Diversidad

Definiciones según diferentes varios autores.

 RAE, Variedad, desemejanza, diferencia.

 DICCIONARIO ENCICLOPÉ DICO LAROUSSE (1993) define diversidad como

“Variedad; abundancia de cosas distintas”

 CRISTINA NACIF (2005), quien define diversidad como: “…la diferencia en el ver,
en el actuar, en el pensar, en el comportarse, cuya estructuració n, a pesar de la
diferencia, se fundamenta de forma coherente y compleja, basada en una ló gica y
en una visió n del mundo propias de un determinado sujeto en acció n, expresada
en una determinada cultura y en un determinado tiempo, frutos de la historia
engendrada”.

 LUMBY Y COLEMAN (2007), se dice que la diversidad es un concepto que puede

tener diferentes significados y se adapta a las circunstancias y al sentido o
tendencia que las personas le vayan dando a través del tiempo.

Tipos de diversidad que hay en el mundo

 Diversidad cultural: La diversidad cultural o diversidad de culturas refleja la
multiplicidad, la convivencia y la interacció n de las diferentes culturas
coexistentes, a nivel mundial y en determinadas á reas, y atiende al grado de
variació n y riqueza cultural de estas con el objetivo de unir y no de diferenciar.

 Diversidad étnica: La diversidad étnica es la unió n de diferentes pueblos en una

misma sociedad, y que cada uno posee sus propias costumbres, lenguaje, piel,
religiones, fiestas tradicionales, vestimenta, comida.

 Diversidad lingüística: La diversidad lingü ística se refiere a la existencia de una

multiplicidad de lenguas dentro de un espacio geográ fico. Es decir, es la
diversidad lingü ística demuestra la existencia de diferentes lenguas dentro de
una misma comunidad y que comparten el mismo espacio geográ fico.

Un factor que mide la diversidad cultural de una regió n, país o á rea geográ fica es
la diversidad lingü ística, que se refiere a la medida de la cantidad de lenguas
existentes en un país o en una á rea geográ fica determinada.

 Diversidad biológica: La diversidad bioló gica o biodiversidad hace referencia a

la inmensa variedad de seres vivos que existen en la Tierra, tanto especies
animales como vegetales, y a su medio ambiente y los patrones naturales que la
conforman, que son el resultado de la evolució n a través de los procesos
naturales y también de la influencia de las actividades del ser humano.
 La biodiversidad comprende también las diferencias genéticas de cada especie y
la variedad de ecosistemas, y estas permiten la combinació n de mú ltiples formas
de vida. Las diferentes formas de vida interaccionan entre sí y con el resto del
entorno garantizando la vida y su sustento sobre el planeta.

 Diversidad sexual: La diversidad sexual es una expresió n que se usa para

referirse a los diferentes tipos de orientació n sexual e identidad de género.

La orientación sexual se refiere al sexo hacia el cual la persona se siente

atraída. En términos generales, suele clasificarse en: heterosexual, homosexual y
bisexual.
 Reflexión del video “La inclusión es darle la bienvenida a la diversidad”

La inclusió n es darle la bienvenida a la diversidad, es un video muy interesante y

constructivo. Este video habla de manera clara y precisa acerca de qué realmente es la
inclusió n. 

El video que acabamos de ver cambió mi forma de pensar que respecto a lo que
realmente es diversidad. En realidad la diversidad se refiere al conjunto de
características que tiene una persona y por ende lo hace diferente a los demá s, pero
como maestros esto incluye má s que eso. En las aulas nos encontraremos con
estudiantes que representan un mundo, cada uno de nuestros alumnos tiene la
capacidad de formar un mundo donde el mismo se sienta có modo y debemos tratar de
incluirnos a nosotros en sus mundo para luego hacer parte de sus mundos en la clase.

Ser maestros debe ser observar detenidamente a nuestros estudiantes para que por
ninguna circunstancia se sienta excluido en los procesos de enseñ anza y aprendizaje.
Ser maestros es reconocer que cada uno de nuestros alumnos tiene fortalezas y
debilidades y que sin importar lo débil que sea en un á mbito debemos incluirlo.

Lo que má s me llamó la atenció n fue la introducció n del video, donde la psicó loga señ ala
que el maestro ya tenía un prejuicio de có mo sería su desempeñ o en la asignatura. Como
maestros no debemos tener una idea prejuiciada acerca de un estudiante porque no
sabemos có mo podemos  influir de forma negativa en nuestro estudiante. El hecho de
que un estudiante tenga un hermano bueno en algo, no significa que el también tenga
que ser bueno en eso porque cada persona es diferente a la otra sin importar que tengan
rasgos genéticos o físicos iguales.

Lo que má s me gustó del video fue la frase de Juan Carlos Roldá n "las diferencias está n
en las visiones comunes pero las relació n entre almas solo en seres sensibles. A veces
limitamos nuestras relaciones a características visibles de los demá s sin embargo las
características internas de una persona son má s importantes que lo que somos
percibamos por la visió n.

Có mo profesional entiendo que este video a partir de ahora me ayudará   en entender

que la inclusió n es determinante para ser un verdadero maestro y que sin ella no
podemos lograr un acto de aprendizaje uná nime y balanceado en nuestras aulas de
clase.
Por ú ltimo considero muy importante que desde ahora se nos capacite como maestros
abiertos a la inclusió n y a reconocer lo imprescindible de la diversidad en nuestras
aulas, debemos ir cambiando el sistema que se ha preservado por añ os y demostrar que
las cosas pueden cambiar cuando somos conscientes de que algo esta mal.