Informe de la entrevista.

Centro educativo: Republica de Haití

Nombre de la Psicóloga entrevistada: Jocelyn Tiburcio Reyes
Distrito: 15-02
Área de desempeño: Psicología
Tiempo en la escuela: 1 año.
Fecha de la entrevista: 25/02/2020

Me presenté al centro educativo Republica de Haití y me recibió la psicóloga Jocelyn Tiburcio,

al empezar la entrevista la psicóloga mostro dominio del tema, expresándose de manera formal,
atenta, demostrando poseer los conocimientos necesarios para desempeñar las labores que
realiza.

Entre los objetivos del departamento de orientación y Psicología que se llevan a cabo en el centro
educativo están:

Asesorar y apoyar la implementación de estrategias dirigidas al desarrollo integral de los y las

estudiantes, la prevención de riesgos académicos y psicosociales.

Coordinar acciones con directivos, docentes, padres, madres y tutores en la búsqueda e

implementación de estrategias y recursos efectivos para la mejora de los aprendizajes y de la
convivencia armoniosa, los que requieren de oportunidades de mejora son más estrategias de
apoyo por los involucrados.

Los programas que se llevan a cabo son el apoyo psicopedagógico y los temas relacionados al
área.

El centro posee las fichas de los alumnos del centro, la tienen organizadas por grado, el área más
difícil de manejar es el manejo de la disciplina,

Del centro se han referido dos niños con NEAE al CAD, los cuales les han dado seguimiento
suministrando los equipos necesarios a los niños.
Las medidas de atención a la diversidad que se aplican en el centro son:

Resaltar lo esencial del texto

Se evita el abuso de imágenes
Se evita el uso de letras muy decoradas
Como psicóloga en el ámbito educativo no ha presentado problemas con su desempeño hasta el
momento

El centro cuenta con el manual de protocolo para una cultura de paz y buen trato, pero no tienen
un plan de acción y prevención ante los riesgos psicosociales.

Ante los actos de indisciplina o casos de faltas graves, el centro toma las decisiones de acuerdo a
las normas establecidas en el sistema educativo dominicano, algunas son:

A) Convivencia Escolar. Conjunto de pautas de interrelación consensuadas y socializadas

periódicamente en cada comunidad educativa, en función de un mínimo común de normas, cuyo
cumplimiento se entiende que garantiza el bien común y el logro de un proceso educativo de
calidad.

B) Disciplina Positiva. Estrategia de educación de la conducta del niño, niña o adolescente, que
se sitúa desde cada persona y sus posibilidades, para que interiorice patrones autónomos de
comportamiento, y para que asuma reflexivamente las consecuencias de incumplir los principios
establecidos para el bien común.

C) Reglamento o Manual de Convivencia del Centro Educativo. Documento para la

implementación de las estrategias preventivas y correctivas de disciplina escolar consensuadas
en cada comunidad educativa, para garantizar una óptima convivencia escolar, adaptando a cada
contexto las presentes Normas establecidas para el conjunto del sistema educativo dominicano.

Para ampliar el perfil de los futuros psicólogos educativos, es necesario que continuemos
desarrollando esta importante tarea, para el desarrollo integral de los niños.