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BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA
I. SISTEMA NERVIOSO
Es un conjunto organizado de estructuras
nerviosas que permiten al organismo
relacionarse con el medio externo e interno.
II. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Está compuesto por el encéfalo y la médula
espinal, sistema que se encarga de procesar la
información recibida de los nervios y de enviar
mensajes al organismo.
Este sistema tiene como unidad anátomica
funcional a la Neurona. La neurona, se
encarga de generar , conducir y transmitir el
impulso nervioso, (energía bioquimica
eléctrica)
A. CEREBRO
El cerebro es el órgano más complejo del
cuerpo. Parece ser que se compone de 100
mil millones de neuronas aproximadamente,
que establecen innumerables conexiones entre
ellas. Este órgano utiliza un 20% del oxígeno
que respiramos, constituyendo un 2% de
nuestro peso completo. El cerebro suele
dividirse en lóbulos: el lóbulo occipital, el
parietal, el temporal y el frontal. Los científicos
han descubierto a lo largo de años de
investigación que cada uno de ellos se vincula
con un grupo de funciones.
B. MEDULA ESPINAL
Se trata de una estructura continua que va
desde el cerebro, comenzando en la base del
cráneo, hasta el final de la columna vertebral.
Se conecta con una parte del cerebro llamada
tronco cerebral, alojándose en el canal espinal.
De la médula salen las diferentes raíces
nerviosas hacia los dos lados del cuerpo. Así,
se conecta con el sistema nervioso periférico
que llega a las articulaciones, músculos y piel.
La médula espinal transmite mensajes de ida y
vuelta entre el cerebro y los nervios periféricos.
Por ejemplo, el cerebro puede dar órdenes
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motoras que viajan hacia la columna y llegan a
los músculos.
PERCEPCIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN.
* Es un proceso activo de selección de
información según las intenciones del sujeto
que percibe.
Ejemplo : al apreciar un partido de fútbol
percibimos selectivamente las jugadas que se
realizan.
* En la percepción el sujeto distingue
características de un objeto y las confronta con
sus nociones previas.
Ejemplo : al percibir un artefacto nuevo lo
confrontamos con nuestra noción previa de
dicho artefacto.
* La percepción está determinada por los
elementos con los que cuenta el sujeto y por
las características del contexto social e
histórico.
Ejemplo : En épocas pasadas, en vista que
muchos matrimonios se daban por
conveniencia, la relación del varón o la mujer
con su amante no constituía una infidelidad
hacia la pareja, siendo la percepción de dicha
conducta muy
distinta a la actual.
3. ELEMENTOS DE LA PERCEPCIÓN
* Entendemos a la percepción como el proceso
en el cual participa activamente un sujeto
perceptor y por otro lado un objeto percibido; y
producto de esta interacción se forma el
percepto, el cual es definido como la
representación mental que integra las
cualidades actuales y presentes del objeto
percibido. En la formación del percepto, a su
vez
intervienen tres elementos :
3.1 Elemento Sensorial : El percepto integra
cualidades sensoriales.
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3.2 Elemento Ideativo : El objeto percibido es
interpretado asignándosele un concepto o
significado.
3.3 Elemento Representativo : Son
características no directamente percibidas,
pero que el sujeto se representa en
el percepto.
MEMORIA
Teorías del Olvido
 Olvido Motivado: El Psicoanálisis afirma
la represión del recuerdo. Saca de la
conciencia un contenido traumático o
vergonzoso.
 Olvido por Desuso: El paso del tiempo y
el no usar la información, hace que la
huella mnémica se debilite.
 La Interferencia: El olvido se presenta
cuando alguna vivencia bloquea la
reactualización de otra. Pude ser:
a) Retroactiva: La
información o vivencia nueva interfiere
con el recuerdo del pasado.
b) Proactiva: La información
o vivencia nueva no se almacena
adecuadamente, por lo tanto se olvida
porque el pasado lo bloquea.
1. TRASTORNOS DE LA MEMORIA
AMNESIAS
Es la pérdida parcial o total de las funciones de
la memoria a consecuencia de lesiones
cerebrales, patologías o ancianidad. Puede
ser:
 Retrógrada o de evocación; pérdida de
la memoria que abarca el pasado
(generalmente orgánico). Un ejemplo de
este tipo de trastorno se da en la persona
que ha sufrido un traumatismo craneal y
que no recuerda nada de lo sucedido.
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 Anterógrada o Amnesia de fijación, los
recuerdos se borran a medida que se van
produciendo (no hay fijación de las
imágenes de las nuevas vivencias). Los
recuerdos anteriores a la enfermedad se
mantienen perfectamente conservados.
 Lagunar o localizada; es la pérdida
parcial de la memoria que abarca un
periodo concreto de los recuerdos. Este
tipo de amnesia se observa en los
estados de confusión mental,
obnubilación o estado de coma. Una vez
superado este estado, el enfermo no
recuerda lo sucedido durante el mismo, ni
hay medios para que llegue a recordarlo,
pues no fijó la información.
PREGUNTAS
1. Investigar el centro procesador de los
procesos conscientes como el
pensamiento y el lenguaje es tema de:
a) Psiquiatría
b) Fisiología
c) Psicofisiología
d) Psicología del cerebro
e) Sistema nervioso
2. El profesor Escudero, especialista en
Lógica, explica sus clases con una
facilidad y dominio del tema. ¿Cuál área
de su cerebro trabaja mejor?
a) Hemisferio izquierdo
b) Lóbulo frontal
c) Lóbulo occipital
d) Hemisferio derecho
e) Sistema nervioso central
3. ¿En cuál alternativa se evidencia una
habilidad del hemisferio derecho?
a) Desarrollo del lenguaje escrito
b) Área del análisis lingüístico
c) Desarrollo de la matemática
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d) Área de la comprensión musical 9. La información visual tiene su centro

