Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo

Instituto de Ciencias Bsicas e Ingeniera

Centro de Investigacin en Tecnologas de Informacin y Sistemas

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo

Instituto de Ciencias Bsicas e Ingeniera Centro de Investigacin en Tecnologas de Informacin y Sistemas

METODOLOGA DECADE/COM
Desarrollo de capacidades y destrezas por computadora Metodologa para el desarrollo de software educativo

M. en C. Arturo Curiel Anaya

Profesor Investigador del CITIS

Cuerpo Acadmico de Computacin Educativa

METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES DECA/DE-COM

Anlisis

Planeacin

Diseo Educativo
De interfaz Arquitectura computacional

Desarrollo

Pruebas
Usabilidad

Desarrollo de Capacidades

ACTUALIZACIONES

no

ambas cumplen

si
Mantenimiento Implantacin

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DECA/DE-COM
Diseo Educativo
De interfaz Arquitectura computacional

Anlisis

Planeacin Cuando?

Desarrollo

Qu porqu?

Como? Pruebas
Usabilidad

Desarrollo de Capacidades

ACTUALIZACIONES

no Donde?

ambas cumplen

si

Mantenimiento

Implantacin

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DECA/DE-COM Fase de Anlisis

Equipo en el que se ejecutar El sistema desarrollado

Descripcin de la necesidad educativa

Descripcin del problema educativo que se quiere apoyar con la aplicacin Forma en que se ensea actualmente rea

Material didctico utilizado

Nivel

Como se utilizar el sistema desarrollado Grado

Autoaprendizaje Apoyo a la labor docente En red En Internet Local

Edad

Zona: U-R-I

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DECA/DE-COM Fase de Planeacin

Actividad 1 1 2 Anlisis Diseo Instruccional De interfaz Arquitectura comp. 3 4 5 6 Desarrollo Pruebas Implantacin Mantenimiento

Mes 1 2 3 4 1

Mes 2 2 3 4 1

Mes 3 2 3 4 1

Mes 4 2 3 4 1

Mes 5 2 3 4 1

Mes 6 2 3 4

Responsable

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DECA/DE-COM
Fase de Diseo Diseo instruccional: Modelo T

Dr. Martiniano Romn Prez Universidad Complutense de Madrid Facultad de Educacin Centro de Formacin del Profesorado Departamento de Didctica y Organizacin Escolar

Desarrollar un conjunto de Capacidades-destrezas y Valores actitudes a travs de los contenidos programticos siguiendo una metodologa o procedimiento especfico

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DECA/DE-COM Fase de Diseo

Diseo instruccional: Modelo T
Currculum: Es una seleccin cultural, cuyos elementos fundamentales son: capacidades - destrezas y valores - actitudes, contenidos y mtodos / procedimientos.
Diseo Curricular: Implica la seleccin de dichos elementos y una planificacin adecuada de los mismos para llevarlos a las aulas. Capacidad: Habilidad general que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo Destreza: Habilidad especfica que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas constituye una capacidad.

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DECA/DE-COM Fase de Diseo

Diseo instruccional: Modelo T
Actitud: Predisposicin estable hacia... cuyo componente fundamental es afectivo. Un conjunto de actitudes constituye un valor. Se estructura y se desarrolla por medio de actitudes. Una constelacin de actitudes asociadas entre s constituye un valor. El componente fundamental de un valor es afectivo.

Valor:

Contenido: Es una forma de saber. Existen dos tipos fundamentales de contenidos: saber sobre conceptos (contenidos conceptuales) y saber sobre hechos (contenidos factuales) Mtodo / procedimiento: Es una forma de hacer. Inteligencia afectiva: Consta de las capacidades y los valores de un aprendiz.

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DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo instruccional: Modelo T

Panel de capacidades de un establecimiento escolar de educacin Primaria
Cognitivas Psicomotoras Comprender Orientacin espacial Imaginar Orientacin temporal Sintetizar Creatividad Utilizar (saber que hacer con lo que se sabe) Aplicar Pensamiento creador Expresin corporal Relacionar Coordinacin psicomotriz Planificar el conocimiento Utilizar (manejar utensilios) Razonamiento lgico Construir Razonamiento inductivo Automatizar Interiorizar conceptos Manipular Pensamiento y sentido crtico Explorar Clasificar Globalizar Insercin social Percibir Integracin en el medio Memorizar Relacionarse Simbolizar Colaborar Convivir Participar Aceptar crticamente Compartir Asumir responsabilidades Sentido de equipo Comprensin de la realidad social Comunicacin Expresin oral Expresin escrita Expresin grfica Expresin artstica Expresin corporal Expresin Musical Expresin plstica Expresin dinmica Expresin icnica Dialogar

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DECA/DE-COM Fase de Diseo

Diseo instruccional: Modelo T

Capacidades - Destrezas
Expresin escrita Ortografa Grafismo Puntuacin Elaboracin de textos Expresin oral Vocabulario Diccin Produccin de mensajes Dialogar Comprender Identificar Conocer Analizar Clasificar Participar Iniciativa Saber escuchar Trabajo en grupo Improvisacin

