Resumen Ejecutivo

GOBIERNO REGIONAL DE LORETO
GERENCIA SUB REGIONAL DE ALTO AMAZONAS

PERFIL DE PROYECTO
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE E.B.R. ESCUELA ÁRBOL DE LA
CIUDAD DE YURIMAGUAS – DISTRITO DE YURIMAGUAS –
PROVINCIA DE ALTO AMAZONAS - LORETO”
2016
Perfil de Proyecto: “Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institución Educativa Pública de E.B.R.
Escuela Árbol de la Ciudad de Yurimaguas – Distrito de Yurimaguas – Provincia de Alto Amazonas – Loreto.” 1
I. RESUMEN EJECUTIVO
A. Información General.
La IEPEBR “Escuela Árbol”, tiene sus inicios en el año 2004, al recibir la Resolución
Directoral N° 01904-UGELAA, de fecha 27 de Diciembre del 2004, que crea la IEP de
Nivel Inicial N° 160 y la IEP de Nivel Primaria N° 62536, ambas instituciones en el
AA.HH. Los Maderos, luego se emite la Resolución Directoral N° 00153-UGELAA, de
fecha 14 de marzo del 2005, para modificar la Resolución Directoral N° 01904-
UGELAA de fecha 27-12-2004, en lo concerniente a la creación de instituciones
educativas.
El 18 de mayo del 2005 con Resolución Directoral N° 00337-UGELAA, se integra los

Niveles de Inicial y Primaria, denominando a la institución con el nombre de
Institución Pública de Educación Básica Regular “Escuela Árbol” del AA. HH. Los
Maderos. Posteriormente con la Resolución Directoral N° 00003027-UGELAA, con
fecha 21 de junio del 2013, se amplia el Nivel Educativo Secundaria, a partir del 01
de marzo del 2013 y así integrar los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.
Por lo tanto el Nombre del Proyecto es el siguiente:
“Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institución Educativa

Pública de E.B.R. Escuela Árbol de la Ciudad de Yurimaguas – Distrito de
Yurimaguas – Provincia de Alto Amazonas – Loreto”.
Localización
Con relación a su localización, actualmente viene funcionando en la calle Capirono

esquina con la calle Cumala, AA.HH. Los Maderos, de la ciudad de Yurimaguas.
Región : Loreto.
Provincia : Alto Amazonas.
Distrito : Yurimaguas.
Ciudad : Yurimaguas.
Dirección Actual : Mz 43 lote 4 - AA.HH. Los Maderos (Calle Cumala
esquina con la calle Capirona).
Teléfono : (065)-353287
D. R. E. : Loreto.
U. G. E. : Alto Amazonas – Yurimaguas.
Zona : Urbana.
Región Natural : Selva.
Ubigeo : 160201
Código Modular : 1534031 (Inicial – Jardín).
1534098 (Primaria)
1632272 (Secundaria)
Código del Local : 747099 (Inicial – Jardín).
747155 (Primaria)
747155 (Secundaria)
N° de Resolución : R.D. N° 00337-UGELAA
Nivel y/o Modalidad : Inicial – Jardín, Primaria y Secundaria / Básica Regular
Perfil de Proyecto: “Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institución Educativa Pública de E.B.R. 2
Escuela Árbol de la Ciudad de Yurimaguas – Distrito de Yurimaguas – Provincia de Alto Amazonas – Loreto.”
Institucionalidad.
Unidad Formuladora (UF)
Unidad Formuladora : Región Loreto – Sub Región Alto Amazonas

Responsable : Ing. Javier Huaman Pizango.
Cargo : Coordinador del Área de Pre Inversión
Dirección : Sargento Lores Nº 100 - Yurimaguas
Teléfono : (065) 35-2045
E- mail : jahuapi@hotmail.com
Unidad Ejecutora (UE)
Unidad Ejecutora : Región Loreto – Sub Región Alto Amazonas

Responsable : Ing. Ernesto Heraud Montero Mori.
Cargo : Gerente Sub Regional de Alto Amazonas
Dirección : Sargento Lores Nº 100 - Yurimaguas
Teléfono : (065) 26-6969
E- mail : gsraayurimaguas@yahoo.es
Con relación al Órgano Técnico de la Gerencia Sub Regional de Alto Amazonas,

responsable de la coordinación y ejecución del proyecto, es oportuno señalar que
este tipo de acciones están a cargo de la Dirección de Infraestructura con que
cuenta.
De acuerdo a la documentación solicitada, los costos de operación y mantenimiento

estarán a cargo del sector Educación, quien asigna los recursos para el pago de las
remuneraciones, energía eléctrica, agua potable y alcantarillado, así como de la
misma institución educativa, con recursos propios y de la Asociación de Padres de
Familia de dicha IEP.
B. Planteamiento del Proyecto.
El objetivo central es la solución al problema central del proyecto tal como se

muestra a continuación:
Objetivo Central:
Problema Central:
Adecuada Prestación del
Inadecuada Prestación del
Servico Educativo en la IEPEBR
Servico Educativo en la IEPEBR
“Escuela Árbol”. “Escuela Àrbol”.
Análisis de Medios
Medios
Medios de Primer Nivel:
1.- Suficiente y adecuada Oferta Educativa

2.- Adecuada Gestión y Organización de la Institución Educativa.
3.- Amplias capacidades pedagogicas
Identificación de las acciones
Después de haber determinado los medios imprescindibles y la relación entre ellos se

determinan las acciones siendo las siguientes:
1.1 Medio Fundamental: Adecuada Infraestructura Educativa.
Acciones:
1.1.1. Construcción de ambientes pedagogicos, administrativos,
complementarios, Talleres, area deportiva y cerco perimétrico con ladrillo
de arcilla.
1.1.2. Construcción de ambientes pedagogicos, administrativos,
complementarios, Talleres, area deportiva y cerco perimétrico con ladrillo
de cemento.
1.2 Medio Fundamental: Suficiente mobiliario y equipamiento.
Acciones:
1.2.1. Adquisición de mobiliarios y equipos
2.1 Medio Fundamental: Material educativo suficiente y actualizado.
Acciones:
2.1.1. Adquisición y elaboración de material educativo.
2.2 Medio Fundamental: Interes de los padres en la educación de sus hijos.
Acciones:
2.2.1. Capacitación a los padres de familia sobre el rol que tienen en la educación de
sus hijos.
3.1 Medio Fundamental: Suficiente capacitación a los docentes.
Acciones:
3.1.1. Capacitación a todos de los docentes de la IEPEBR Escuela Árbol en Sistema
Curricular e instrumentos de aprendizaje, Uso de las tecnolgías de la
información y la comunicación.
3.1.2. Capacitación a los docentes de las redes eduactivas por la UGELAA en Sistema
Planteamiento de las alternativas de solución
Proyectos Alternativos:
Alternativa 1:
 Construcción de ambientes pedagogicos, administrativos,

complementarios, Talleres y área deportiva.
 Adquisición de mobiliarios y equipos.
 Adquisición y elaboración de material educativo.
 Capacitación a los padres de familia sobre el rol que tiene en la educación de
sus hijos.
 Capacitación a todos de los docentes de la IEPEBR Escuela Árbol en Sistema
Alternativa 2:
 Construcción de ambientes pedagogicos, administrativos,

complementarios, Talleres y área deprortiva.
 Adquisición de mobiliarios y equipos.
 Adquisición y elaboración de material educativo.
 Capacitación a los padres de familia sobre el rol que tiene en la educación de
sus hijos
 Capacitación a los docentes de las redes eduactivas por la UGELAA en
Sistema Curricular e instrumentos de aprendizaje, Uso de las
tecnolgías de la información y la comunicación, y elaboración de
materiales educativos.
C. Determinación de la Brecha Oferta y Demanda
Para calcular este dato sobre la demanda de servicios del proyecto se necesita de la
oferta optimizada y la demanda efectiva con proyecto siendo la diferencia de estos el
número de alumnos que demandaran los servicios educativos que brindara el
proyecto.
Cuadro R-1: Alumnos que demandarán los servicios del proyecto.
Año
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel Base
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Inicial 174 173 179 187 196 203 211 217 224 230 236 243
3 años 55 58 61 63 66 68 70 72 74 76 78 81
4 años 57 57 60 63 65 68 70 73 75 77 79 81
5 años 62 59 58 61 64 67 70 72 75 77 79 81
Primaria 556 557 522 481 463 458 439 443 454 467 478 488
1º 94 72 68 66 69 72 74 76 78 79 80 81
2º 95 115 89 83 82 85 88 91 93 95 97 98
3º 88 80 97 74 70 69 71 74 76 78 80 81
4º 112 89 81 98 75 71 69 72 75 77 79 81
5º 97 106 84 77 93 72 67 66 68 71 73 75
6º 70 94 103 82 75 91 70 65 64 67 69 71
Secundaria 135 199 283 344 373 380 396 370 338 321 314 301
1º 64 82 111 121 97 88 106 82 77 75 78 81
2º 38 54 70 94 103 82 74 90 69 65 64 66
3º 33 33 48 61 83 90 72 65 79 61 57 56
4º 29 29 42 54 73 80 63 58 70 54 50
5º 0 25 26 37 47 64 70 55 50 61 47
TOTAL 865 929 984 1 013 1 032 1 041 1 046 1 031 1 016 1 018 1 028 1 031
En el cuadro correspondiente se observa que existe oferta insuficiente desde el año 0

hasta el año 10, debido a que se obtuvo una brecha de – 865 para el año 0 y – 1031
para el año 10.
Por otro lado se ha determinado el número de secciones que se necesitara a largo

del proyecto.
Cuadro R-2: Número de secciones requeridas para cubrir la demanda efectiva

del proyecto.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Inicial 9 9 9 9 9 9 9 9 12 12 12
3a 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
4a 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
5a 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
Primaria 20 17 17 16 17 15 16 16 17 17 18
1º 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3
2º 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3º 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3
4º 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
5º 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3
6º 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
Secundaria 7 10 12 13 14 15 12 12 11 11 11
1º 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3
2º 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2
3º 1 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2
4º 1 1 2 2 3 3 2 2 2 2 2
5º 0 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
TOTAL 36 36 38 38 40 39 37 37 40 40 41
D. Análisis Técnico del PIP
Localización
La ejecución del proyecto para I.E.P.E.B.R. Escuela Árbol se realizará en el terreno

actual de la Institución en el AA.HH. Los Maderos Mz 43 lote 4., con un área de 7
678.54 m2, esta cuenta con escritura publica cuya Partida es el N° 11014665. Cabe
mencionar que este presenta una topografía plana y los análisis de riesgo y
vulnerabilidad indican que, tanto la ocurrencia de peligros, como el grado de de
vulnerabilidad es de nivel alto, la ciudad de Yurimaguas esta considerada dentro de
la categoría sísmica como zona 3.
Por lo tanto se considero lo anteriormente mencionado para el diseño de la

infraestructura y con ello no este expuesta a los riesgos y peligros existentes.
Tecnología
Para la ejecución del presente proyecto se adoptará la tecnología que se adecúe

mejor a las condiciones climatológicas, topográficas y socioculturales del área del
estudio.
La infraestructura ha sido concebida para satisfacer las necesidades del usuario y su

diseño está basado en las normas y parámetros utilizados para la construcción en
zona de selva, con clima tropical.
La localización de la infraestructura se encuentra en la zona sísmica 3, sin

antecedentes de desastres naturales. La zona tampoco está expuesta a
inundaciones. En general, según el Informe de “Análisis de Riesgo de Desastres”,
tanto el nivel de riesgo bajo y alto.
Los materiales de construcción y el diseño propuesto para la construcción de la

infraestructura se basan en las normas técnicas de construcción vigentes, incluyendo
aquellas relacionadas con las sismo resistencia.
Así mismo se deberá velar que las transacciones comerciales, para la adquisición de
mobiliario, equipos y materiales de construcción, se realicen con empresas de
probada responsabilidad y experiencia en la materia, que proponga planes de
garantía.
Cuadro R-3: Tecnologia de la Zona Pedagógica: Educación Inicial.
Módulo I: AULAS INICIAL
Tipo Descripción Tecnológica