e) Desarrollo del lenguaje verbal nervioso en:
a) Lóbulo temporal
4. Si hipotéticamente dañamos el área de b) Lóbulo
Broca del hemisferio izquierdo, el sujeto c) Frontal
presentaría: d) Hemisferio izquierdo
a) Falta de apetito e) Lóbulo occipital
b) Impulsividad controlada
c) Incapacidad para razonar
d) Transtorno del habla 10. ¿Cuál de las siguientes áreas de la
e) Imposibilidad para pensar Psicología estudia la relación que existe
entre la funcionalidad del sistema
5. Una lesión a nivel de (la)………..…… nervioso y la actividad psíquica superior?
puede generar la muerte, debido a que a) Psicopatología
en esta estructura se encuentran núcleos b) Psicofisiología
que regulan funciones vitales como la c) Psiquiatría
respiración y el ritmo cardiaco. d) Psicología clínica
a) Cerebro e) Psiconeroinmunología
b) Cerebelo
c) Médula espinal 11. Deficiencia de este neurotransmisor, está
d) Tronco encefálico relacionada con la enfermedad de
e) Cuerpo calloso Parkinson.
a) Acetilcolina
b) Serotonina
6. Se heredan: c) Dopamina
a) Los hábitos d) Noradrenalina
b) Los genotipos e) Endorfina
c) Las costumbres
d) Las habilidades
e) Las destrezas. 12. Señale el enunciado falso respecto a las
bases biológicas del psiquismo:
7. En la transmisión hereditaria intervienen a) El lóbulo occipital procesa información
directamente: visual
a) Las neuronas b) El sistema límbico es la base material
b) Células epiteliales de las emociones
c) Los genes c) Gran parte de las áreas sensoriales se
d) Los ganglios ubican en el lóbulo frontal
e) Las glándulas d) El sistema nervioso funciona como un
todo integral
e) El Hipotálamo regula las funciones
8. ¿Cuál es función del lóbulo frontal? viscerales
a) Visión
b) Hambre 13. La incapacidad para tomar decisiones
c) Pensamiento conscientes y en forma voluntaria, tendría
d) Deseos como consecuencia una lesión a nivel
e) Motivación del:
a) Lóbulo occipital

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b) Sistema límbico C) semejanza.

c) Cerebelo D) completamiento.
d) Lóbulo frontal E) buena forma.
e) Área de Wernicke UNMSM 2008 – II
14 Respecto al cerebelo, señale el
enunciado incorrecto.
a) Regula el equilibrio en un 18. La unidad perceptual que se forma ante el
patinador sobre hielo. contacto directo con el estímulo y posee un
b) Coordina movimientos de un significado se denomina
A) percepción.
danzante de tijeras.
B) perceptor.
c) A un locutor lo ayuda a escuchar C) concepto.
y a hablar. D) recuerdo.
d) Regula la motricidad cuando E) percepto.
conduce un chofer.
e) Ayuda en la frecuencia motriz de 19. Respecto al proceso perceptual, determine
un violinista los
enunciados verdaderos (V) o falsos (F) y elija
la secuencia correcta.
15. Entre los procesos cognitivos, ............... I. Los elementos son objeto, sujeto y percepto.
integra II. Se asignan significados a lo que se capta.
cualidades aisladas de los estímulos y los III. Es lo mismo que las sensaciones.
interpreta para atribuirles un significado. A) VVV B) VFV C) FVV
A) el lenguaje D) VVF E) VFF
B) el pensamiento
C) la inteligencia 20. Cuando un individuo toma conciencia de
D) la sensación un
E) la percepción estímulo captado a través de los sentidos, este
fenómeno deja de ser ............... y pasa a ser
16. Percepción alterada o modificada de las ...............
características A) impulso - conocimiento.
de un objeto, que conlleva a adjudicarle B) percepción - cognición.
otras que no le corresponden. C) ilusión - realidad.
A) ilusión D) impulso - percepción.
B) fantasía E) sensación - percepción.
C) alucinación UNMSM 2004 - I
D) imaginación
E) espejismo 21. La escuela psicológica de la Gestalt
UNMSM 2005 - I investigó
sobre los principios perceptuales. Respecto a
17. Tendencia a agrupar los elementos que lo anterior, indique los enunciados correctos.
siguen I. La frase el todo es más que la suma de sus
en un mismo patrón de dirección partes hace mención al principio holístico.
preestablecido II. El principio de cierre es solo visual al
es un ejemplo del principio perceptual de momento
A) continuidad. de completar estímulos captados.
B) cierre.

