MODULO 1RO Raz Verbal 2DO BIMESTREEok

COMPENDIO CIENCIAS - I
CAPITULO semas COMUNICACIÓN
08 y sememas
 ¿Qué rasgo común de significado tienen las palabras fútbol, básquet, béisbol y natación?
 ¿qué rasgos diferenciales hay entre los significados de esas palabras?
¿Qué son los semas?
Los semas son rasgos de significado distintivo mínimo, es decir; unidades de significado que posee toda palabra.
Palabra Semas
Es una herramienta
martillo Se usa en algunos oficios
Tiene mando
Tipos de semas
 Semas comunes. Son los rasgos de significación compartidos por un conjunto de palabras:
Conjunto de Semas
palabras comunes
Es una herramienta
martillo Se usa en algunos oficios
serrucho Tiene mando
hoz
 Semas diferenciales. Son los rasgos de significación que difieren en un conjunto de palabras:
tiene una cabeza de hierro.

Martillo
se usa para golpear.
tiene una hoja plana y dentada.

serrucho
se usa para cortar.
tiene una hoja corva y cortante.

hoz
se usa para segar
Los semas de martillo, serrucho y hoz pueden representarse mediante el siguiente esquema:
I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”
1
COMPENDIO CIENCIAS - I COMUNICACIÓN
Es una herramienta.
Se usa en algunos oficios.
Tiene mango.
Con cabeza de hierro.
Sirve para golpear.
Sirve para segar.

Con hoja plana y dentada.
Con hoja corva.
Sirve para cortar.

martillo + + + + - - + - -
serrucho + + + - + - - + -
hoz + + + - - + - - +
¿QUÉ ES UN SEMEMA?
El semema es el conjunto de semas que define el significado completo de una palabra:
Martillo: es una herramienta usada en algunos oficios, con mango y cabeza de hierro, que sirve para golpear.
NIVEL I
1. Subraya los semas comunes que comparten los siguientes grupos de palabras. Luego, menciona
un término más para cada grupo.
refrigeradora tostadora
televisor aspiradora
 Es un artefacto - es eléctrico
 Sirve para cocinar
Silla banca
Taburete sillón
 Es un mueble -tiene respaldo.
Sirve para sentarse.
Panamá Nicaragua
Costa Rica Puerto Rico
Es un país Es una isla
Está en América Central
Gianmarco Diego Torres
Pedro Suárez Vértiz David Bisbal
 Es un cantante. - Es contemporáneo
 Es latinoamericano
2. Escribe tres palabras que compartan los semas comunes dados para cada grupo.
I.E.P. NOBEL
Alcaldes de tu
“Nobel es Formación Integral”
2
distrito en los
últimos 20
años.
_________________________________
_________________________________
Enfermedade
s respiratorias
_________________________________
Huesos de la
pierna
_________________________________
Tipos de relieves
geográficos
3. Encierra la palabra que no pertenece al

grupo.
- Ludo -ajedrez - damas -

ligas.
- Ladrillo -cemento -pintura -fierro.
- Mercurio -Vía Láctea - Venus Se desplaza por Medios de Se desplaza
-Plutón. el aire. transporte. por tierra
- blusa -cartera -falda -vestido.
- rencor - gemido - lamento -queja.
- riña -altercado -éxito -pelea.
Tiene dos Usan combustible tiene cuatro
ruedas. ruedas
4. Escribe el sema común a las palabras de

cada grupo.
Perú, Chile, Colombia, Ecuador, Brasil.
___________________________________
Azufre, zinc, estaño, hierra, cobre.
_____________________
Arroz con leche, arroz zambito, frejol colado,
___________________________________.
6. Escribe el sema común que comparten

los siguientes pares de palabras. Luego,
agrega un término al grupo y explica
oralmente cuáles son sus semas
diferenciales.
5. Observa atentamente las siguientes Porción de agua

imágenes. Luego, completa el esquema
con la información que se solicita.
Lago
Mar
Río
Semas Semas comunes Semas