- Sistema convencional tipo a porticado de 01 planta.
- Cimentación con zapatas conectadas entre sí mediante vigas de cimentación
Estructura ambas de concreto armado Fc=210 Kg/cm2, rigidizando la estructura.
- Los pórticos se encuentran conectados entre sí, mediante columnas y vigas
principales y secundarias de concreto armado Fc=210 Kg/cm2, las mismas que
ayudaran a contrarrestar los empujes y efectos sísmicos.
- Compuesta por varios ambientes: 02 aulas nuevas, 02 depositos, 02 aulas
exteriores 01,01 servicios higiénicos para las dos aulas
- Los muros serán de albañilería confinada, cuyo material predominante es el
ladrillo quemado 10x14x24cm y mechas de fierro liso de 8 mm que garanticen la
estabilidad del mismo.
Arquitectura - Enlucido frotachado muros de ladrillos quemados con mezcla cemento-arena.
- Falso piso de concreto simple en el primer nivel con contra piso de mortero
simple, será piso pulido y cerámico antideslizante 0.30x0.30m en los Servicios
higiénicos.
- El patio blando tendrá arena como piso amortizante para las caídas de los niños.
- Veredas de concreto simple Fc=175 Kg/cm2 en los exteriores.
- Pintura látex en cielo raso, vigas, columnas y muros interiores y exteriores.
Techo - Las 02 aulas y 02 depósitos tendrán cobertura Flexiforte de 27mm apoyado
sobre correas de madera 3 x 2 y tijerales.
Cielo raso - Las 02 aulas y los 02 depósitos tendrán cielo raso con planchas de superboard
de 4mm
Puertas y Ventanas - Las puertas serán apanaladas de madera cedro ó similar.
- Las ventanas serán de aluminio gris y vidrios laminados de 6 mm de espesor,
las mismas que tendrán ventanas con fierro liso Ø ½” de protección.
- Las instalaciones sanitarias están compuestas por el sistema de agua potable:
abastecida de la red pública hacia el tanque elevado con tubería PVC SAP Ø 2”
Instalac. Sanitarias para luego distribuirse a los servicios higiénicos con tubería PVC SAP Ø 3/4” y
½” y el sistema de desagüe doméstico: con recolección de las aguas servidas
por tuberías PVC SAL Ø 2”, 4” y 6” hacia cajas de registro y luego depositado en
la alcantarilla.
- Las instalaciones sanitarias pluviales están compuestas de un sistema de
Drenaje Pluvial canaletas de zinc Ø 6” que descargan a las montantes con tuberías PVC SAL Ø
4”, las mismas que descargan a las cunetas de concreto simple y pendientes
naturales.
- Se abastece de la red de alta tensión hacia una sub estación, luego pasa a un
medidor y se transmite a un tablero de distribución, para alimentar a los
Instalac. Eléctricas tomacorrientes y alumbrado interior y exterior.
- Los artefactos de alumbrado son lámparas fluorescentes de 2x40w y artefactos
de alumbrado con lámpara fluorescente recta 2x40w fluorescente circular
1x32w.
Módulo II: AULAS EXISTENTES DE INICIAL
ambas de concreto armado Fc=210 Kg/cm2, rigidizando la estructura.
Estructura - Los pórticos se encuentran conectados entre sí, mediante columnas y vigas
ayudaran a contrarrestar los empujes y efectos sísmicos, dichas estructuras
solo son para 02 depósitos nuevos, 02 aulas exteriores y SS.HH.
- Demolición de muros de aulas existentes para conectar las aulas exteriores y
los SS.HH.
- Compuesta por varios ambientes: 02 aulas existentes, 02 depósitos nuevos, 02
aulas exteriores 01,01 servicios higiénicos compartido.
- Los muros de los depósitos y los SS.HH serán de albañilería confinada, cuyo
material predominante es el ladrillo quemado 10x14x24cm y mechas de fierro
Arquitectura liso de 8 mm que garanticen la estabilidad del mismo.
- Enlucido frotachado muros de ladrillos quemados con mezcla cemento-arena.
simple, será de piso pulido y cerámico antideslizante 0.30x0.30m en los
Servicios higiénicos.
- Veredas de concreto simple Fc=175 Kg/cm2 en los exteriores y techado.
Techo - Las 02 aulas existentes y 02 depósitos nuevos tendrán cobertura Flexiforte de
27mm apoyado sobre correas de madera 3 x 2 y tijerales.
- Techos de los patios calamina traslucida, sujetado en estructura metálica
Cielo raso - Las 02 aulas existentes y los 02 depósitos nuevos tendrán cielo raso con
planchas de superboard de 4mm
la alcantarilla.
naturales.
Instalac. Eléctricas medidor y se transmite a un tablero de distribución, para alimentar a los
tomacorrientes y alumbrado interior y exterior.
de alumbrado con lámpara fluorescente 1x32w.
Módulo III: AULA EXISTENTE + AULA NUEVA INICIAL

ambas de concreto armado Fc=210 Kg/cm2, rigidizando la estructura.
Estructura - Los pórticos se encuentran conectados entre sí, mediante columnas y vigas
ayudaran a contrarrestar los empujes y efectos sísmicos, dichas estructuras
solo son para 01 aula nueva ,02 depósitos nuevos, 02aulas exteriores y SS.HH.
- Demolición de muro para la conexión de ha aulas exteriores y SS.HH.
- Compuesta por varios ambientes: 01 aulas existentes, 01 aula nueva ,02
depósitos nuevos, 02 aulas exteriores 01,01 servicios higiénicos compartido.
- Los muros de los depósitos y los SS.HH serán de albañilería confinada, cuyo
material predominante es el ladrillo quemado 10x14x24cm y mechas de fierro
liso de 8 mm que garanticen la estabilidad del mismo.
simple, será de piso pulido y cerámico antideslizante 0.30x0.30m en los
Servicios higiénicos.
- 01 aulas existentes, 01 aula nueva, 02 depósitos nuevos y SS.HH tendrán
Techo cobertura Flexifort
- Techos de los patios calamina traslucida, sujetado en estructura metálica e de
27mm apoyado sobre correas de madera 3 x 2 y tijerales.
Cielo raso - 01 aulas existentes, 01 aula nueva, 02 depósitos nuevos y SS.HH tendrán cielo
raso con planchas de superboard de 4mm
la alcantarilla.
naturales.
Módulo IV: SUM - PSICOMOTROCIDAD

- Compuesta por varios ambientes: 01 salas de uso múltiple, 01 cocina, 01
despensa 01 sala de psicomotricidad.
estabilidad del mismo.
- Falso piso de concreto simple con contra piso de mortero simple y piso pulido.
- 01 salas de uso múltiple, 01 cocina, 01 despensa 01 sala de
Techo psicomotricidadTendrán cobertura Flexiforte de 27mm apoyado sobre correas
de madera 3 x 2 y tijerales.
- Techos de los patios calamina traslucida, sujetado en estructura metálica
Cielo raso - 01 salas de uso múltiple, 01 cocina, 01 despensa 01 sala de psicomotricidad
tendrán cielo raso con planchas de superboard de 4mm
la alcantarilla.
naturales.
Módulo V: TOPICO Y DEPOSITO

- Compuesta por varios ambientes: 01 Tópico, 01 depósito.
Arquitectura estabilidad del mismo.
- Enlucido frotachado muros de ladrillos quemados con mezcla cemento-arena.
- Falso piso de concreto simple con contra piso de mortero simple y piso pulido.
Techo - 01 Tópico, 01 depósito Tendrán cobertura Flexiforte de 27mm apoyado sobre
correas de madera 3 x 2 y tijerales.
Cielo raso - 01 Tópico, 01 depósito Tendrán tendrán cielo raso con planchas de superboard
de 4mm.
la alcantarilla.
naturales.
Cuadro R-4: Tecnología de Zona Complementaria: Educación Inicial –

Primaria – Secundaria.
Modulo VI: ADMINISTRACION – INNOVACION PEDAGOGICA, LABORATORIO – APAFA-DEPOSITO GENERAL

- Sistema convencional tipo aporticado de 03 plantas.
- Cimentación con zapatas conectadas entre sí mediante vigas de cimentación ambas de
concreto armado Fc=210 Kg/cm2, rigidizando la estructura.
- Los pórticos se encuentran conectados entre sí, mediante columnas y vigas principales y
Estructura secundarias de concreto armado Fc=210 Kg/cm2, las mismas que ayudaran a contrarrestar
los empujes y efectos sísmicos.
- Tendrá en su primer nivel y segundo nivel una losa aligerada e=0.20m de concreto armado
Fc=210 Kg/cm2 con ladrillos huecos de arcilla de 0.30x0.30x0.15cm.
- Tendrá un tercer nivel tendrá una estructura con viguetas metálicas en Z, la misma que
soportará el peso del techo metálico.
- La zona administrativa que se ubica en primer piso está compuesta por 01 sala de
profesores de primaria y secundaria, 01 archivo, 01 dirección, 01 secretaria / sala de
espera, 01 sub dirección primaria, 01 sub dirección secundaria, 01 SS.HH mujeres, 01
SS.HH varones, 01 sub dirección de inicial, 01 sala de espera inicial, 01 archivo inicial ,01
sala de profesores inicial.
- Zona innovación Pedagógica Laboratorio que está ubicado en el segundo y tercer nivel está
compuesta 01 aula de innovación pedagógica primaria, 01aula de innovación pedagógica
secundaria, 01 depósito para material informativo AIPP, 01 depósito para material
informativo AIPS y 01 laboratorio.
- Zona de APAFA y deposito en general que se ubica en el tercer nivel que está compuesta
Arquitectura por 01 área de depósito y preparación, 01 área de servicios, 01 una sala de reuniones
APAFA, 01 ambiente para APAFA y 01 deposito general 01.
- Los muros serán de albañilería confinada, cuyo material predominante es el ladrillo
quemado 10x14x24cm y mechas de fierro liso de 8 mm que garanticen la estabilidad del
mismo.
- Enlucido frotachado de muros de ladrillos quemados con mezcla de cemento-arena.
- Falso piso de concreto simple en el primer, segundo y tercer nivel con contra piso de
mortero simple, en el primer, segundo y tercer nivel será piso pulido y cerámico
antideslizante 0.30x0.30m en los Servicios higiénicos.
- En el laboratorio tendrá mesas de concreto enchapadas de cerámica.
- La cobertura del tercer nivel es con paneles termo acústico con lámina de acero y núcleo de
espuma rígida a dos aguas apropiada para la zona de selva.
Techo
- Esta cobertura es apoyada sobre una estructura metálica con viguetas en Z, anclado en
tímpano de concreto.
Cielo raso - El Tercer piso no llevará cielo raso debido que la cobertura tiene una espuma que absorbe
el calor y equilibra la temperatura del medio ambiente.
- Las ventanas serán de aluminio gris y vidrios laminados de 6 mm de espesor, las mismas
que tendrán ventanas con fierro liso Ø ½” de protección.
- Las instalaciones sanitarias están compuestas por el sistema de agua potable: abastecida
Instalac. Sanitarias de la red pública hacia el tanque elevado con tubería PVC SAP Ø 2” para luego distribuirse
a los servicios higiénicos con tubería PVC SAP Ø 3/4” y ½” y el sistema de desagüe
doméstico: con recolección de las aguas servidas por tuberías PVC SAL Ø 2”, 4” y 6” hacia
cajas de registro, para descargar a los biodigestores.
Drenaje Pluvial - Las instalaciones sanitarias pluviales están compuestas de un sistema de canaletas de zinc
Ø 6” que descargan a las montantes con tuberías PVC SAL Ø 4”, las mismas que descargan
a las cunetas de concreto simple y pendientes naturales.
- Se abastece de la red de alta tensión hacia una sub estación, luego pasa a un medidor y se
Instalac. Eléctricas transmite a un tablero de distribución, para alimentar a los tomacorrientes y alumbrado
interior y exterior.
- Los artefactos de alumbrado son lámparas fluorescentes de 2x40w y artefactos de
alumbrado con lámpara circular 1x32w.
Módulo VII: TOPICO- PSICOLOGIA – SUM- AULA –CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS.
Estructura - Estructura existente de dos niveles.
- En primer Nivel está compuesta por 01 tópico + SS.HH, 01 departamento psicológico,01

sala de uso múltiples, 01 deposito 01, 01 deposito 02,deposito general 02.
- En el segundo nivel está compuesto por 01aula primaria, 01 centro de recursos
educativos,01 ambiente de atención CRE,01 ambiente de almacenamiento CRE,01
ambiente de mantenimiento y codificación CRE.
Arquitectura - Demolición de muros interiores existentes en primer y segundo nivel
- construcción de muros interiores de albañilería confinada, cuyo material predominante es el
ladrillo quemado 10x14x24cm y mechas de fierro liso de 8 mm que garanticen la estabilidad
del mismo que servirán para la separación de los ambientes.
- Enlucido frotachado de muros interiores de ladrillos quemados con mezcla de cemento-
arena. Veredas de concreto simple Fc=175 Kg/cm2 en los exteriores.
- El Tercer piso no llevará cielo raso debido que la cobertura tiene una espuma que absorbe
Cielo raso
el calor y equilibra la temperatura del medio ambiente.
cajas de registro para luego ser descargados en una alcantarilla.
Módulo VIII : COMERDOR Y LABORATORIO DE CIENCIAS

- En el segundo nivel tendrá una estructura con viguetas metálicas en Z, la misma que
- Escalera de concreto armado de Fc=210 Kg/cm2.
- La zona de comedor que se ubica en primer nivel está compuesta por 01 ambiente para el
comedor, 01 ambiente para la cocina, 01 SS.HH personal de servicio, 01 áreas de
despensa, 01 depósito general 03 (escalera).
- Zona Laboratorio de Ciencias que está ubicado en el segundo nivel está compuesta por 01
Laboratorio de Ciencias, 01 área de depósito y preparación, 01 área de servicio.
Arquitectura mismo.
mortero simple, en el primer, segundo y tercer nivel será piso pulido y cerámico
- En el laboratorio tendrá mesas de concreto enchapadas de cerámica.
- El revestimiento en gradas y escaleras de cemento semi /pulido.
- La cobertura del segundo nivel es con paneles termo acústico con lámina de acero y núcleo
Techo de espuma rígida a dos aguas apropiada para la zona de selva.
Cielo raso - El segundo nivel no llevará cielo raso debido que la cobertura tiene una espuma que
absorbe el calor y equilibra la temperatura del medio ambiente.
cajas de registro, para ser descargados en una alcantarilla.
Cuadro R-5: Tecnología de Zona Pedagógica: Educación Primaria.
Módulo IX : AULAS PRIMARIAS

- En el primer y segundo nivel está compuesta por 06 aulas, 01 depósito general 04
(escalera).
Arquitectura mismo.
- Falso piso de concreto simple en el primer y segundo nivel con contra piso de mortero
simple.
Módulo X : AULAS PRIMARIAS + SS.HH.
- En el primer y segundo nivel está compuesta por 04 aulas, 02 SS.HH. niñas, 02 SSHH
Minusválidos, 02 SSHH docentes, 02 SSHH niños.
mismo.
Arquitectura - Enlucido frotachado de muros de ladrillos quemados con mezcla de cemento-arena.
- Falso piso de concreto simple en el primer y segundo nivel con contra piso de mortero
simple y en el primer y segundo nivel será piso pulido y cerámico antideslizante 0.30x0.30m
en los Servicios higiénicos.
Cuadro R-6: Tecnología de Zona Pedagógica: Educación Secundaria.
Módulo XI : AULAS SECUNDARIAS - TALLER

secundarias de concreto armado Fc=210 Kg/cm2, las mismas que ayudaran a contrarrestar
Estructura los empujes y efectos sísmicos.
- Tendrá en su primer nivel, segundo y tercer nivel una losa aligerada e=0.20m de concreto
armado Fc=210 Kg/cm2 con ladrillos huecos de arcilla de 0.30x0.30x0.15cm.
- En el tercer nivel tendrá una estructura con viguetas metálicas en Z, la misma que soportará
el peso del techo metálico.
- En el primer y segundo nivel está compuesta por 04 aulas.
- En el tercer nivel está compuesta por 01 taller de electricidad y 01 deposito.
Arquitectura
mismo.
mortero simple y en el primer, segundo y tercer nivel será piso pulido y cerámico
Techo espuma rígida a dos aguas apropiada para la zona de selva.
Cielo raso - El tercer nivel no llevará cielo raso debido que la cobertura tiene una espuma que absorbe el
calor y equilibra la temperatura del medio ambiente.
- Las puertas serán apanaladas de madera cedro ó similar.
Puertas y Ventanas - Las ventanas serán de aluminio gris y vidrios laminados de 6 mm de espesor, las mismas
de la red pública hacia el tanque elevado con tubería PVC SAP Ø 2” para luego distribuirse
Instalac. Sanitarias a los servicios higiénicos con tubería PVC SAP Ø 3/4” y ½” y el sistema de desagüe
- Las instalaciones sanitarias pluviales están compuestas de un sistema de canaletas de zinc
Drenaje Pluvial Ø 6” que descargan a las montantes con tuberías PVC SAL Ø 4”, las mismas que descargan
transmite a un tablero de distribución, para alimentar a los tomacorrientes y alumbrado
Instalac. Eléctricas interior y exterior.
Módulo XII : AULAS SECUNDARIAS - TALLER

