2.

- Escribe las comas y los puntos donde

corresponde.
• En mi mochila tengo un lápiz una goma un
sacapuntas tres cuadernos y cuatro libros
CUADERNO
• Los astros son estrellas planetas satélites asteroides
cometas y meteoritos
• Miguel Hidalgo Ignacio Allende Juan Aldama y DE
Josefa
• Las lenguas de España son el castellano el gallego el
catalán el euskera y el valenciano
ORTOGRAFÍA
3.- Revisa las actividades que realizaste en
estas páginas y completa el siguiente texto.
La _________________ se usa para
___________________ de personas, animales o cosas
separar los
1
que se escriben juntos en una enumeración. Antes del
último nombre se escribe una __.

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 MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS LA COMA EN ENUMERACIONES
1.- Pinta de azul las letras mayúsculas y de
1.- Lee el texto y rodea las comas.
rojo las minúsculas
Un grillo pequeño salió un día de paseo porque quería
ver qué había en el mundo. El primer día el grillo vio
un gato y un perro. El grillo siguió su camino.
El segundo día el grillo vio un gato, un perro, un
caballo y un cochino. El grillo siguió su camino. El
tercer día el grillo vio un gato, un perro, un caballo,
un cochino, una vaca y un cocodrilo.
El grillo ya no siguió su camino. Había visto tantos
animales que era mejor regresar por donde había

2.- Escribe la letra mayúscula al lado de la venido.

minúscula correspondiente
Contesta
¿Qué vio el grillo el primer día? ____________________
¿Qué vio el segundo día?
__________________________
¿Qué vio el tercer día? ____________________________
¿Qué signo se emplea para separar los nombres de los
animales que vio el grillo? ________________________
_________________________________________________

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6.- Escribe en la cuadrícula tu nombre 3.- Completa las oraciones con las letras
completo y tu edad. Usa un cuadro para cada mayúsculas o minúsculas que faltan
letra y deja un cuadro vacío entre una A-a; C-c; F-f; G-g; S-s
palabra y otra. • __lberto observa la tela de una __raña.
• __elia tiene un __onejito blanco.
• __elipe irá mañana a la __eria.
• __ilberto alimenta a su tortu__a.
• __elene usa un __uéter azul.

4.- Rodea los puntos y remarca con rojo las

mayúsculas
Una rata fue a pasear y llegó a una tienda de
animales.
- Vaya, vaya. Qué gato tan bonito. Yo nunca he
tenido un gato. Voy a comprar ese gato para tener un
amigo.
La rata entró a la tienda y compró el gato. Poco
tiempo después, la rata y el gato eran muy buenos
amigos.

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5- Anota los puntos al final de las oraciones. 4.- Lee las palabras que están en la cola del
La rata estaba contenta Había comprado un gato ratón, separa las palabras y escribe dos
muy bonito Ninguna de sus amigas tenía un gato versos.
como éste Es más, ninguna tenía un gato Era la
mejor mascota que podía tener

6.- Marca los puntos y escribe las mayúsculas _________________________________________________________

que faltan _________________________________________________________
__a rata y el gato fueron a la playa __os dos se
sentaron debajo de una sombrilla __ntonces, el gato 5.- Separa las palabras de las siguientes
dijo: oraciones y escríbelas debajo de los dibujos
- __engo hambre correspondientes.
- __ime cuál es tu plato favorito -dijo la rata Eseosocomemiel Elpájaroconstruyesunido

- __e da pena decirlo Unaniñacorreenelparque Jaimejuegaconsucometa

- __amos, soy tu amiga __o tengas pena __ímelo

__cércate más y te lo diré __o que más me gusta es...
el queso

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 SEPARACIÓN DE PALABRAS 7.- Ordena las oraciones y escríbelas.
Comienza con mayúsculas y marca el punto
1.- Pinta del mismo color los cuadros que
al final.
forman parte de cada palabra.
• un rata una gato compró
_________________________________________________
• los animales muy dos amigos se hicieron
_________________________________________________
• el queso favorito del plato era el gato
2.- Escribe las palabras que coloreaste en las
_________________________________________________
líneas.
• el rata a la gato fueron y la playa
_________________________________________________________

