EVALUACIÓN DE LENGUAJE

Nombre: Curso: 5º básico

Profesor: Carolina Vásquez Paz Fecha:
Puntaje Total: Puntaje Corte: Puntaje Obtenido: Nota:
Lectura domiciliaria: La momia del salar de Sara Bertrand
Objetivo: Leer comprensivamente aplicando estrategias de comprensión textual, de interpretación y de
reflexión en texto literarios y así llegar a identificar y analizar elementos del género narrativo.

Instrucciones:

 Las preguntas de selección múltiples enciérralas con un círculo, sólo puede haber una alternativa
correcta.
 Las preguntas de desarrollo deben ser escritas con letra legible y manuscrita, recuerda revisar lo que
escribiste para ver la coherencia y cohesión de tus respuestas.
 Cuando termines tu evaluación guarda silencio para que tus compañeros no se desconcentren.
 Las faltas ortográficas se descontarán según su cantidad. Cada 5 errores es una décima menos en tu
nota.

A. Preguntas de selección múltiple.

1. Los niños quieren proteger: (inferir 2 ptos)

a) Su ciudad
b) La momia del salar
c) Un cementerio oculto
d) La cultura de su pueblo

2. La momia se encontraba en: (textual 1 pto)

a) En la sala principal de un museo
b) En la casa de Tristán
c) En el hotel de Laura
d) En el bosque

3. El nombre de la momia se llama: (Textual 1 pto)

a) Malca Malca
b) Anca Macapac
c) Anca Anca
d) Macapac Macapac

4. El abuelo de Ramón era: (textual 1 pto)

a) Un chaman
b) Un tata abuelo
c) Un espiŕ itu protector
d) Todas las anteriores

5. El Huaco que Ramón muestra a Tristán: (textual 1 pto)

a) A un espejo con dibujos culturales
b) A un plato proveniente de pueblos originarios
c) Se asemeja a un jarro de cerámica con dibujos
d) A una ropa de pueblos originarios

6. Al final del libro, se entiende que Tristán: (inferir 2 ptos)

a) Se volvió el heredero y protector del cementerio.
b) Se despareció y robo la momia.
c) Se dedico a solo andar en moto.
d) Se volvió loco, no soportó lo vivido en la aventura con los niños.
7. El o los temas principales que trata el libro (inferir 2 ptos)
a) Conocimiento y respeto de las culturas diferentes.
b) La amistad y fidelidad.
c) Las aventuras y misterios.
d) Todas las anteriores

8. Qué tenía que contar Laura a Emilia: (textual 1 pto)

a) Que existía un cementerio atacameño oculto.
b) Que necesitaba ayuda para apoyar a Tristán en su loca idea.
c) Que encontraron una momia con perfectas facciones.
d) Que encontraron el pucará de Quitor.

9. A quién fueron a visitar al pucará de Quitor: (textual 1 pto)

a) a Tristán
b) al abuelo
c) a Ramón
d) a sus tíos

10. ¿Por qué creen que fue enterrada la momia en la cercanía de San Pedro de Atacama?
(Textual 1 pto)
a) Porque había escapado del Imperio
b) Por que la campaña expedicionaria llegó a san Pedro y la princesa se enfermó y murió
c) Porque significaba la presencia de un cementerio oculto
d) Porque la desterraron

11. Cuando se habla de “El que sopla entre los árboles” se está hablando de: (inferir 2
ptos)
a) Tristán
b) Felipe
c) El abuelo
d) Ramón

12. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al/los protagonistas de la novela?

(inferir 2 ptos)
a) Tristán
b) La momia
c) El abuelo
d) Ramón, Laura y Emilia

13. Ramón, Laura y Emilia tenían la misión de: (textual 1 pto)

a) Recuperar a la momia que se encontraba en el museo
b) Encontrar un antiguo cementerio
c) Proteger al cementerio Inca de San Pedro
d) Guiar a Tristán hasta un lugar con más momias

14. ¿Por qué los niños debían proteger el cementerio inca? (inferir 2 ptos)
a) Para que los antepasados que estaban ahí enterrados siguieran protegiendo a los
atacameños vivos.
b) Porque los arqueólogos, al saber del cementerio, no iban a descansar hasta llevarse el
último hueso del lugar.
c) Porque si los tata abuelos eran descubiertos, las peores maldiciones caerían en el pueblo en
castigo por despertarlos.
d) Para que San Pedro no se llenara de visitantes que llegaran hasta el lugar a visitar el
cementerio como centro turístico.