Manipular
Orientacin Espacial Situar Localizar Buscar referencias Representar
Sintetizar Anlisis sntesis Precisin conceptual Vocabulario preciso Comprensin lectora

Medir Comparar Construir Comprobar

Experimentar Manipular Observar Sacar conclusiones Indagar

Razonamiento lgico Fluidez mental Interpretar mensajes Analizar Deducir Diferenciar Clasificar

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DECA/DE-COM Fase de Diseo

Diseo instruccional: Modelo T

Valores - Actitudes

Creatividad Originalidad Curiosidad Imaginacin espontaneidad Responsabilidad Ser constante Ser coherente Esforzarse Ser ordenado Limpieza Sensibilidad Respeto Atender Aceptar Tolerar Convivir Cuidar Apreciar l

Convivencia

Rigor

Participar Compartir Ayudar Colaborar

Solidaridad Comprometerse Compartir Respetar Tolerar Tolerancia Flexibilidad Consideracin Saber escuchar Valorar

Precisin Inters Curiosidad Expresin clara

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DECA/DE-COM
Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T

1.- Se llena la primer columna (contenido) 2.- Se determinan y se escriben las capacidades que se van a desarrollar a travs de esos contenidos

3.- Se determinan los mtodos o procedimientos que permiten desarrollar esas capacidades a travs de dichos contenidos.

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DECA/DE-COM
Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T

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DECA/DE-COM
Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T

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DECA/DE-COM
Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T
Adaptado al DECA/DE

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DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

MOSTRAR

REFORZAR

EVALUAR

evitar el aburrimiento

RETROALIMENTAR

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DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz MOSTRAR CONTENIDO /INFORMACIN

DILASMEDIDAS-T1.2

sistema de navegacin

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DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

REFORZAR CONOCIMIENTOS DILASMEDIDAS-T1.2

rea de ayudas

Pantallas emergentes
EJEMPLOS

puntaje

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DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

EVALUAR DESARROLLO DE CAPACIDADES

DILASMEDIDAS-T1.2
Pantallas emergentes

rea de ayudas

EJERCICIOS
bsico intermedio avanzado
Bsico: S falla uno debe realizar todos. No falla los 3 primeros, avanzar a medio Medio: S falla uno debe realizar todos. Si falla tres, regresar a los bsicos No falla los 3 primeros, pasar a avanzado

Base de datos que genera ejercicios aleatorios

1 punto por ejercicio Resuelto correctamente 2 punto por ejercicio Resuelto correctamente 3 punto por ejercicio Resuelto correctamente

puntaje
Avanzado: Debe recorrer todo. S falla los 3 primeros, regresar a medio

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DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

EVALUAR DESARROLLO DE CAPACIDADES DILASMEDIDAS-T1.2

Pantallas emergentes
HELP

X
Pantallas emergentes

Pantalla de ayuda

rea de ayudas

EJERCICIOS
bsico intermedio avanzado
Bsico: S falla uno debe realizar todos. No falla los 3 primeros, avanzar a medio Medio: S falla uno debe realizar todos. Si falla tres, regresar a los bsicos No falla los 3 primeros, pasar a avanzado

Base de datos que genera ejercicios aleatorios

Sin puntos por utilizar la ayuda

puntaje
Avanzado: Debe recorrer todo. S falla los 3 primeros, regresar a medio

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DECA/DE-COM

Fase de Diseo
Diseo de interfaz REFORZAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES

DILASMEDIDAS-T1.2
Pantallas emergentes

rea de ayudas

EJERCICIOS
bsico intermedio avanzado

Base de datos que genera ejercicios aleatorios

puntaje

De acuerdo al puntaje alcanzado por los items que evalan cada capacidad se presentara una nueva explicacin que ayude a mejorar el desarrollo de dicha capacidad

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DECA/DE-COM Fase de Diseo

Diseo de interfaz

Color/tema de fondo Tipografa Iconografa de acuerdo al rea

Combinacin de colores

Evitar el aburrimiento

Imgenes formales/informales (peso no mayor a 30k)

No saturar pantalla (60%/40%) Sonidos

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DECA/DE-COM Fase de Diseo

Arquitectura computacional

Unidad 1 Tema 1.1 imgenes Iconografa Fondos Escenografa

audio

video

proyecto

ejecutables

Unidad 2 Base de datos

Manuales

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DECA/DE-COM Fase de Diseo

Arquitectura computacional

Determinar peso para: Imgenes Audio video

Disear base de datos

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DECA/DE-COM Fase de Desarrollo

Determinar herramientas para la edicin de:
Imgenes Audio Video Integracin de sistemas multimedia

Instalacin de base de datos

Desarrollo de interfaces

Determinar integracin del sistema Realizacin de pruebas de usabilidad

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DECA/DE-COM Fase de Implantacin

Elaboracin del manual de instalacin

Elaboracin del manual del usuario

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DECA/DE-COM Fase de Implantacin

Revisin 1 vez a la semana por un mes

Verificar funcionamiento

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DECA/DE-COM
Fase de Mantenimiento

Generar actualizaciones a solicitud del cliente