- Tendrá en su primer nivel, segundo y tercer nivel una losa aligerada e=0.20m de concreto
armado Fc=210 Kg/cm2 con ladrillos huecos de arcilla de 0.30x0.30x0.15cm.
- En el tercer nivel tendrá una estructura con viguetas metálicas en Z, la misma que soportará
el peso del techo metálico.
- En el primer, segundo y tercer nivel está compuesta por 03 SSHH Niñas, 03 SSHH
Minusválidos, 03 SSHH Docentes y 03 SSHH Niños
- En el primer y segundo nivel está compuesta por 04 aulas.
- En el tercer nivel está compuesta por 01 taller de Industria de Costura y 01 deposito.
Arquitectura mismo.
mortero simple y en el primer, segundo y tercer nivel será piso pulido y cerámico
Techo espuma rígida a dos aguas apropiada para la zona de selva.
Cielo raso - El tercer nivel no llevará cielo raso debido que la cobertura tiene una espuma que absorbe el
calor y equilibra la temperatura del medio ambiente.
Cuadro R-7: Tecnología de Zona Complementaria.
Módulo XIII : COLISEO

- Sistema convencional tipo aporticado.
Estructura concreto armado Fc=210 Kg/cm2, rigidizando la estructura.
secundarias de concreto armado Fc=210 Kg/cm2, las mismas que ayudaran a contrarrestar
mismo.
Arquitectura - piso de concreto pulido para la circulación, la losa deportiva será de piso de tartán y SSHH y
camerinos será piso de cerámico antideslizante 0.30x0.30m.
- El revestimiento en gradas semi /pulido.
Techo - TR4 (tijerales metálicos)
de la red pública hacia el tanque elevado con tubería PVC SAP Ø 2” para luego distribuirse
Instalac. Sanitarias a los servicios higiénicos con tubería PVC SAP Ø 3/4” y ½” y el sistema de desagüe
- Las instalaciones sanitarias pluviales están compuestas de un sistema de canaletas de zinc
Drenaje Pluvial Ø 6” que descargan a las montantes con tuberías PVC SAL Ø 4”, las mismas que descargan
transmite a un tablero de distribución, para alimentar a los tomacorrientes y alumbrado
Instalac. Eléctricas interior y exterior.
Tamaño
El tamaño es definido a partir de la brecha oferta-demanda y a la vez se aplica los

estándares óptimos en el caso de las aulas, este análisis se realiza para la
infraestructura, recursos humanos y equipamiento.
Brecha de infraestructura
Para poder obtener la brecha de infraestructura para la institución educativa, primero

se determina el número de secciones necesarias para cubrir la demanda efectiva con
proyecto; teniendo en consideración el máximo de alumnos que es de 25 alumnos
con índice de ocupación de 1.4 m2/alum y 35 alumnos con un índice de ocupación de
1.6 m2/ alumno. Detallando esta información en los siguientes cuadros:
Cuadro R- 8: Número de secciones requeridas para cubrir la demanda efectiva

del proyecto.
Nivel 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Inicial 9 9 9 9 9 9 9 9 12 12 12
3a 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
4a 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
5a 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
Primaria 20 17 17 16 17 15 16 16 17 17 18
1º 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3
2º 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3º 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3
4º 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
5º 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3
6º 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3
Secundaria 7 10 12 13 14 15 12 12 11 11 11
1º 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3
2º 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2
3º 1 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2
4º 1 1 2 2 3 3 2 2 2 2 2
5º 0 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
TOTAL 36 36 38 38 40 39 37 37 40 40 41
Después de haber realizado este cálculo de las secciones se determina la brecha

de aulas.
Cuadro R- 9: Número de aulas requeridas para cubrir la demanda.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Inicial 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6
3a - 5a 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6
Primaria 11 9 9 9 9 8 8 8 9 9 9
1º - 2º 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3º - 6º 7 6 6 6 6 5 5 5 6 6 6
Secundaria 4 5 7 7 7 8 6 7 6 6 6
1º - 2º 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3
3º - 5º 1 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3
TOTAL 20 19 21 21 21 21 19 20 21 21 21
Cuadro R- 10: Requerimiento de nuevas aulas para la IEPEBR Escuela Árbol.
Aulas
Nivel Demanda Brecha
rehabilitadas
Inicial 6 3 3
Primaria 11 6 5
Secundaria 8 2 6
TOTAL 25 11 14
Por lo tanto para cubrir la necesidad de la demanda con proyecto para todo el
horizonte del proyecto se necesita 40 aulas.
Brecha de recursos humanos
Los recursos humanos se determinan de acuerdo a las secciones requeridas y la

oferta optimizada obteniéndose una brecha, con esto se establece la cantidad de
docentes que deberán ser contratados en el mismo año que sean requeridos,
posteriormente teniendo en cuenta las competencias docentes se obtiene el
requerimiento de docentes con competencias.
Cuadro R - 11: Brecha de recursos humanos de la IEPEBR Escuela Árbol.
Años
Nivel
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Inicial
Secciones Requeridas 9 9 9 9 9 9 9 9 12 12 12
Oferta optimizada RR.HH. 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Brecha RR.HH. -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -5 -5 -5
Primaria
Brecha RR.HH. -3 0 0 1 0 2 1 1 0 0 -1
Secundaria
Brecha RR.HH -4 -7 -9 -10 -11 -12 -9 -9 -8 -8 -8
Se observa que para el nivel incial se necesitará contratar 5 docentes más, para el
nivel primaria 3 docentes y para el nivel secundario se necesitara 12 docentes mas;
tambien es necesario la contratación de 03 trabajador de servicio y 01 Guardian.
En el caso de los docentes con competencias, la brecha se observa en el siguiente

cuadro:
Cuadro R- 12: Brecha de recursos humanos de la IEPEBR Escuela Árbol con

competencias docentes.
Años
Inicial 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Oferta optimizada RR.HH 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Brecha RR.HH -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5
Primaria
Brecha RR.HH -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4
Secundaria
Brecha RR.HH -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21
Brecha de equipamiento.
Con respecto al equipamiento en las tres categorías es decir con mobiliario,

materiales y sets de libros las cuales tienen ofertas optimas distintas, se calcularon
las brechas y requerimientos para cada una de las categorías, con respecto al
mobiliario educativo ( mesa + silla) . A continuación se presenta esta información.
Cuadro R- 13: Brecha de recursos físicos con respecto al mobiliario

educativo.
Año
Recursos Físicos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Demanda de módulos
19 19 21 21 21 21 19 20 21 21 21
de mobiliarios
INICIAL 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6
PRIMARIA 11 9 9 9 9 8 8 8 9 9 9
SECUNDARIA 4 5 7 7 7 8 6 7 6 6 6
Oferta recursos
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
físicos - mobiliario
INICIAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRIMARIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SECUNDARIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha recursos
-19 -19 -21 -21 -21 -21 -19 -20 -21 -21 -21
físicos -mobiliario
INICIAL -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -6 -6 -6
PRIMARIA -11 -9 -9 -9 -9 -8 -8 -8 -9 -9 -9
SECUNDARIA -4 -5 -7 -7 -7 -8 -6 -7 -6 -6 -6
Con respecto al mobiliario Educativo se ha establecido que cada estudiante debe

contar con un módulo (mesa+ silla); por lo tanto es necesario implementar con 875
modulos para las 25 aulas que funcionaran en dos turnos.
Con respecto a la brecha existente para el material educativo se tiene que a partir del
año 0 es necesario el material educativo, por lo tanto se realizara esta implementación
de acuerdos a los ciclos y las secciones, este recurso será entregado por la UGELAA.
Cuadro R – 14: Brecha de recursos físicos con respecto al material

educativo.
Años
Primaria 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Oferta materiales educativos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha materiales educativos -19 -19 -21 -21 -21 -21 -19 -20 -21 -21 -21
Requerimientos de recursos.
El requerimiento tanto de infraestructura, equipamiento, y recursos humanos se utilizo

las brechas obtenidas con los datos de la Institución Educativa, dando como resultado
lo siguiente:
a) Requerimiento de Infraestructura
1.1 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN INICIAL.
 Módulo I: Aulas Nivel Inicial:

- 02 aulas área = 61.37 m2.
- Baños de Niños y Niñas área = 27.35 m2.
- 02 Deposito área = 3.09 m2.
- 02 Aulas exteriores área = 11.57 m2.
 Módulo II: Aulas Extistentes Inicial:

- 02 aulas área = 61.97 m2.
 Módulo III: Aula Extistente más Aula Nueva:

- 01 aulas nueva área = 61.37 m2.
- 01 aulas existente área = 61.97 m2.
 Módulo IV: SUM – Psicología:

- Sala de Usos Múltiples área = 62.47 m2.
- Cocina área = 12.23 m2.
- Despensa área = 7.50 m2.
- 02 aulas Psicomotricidad área = 62.47 m2.
 Módulo V: Tópico:
- Tópico área = 20.26 m2.
- Depósito General área = 12.69 m2.
1.2 ZONA COMPLEMENTARIA: EDUCACIÓN INICIAL - PRIMARIA –

SECUNDARIA.
 Módulo VI: Administración - Innovación Pedagógica - Laboratorio -

APAFA - Depósito General.
Primer Piso:
- Sala de profesores primaria Secundaria área = 17.84 m2.
- Archivo área = 8.81 m2.
- Dirección área = 14.30 m2.
- Secretaria/Sala de Espera área = 22.79 m2.
- Sub Dirección Primaria área = 13.89 m2.
- Sub Dirección Secundaria área = 13.89 m2.
- Ss.Hh. Mujeres área = 2.37 m2.
- Ss.Hh. Hombres área = 2.37 m2.
- Sub Dirección Inicial área = 13.89 m2.
- Sala de espera Inicial área = 13.74 m2.
- Archivo Inicial área = 8.81 m2.
- Sala de Profesores Inicial área = 17.84 m2.
-
Segundo Piso:
- Aula de Innovación Pedagógica Primaria área = 68.28 m 2.
- Depósito para Material Informativo AIPP área = 16.37 m2.
- Aula de Innovación Pedagógica Secundaria área = 68.28 m 2.
- Depósito para Material Informativo AIPS área = 16.37 m2.
Tercer Piso:
- Laboratorio área = 97.22 m2.
- Área de Deposito y Preparación área = 7.94 m2.
- Área de Servicio área = 7.69 m2.
- Sala de reuniones APAFA área = 14.53 m2.
- APAFA área = 13.84 m2.
- Deposito General 01 área = 27.09 m2.
 Módulo VII: Tópico - Psicología - SUM Aula - Centro de Recursos

Educativos.
Primer Piso:
- Tópico mas Ss.Hh. área = 30.39 m2.
- Departamento de Psicología área = 30.19 m2.
- Sala de Usos Múltiples área = 108.84 m2.
- Deposito 01 área = 8.12 m2.
- Deposito 02 área = 8.34 m2.
Segundo Piso:
- 01 Aula Primaria área = 68.28 m2.
- Centro de Recursos Educativos área = 16.37 m2.
- Atención CRE área = 68.28 m2.
- Almacenamiento CRE área = 16.37 m2.
- Mantenimiento y Codificación CRE área = 14.30 m2.
 Módulo VIII: Comedor - Laboratorio de Ciencias – Escalera.
Primer Piso:
- Comedor. área = 85.33 m2.
- Cocina. área = 17.06 m2.
- Ss.Hh. Personal de Servicio área = 2.99 m2.
- Despensa área = 7.82 m2.
Segundo Piso:
- Laboratorio de Ciencias área = 97.22 m2.
- Área de Deposito y Preparación área = 8.21 m2.
- Área de Servicio área = 7.69 m2.
1.3 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN PRIMARIA
 Módulo IX: Aulas Primarias.
- 03 Aulas Primaria. área = 56.11 m2.

Segundo Piso:
 Módulo X: Aulas Primarias + SS.HH.
Primer Piso:
- Ss.Hh. Niñas área = 21.72 m2.
- Ss.Hh. Niños área = 24.82 m2.
- Ss.Hh. Docentes área = 2.62 m2.
- Ss.Hh. Minusválidos área = 4.88 m2.
Segundo Piso:
- 02 Aulas Primaria área = 56.11 m2.
- Ss.Hh. Niñas área = 21.72 m2.
- Ss.Hh. Niños área = 24.82 m2.
- Ss.Hh. Docentes área = 2.62 m2.
- Ss.Hh. Minusválidos área = 4.88 m2.
1.4 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN SECUNDARIA.
• Módulo XI: Aulas Secundaria – Taller.
Primer Piso:
- 02 Aulas Secundaria. área = 56.11 m2.
Segundo Piso:
- 02 Aulas secundaria. área = 56.11 m2.
Tercer Piso:
- Taller Electricidad. área = 97.22 m2.
- Deposito área = 15.90 m2.
• Módulo XII: Aulas Secundaria – Taller.
Primer Piso:
- 02 Aulas Secundaria. área = 56.11 m2.
Segundo Piso:
- 02 Aulas secundaria. área = 56.11 m2.
Tercer Piso:
- Taller de industria de costura. área = 97.22 m2.
- Deposito área = 15.90 m2.
1.5 ZONA COMPLEMENTARIA
• Módulo XIII: Coliseo.