15. ¿Cuál es la importancia de la momia del Salar en la novela? (inferir 2 ptos)

a) Que ella había sido una antigua princesa inca.
b) Que con su descubrimiento, iban a traer muchos visitantes al museo.
c) Que la princesa inca resguardaba un lugar sagrado y espantaba a los viajeros.
d) Qué ella revelaría el misterio del cementerio inca.
16. ¿Qué es lo que el abuelo quiere decirle a Tristán cuando se le aparece? (inferir 2 ptos)
a) Que debe descubrir el cementerio para traer fama al museo de San Pedro.
b) Qué saque todas las riquezas que tiene el cementerio inca.
c) Que Tristán lleve la momia del salar al museo de San Pedro para ser exhibida.
d) Que protegiera el cementerio inca, no que lo descubriera como creía Tristán.

17. ¿Qué tipo de narrador aparece en la historia? (inf. 2 ptos)

a) Omnisciente, no esta presente en el lugar de la narración, pero sabe lo que dicen y piensan
los personajes.
b) Protagonista, ya que es Ramón quien cuenta la historia de la momia.
c) Testigo, ya que es Tristán quien cuenta lo que le pasa a Ramón y sus amigas.

18. Según las características psicológicas, el abuelo es: (inf 2 ptos)

a) Inquieto e imaginativo.
b) Misterioso y sabio.
c) Sabio y desconfiado.
d) Misterioso y tranquilo.

19. Fundamenta tu alternativa. (fund. 2 ptos)

20. ¿Cómo se caracteriza el ambiente de la historia? (inf 2 ptos)

a. Tenebroso.
b. Preocupación.
c. Aventurero.
d. Mágico.

21. Fundamenta tu alternativa. (fund. 2 ptos)

B. Vocabulario contextual. Marca la alternativa que no cambie el sentido de la oración.

22. La palabra necrópolis corresponde a: (inferir 2 ptos)

a) Un campo.
b) Cementerio.
c) Un desierto.
d) Un ataúd.

23. “Tristán seguía trabajando en la momia con la paciencia y dedicación de un artesano. Había
recibido los resultados de los exámenes y confirmaban parte de lo que él suponía.” (inferir 2
ptos)
a) Impaciencia.
b) Calma.
c) Disimulo.
d) Equilibrio.

24. “Hubiera seguido quejándose y hablando de no haber sido porque en ese momento, Ramón
hizo algo insólito: se le acercó veoz como un guepardo y, agarrándose de sus hombros, lo
zamarreó.” (inferir 2 ptos)
a) Interesante.
b) Habitual.
c) Extraño.
d) Importante.
 C. Causa y Consecuencia.

25. Escribe el número de la causa en la consecuencia que corresponda. (relacionar 1 pt c/u)

Causa Consecuencia
1.- Ramón, Emilia y Laura abren el baúl que ……. Ramón decide desviar la atención de
estaba en la casa del abuelo. Tristán para que busque el cementerio por
otro lugar.
2.- Tristán descubre un a Momia en el ……. Ramón se da cuenta que Tristán es el
desierto. elegido para proteger el cementerio.

3.- Tristán decide buscar el cementerio Inca …… Tristán y los niños regresan la momia a
su gente.

4.- Tristán le cuenta el sueño a Ramón en …… Tristán cree que está cerca de un
donde aparece un anciano que le pide ayuda. cementerio Inca.

5.- Tristán y los niños visitan el interior de los …… el abuelo desaparece

cerros donde viven los ancestros incas.

D. DESARROLLO. Responde la pregunta de manera completa, preocupate de hacer una

gran respuesta con todas las preguntas que se te hacen a continuación.

26. ¿Por qué para los pueblos originarios, los ancianos eran tan importantes? ¿Lo siguen siendo
en la realidad? ¿Cómo se manifiesta en la novela la valoración de los ancianos? (valorar 4
ptos)

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