Definición y componentes de los objetivo

Una meta o propósito que se desea alcanzar en un tiempo determinado

Resultado que se espera logre el alumno al finalizar un determinado proceso de
aprendizaje.
Una meta o propósito que se desea alcanzar en un tiempo determinado
Son la expresión clara, concreta y breve de lo que se quiere alcanzar.

¿Qué son los objetivos?

• ¿PARA QUÉ SIRVE UN OBJETIVO?

*Para formular con concreción y objetividad los resultados deseados.

*Para planificar las acciones.
*Para orientar los procesos.
*Para medir o valorar los resultados.

Finalidad de los objetivos:

- Los objetivos forman parte muy importante durante todo el proceso.

- Son el punto de partida para seleccionar, organizar y conducir los contenidos,
durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje

CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN TENER LOS OBJETIVOS

+Claro y concreto: expresado en términos que permitan una sola interpretación.
+Medible: formulado de manera que su resultado sea medible en la realidad, de
forma objetiva.
+Observable: que su contenido se refiera a cosas reales, concretas y que puedan
ser observadas.

¿COMO SE CLASIFICAN LOS OBJETIVOS?

Generales
Estos expresan la conducta final que se espera después de un proceso completo.
En ellos se formulan “términos globales” que son los resultados que se pretenden
lograr al final del año.
Específicos
Constituyen las metas intermedias necesarias para lograr el objetivo general y
precisan los diferentes resultados que se deben alcanzar a lo largo del año para
acercarse gradualmente al objetivo general.
¿Cómo se formulan los objetivos?
Se debe procurar que sean con claridad y precisión.
Que sean estructurados con las siguientes partes:
Conducta:
Se expresa con un verbo infinitivo cuando se elimina el sujeto.
Contenido
Aquí se expone el objeto o fenómeno que se estudia, temas, contenidos,
actividades es el objetivo al que se dirige la acción.
Pauta de evaluación o criterios de evaluación
Es el área donde se evaluarán los requisitos sugeridos, ya sea tiempo,
especificaciones, lineamientos patrones de calidad, cantidad, es decir el grado
mínimo de perfección que se le exige al alumno.
Condiciones para manifestar la conducta
Situaciones recursos y materiales que se le proporcionan o se le evita al alumno
para expresar su conducta observable.
Objetivo General
Ayudar a los Gobiernos participantes a fortalecer sus políticas y programas para la
protección, recuperación y uso sostenible de los manglares en la región, así como
contribuir a mejorar la calidad de vida de las comunidades que dependen de
los recursos naturales de este ecosistema.

Objetivos Específicos
o Promover la revisión y/o formulación de políticas y programas
nacionales para la conservación de los manglares;
o Propiciar la generación de conocimiento, el diálogo de saberes y el
intercambio de buenas prácticas entre los países de la región, a fin
de orientar las acciones de planificación y gestión integral del
ecosistema
o Fortalecer las capacidades de diferentes actores, especialmente de
administradores y comunidades locales, para asegurar la
conservación de los manglares en la región, y
o Propiciar el monitoreo de los manglares en la región.

Componentes: