel
esfuerzode seguirnos", contóMutti.
Elspinnint,que tiene su origenen los EstadosUnidos,ho llegodo/ttegó/legoru confuerzaa Argentinaen
1994.Es un buen/bueno/bien deporteporquefacilitael trabajo aeróbicoitomar una clasede spinning
pe(mite quemdndo/quemodos/quemdr unas S.OOO calorlasy ademóspuede practicarlocuokluierd/
cuolquier/olgún perconaya que es un deportècon escasaposibilidad de lesiones,Esosf,es necesario
que
los participantèsposen/poson/posotón una previarevisiónmédicaque nosasegureque no existenintún
problema de salud,

t53