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III. La distancia entre objetos influye

significativamente 25.Los procesos mnémicos son:
en la ley de proximidad. a) Fijación, almacenamiento y
A) I y II B) I y III C) II y III localización
D) solo I E) solo III b) Fijación, almacenamiento y
reconocimiento
c) Fijación, almacenamiento, olvido,
22. La persona al momento que alucina reconocimiento y localización
A) confunde un estímulo con otro. d) Retención, reproducción y olvido
B) se equivoca con estímulos parecidos. e) Evocación, almacenamiento y fijación.
C) identifica las cosas tal como son.
D) percibe un estímulo inexistente. 26.A diferencia de la percepción, en la
E) interpreta todo objeto que es captado. memoria
a) Se capta señales sensoriales
23. Martín, producto de la somnolencia, b) Los contenidos desaparecen con el
confunde tiempo
las letras de un mensaje de texto que leyó en c) Implica la presencia del objeto
su celular. Del caso mencionado, indique lo d) Se forman imágenes o
incorrecto. representaciones de la realidad
I. La confusión es una ilusión subjetiva. e) Se evoca contenidos y experiencias
II. Se trata de un caso de alucinaciones. pasadas
III. La somnolencia puede producir ilusiones.
A) solo I 27.Recordar que hoy es mi cumpleaños, es un
B) I y III contenido mnémico que pertenece a la
C) solo II memoria:
D) solo III a) A corto plazo
E) II y III b) A largo plazo
c) Semántica
d) De trabajo
e) Sensorial
23.El área del neocortex donde se almacena la
información se llama: 28.A diferencia de la etapa de reconocimiento
a) Cerebro en la evocación:
b) Lóbulo frontal a) Registramos la información o
c) Hemisferio izquierdo experiencia
d) Lóbulo temporal b) Nos damos cuenta que la experiencia
e) Hemisferio derecho nos pertenece
c) Ubicamos el recuerdo en el tiempo y
24.¿En cuál de los siguientes procesos espacio
mentales la memoria es sumamente d) Recordamos la información
importante por la necesidad de adaptación del almacenada
individuo a su entorno? e) Los contenidos almacenados no
a) Aprendizaje aparecen
b) Inteligencia
c) Pensamiento 29.Un factor importante para el
d) Atención almacenamiento a largo plazo es:
e) Percepción a) La simpleza y facilidad del contenido

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b) La atención selectiva e) semántica – implícita

c) La disposición voluntaria para
recordarla 35.El enfoque modélico de la memoria la
d) El contenido significativo para el sujeto estructura de la siguiente manera:
e) La importancia social del contenido. a) eidética – icónica – sensorial
b) implícita – explicita – semántica
30. Ingrid ve una foto suya que se la c) episódica – procedimental – emocional
tomaron celebrando su cumpleaños en d) sensorial – inmediata – permanente
el colegio cuando era niña y en ese e) a corto plazo – a largo plazo –
momento también recuerda a su episódica
maestra. Esto se relaciona con la:
a) fijación 36.¿En qué memoria optimizamos el
b) evocación inusitada rendimiento agrupando la información en
c) evocación asociativa mayores unidades de información en cuestión
d) almacenamiento histórico de segundos?
e) memoria a corto plazo a) corto plazo d) remota
b) sensorial e) eidética
31.Flavia se asusta cada vez que escucha c) largo plazo
ladrar a un perro, corre a los brazos de papá y
llora. Forma parte de la memoria: 37.Indicar verdadero (V) o falso (F) en relación
a) emocional d) episódica a la actividad mnémica:
b) procedimental e) semántica ( ) La memoria voluntaria y consciente
c) a largo plazo está presente en los animales.
( ) Existen categorías para optimizar la
32.Tocar el violín sin equivocarse, es por el memoria.
uso de la memoria: ( ) Es un proceso cognitivo ya que su fin
a) episódica d) procedimental principal es la adquisición de
b) semántica e) emocional información nueva.
c) musical a) VFF b) VVV c) FFV
d) FVF e) VFV
33.Si una persona maneja el automóvil
mientras conversa con su amiga; la memoria 38.Las asociaciones son:
que hace posible esta acción es: a) Evocaciones voluntarias de hechos
a) procedimental relacionados entre sí
b) permanente b) Evocaciones involuntarias de hechos
c) episódica opuestos
d) semántica c) Evocaciones espontáneas de hechos
e) sensorial que guardan una relación entre sí
d) Evocaciones voluntarias de hechos
34.La memoria …………… almacena lo que se semejantes
vive en el momento pero fácilmente puede e) Evocaciones espontáneas de hechos
olvidarse, también se le llama memoria secuénciales
……………….. .
a) ecoica – icónica
b) procedimental – explicativa
c) a corto plazo – de trabajo
d) a largo plazo – operativa

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