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AFINANDO LOS SABERES PREVIOS

Afinando los Saberes Previos

Javier Mauricio Garzón López

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de humanidades y educación
Modalidad Virtual
Chía
2020
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AFINANDO LOS SABERES PREVIOS

Afinando los Saberes Previos

Javier Mauricio Garzón López

Trabajo presentado para la asignatura 100% virtual de problemas y estrategias de

enseñanza

Tutor
Karen Johanna Ramírez Guevara
Magister en Gestión de la Tecnología educativa

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de humanidades y educación
Modalidad Virtual
Chía
2020
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AFINANDO LOS SABERES PREVIOS

Introducción

Teniendo en cuenta las orientaciones dadas por la docente para la actividad “Afinando
los Saberes Previos” presento a continuación el mapa correspondiente a los términos: emoción,
conductas atípicas, inhabilidad, tensión, frustración, anulación, prepotencia y ansiedad. El trabajo
fue elaborado con la herramienta digital “goconqr” de acuerdo a las rúbricas que se encuentran
en la plataforma para la realización de la actividad.
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AFINANDO LOS SABERES PREVIOS
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AFINANDO LOS SABERES PREVIOS

Bibliografía

Báez Ávila, L., Rodríguez Arocho, W., & Martínez Mejías, S. (2009). Acercamiento a las
inhabilidades en el aprendizaje desde una neuropsicología compleja. Informes
psicológicos, 11, 89-109. Obtenido de file:///C:/Users/JAMAGALO/Downloads/Dialnet-
AcercamientoALasInhabilidadesEnElAprendizajeDesdeU-5229762.pdf

García Higuera, J. (2017). psicoterapeutas. Obtenido de La ansiedad como emoción:

http://www.psicoterapeutas.com/trastornos/ansiedad/ansiedad_emocion.html

Osorio Garrido , M. B. (s.f.). Problemas y estrategias de enseñanza. Obtenido de TEORÍAS DE

LA ENSEÑANZA Y EL PROCESO FORMATIVO.:
https://pvn.cecar.edu.co/newvirtual/pluginfile.php/6821/mod_resource/content/1/Unidad
%201_Teor%C3%ADas%20de%20la%20ense%C3%B1anza%20y%20el%20proceso
%20formativo.pdf