- Losa Deportiva Multiusos. área = 600.00 m2.
- Graderías área = 133.78 m2.
- Camerino 01
o Ducha área = 12.27 m2.
o Vestidores área = 7.61 m2.
o Ss.Hh. área = 12.47 m2.
- Camerino 02
o Ducha área = 11.51 m2.
o Vestidores área = 7.11 m2.
o Ss.Hh.
b) Requerimiento de equipamiento
El requeriemiento comprende los mobiliarios y equipos para cada una de las areas a
implementarse con el proyecto.
A continuación se detalla los requerimientos de mobiliario y equipos en el siguiente

cuadro:
Cuadro R - 15: Requerimiento de mobiliarios y equipos para la IEP EBR

Escuela Árbol
ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD

01.00.00 MOBILIARIO
01.01.00 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN INICIAL
01.01.01 MÓDULO I: AULAS INICIAL
01.01.01.01 Silla de madera (0.25x0.26x0,26) UND 50.00
01.01.01.02 Silla de madera para profesor (0,40x0,47x0,90) UND 2.00
01.01.01.03 Mesa de madera (1.20x0.60x0.43) UND 10.00
01.01.01.04 Escritorio de madera para profesor(0,60x1,20x0,75) UND 2.00
01.01.01.05 Armario de madera cedro o similar (0,41x0,90x1,85) UND 2.00
01.01.01.06 Estante de madera cedro o similar 0.40x0.80x1.10 UND 32.00
01.01.01.07 Pizarra acrilica 2.40x1.20m UND 2.00
01.01.02 MÓDULO II: AULAS EXISTENTES INICIAL
01.01.03 MÓDULO III: AULAS EXISTENTES MAS AULA NUEVA INICIAL
MÓDULO IV: SALA DE USOS MÚLTIPLES -
01.01.04
PSICOMOTRICIDAD
01.01.04.01 SALA DE USOS MÚLTIPLES
01.01.04.01.01 Silla de plástico UND 25.00
01.01.04.01.02 Silla de madera para profesor (0,40x0,47x0,90) UND 1.00
01.01.04.01.03 Mesa de plástico UND 5.00
01.01.04.01.04 Escritorio de madera para profesor(0,60x1,20x0,75) UND 1.00
01.01.04.01.05 Estante de madera cedro o similar 0.40x0.80x1.10 UND 16.00
01.01.04.01.06 Pizarra acrilica 2.40x1.20m UND 1.00
01.01.04.03 DESPENSA
01.01.04.04 SALA DE PSICOMOTRICIDAD
01.01.04.04.01 Armario de madera cedro o similar (0,41x0,90x1,85) UND 1.00
Estante de madera para colchonetas y cogines de cedro o
01.01.04.04.03 UND 8.00
similar 0.50x1.30x1.25
01.01.05 MÓDULO V: TÓPICO - DEPÓSITO GENERAL
01.01.05.01 TÓPICO
01.01.05.01.01 Paquete de medicinas UND 1.00
01.01.05.01.02 Camilla rigida UND 1.00
01.01.05.01.03 Escritorio laminado 1.50m UND 1.00
01.01.05.01.04 Silla de polipropileno con fierro UND 2.00
01.01.05.01.05 Biombo de cuatro cuerpos UND 1.00
ZONA COMPLEMENTARIA: EDUCACIÓN INICIAL - PRIMARIA
01.02.00
- SECUNDARIA
MÓDULO VI: ADMINISTRACIÓN - INNOVACIÓN
01.02.01 PEDAGÓGICA - LABORATORIO - APAFA - DEPÓSITO
GENERAL
01.02.01.01 ADMINISTRACIÓN
01.02.01.01.01 Escritorio laminado para Director 1.50m UND 4.00
01.02.01.01.02 Silla confortable metalica rodable p/ Director UND 4.00
01.02.01.01.03 Silla de polipropileno con fierro en direccion UND 8.00
01.02.01.01.04 Modulo de Computo para secretaria de 1.20, laminado UND 1.00
01.02.01.01.05 Silla de polipropileno con fierro para secretaria UND 4.00
01.02.01.01.06 Archivador metalico de 4 gavetas UND 4.00
01.02.01.01.07 Banqueta de 3 asientos para Espera UND 4.00
01.02.01.01.08 Silla de polipropileno con fiero p/ sala profesores UND 16.00
01.02.01.01.09 Mesa de madera, sala de profesores de 1.80 x.90 x 0.72 alto UND 2.00
01.02.01.02 APAFA
01.02.01.02.01 Escritorio laminado para APAFA 1.50m UND 1.00
01.02.01.02.02 Silla confortable metalica rodable p/ APAFA UND 1.00
01.02.01.02.03 Silla de polipropileno con fierro en APAFA UND 2.00
01.02.01.02.04 Silla de polipropileno con fiero p/ sala APAFA UND 7.00
01.02.01.02.05 Mesa de madera, sala de APAFA de 1.80 x.90 x 0.72 alto UND 1.00
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PRIMARIA -
01.02.01.03
SECUNDARIA
Modulo para computadora (Mesa de madera cedro o
01.02.01.03.01 UND 70.00
similar) 1.20x 0.49x0.95
Sillas para modulo de computo ( madera cedro o similar)
01.02.01.03.02 UND 70.00
0.40 x 0.60 x 0.75
Escritorio para profesor ( madera cedro o similar) 0.60 x
01.02.01.03.03 UND 2.00
0.49 x 0.95
Silla para profesor ( madera cedro o similar) 0.40 x 0.41 x
01.02.01.03.04 UND 2.00
0.95
01.02.01.03.05 Armario ( madera cedro o similar) UND 2.00
01.02.01.03.06 Estrucura metálica para proyector UND 2.00
01.02.01.04 LABORATORIO
01.02.01.04.02 Silla para profesor ( madera cedro o similar) UND 1.00
Taburetes de madera (madera cedro o similar)
01.02.01.04.03 UND 35.00
(0,40x0,47x0,90)
MÓDULO VII: TOPICO - PSICOLOGÍA - SUM-AULA - CENTRO
01.02.02
DE RECURSOS EDUCATIVOS
01.02.02.01 TOPICO
01.02.02.02.02 Camilla rigida UND 1.00
01.02.02.02 PSICOLOGÍA
01.02.02.02.04 Mesa de madera, sala de psicología de 1.50 x.90 x 0.72 alto UND 1.00
01.02.02.03 SALA DE USOS MULTIPLES UND
01.02.02.03.01 Mesa de plástico p/alumnos 1º y 5º UND 14.00
01.02.02.03.02 Silla de plástico 1º y 5º UND 48.00
01.02.02.03.05 Separadores de ambiente (1.40x1.80) UND 8.00
01.02.02.03.06 Atril de madera (0.50x0.70x1.20) UND 1.00
01.02.02.04 CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS
01.02.02.04.01 Mesa de madera cedro o similar 1.80x 1.0x0.95 UND 8.00
01.02.02.04.02 Mesa de madera p/alumnos (0,50x0,60x0,60) 1º y 2º UND 9.00
01.02.02.04.03 Silla de madera (0,47x0,38x0,72) UND 57.00
01.02.02.05 ATENCIÓN CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS
MÓDULO VIII: COMEDOR - LABORATORIA DE CIENCAS -
01.02.03
ESCALERA
01.02.03.01 COMEDOR
01.02.03.01.01 Mesa de madera cedro o similar 1.20x1.20x0.58 UND 20.00
01.02.03.01.02 Silla de madera 0,33x0,29x0.76 UND 80.00
01.02.03.04 DESPENSA
01.02.03.05 LABORATORIO DE CIENCIAS
01.06.03.05.03 UND 35.00
(0,40x0,47x0,90)
01.02.03.06 ÁREA DE DEPÓSITO Y PREPACIÓN
01.03.00 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN PRIMARIA
01.03.01 MÓDULO IX: AULAS PRIMARIA
01.03.01.01 Silla de madera (0,34x0,40x0,65) UND 245.00
01.03.01.02 Mesa de Maderal p/alumnos (0,50x0,60x0,64) 3º al 5º UND 245.00
01.03.01.05 Armario de madera (0,41x0,90x1,85) UND 7.00
01.03.02 MÓDULO X: AULAS PRIMARIA + SS.HH.
01.03.02.01 Silla de madera (0,34x0,40x0,65) UND 140.00
01.03.02.02 Mesa de Maderal p/alumnos (0,50x0,60x0,64) 3º al 5º UND 140.00
01.03.02.05 Armario de madera (0,41x0,90x1,85) UND 4.00
01.04.00 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN SECUNDARIA
MÓDULO XI: AULAS SECUANDARIA - TALLER DE
01.04.01
ELECTRICIDAD
01.04.01.01 AULAS SECUNDARIAS + SS.H.
01.04.01.01.01 Mesa de madera p/alumnos (0,72x0,50x0,64) 1º y 2º UND 140
01.04.01.01.02 Silla de madera (0,36x0,32x0,69) UND 140
01.04.01.01.05 Armario de madera (0,41x0,90x1,85) UND 4.00
01.04.01.02 TALLER DE ELECTRIDAD
01.04.01.02.03 UND 35.00
(0,40x0,47x0,90)
01.04.02 MÓDULO XII: AULAS SECUANDARIA - TALLER DE COSTURA
01.04.02.01 AULAS SECUNDARIAS
01.04.02.01.01 Mesa de madera p/alumnos (0,72x0,57x0,70) 3º y 5º UND 140
01.04.02.01.02 Silla de madera (0,38x0,34x0,76) UND 140
01.04.02.01.05 Armario de madera (0,41x0,90x1,85) UND 4.00
01.04.02.02 TALLER DE COSTURA
01.04.02.02.01 Mesa de madera cedro o similar de 1.20x1.80x0.75 UND 2.00
01.05.00 ZONA COMPLEMENTARIA
01.05.01 MÓDULO XIII: COLISEO
01.05.01.01 Bancas para vestidores 0.40x0.60x3.76 UND 2.00
01.05.01.02 Casilleros para vestidores 0.90x0.40x1.80 UND 6.00
02.00.00 EQUIPAMIENTO
02.01.00 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN INICIAL
02.01.01 MÓDULO I: AULAS INICIAL
Deposito plastico para basura - tacho # 15 (3 por aula:
02.01.01.01 UND 6.00
papel, plástico, residuos generales).
02.01.01.02 Deposito plastico para basura para baños - tacho # 15 UND 4.00
02.01.02 MÓDULO II: AULAS EXISTENTES INICIAL
02.01.02.01 UND 6.00
02.01.03 MÓDULO III: AULAS EXISTENTES MAS AULA NUEVA INICIAL
02.01.03.01 UND 6.00
MÓDULO IV: SALA DE USOS MÚLTIPLES -
02.01.04
PSICOMOTRICIDAD
02.01.04.01 SALA DE USOS MÚLTIPLES
02.01.04.01.01 UND 6.00
02.01.04.01.02 Deposito plastico para basura para baños - tacho # 15 UND 4.00
02.01.04.02 COCINA
02.01.04.02.01 Cocina industrial UND 1.00
02.01.04.02.02 Campana extractor UND 1.00
02.01.04.02.03 Refrigeradora UND 1.00
UTENCILIOS DE COCINA
02.01.04.02.04 Cucharas de acero inoxidable DOC 7.00
02.01.04.02.05 Olla de aluminio mediana UND 3.00
02.01.04.02.06 Cucharones de acero inoxidable UND 4.00
02.01.04.02.07 Cuchillo de cocina mediano UND 4.00
02.01.04.02.08 Plato hondo de acero inoxidable UND 7.00
02.01.04.02.09 Plato tendido de acero inoxidable UND 7.00
02.01.04.02.10 Tasas de acero inoxidable DOC 7.00
02.01.04.02.11 Sartén grande de aluminio UND 3.00
02.01.04.02.12 Tenedores de acero inoxidable DOC 7.00
02.01.04.02.13 Olla de aluminio grande UND 2.00
Deposito plastico para basura - tacho # 90 (Papel, plástico,
02.01.04.02.14 UND 5.00
residuos orgánicos, latas, residuos generales)
02.01.04.04 SALA DE PSICOMOTRICIDAD
02.01.04.04.01 Colchoneta 1.00x0.50 UND 25.00
02.01.04.04.02 Cogín 0.50x0.50 UND 25.00
02.01.05 MÓDULO V: TÓPICO - DEPÓSITO GENERAL
02.01.05.01 TÓPICO
02.01.05.01.02 Estuche de cirugía menor UND 1.00
02.01.05.01.03 Tensiómetro con estetoscopio UND 1.00
02.01.05.01.04 Termómetro UND 1.00
02.01.05.01.06 Computadora + impresora simple UND 1.00
BOTIQUIN
02.01.05.01.07 Alcohol medicinal DE 96º LT 1.00
02.01.05.01.08 Alcohol yodado LT 1.00
02.01.05.01.09 Agua oxigenada LT 1.00
02.01.05.01.10 Algodón KG 1.00
02.01.05.01.11 Gasa absorbente de 5M X 10CM MEDICAL PQT 2.00
02.01.05.01.12 Esparadrapo grande PQT 2.00
02.01.05.01.13 Acetil rojo (Chico) UD 5.00
02.01.05.01.14 Tintura de yodo X 30ML (CHICO) UD 5.00
02.01.05.01.15 Dolocordralan CAJA 1.00
02.01.05.01.16 Picrato de butaban o silverdiazina crema tuvo TUBO 1.00
02.01.05.01.17 Panadol antigripal (de dos unidades) CAJA 1.00
02.01.05.01.18 Paracetamol en jarabe x 60ml CAJA 1.00
02.01.05.01.19 Vinagre de B. UD 2.00
02.01.05.01.20 Sobre de sulfa (sobre grande) UD 2.00
02.01.05.01.21 Jabones antibacteriano UD 5.00
02.01.05.01.22 Violeta genciana x 30ml UD 5.00
02.01.05.01.23 Desenfriolito para niños tab. CJA UD 1.00
02.01.05.01.24 Mertiholate incoloro de 90 miligramos UD 5.00
02.01.05.01.25 Vendas de 2" UD 5.00
02.01.05.01.26 Vendas de 4" UD 5.00
02.01.05.01.27 Liga de 1cm de espesor (para ligaduras) ML 3.00
02.01.05.01.28 Curitas CAJA 1.00
02.01.05.01.29 Termómetro digital UD 1.00
02.01.05.01.30 Loratadina o clorotrimeton (roletra tab. De 10mg) UD 10.00
02.01.05.01.31 Hirudoid (tubo grande x 14 gr) UD 1.00
Deposito plastico para basura - tacho # 15 (papel, plástico,
02.01.05.01.32 UND 4.00
residuos generales, residuos peligrosos).
ZONA COMPLEMENTARIA: EDUCACIÓN INICIAL - PRIMARIA
02.02.00
- SECUNDARIA
MÓDULO VI: ADMINISTRACIÓN - INNOVACIÓN
02.02.01 PEDAGÓGICA - LABORATORIO - APAFA - DEPÓSITO
GENERAL
02.02.01.01 ADMINISTRACIÓN
02.02.01.01.02 UND 15.00
residuos generales).
02.02.01.02 APAFA
02.02.01.02.02 UND 6.00
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PRIMARIA -
02.02.01.03
SECUNDARIA
02.02.01.03.01 Computadoras UND 72.00
02.02.01.03.02 Impresora UND 2.00
02.02.01.03.03 Proyector Multimedia UND 2.00
02.02.01.03.04 Ecran UND 2.00
Deposito plastico para basura - tacho # 15 (por aula: papel,
02.02.01.03.05 UND 6.00
plástico, residuos generales).
02.02.01.04 LABORATORIO
02.02.01.04.02 Parlante UND 2.00
02.02.01.04.03 Microscopio optico UND 2.00
02.02.01.04.04 Estuches de Diseccion UND 6.00
02.02.01.04.05 Equipos y materiales de laboratorio ( Global) GLB 1.00
Deposito plastico para basura - tacho # 15(papel, plástico,
02.02.01.04.06 UND 4.00
MÓDULO VII: TOPICO - PSICOLOGÍA - SUM-AULA - CENTRO
02.02.02
DE RECURSOS EDUCATIVOS
02.02.02.01 TOPICO
02.02.02.02.02 Estuche de cirugía menor UND 1.00
02.02.02.02.03 Tensiómetro con estetoscopio UND 1.00
02.02.02.02.04 Termómetro UND 1.00
BOTIQUÍN
02.02.02.02.07 Alcohol medicinal DE 96º LT 1.00
02.02.02.02.08 Alcohol yodado LT 1.00
02.02.02.02.09 Agua oxigenada LT 1.00
02.02.02.02.10 Algodón KG 1.00
02.02.02.02.11 Gasa absorbente de 5M X 10CM MEDICAL PQT 2.00
02.02.02.02.12 Esparadrapo grande PQT 2.00
02.02.02.02.13 Acetil rojo (Chico) UD 5.00
02.02.02.02.14 Tintura de yodo X 30ML (CHICO) UD 5.00
02.02.02.02.15 Dolocordralan CAJA 1.00
02.02.02.02.16 Picrato de butaban o silverdiazina crema tuvo TUBO 1.00
02.02.02.02.17 Panadol antigripal (de dos unidades) CAJA 1.00
02.02.02.02.18 Paracetamol en jarabe x 60ml CAJA 1.00
02.02.02.02.19 Vinagre de B. UD 2.00
02.02.02.02.20 Sobre de sulfa (sobre grande) UD 2.00
02.02.02.02.21 Jabones antibacteriano UD 5.00
02.02.02.02.22 Violeta genciana x 30ml UD 5.00
02.02.02.02.23 Desenfriolito para niños tab. CJA UD 1.00
02.02.02.02.24 Mertiholate incoloro de 90 miligramos UD 5.00
02.02.02.02.25 Vendas de 2" UD 5.00
02.02.02.02.26 Vendas de 4" UD 5.00
02.02.02.02.27 Liga de 1cm de espesor (para ligaduras) ML 3.00
02.02.02.02.28 Curitas CAJA 1.00
02.02.02.02.29 Termómetro digital UD 1.00
02.02.02.02.30 Loratadina o clorotrimeton (roletra tab. De 10mg) UD 10.00
02.02.02.02.31 Hirudoid (tubo grande x 14 gr) UD 1.00
Deposito plastico para basura - TACHO # 15 (papel, plástico,
02.02.02.02.32 UND 4.00
02.02.02.02 PSICOLOGÍA
02.02.02.02.02 UND 3.00
02.02.02.03 SALA DE USOS MULTIPLES UND
02.02.02.03.01 Computadora portatil UND 1.00
02.02.02.03.02 Ecran UND 1.00
02.02.02.03.03 Rack para el televisor de 42" y lectora de DVD / BLU-RAY UND 1.00
02.02.02.03.04 Telvisor de 42" UND 1.00
02.02.02.03.05 Lectora de DVD / BLU-RAY UND 1.00
02.02.02.03.06 Reproductor de audio UND 1.00
02.02.02.03.07 Parlante UND 2.00
02.02.02.03.08 UND 3.00
02.02.02.04 CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS
02.02.02.04.01 Computadoras UND 12.00
02.02.02.04.02 UND 3.00
02.02.02.05 ATENCIÓN CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS
02.02.02.05.02 UND 3.00
MÓDULO VIII: COMEDOR - LABORATORIA DE CIENCAS -
02.02.03
ESCALERA
02.02.03.01 COMEDOR
02.02.03.01.01 UND 15.00
02.02.03.02 COCINA
01.02.03.02.01 Cocina industrial UND 1.00
01.02.03.02.02 Campana extractor UND 1.00
01.02.03.02.03 Refrigeradora UND 1.00
UTENCILIOS DE COCINA
01.02.03.02.04 Cucharas de acero inoxidable DOC 7.00
01.02.03.02.05 Olla de aluminio mediana UND 3.00
01.02.03.02.06 Cucharones de acero inoxidable UND 4.00
01.02.03.02.07 Cuchillo de cocina mediano UND 4.00
01.02.03.02.08 Plato hondo de acero inoxidable UND 7.00
01.02.03.02.09 Plato tendido de acero inoxidable UND 7.00
01.02.03.02.10 Tasas de acero inoxidable DOC 7.00
01.02.03.02.11 Sartén grande de aluminio UND 3.00
01.02.03.02.12 Tenedores de acero inoxidable DOC 7.00
01.02.03.02.13 Olla de aluminio grande UND 2.00
01.02.03.02.14 UND 5.00
02.02.03.03 SS.HH. PERONAL DE SERVICIO
02.02.03.03.01 Deposito plastico para basura - tacho # 15 UND 1.00
02.02.03.05 LABORATORIO DE CIENCIAS
02.02.03.05.01 Parlante UND 2.00
02.02.03.05.02 Microscopio optico UND 2.00
02.02.03.05.03 Estuches de Diseccion UND 6.00
02.02.03.05.04 Estuche de disección UND 6.00
02.02.03.05.05 Termómetro -10 a 150° UND 4.00
02.02.03.05.06 Termómetro pie largo UND 2.00
02.02.03.05.07 Densímetro UND 2.00
02.02.03.05.08 Balón UND 3.00
02.02.03.05.09 Pipeta graduada 5 ml UND 6.00
02.02.03.05.10 Pipeta graduada 10 ml UND 6.00
02.02.03.05.11 Balanza digital 0 a 200 gr UND 1.00
02.02.03.05.12 Mechero Bunsen UND 6.00
02.02.03.05.13 Rejilla de asbesto UND 6.00
02.02.03.05.14 Trípode UND 6.00
02.02.03.05.15 probeta graduada 250 ml UND 10.00
02.02.03.05.16 vaso de precitado 1000 ml UND 6.00
02.02.03.05.20 Matraz UND 6.00
02.02.03.05.21 zinc metálico QP x 100 gr UND 0.50
02.02.03.05.22 limaduras de fierro 100 gr UND 0.50
02.02.03.05.23 naranjado de metileno 100 ml(frasco) UND 2.00
02.02.03.05.24 Fenoltaleina en sol. Etanol 1% 100 ml(frasco) UND 2.00
02.02.03.05.25 Formol sol. 10%(litro) UND 2.00
02.02.03.05.26 cloruro sódico QP x 100 gr(kg) UND 0.50
02.02.03.05.27 Azufre QP x 100 gr(kg) UND 0.50
02.02.03.05.28 ácido nítrico QP x 250 gr(litro) UND 2.00
02.02.03.05.29 bicarbonato de sodio QP x 100 gr(kg) UND 0.50
02.02.03.05.30 frasco gotero plástico 30 ml UND 12.00
02.02.03.05.31 frasco gotero plástico 60 ml UND 10.00
02.02.03.05.32 Imán recto UND 10.00
02.02.03.05.33 Imán U UND 10.00
02.02.03.05.34 papel de tornasol tubo 100 tiras(tubo) UND 2.00
02.02.03.05.35 soporte universal de metal UND 6.00
02.02.03.05.36 Aro soporte con nuez de 12 cm UND 6.00
02.02.03.05.37 espátula metálica UND 6.00
02.02.03.05.38 cronometro digital UND 6.00
02.02.03.05.39 frasco plástico de 250 ml UND 6.00
02.02.03.05.40 capsula de evaporación porcelana grande UND 6.00
02.02.03.05.41 lámina porta 50 unidades(caja) UND 3.00
02.02.03.05.42 lámina cubre 50 unidades(caja) UND 3.00
02.02.03.05.43 pinza met.tubo prueba al vacío UND 6.00
02.02.03.05.44 pinza madera tubo de prueba UND 6.00
02.02.03.05.45 embudo vidrio vástago corto 10 cm UND 4.00
02.02.03.05.46 tubo ensayo 16x 150 mm UND 10.00
02.02.03.05.47 tubo ensayo 20x 150 mm UND 10.00
02.02.03.05.48 gradilla de 24 tubos plásticos UND 3.00
02.02.03.05.49 UND 4.00
02.03.00 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN PRIMARIA
02.03.01 MÓDULO IX: AULAS PRIMARIA
02.03.01.01 UND 21.00
02.03.02 MÓDULO X: AULAS PRIMARIA + SS.HH.
02.03.02.01 UND 12.00
02.04.00 ZONA PEDAGÓGICA: EDUCACIÓN SECUNDARIA
MÓDULO XI: AULAS SECUANDARIA - TALLER DE
02.04.01
ELECTRICIDAD
02.04.01.01 AULAS SECUNDARIAS + SS.H.
02.04.01.01.01 UND 12.00
02.04.01.02 TALLER DE ELECTRIDAD
02.04.01.02.02 Parlante UND 2.00
02.04.01.02.03 Voltímetro KD-670 AC-300K UND
02.04.01.02.04 Aislador de losas UND 3.00
02.04.01.02.05 Cargador de bateria UND
02.04.01.02.06 Alicate universal UND 18.00
02.04.01.02.07 Alicate de punta UND 18.00
02.04.01.02.08 Alicate de corte UND 18.00
02.04.01.02.09 Desarmador plano UND 18.00
02.04.01.02.10 Desarmador estrella UND 18.00
02.04.01.02.11 Megometro de 1000 V. YF-510 YU FUNG UND 2.00
02.04.01.02.12 Multitester digital SUNWA UND 6.00
02.04.01.02.13 Pinza amperimétrica 0-600 KORISTSU UND 6.00
02.04.01.02.14 Mecómetro análogo SUNWA Dm-508 UND 2.00
02.04.01.02.15 Celulímetro análogo TANG-KWANG UND 3.00
02.04.01.02.16 Fascimetro YU FUNG - Mod. YF-80 UND 2.00
02.04.01.02.17 Amperímetro TECHMAN Mod. TP-670 UND 3.00
02.04.01.02.18 Frecuenciómetro UND 3.00
02.04.01.02.19 Contactor (instaldos 3) UND 3.00
02.04.01.02.20 Relet térmico de 12-18º (01 C/PAFA) UND 3.00
02.04.01.02.21 Contactor auxiliar UND 10.00
02.04.01.02.22 Porta fusibles de losa UND 3.00
02.04.01.02.23 Pistola de soldar NIPPON AMÉRICA 74B23 UND 20.00
02.04.01.02.24 Cautil - 2D-60 UND 20.00
02.04.01.02.25 Extensiones surge protector MEGATECH UND 10.00
02.04.01.02.26 Tablero de instalación automática UND 1.00
02.04.01.02.27 Maquinas eléctricas UND 1.00
02.04.01.02.28 Esmeril de banci, 7" de piedra, 3/4 HP UND 3.00
02.04.01.02.29 Interruptor horario analógico UND 6.00
02.04.01.02.30 Interruptor horario digital UND 6.00
02.04.01.02.31 Megohmetro analógico manivel 500V 100 MOHM UND 2.00
02.04.01.02.32 Megohmetro digital manivel 250/250/100V 4000 UND 1.00
02.04.01.02.33 Motobomba autocebante de 3x3", gasolinero de 5.5 HP UND 2.00
02.04.01.02.34 Motores de inducción monofásios 0.5 HP UND 2.00
02.04.01.02.35 Motores de inducción trifásios 0.5 HP UND 2.00
02.04.01.02.36 Multitester análogo 600VAC / DC 300 MA DC 2 MOHM UND 6.00
02.04.01.02.37 Multitester análogo 600VAC / DC 10 AC/DC UND 6.00
02.04.01.02.38 Osciloscopio multicospe portatil de dos canales 20MHZ UND 1.00
02.04.01.02.39 Pistola profesional 220W 8250D UND 12.00
02.04.01.02.40 Taladro Perc. 1/2" 550W 0-3000RPM UND 2.00
02.04.01.02.41 Tormilos de banco de 6" UND 2.00
02.04.01.02.42 UND 5.00
metal, residuos generales, residuos peligrosos).
02.04.02 MÓDULO XII: AULAS SECUANDARIA - TALLER DE COSTURA
02.04.02.01 AULAS SECUNDARIAS
02.04.02.01.01 UND 12.00
02.04.02.02 TALLER DE COSTURA
02.04.02.02.01 Máquina recta simple UND 20.00
02.04.02.02.02 Máquina recta semi industrial UND 20.00
02.04.02.02.03 Máquina recubridora industrial UND 20.00
02.04.02.02.04 Máquina remalladora semi industrial UND 10.00
02.04.02.02.05 Máquina recta industrial UND 10.00
02.04.02.02.06 Máquina remalladora industrial UND 10.00
02.04.02.02.07 Máquina collaretera UND 1.00
02.04.02.02.08 Máquina elastiquera UND 1.00
02.04.02.02.09 Máquina cortadora semi industrial UND 1.00
02.04.02.02.10 Máquina costura sig zag industrial UND 1.00
02.04.02.02.11 Máquina ribeteadora de cinta UND 1.00
02.04.02.02.12 Máquina ojaladora UND 1.00
02.04.02.02.13 Máquina para basta de puntada invisible UND 1.00
02.04.02.02.14 Máquina bordadora digital de 1 cabezal UND 1.00
02.05.00 ZONA COMPLEMENTARIA
02.05.01 MÓDULO XIII: COLISEO
Deposito plastico para basura - tacho # 15 (vidrio, plástico,
02.05.01.01 UND 3.00
02.06.00 LIBROS Y TEXTOS
02.06.01 INICIAL
La magia del sol 3 , 4 y 5 años ( Comunicación, Matemática,
02.06.01.01 UND 3.00
Ciencia y ambiente / Personal Social / Religión)
02.06.01.02 Plan Lector 3 a 5 años
Libro ¿ Para qué sirven los dientes ? ( Alfaguara, serie verde
02.06.01.03 UND 3.00
limón 2-3 años )
Libro " Fernanda y los colores" ( Alfaguara, serie verde limón
02.06.01.04 UND 3.00
2-3 años )
Libro " Josefa y el movimiento" ( Alfaguara, serie verde
02.06.01.05 UND 3.00
limón 2-3 años )
Libro " Josefa y los tamaños" 2-3 años ( Alfaguara, serie
02.06.01.06 UND 3.00
verde limón 2-3 años )
Libro " Josefa y los opuestos " ( Alfaguara, serie verde 4-5
02.06.01.07 UND 3.00
años )
Libro " Números…. ¿para qué sirve contar?” ( Alfaguara,
02.06.01.08 UND 3.00
serie verde 4-5 años )
Libro " La ballenita que no quería comer " ( Alfaguara , serie
02.06.01.09 UND 3.00
verde 4-5 años )
Libro " Ya me llene de verduras" 4-5 años ( Alfaguara- serie
02.06.01.10 UND 3.00
verde 2-3 años )
02.06.02 PRIMARIA
Primer Grado
02.06.02.01 Comunicación Integral 1º (Santillana) UND 1.00
02.06.02.02 Matemática 1º - (Santillana ) UND 1.00
02.06.02.03 Ciencias Integradas 1º (Santillana ) UND 1.00
02.06.02.04 Religión 1º ( Santillana ) UND 1.00
02.06.02.05 Educación en valores 1º (Santillana ) UND 1.00
02.06.02.06 Lecturas Amigas 1º (Santillana ) UND 2.00
02.06.02.07 Razonamiento Verbal 1º (Santillana ) UND 1.00
02.06.02.08 Razonamiento Matemático 1º (Santillana ) UND 1.00
Segundo Grado
02.06.02.11 Ciencias Integradas 2º (Santillana ) UND 1.00
Plan Lector 1º y 2º
Libro " Cholito y Amazonita" ( Alfaguara, serie amarilla 1º-2º
02.06.02.17 UND 4.00
grado)
Libro " Caballo de madera " ( Alfaguara, serie amarilla 1º-2º
02.06.02.18 UND 4.00
grado)
Libro " Amigos en el bosque " ( Alfaguara, serie amarilla 1º -
02.06.02.19 UND 4.00
2º grado )
Libro " Quiquito , el pollito " ( Alfaguara , serie amarilla 1º -
02.06.02.20 UND 4.00
2º grado)
02.06.02.21 Libro ¡Adiós Pequeño! ( Alfaguara , serie amarilla 1º -2º) UND 4.00
Libro " Se nos perdió el alfabeto " ( Alfaguara , serie amarilla
02.06.02.22 UND 4.00
1º -2º)
Libro " Un superhéroe en casa " ( Alfaguara , serie amarilla
02.06.02.23 UND 4.00
1º -2º)
Tercer Grado
02.06.02.26 Ciencia y Ambiente 3º (Santillana ) UND 1.00
02.06.02.27 Personal Social 3º ( Santillana) UND 1.00
Cuarto Grado
02.07.02.34 Matemática 4º (Santillana ) UND 1.00
Libro " Alipio y los caminos" ( Alfaguara, serie morada 3º -
02.07.02.42 UND 4.00
4º grado)
Libro " El Caballero Carmelo " ( Alfaguara, serie morada 3º -
02.07.02.43 UND 4.00
4º grado)
Libro " El Capitán Centella enfrenta a la profesora hierba
02.07.02.44 UND 4.00
mala" ( Alfaguara, serie morada 3º - 4º grado)
Libro " El Pizarrón Encantado" ( Alfaguara, serie morada 3º -
02.07.02.45 UND 4.00
4º grado)
Libro " La Historia de Manú" ( Alfaguara, serie morada 3º -
02.07.02.46 UND 4.00
4º grado)
Libro " La Niña de la sombra de colores" ( Alfaguara, serie
02.07.02.47 UND 4.00
1º-2º grado)
Quinto Grado
Sexto Grado
02.07.02.64 Razonamiento Verbal 6 º (Santillana ) UND 1.00
Libro "20 cuentos chinos y un dragón amarillo " ( Alfaguara,
02.07.02.66 UND 4.00
serie naranja 5º - 6º grado)
Libro " Caminantes del Sol " ( Alfaguara, serie naranja 5º - 6º
02.07.02.67 UND 4.00
grado)
Libro " Cholito en la maravillosa amazonia " ( Alfaguara,
02.07.02.68 UND 4.00
Libro " Don Quijote de la Mancha" ( Alfaguara, serie naranja
02.07.02.69 UND 4.00
5º - 6º grado)
Libro "El Camello de hojalata" ( Alfaguara, serie naranja 5º -
02.07.02.70 UND 4.00
6º grado)
Libro " El secreto de las islas de Pachacamac" ( Alfaguara,
02.07.02.71 UND 4.00
02.07.03 SECUNDARIA
Primer Grado
02.07.03.01 Comunicación Integral 1º ( Innova ) UND 1.00
02.07.03.02 Matemática 1º (Innova ) UND 1.00
02.07.03.03 C.T.A. 1º ( Innova) UND 1.00
02.07.03.04 Historia , Geografía y Economía 1º ( Innova) UND 1.00
02.07.03.05 Form. Ciudadana y Cívica 1º ( Innova) UND 1.00
02.07.03.06 Persona, Familia y RR.HH 1º UND 1.00
02.07.03.07 Razonamiento Verbal 1º UND 1.00
02.07.03.08 Razonamiento Matemático 1º UND 1.00
02.07.03.09 Testimonio de fé ( educación religiosa) UND 1.00
Segundo Grado
02.07.03.12 C.T.A. 2º ( Innova) UND 1.00
Libro " Amores que matan " ( Alfaguara, serie azul 1º - 2º
02.07.03.18 UND 4.00
grado)
Libro " Del claro del bosque a las galaxias. La novela de la
02.07.03.19 UND 4.00
astronomía " ( Alfaguara, serie azul 1º - 2º grado)
Libro " Hay palabras que los peces no entienden " (
02.07.03.20 UND 4.00
Alfaguara, serie azul 1º - 2º grado)
Libro " Mitos y Recuerdos " ( Alfaguara, serie azul 1º - 2º
02.07.03.21 UND 4.00
grado)
Libro " Paco Yunque / El Vencedor " ( Alfaguara, serie azul
02.07.03.22 UND 4.00
1º - 2º grado)
Libro " Charlie y la fábrica de chocolate " ( Alfaguara, serie
02.07.03.23 UND 4.00
azul 1º - 2º grado)
Tercer Grado
02.07.03.26 Química 3º ( Innova) UND 1.00
Cuarto Grado
02.07.03.34 Bilogía 4º ( Innova) UND 1.00
Quinto Grado
02.07.03.42 Física 5º ( Innova) UND 1.00
Plan Lector 3º,4º y 5º
02.07.03.48 Libro " Camila " ( Alfaguara, serie roja 3º - 4º - 5º grado) UND 4.00
Libro " Cuentos Clásicos juveniles " ( Alfaguara, serie roja 3º
02.07.03.49 UND 4.00
- 4º - 5º grado)
Libro " El escarabajo de oro y otros cuentos " ( Alfaguara,
02.07.03.50 UND 4.00
serie roja 3º - 4º - 5º grado)
Libro " Lazarillo de Tormes " ( Alfaguara, serie roja 3º - 4º -
02.07.03.51 UND 4.00
5º grado)
Libro " Tres días para mateo " ( Alfaguara, serie roja 3º - 4º -
02.07.03.52 UND 4.00
5º grado)
02.07.03.53 Libro " Don Quijote de la Mancha " PDL – Alfaguara UND 4.00
02.07.03.54 Libro " La ciudad y los perros " PDL – Alfaguara UND 4.00
02.07.03.55 Libro " La tía Julia y el escribidor " Alfaguara (**) UND 4.00
02.07.03.56 Libro " Un mundo para Julius " Alfaguara UND 4.00
Otros
02.07.03.57 Atlas Universal y del Perú UND 2.00
02.07.03.58 Atlas del Perú y del Mundo UND 2.00
02.07.03.59 Diccionario de Primaria Santillana UND 2.00
02.07.03.60 Santillana del Español ( Secundaria) UND 2.00
02.07.03.61 Sinónimos y Antónimos - Punto de Lectura UND 3.00
02.07.03.62 Diccionario Práctico del Estudiante UND 2.00
02.07.03.63 Panhispánico de Dudas UND 1.00
02.08.00 IMPLEMENTACION DEPORTIVA
02.08.01 Pelotas de vóley UND 12.00
02.08.02 Pelotas de Futbol UND 12.00
02.08.03 Pelotas de basquet UND 12.00
02.08.04 Taburetes UND 2.00
02.08.05 Colchonetas UND 36.00
02.08.06 Net de vóley UND 3.00
c) Requerimiento de Recursos Humanos
De acuerdo a la brecha calculada se tiene que, existe la necesidad de contratar 32

