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o Liceo Premilitar
Héroes de la Concepción
Osorno

1: Nunca/ No/ Mal


2: A veces/ Puede ser /Más o menos
3: Siempre/ Sí /Bien
AFICHE PUBLICITARIO/PROPAGANDÍSTICO.
Nombre:_______________________________________________ Curso: 3º medio
Objetivo: Crear un afiche (publicitario o propagandístico) utilizando una de las finalidades de la argumentación:

Mientras la publicidad busca que los receptores


adquieran determinado producto, la propaganda
apunta a modificar una visión de mundo o una idea.

Pautas de evaluación.
Instrucciones: Completar con los números del 1 al 3 según corresponda.
PAUTA DEL PROFESOR
Indicadores confección de un afiche Ptje
. Ptje. Total
Trabajo limpio y ordenado.
Uso de materiales de forma que resulta armónico a la vista. _________
El afiche produce el efecto deseado (persuadir, mediante imagen y palabra).
Estilo y tamaño de letra adecuados al propósito del texto. Nota 1
Léxico adecuado (ausencia de imprecisiones o de vaguedad del mensaje).
________
Utiliza todos los elementos del formato exigido en las instrucciones.
Respeto de normas ortográficas: literal, acentual, puntual. 60%
Cumple o busca el objetivo de convencer o persuadir.
Redacción clara del texto inserto en el afiche, de manera que el mensaje es comprensible
Indicadores exposición oral y presentación del afiche Ptje Ptje. Total
. _________
Presentación del producto/tema indicado en su afiche Nota 2
Vocabulario bien utilizado, manteniendo formalidad ________
Postura corporal, lenguaje no verbal y paraverbal adecuados 30%
Se apoya en el afiche para hablar
Las ideas que expone son claras y precisas
PAUTA DEL ALUMNO
Indicadores autoevaluación Ptje Ptje. Total
. _________
Traje todos los materiales necesarios para elaborar mi afiche Nota 3
Mi afiche es armónico, ordenado y limpio ________
Trabajé activamente 10%
Mi afiche cumple con la finalidad de convencer o persuadir
Mi exposición fue eficaz al promocionar el tema/producto
Cumplí con los plazos/tiempos asignados

RESUMEN: Porcentaje de nota 1_____ 2______ 3______ NOTA FINAL:___________