3.- Separa las palabras y escribe este poema

8.- Rodea las mayúsculas con rojo y con azul
de María Elena Walsh.
los puntos.
Losratonesvanalaescuela _______________________
Un día, el gato quiso tener un perro y se lo dijo a la
Denocheconunavela. ___________________________
rata. La rata llevó al gato a la tienda de animales
Aprendenacomerqueso ___________________________
para que escogiera su mascota.
ydespuéssedanunbeso. ___________________________
El gato eligió un hermoso perro blanco y peludo que
Aprendenamoverlacola ___________________________
tenía las orejas colgantes. La rata, el gato y el perro
yabailarenlacacerola. ___________________________
salieron de la tierra y se fueron a la playa. Los tres
amigos jugaron en la arena y después merendaron
rebanadas de queso.
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9.- Observa las actividades que realizaste y
completa el texto.
Una oración se escribe con __________________ al
principio y ________________ al final. Existen tres clases
de punto:
• Punto y seguido. Se usa para separar las
oraciones de un párrafo.
• Punto y aparte. Separa dos párrafos distintos.
• Punto final. Se usa para terminar un escrito.
Después de punto se escribe con letra _________________
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6.- Completa el texto después de que revises
las actividades de estas páginas.
El sonido r fuerte se escribe con rr cuando va en
medio de dos ___________________.
El sonido r fuerte se escribe con __ al principio de
palabra, después de consonante o al final de una
sílaba.
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pi za rra se rro te PREGUNTAS
pi za rrón se rru cho
1.- Lee este texto y subraya las preguntas
- ¿Te gusta trabajar en el circo?
4.- Escribe los nombres de estos dibujos.
- Sí, el circo es muy divertido.
- ¿A qué edad empezaste a trabajar?
- Tenía ocho años cuando entré al circo.
- ¿Siempre has sido payaso?
- No. Comencé como trapecista.
- ¿Por qué cambiaste de oficio?
- Porque me encanta hacer reír a las niñas y los niños.
- ¿Qué te hace sentir feliz?
- Ver la alegría de los demás.

2.- Copia las preguntas que subrayaste. Traza

5.- Completa las palabras con r o con rr. con rojo el signo de interrogación que va al
principio (¿) y con azul el que va al final (?).
pe__o mo__dida bo__ego
_________________________________________________________
__ama zo__o sabo__
_________________________________________________________
a__oz colo__ ca__ta _________________________________________________________
olo__ en__edo ve__de _________________________________________________________
coto__o __isa __adio _________________________________________________________

14 Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es 7

3.- Completa las preguntas con las siguientes PALABRAS CON R FUERTE
palabras y los signos de interrogación.
Cómo - Dónde - Cuándo - Por qué - Qué - Quién
1.- Rodea las r de estas palabras.
__ _________________ es el entrevistado __
ratón esconder armadillo rinoceronte
__ _________________ trabaja __ ardilla renacuajo imaginar codorniz
__ _________________ hace reír a la gente __ volar vivir rana garza
__ _________________ empezó a trabajar __
__ _________________ cambió de oficio __ 2.- Escribe las palabras anteriores donde
__ _________________ le gusta hacer __ corresponde.
Comienzan Llevan R en Terminan con
4.- Escribe qué te gustaría preguntar al con R medio R
payaso de la página anterior
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
3.- Forma palabras y escríbelas
__________________________________
ca rro to rre
__________________________________
ca rre ta to rre ón
________________________________________

8 Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es 13

8.- Imagina lo que exclaman estos personajes
y escríbelo.
9.- Completa
Los signos de ___________________ se usan al principio
(___)y al final (___)de las exclamaciones escritas.
12 Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es
5.- Imagina lo que preguntan estos personajes
y escríbelo.
6.- Anota la pregunta que corresponde a cada
respuesta.
Pregunta: ______________________________________________
Respuesta: Sí, tengo una tortuguita y un canario.
Pregunta: ______________________________________________
Respuesta: Siempre aseo el acuario y la jaula donde
viven.
Pregunta: ______________________________________________
Respuesta: Si se enferman, los llevo con el veterinario.
7.- Completa la siguiente oración
Los signos de _____________________ se usan para
escribir preguntas.
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 EXCLAMACIONES 3.- Escribe qué expresa cada exclamación
dolor - enojo - sorpresa - satisfacción - alegría
1.- Subraya las exclamaciones que aparecen en
¡Hay un genio en la lámpara! __________________________
este texto.
¡No me molestes con tus reclamaciones! _______________
Aladino encontró una vieja lámpara. ¡Qué sucia
¡Qué traje tan bonito! _________________________________
estaba! Empezó a limpiarla con un paño; de pronto,
¡Ay, me lastimé la rodilla! _____________________________
¡un genio salió de la lámpara!
¡Qué bien me siento! ___________________________________
- ¡Pídeme lo que quieras! -exclamó el genio.
- ¿Quién eres? -preguntó Aladino.
4.- Escribe los signos de admiración que
- ¡Soy el poderoso genio de la lámpara! Nadie puede
faltan
hacer lo que yo hago.
__Qué sorpresa__ __Vivan nuestros héroes__
- ¿Qué puedes hacer? interrogó Aladino.
__uy, eso me asusta__ __Ya no grites tan fuerte__
- Lo que se te ocurra. Pide lo que desees y te lo daré.
__Regresa pronto__ __Ay, me lastimé la mano__
¡Soy muy poderoso!
__Pobre gatito__ __Cuánto me agrada verte__

2.- Copia las exclamaciones que subrayaste.

5.- Escribe las exclamaciones que empleas en
Traza con rojo el signo de admiración que va
cada caso. No olvides los signos de
al principio (¡) y con azul el que se usa al
admiración.
final (!)
_________________________________________________________
Te duele la cabeza: _______________________________
_________________________________________________________ Te regalan un conejito: ________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________ Se te acerca una araña: _______________________________
_________________________________________________________ Tienes mucho calor: ____________________________________

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