docentes más para el nivel inicial, primaria y secundaria en el area pedagógica,
también se necesitara a 07 trabajadores de servicio, 03 Guardianes, 04
Bibliotecarias y 10 Auxiliares de educación. Los contratos de este personal serán
asumidos por la UGELAA.
Cuadro R-16: Requerimiento de RR.HH para la IEP EBA

“Escuela Árbol”.
Personal Cantidad
Docentes 32
Trabajador de servicio 07
Auxiliar de educación 10
Bilbiotecaria 04
Secretaria 03
Guardian 03
d) Requerimiento de Capacitación de los docentes de la IEPEBR Escuela Árbol

y padres de familia.
Para la capacitación se ha considerado al personal docente de la IEPEBR Escuela

Árbol, para que sean capacitados en Sistema Curricular e instrumentos de
aprendizaje, uso de tecnologías de la Información y la comunicación, elaboración
de material educativo, el total de docentes es de 65 y a los padres de familia que
son un total de 350.
Cuadro R - 17: Requerimiento para las capacitaciones para los docentes

de la IEP EBR “Escuela Árbol”.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Und. Cant.
CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA IEPEBR ESCUELA ÁRBOL POR ESPECIALISTAS EN SISTEMA

CURRICULAR E INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE.
Contratación del capacitador (especialistas), para la capacitación en

1 Servicio 3
sistema curricular e instrumentos de aprendizaje.
Fotocopiado y adquisición de materiales y útiles de escritorio para los
2 talleres. Global 1
3 Alquiler local Local 1

4 Refrigerios 50 5
CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA IEPEBR ESCUELA ÁRBOL POR ESPECIALISTAS EN EL USO
DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICs).
Contratación del capacitador (especialistas), para la capacitación en el

1 Servicio 3
uso de tecnologias de la informacion y comunicación (TICs).
Fotocopiado y adquisición de materiales y útiles de escritorio para los
2 talleres. Global 1
3 Alquiler local + computadoras Local 1

4 Refrigerios 50 5
CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA IEPEBR ESCUELA ÁRBOL POR ESPECIALISTAS EN
ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS.

Contratación del capacitador (especialistas), para la capacitación en
1 elaboración de materiales educativos. Servicio 3
Fotocpiado y adquisición de materiales y útiles de escritorio para los

talleres. Global 1
2
4 Refrigerios 50 5
CAPACITACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE EL ROL QUE TIENEN EN LA EDUCACIÓN DE SUS
HIJOS.
Contratación del capacitador (especialistas), para la capacitación a los
1 Servicio 3
padres de familia sobre el rolde estos en la educación de sus hijos.
Fotocpiado y adquisición de materiales y útiles de escritorio para los
talleres. Global 1
2
4 Refrigerios 600 1
e) Requerimiento de material educativo para IEPEBR Escuela Árbol.
Con respecto al requerimiento del material educativo, debo mencionar que se

necesitara 25 módulos (06 para nivel inical, 11 para nivel primario y 08 para el
nivel secundario), estos serán entregados por la UGELAA la cual se encarga de la
distribución de estos a todas la IE de la provincia.
E. Costos del PIP
Para obtener los costos de inversión para cada alternativa, se considero los
requerimientos estimados y los costos unitarios para cada actividad, acción y
componente; estos fueron calculados a precios de mercado o privado, cabe
mencionar que se ha considerado los costos de mitigación ambiental.Se detalla el
Costo de Inversión de cada Alternativa en los siguientes cuadros:
Cuadro R – 18: Costo a precios de mercado de la Alternativa 1.
Item COMPONENTE Parcial S/.

I SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURAS
1.1 ACTIVOS FIJOS
1.1.1 INFRAESTRUCTURA
A ÁREAS PEDAGÓGICAS 6,092,873.54
B ÁREAS ADMINISTRATIVAS 784,609.00
C ÁREAS DE S.S.H.H. Y VESTIDORES 677,036.25
D SERVIIOS GENERALES 93,154.04
E EXTERIORES Y DEPORTES 2,573,397.04
COSTO DIRECTO 10,221,069.87
UTILIDAD 10% 1,022,106.99
GASTOS GENERALES 10% 1,022,106.99
==================
SUB TOTAL 12,265,283.84
==================
PREUPUESTO PARCIAL 12,265,283.84
IGV 18.00% 2,207,751.09
==================
PRESUPUESTO DE OBRA 14,473,034.94
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO 997,875.97
PLAN DE EVACUACION Y SEÑALIZACION 3,138.80
MEDIDA DE MITIGACION AMBIENTAL 10,000.00
CAPACITACION 53,389.83
CONTINGENCIA 150,000.00
SUPERVISION 5% 560,947.29
EXPEDIENTE TÉCNICO 3% 306,632.10
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL 20,000.00
CIRA 10,000.00
==================
PRESUPUESTO TOTAL 16,585,018.92
Cuadro R- 19: Costo de inversión total de la Alternativa 2.
Item COMPONENTE Parcial S/.

I SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURAS
1.1 ACTIVOS FIJOS
1.1.1 INFRAESTRUCTURA
A ÁREAS PEDAGÓGICAS 6,092,873.54
B ÁREAS ADMINISTRATIVAS 784,609.00
C ÁREAS DE S.S.H.H. Y VESTIDORES 677,036.25
D SERVIIOS GENERALES 93,154.04
E EXTERIORES Y DEPORTES 2,573,397.04
COSTO DIRECTO 10,221,069.87
UTILIDAD 10% 1,022,106.99
GASTOS GENERALES 10% 1,022,106.99
==================
SUB TOTAL 12,265,283.84
==================
PREUPUESTO PARCIAL 12,265,283.84
IGV 18.00% 2,207,751.09
==================
PRESUPUESTO DE OBRA 14,473,034.94
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO 997,875.97
PLAN DE EVACUACION Y SEÑALIZACION 3,138.80
MEDIDA DE MITIGACION AMBIENTAL 10,000.00
CAPACITACION 79,237.29
CONTINGENCIA 150,000.00
SUPERVISION 5% 560,947.29
EXPEDIENTE TÉCNICO 3% 306,632.10
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL 20,000.00
CIRA 10,000.00
==================
PRESUPUESTO TOTAL 16,610,866.38
De acuerdo a los cuadros anteriores se tiene que la Alternativa 1 tendrá un costo

de inversión total de S/ 16 585 018.92 y la Alternativa 2 tiene un costo de
Inversión total de S/ 16 610 866.38. En anexos se detalla todos los costos por cada
acción.
Costos incrementales de operación y mantenimiento.
Costos en la situación sin proyecto
Se está considerando los costos de operación y mantenimiento de los bienes y

servicios que actualmente se están brindando considerándose lo siguiente para la
situación sin proyecto.
Cuadro R – 20: Costos operación sin proyecto (Remuneración del Personal y

Otros Gastos).
Costo Mensual Costo Anual

Rubros CANT U/M
Nomb. Contr. Destacado Total S/. Total S/.
Director 2 Personas 0 2 1,887 40,984
Docentes 27 Personas 5 22 1,112 593,601
Administrativos 4 Personas 7 843 89,651
Agua potable y
12 0
alcantarillado
Energía eléctrica 12 0
Telefonía 12 0
Otros gastos 1 Glb 91,386
Total 24 5 24 -1 2,999 815,622
El costo de mantenimiento del proyecto entre recursos propidios, APAFA y el MEF es

de S/. 42 000.00
Cuadro R – 21: Costos total de Operación y Mantenimiento sin proyecto a precios

de mercado.
CONCEPTO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Costos de
Operación 835,056.00 835,056.00 835,056.00 835,056.00 835,056.00 835,056.00 835,056.00 835,056.00 835,056.00 835,056.00
Costos de
mantenimiento 16,000.00 16,000.00 16,000.00 16,000.00 16,000.000 16,000.00 16,000.00 16,000.00 16,000.00 16,000.00
851,056.00 851,056.00 851,056.00 851,056.00 851,056.00 851,056.00 851,056.00 851,056.00 851,056.00 851,056.00
TOTAL
Costos en la situación con proyecto
En este caso se considero la remuneración del Personal, el cual tiene un incremento

de 32 docentes y 07 personal de servicio, 10 auxiliares de educación, 04
bibliotecrias, 03 secretarias y 03 guardianes que son necesarios para la operatividad
de la Institución Educativa por lo tanto el Costo de Remuneración del personal
haciende a un total S/. 824 161.50 y otros gastos que haciende a un total de S/.
132 983.00, luego se considero los costos de mantenimiento de la infraestructura,
mobiliario y equipos.
Cuadro R – 22: Costos operación con proyecto (Remuneración del Personal).
Costo Mensual Costo Anual

Rubros CANT U/M
Nomb. Contr. Destacado Total S/. Total S/.
Director 1 Personas 0 1 1,887 22,644.00

Docentes 59 Personas 5 54 72,275 867,300.00
Administrativos 4 Personas 8 9 10,193 122,316.00
Otros Gastos 1 Glb. 132,983.15
Total 25 13 64 0 84,355 1,145,243.15
Cuadro R- 23: Costos total de Operación y Mantenimiento con proyecto a precios

de mercado.
Horizonte de Evaluación
Item Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Operación 1,377,531 1,377,531 1,377,531 1,377,531 1,377,531 1,377,531 1,377,531 1,377
2 Mantenimiento 23,745 32,833 35,711 46,656 23,745 44,799 23,745 46
3 Reposición 311,037 311
Total 1,401,275 1,410,364 1,413,241 1,735,224 1,401,275 1,422,330 1,401,275 1,735
Considerando los costos de operación (remuneración del Personal) y mantenimiento

(Infraestructura) se elaboro los costos de Operación y Mantenimiento con proyecto
de las dos alternativas teniendo en cuenta las acciones que se mantendrán durante
todo el horizonte del proyecto.
F. Evaluación Social
Para la evaluación se utilizo la metodología Costo - Efectividad, obteniéndose un CE

para la alternativa 1 menor que de la alternativa 2, es decir S/ 1 426.58 y S/ 1
428.38 respectivamente. Por lo tanto el perfil de este proyecto es socialmente
rentable.
Cuadro R – 24: Calculo del CE de la alternativa 1.
COMPONENTES
a. Valor actual de costos 15,933,454
b. IE (número de beneficiarios) 11,169
c. C/E (S/. Por beneficiario) (a/b) 1,426.58
Cuadro R - 25: Calculo del CE de la Alternativa 2.
COMPONENTES
a. Valor actual de costos 15,953,551
b. IE (número de beneficiarios) 11,169
c. C/E (S/. Por beneficiario) (a/b) 1,428.38
Análisis de Sensibilidad
Como existe la incertidumbre que rodea a muchos proyectos de inversión, se hace

indispensable llevar a cabo un análisis de sensibilidad de la rentabilidad social del
proyecto ante diversos escenarios.
Se determina la sensibilidad del CE para cada alternativa, analizando los cambios en

los principales costos en el caso del proyecto nos referimos al total del costo social de
inversión de cada alternativa conformados por los costos obras civiles, equipamiento
y capacitaciones; se está considerando un rango de variación de -40% y 40% con
intervalos de 10%. A continuación se detalla esta información en el siguiente cuadro:
Cuadro R – 26: Análisis de Sensibilidad de las alternativas.
% Proyecto Alternativo 1 Proyecto Alternativo 2

Variación Costo VACST CE Costo VACST CE
-40% 8,433,482.12 9,560,072.63 855.95 9,854,396.48 15,953,551.97 857.03
-30% 9,839,062.48 11,153,418.07 998.61 11,262,167.41 15,953,552.07 999.87
-20% 11,244,642.83 12,746,763.51 1,141.26 12,669,938.33 15,953,552.17 1,142.70
-10% 12,650,223.19 14,340,108.95 1,283.92 14,077,709.26 15,953,552.27 1,285.54
0% 14,055,803.54 15,933,454.38 1,426.58 14,077,709.26 15,953,551.37 1,428.38
10% 15,461,383.89 17,526,799.82 1,569.24 15,485,480 17,548,906.51 1,571.22
20% 16,866,964.25 19,120,145.26 1,711.90 18,582,576 21,058,687.81 1,885.46
30% 18,272,544.60 20,713,490.70 1,854.55 24,157,349 27,376,294.16 2,451.10
40% 19,678,124.96 22,306,836.14 1,997.21 33,820,289 38,326,811.82 3,431.54
G. Sostenibilidad del PIP
Financiamiento de la Inversión y de la Operación y Mantenimiento
El financiamiento estará a cargo de la GSRAA, esto contempla los costos para la

elaboración del perfil por medio de la contratación de servicios, ejecución de la obra
(Infraestrcutura, equipamiento y capacitación); el costo de la inversión es de S/ 16
585 018.93.
La sostenibilidad de este proyecto está dada principalmente por el adecuado
mantenimiento que debe tener la infraestructura, mobiliario y equipos de la IE; esta
estará a cargo de la UGELAA, Dirección de la IE y de los estudiantes.
La UGELAA se encargará de los costos de operación; es decir, el pago de

remuneración de los docentes, y otra parte por la APAFA y con los recursos propios
de la Institución Educativa.
Arreglos institucionales para la ejecución del PIP y operación del servicio.
Gobierno Regional de Loreto asignará los recursos necesarios para ejecución del
proyecto.
El sector educación a través de la Unidad de Gestión Educativa Local de Alto

Amazonas-UGELAA, es el responsable del pago de las remuneraciones del personal
que labora en la IE.
Los encargados del mantenimiento del proyecto serán la dirección y la APAFA de la

I.E.P.E.B.R. “Escuela Árbol”.
Organización y Gestión
En la etapa de inversión la Gerencia Sub Regional de Alto Amazonas asumirá el

financiamiento del proyecto por Recursos determinados en el rubro canon, regalías,
renta de aduanas y participaciones.
Cabe mencionar que la GSRAA cuenta con suficiente personal el cual está capacitado
para gestionar la ejecución del proyecto.
En la etapa de post inversión, la UGELAA se encargar del pago de remuneraciones

para los docentes y el mantenimiento estará asumido por parte de la Institución
Educativa – APAFA.
Adecuación de la oferta a las características de la demanda del servicio

educativo.
Para la adecuación de la oferta de los servicios educativos se tomo en cuenta las

ideas por parte de los beneficiarios lo cual nos ha permitido elaborar una propuesta
técnica que cumpla con las necesidades; por lo tanto a través del proyecto se
realizara la construcción de ambientes como aulas, laboratorio, biblioteca, talleres,
aulas de innovación pedagógica, modulo administrativo, modulo de servicios
complementarios servicios higiénicos y vestidores, exteriores y deportes; todo esto
con la finalidad de impulsar la demanda efectiva del servicio.
Gestión de riesgos de desastres.
De acuerdo al análisis de riesgos se identificaron un riesgo de nivel medio y tres de

nivel alto para esto se ha elaborado un plan de acción para el proyecto en donde se
considera el plan de mitigación en los casos identificados como son sismos, lluvias
intensas, tormentas eléctricas y vientos fuertes estas acciones se encuentran
detalladas como parte del estudio de análisis de riesgos (Anexo Nº 01).
H. Impacto Ambiental
Para los proyectos educativos se desarrolla el anexo I y II de la Resolución Ministerial

Nº 52-2012-MIMAM, la evaluación preliminar para la categoriazación de los PIP de
acuerdo al riesgo ambiental, a nive de perfil: por lo tanto en el caso del proyecto se ha
identificado los siguientes impactos que se generarán encada uno de los procesos para
ejcutar el PIP:
CUADRO R - 27: Lista de Actividades para la Identificación de Impactos

ambientales.
COMPONENTES /
ASPECTOS AMBIENTALES
PROCESOS DEL
PIP
- Maleza: Resultado producto de limpieza del área.
- Residuos no peligrosos: Producto de los residuos de construcción.
Obras - Riesgos ocupacionales: Por la realización de la actividad, la salud del
provisionales personal podría verse afectada, por los impactos que pudieran
producirse, las principales incidencias pueden ser: accidentes laborales,
enfermedades laborales –insolación-, entre otros.
- Residuos de demolición: Producto de la demolición y desmontaje de
las infraestructuras se generarán residuos como: restos de fierro,
ladrillos, cemento, madera, cascajos, restos de loza, entre otros.
- Ruidos: Producido por las actividades de demolición y desmontaje de
infraestructuras.
Trabajos
- Polvo: Generado por el material particulado procedente de la
preliminares
demolición y desmontaje de infraestructuras.
- Riesgos ocupacionales: Por la realización de la actividad, la salud del
personal podría verse afectada, por los impactos que pudieran
producirse, las principales incidencias pueden ser: accidentes laborales,
enfermedades laborales –insolación-, entre otros.
- Material excedente: Producto de las actividades de excavación.
- Polvo: Producto del material particulado en las actividades de
excavación.
Movimientos de
- Ruido: Producto de las actividades de movimientos de tierra.
tierras
producirse, las principales incidencias pueden ser: accidentes laborales.
- Residuos de construcción: Las obras de concreto armado generaron
residuos como: restos de fierros, bolsas de cemento, cemento, restos de
Obra de concreto
ladrillos, clavos, entre otros.
armado para
- Polvo: Producto del material particulado generado por la actividad.
estructuras
- Ruido: Producto del empleo de equipos y maquinarias motorizadas, y de
las actividades propias del componente del proyecto.
- Residuos de construcción: Las obras de arquitectura generaron
residuos como: restos de fierros, bolsas de cemento, cemento, restos de
ladrillos, clavos, entre otros.
- Restos de pintura: Producto de la actividad de pintado, del componente
Arquitectura
del proyecto.
- Restos de madera: Producto el excedente de madera necesitado.
- Restos de materiales de construcción: Las obras de carpintería
Carpintería de generaran residuos como: fierros, clavos, entre otros.
madera y - Ruido: Producto del empleo de equipos motorizados.
carpintería - Radiación no ionizante: Producto de las actividades de soldadura.
metálica - Riesgos ocupacionales: Por la realización de la actividad, la salud del
- Restos de tubo: Producto del excedente de material necesitado.
- Residuos de pegamento y papel: Producto de las actividades propias
del componente.
Instalaciones
- Ruido: Producto de las actividades propias del componente.
sanitarias
- Residuos de cables: Producto del excedente del material necesitado
- Ruido: Producto de las actividades propias del proyecto.
Instalaciones
eléctricas
Cuadro R - 28: Posibles impactos negativos en el ANP o su zona de

amortiguamiento, cursos de aguas o cauces, zonas con valor paisajísticos,
ecosistemas frágiles, flora y fauna silvestre, comunidades campesinas nativas y
pueblos indígenas.
FACTORES AMBIENTALES IMPACTOS GENERADOS

El proyecto no se encuentra ubicado dentro de un
Área Natural Protegida o Zona Área Natural Protegida o Zona de Amortiguamiento,
de Amortiguamiento por lo tanto no generará impacto alguno sobre los
mismos.
El proyecto no afectará cursos de aguas o cauces,
Cursos de aguas o cauces
pues el requerimiento de agua será mínimo.
Dentro del área de influencia del proyecto no se
Zonas con valor paisajísticos encuentran Zonas con valor paisajísticos, por lo
tanto no generará impacto alguno sobre el mismo.
Las zonas destinadas para la ampliación y
Ecosistemas frágiles mejoramiento de las infraestructuras no afectan a
ecosistemas frágiles.
La zona de influencia del proyecto, presenta
Flora y Fauna Silvestre especies de flora y fauna propias de áreas
intervenidas, por lo tanto el impacto será mínimo.
Comunidades Campesinas y El proyecto no generará impacto negativo sobre
Nativas comunidades nativas y/o campesinas.
CUADRO R – 29: Medidad de control de los impactos ambientales relacionados

a los factores contaminantes o la degradación de los recuros
naturales.
SEGUIMIENTO DE LAS MEDIDAS DE CONTROL DE EMISIÓN DE RUIDO

Etapa Construcción y Operación
Medio Físico
Componente Ruido
Impacto ambiental Generación de ruido debido al uso de los equipos
y maquinaria.
Monitoreo
Se corroborará que el nivel de inmisión de ruido,
no sobrepase los 69 dB(A), por encontrarse en
zona urbana.
Duración y frecuencia
Etapa de construcción: Se ejecutará un
monitoreo de ruido en esta etapa del Proyecto.
Etapa de Operación: Se ejecutará un monitoreo
de ruido dentro de los primeros 6 meses de esta
etapa.
Elaboración propia.
SEGUIMIENTO DE LA FLORA
Etapa Construcción y Operación
Medio Biológico
Componente Fauna terrestre
Disminución de la cobertura vegetal debido a la
Impacto ambiental tala de 03 o más árboles y de la maleza existente
en el nuevo terreno.
Monitoreo Etapa de construcción: Debido a la poca

diversidad de especies dentro del área de
construcción de esta institución, se monitoreará
durante la primera semana las especies de la
flora necesarias para evitar la total eliminación de
la misma.
Etapa de Operación: se verificará la
implementación del área verde que incluya
especies endémicas de la zona y de buena
cobertura.
Duración y frecuencia Etapa de construcción: Se ejecutará un conteo de

la flora en esta etapa.
SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE SEGURIDAD OCUPACIONAL
Etapa Construcción
Medio Socioeconómico
Componente Salud humana
Riesgos a la salud de los trabajadores, generados por
Impacto ambiental
las actividades de construcción del proyecto.
Etapa de construcción: control del uso de equipos de

protección personal de los trabajadores, inspectores
Monitoreo y visitantes, durante toda la etapa de construcción.
Control de la instalación de sanitarios portátiles por
cada 20 trabajadores.
Etapa de construcción: se realizará una revisión

diaria durante toda la etapa del proyecto de los
equipos de protección personal de los trabajadores,
Duración y frecuencia inspectores y visitantes.
Se realizará una visita al inicio del proyecto para
revisar la correcta instalación del equipo sanitario
portátil. Luego las revisiones se harán una vez a la
semana.
SEGUIMIENTO DEL CONTROL DE LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE RESIDUOS DE
CONSTRUCCIÓN.
Etapa Construcción
Medio Físico
Componente Suelo
Contaminación del suelo por la inadecuada
Impacto ambiental disposición de residuos de construcción producto
de la demolición de ambientes.
 Segregación de residuos sólidos en peligrosos y
no peligrosos.
 Disposición de residuos de construcción en
Monitoreo
terreno autorizado por la Municipalidad.
 Transporte de residuos sólidos con malla
protectora.
Duración y frecuencia Etapa de construcción: Recojo diario de los
residuos de construcción en vehículos adecuados.
SEGUIMIENTO DEL CONTROL DE EMISIÓN DE LA

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Etapa Construcción
Medio Físico
Componente Aire
Contaminación Atmosférica debido a las
Impacto ambiental emisiones producidas por los equipos y
maquinarias motorizadas.
Monitoreo Se realizará el mantenimiento de las
maquinarias y equipos a utilizar.
Etapa de construcción: Se ejecutará un
Duración y frecuencia
mantenimiento de las maquinarias y equipos
antes del inicio de la construcción de la obra.
EGUIMIENTO DEL CONTROL DE LAS EMISIONES DE MATERIAL PARTICULADO
(POLVO)
Etapa Construcción
Medio Físico
Componente Suelo
Contaminación Atmosférica debido a las
Impacto ambiental
emisiones de polvo.
Humedecer periódicamente las vías de acceso
Monitoreo a la obra y los montículos de materiales
durante el día evitando la generación de polvo.
Etapa de construcción: Se humedecerá 02

Duración y frecuencia veces (como mínimo) al día las vías de acceso
de obra.
CUADRO R – 30: Presupuesto de Implementación
RESUMEN
COSTO DE LA MITICACION AMBIENTAL " MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE E.B.R. ESCUELA ÁRBOL DE LA CIUDAD DE YURIMAGUAS –
DISTRITO DE YURIMAGUAS – PROVINCIA DE ALTO AMAZONAS - LORETO "
PARTIDA DESCRIPCION Sub Total C. Total
Elaboración, Implementación y Administración de Plan de Seguridad,

A. 2,000.00
Salud Ocupacional y Medio Ambiente en el Trabajo
Programa de Medidas Preventivas, Correctivas y Mitigación en la

B. 1,740.00
Construcción
C. Programa de Manejo de Residuos en la Construcción 1,960.00
D. Programa de Contingencias en la etapa de la Construcción 2,800.00
E. Programa de Abandono en la etapa de Construcción 1,500.00
COSTO DIRECTO 10,000.00
Este costo fue incluido en el presupuesto del proyecto para las dos alternativas, en
cuanto al grado de impacto ambiental en la etapa de inversión es media y en la
operación es mínima debido a que se está implementadas medidas para disminuir estos
impactos en esta etapa del proyecto.
I. Gestión del Proyecto.
Los roles y funciones que deberán cumplir las instituciones encargadas de la

implementación del proyecto se presentan a continuación:
- La Gerencia Sub Regional de Alto Amazonas se encargara de la contratación de

servicios para la elaboración de los estudios de pre inversión. Así mismo coordinara
con las instancias correspondientes la aprobación y Declaratoria de Viabilidad del
estudio de pre inversión.
- Aprobado el estudio procederá a elaborar el Expediente Técnico que al igual que el
caso anterior realizara el seguimiento del mismo para su aprobación y ejecución.
- El Gobierno Regional asignara los recursos necesarios para el financiamiento del
proyecto.
- El sector educación, mediante la Unidad de Gestión Educativa Local de Alto
amazonas, es responsable de los costos de operación y mantenimiento del proyecto.
- El proyecto se ejecutara por la modalidad de contrata.
J. Matriz de Marco Lógico.
Estrategia de
Resumen de Objetivos Indicadores Verificables objetivamente Medios de Verificación Supuestos/ Riesgos
Inversión
Encuestas, informes de salud y
Adecuados Niveles de Desarrollo Educativo y Al año 10 la población de Yurimaguas -
educación, sobre el mejoramiento Asistencia normal a clase de
FIN Cultural de la Población de Yurimaguas - Disttrito de Yurimaguas- Provincia de Alto Amazonas tendra un
del estado de salud y cobertura los estudiantes
Provincia de Alto Amazonas – Loreto. Adecuado Niveles de Desarrollo Educativo y Cultural. educativa.
Al año 1 el 100% de la oferta de servicio educativa ha sido
mejorada.
Adecuada Prestación del Servicio Educativo Nominas y actas de matricula anual Asistencia normal a clase de
PROPOSITO Al año 10 se debe disminuir la tasa de retirados para nivel
en la IEPEBR “Escuela Árbol". de la IEPEBR Escuela Árbol. los estudiantes.
inicial, Primario Secundario. Y aumentar el número de
estudiantes promovidos en un 5%.
Se dispone de adecuados ambientes Compromiso de los

Al año 1 el 100% de los alumnos acceden a un mejor servicio Nominas de matricula y actas de
COMPONENTES pedagogicos, administrativos, estudiantes de asistir a la
educativo. evaluación anual.
complementarios y exteriores. institución educativa.
Construcción de ambientes pedagogicos,
Contrato de obra, acta de entrega y
administrativos, complementarios, Talleres, TOTAL DE OBRAS CIVILES 16 585 018.93
recepción y liquidación de obras.
area deportiva y cerco perimetrico.
Resolución de aprobación de
Adquisición de mobiliarios y equipos. SUPERVISIÓN (5%) 560 947.29
Expediente técnico.
Adquisición y elaboración de material
educativo.
ELABORACION DE EXP. TÉCNICO (3%) 306 632.10 Contrato de supervisión de obra.
Capacitación a los padres de familia sobre el rol
que tienen en la educación de sus hijos.
Capacitación a los docentes en el Manejo de

Informe de verificación de la entrega
las Nuevas Rutas de Aprendizaje y uso de
EQUIPAMIENTO 997 875 .97 y calidad del mobiliario y equipos Se dispone de los recursos
tecnologias de la Información y la
ACTIVIDADES para la IE. económicos para el
comunicación (TICs).
financiamiento del proyecto.
Plan de Mantenimiento y reposición
CAPACITACIÓN 53 389.83
de mobiliario.
PLAN DE EVALUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN 3 138.00 Talleres
MEDIDA DE MITIGACIÓN AMBIENTAL 10 000.00
PLAN DE CONTINGENCIA 150 000.00
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL 15 000.00
CIRA 10 000.00
TOTAL S/ 16 585 018.93
Perfil de Proyecto: “Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institución Educativa Pública de E.B.R. Escuela Árbol de la Ciudad de Yurimaguas – Distrito de
Yurimaguas – Provincia de Alto Amazonas – Loreto.” 54
K. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
En el presente estudio se concluye lo siguiente:
Con la implementación del proyecto se solucionará el problema de la Inadecuada

Prestación del Servico Educativo en la IEPEBR “Escuela Árbol".
El costo de inversión del proyecto de la alternativa seleccionada a precios privados

asciende a S/ 16 585 018.93 y a precios sociales es de S/ 14 055 803.54.
Se determinó que la Alternativa 1, es la más conveniente por mostrar un ratio CE a

precios sociales de S/. 1 426.58 por alumno, que es menos CE de la alternativa 2
que alcanza los S/. 1 428.38 por alumno.
Con el presente proyecto se beneficiará a un total de 11 169 estudiantes en todo el

horizonte del proyecto.
De acuerdo al análisis de sensibilidad, aún incrementando o disminuyendo en 40% el

costo de inversión, la alternativa 1 sigue siendo menos costosa que la alternativa 2.
La sostenibilidad del proyecto está garantizada al asumir el Gobierno Regional de

Loreto el financiamiento del proyecto; el compromiso de la UGEL – Alto Amazonas en
coordinación con la IEPEBR “Escuela Árbol” y la APAFA del mantenimiento y
operatividad del proyecto.
Finalmente, se concluye que el proyecto es técnica, socialmente viable.

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GOBIERNO REGIONAL DE LORETO

GERENCIA SUB REGIONAL DE ALTO AMAZONAS

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

El 18 de mayo del 2005 con Resolución Directoral N° 00337-UGELAA, se integra los

Por lo tanto el Nombre del Proyecto es el siguiente:

“Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institución Educativa

Con relación a su localización, actualmente viene funcionando en la calle Capirono

Unidad Formuladora (UF)

Unidad Formuladora : Región Loreto – Sub Región Alto Amazonas

Unidad Ejecutora : Región Loreto – Sub Región Alto Amazonas

Con relación al Órgano Técnico de la Gerencia Sub Regional de Alto Amazonas,

De acuerdo a la documentación solicitada, los costos de operación y mantenimiento

B. Planteamiento del Proyecto.

El objetivo central es la solución al problema central del proyecto tal como se

Medios de Primer Nivel:

1.- Suficiente y adecuada Oferta Educativa

Identificación de las acciones

Después de haber determinado los medios imprescindibles y la relación entre ellos se

1.1 Medio Fundamental: Adecuada Infraestructura Educativa.

1.2 Medio Fundamental: Suficiente mobiliario y equipamiento.

2.1 Medio Fundamental: Material educativo suficiente y actualizado.

2.2 Medio Fundamental: Interes de los padres en la educación de sus hijos.

3.1 Medio Fundamental: Suficiente capacitación a los docentes.

Planteamiento de las alternativas de solución

 Construcción de ambientes pedagogicos, administrativos,

 Construcción de ambientes pedagogicos, administrativos,

Cuadro R-1: Alumnos que demandarán los servicios del proyecto.

En el cuadro correspondiente se observa que existe oferta insuficiente desde el año 0

Por otro lado se ha determinado el número de secciones que se necesitara a largo

Cuadro R-2: Número de secciones requeridas para cubrir la demanda efectiva

D. Análisis Técnico del PIP

La ejecución del proyecto para I.E.P.E.B.R. Escuela Árbol se realizará en el terreno

Por lo tanto se considero lo anteriormente mencionado para el diseño de la

Para la ejecución del presente proyecto se adoptará la tecnología que se adecúe

La infraestructura ha sido concebida para satisfacer las necesidades del usuario y su

La localización de la infraestructura se encuentra en la zona sísmica 3, sin

Los materiales de construcción y el diseño propuesto para la construcción de la

Módulo I: AULAS INICIAL

Tipo Descripción Tecnológica

Módulo III: AULA EXISTENTE + AULA NUEVA INICIAL

Tipo Descripción Tecnológica

- Sistema convencional tipo a porticado de 01 planta.

Tipo Descripción Tecnológica

- Sistema convencional tipo a porticado de 01 planta.

Tipo Descripción Tecnológica

- Sistema convencional tipo a porticado de 01 planta.

Cuadro R-4: Tecnología de Zona Complementaria: Educación Inicial –

Modulo VI: ADMINISTRACION – INNOVACION PEDAGOGICA, LABORATORIO – APAFA-DEPOSITO GENERAL

Tipo Descripción Tecnológica

Módulo VII: TOPICO- PSICOLOGIA – SUM- AULA –CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS.

Tipo Descripción Tecnológica

Estructura - Estructura existente de dos niveles.

- En primer Nivel está compuesta por 01 tópico + SS.HH, 01 departamento psicológico,01

Tipo Descripción Tecnológica

Cuadro R-5: Tecnología de Zona Pedagógica: Educación Primaria.

Módulo IX : AULAS PRIMARIAS

Tipo Descripción Tecnológica

Cuadro R-6: Tecnología de Zona Pedagógica: Educación Secundaria.

Módulo XI : AULAS SECUNDARIAS - TALLER

Tipo Descripción Tecnológica

Tipo Descripción Tecnológica

- Sistema convencional tipo aporticado de 03 plantas.