I.E.P. NOBEL
diferenciales “Nobel es Formación Integral”
diferenciales
3
 Ahora, contesta:
a) ¿Cuál es el sema común de las palabras que
Lugares de venta has escrito?
________________________________
Ferretería b) ¿Cuáles son los semas diferenciales entre

Librería ellas?
panadería
________________________________
________________________________
________________________________
Medios de transporte terrestre 9. Completa los esquemas con los semas

comunes y diferenciales de cada grupo de
Motocicleta palabras.
Camioneta
bicicleta
Es un recipiente
De líquidos
No tiene asa
Tiene asa
Partes del cuerpo humano
Cuello
pies
taza
brazos
copa
7. Escribe el sema diferencial que existe
entre las palabras de cada grupo. vaso
a) Ucayali, Nilo, Támesis, Orinoco
b) Nuevo sol, peso, yen, euro
c) Mugido, maullido, ladrido, relincho
d) Presidente, secretario, vocal, tesorero
Es una piedra preciosa
De color azul verdoso

De color verde
De color rojo
e) Cuadrado, círculo, triángulo,

rectángulo
f) Cardiólogo, neumólogo, nefrólogo,
dermatólogo
8. Identifica los semas y escribe tres
palabras que puedan ubicarse en el
siguiente esquema gráfico:
rubí
Es un De De De
esmeralda
grupo rock salsa. hip
musical hop turquesa
.
Libido
10. Lee el siguiente texto:
El violín y el violonchelo
Jerry El violín y el violonchelo son instrumentos de
Rivera cuerda. Ambos poseen una caja de resonancia en
forma de ocho y constan de cuatro cuerdas que se
Black tocan con un arco construido con crines y untado
Eyed con una resina especial.
Peas El violín es el instrumento de cuerda más
pequeño, pues su cuerpo mide unos 36 cm y
produce sonidos muy agudos. El intérprete sujeta
el violín entre la barbilla y el hombro, friccionando

4
las cuerdas con el arco para producir las
Es una prenda para calzar el pie
Con cobertura completa del pie
Cubre las piernas hasta la rodilla
Cubre el pie hasta después de los tobillos
Con tiras
tonalidades.
El violonchelo es el instrumento de mayor tamaño
de esta familia. Su cuerpo alcanza los 77cm y su
sonido es grave. Se toca sujetándolo entre las
piernas y apoyando el instrumento en el suelo
mediante una pica de metal. Por ello, el músico lo
debe tocar siempre sentado, y no como el
violinista, que puede hacerlo de pie.
 Completa el esquema gráfico con los semas

comunes y los semas diferenciales de los
instrumentos descritos en el texto.
Zapato
Produce sonidos graves
Se toca con un arco
De tamaño grande
Tiene cuatro cuerdas
Produce sonidos agudos

Es un instrumento
De tamaño pequeño
sandalia
botín
Bota
 Zapato:____________________
Violín __________________________
__________________________
__________________________
violonche
lo
12.
 Escribe el semema de cada una de las
-tortuga terrestre -cerdo
siguientes palabras:
Violín
________________________________ Tiburón blanco -caballo
________________________________
________________________________
carnívoro
herbívoro
omnívoro
con caparazón
con pelos
con escamas
vivíparo
ovíparo
es un animal
Violonchelo
________________________________
________________________________
________________________________
Tortuga
Analiza el significado de los grupos de terrestre
palabras de cada recuadro y realiza lo
siguiente: Cerdo
 Completa el esquema gráfico
comparando los semas comunes y los
Tiburón
semas diferenciales de cada grupo. blanco
 Elige una palabra de cada grupo y
escribe su semema. caballo
11.
Tortuga terrestre:
-Zapato – sandalia - botín -bota ________________________________
________________________________
________________________________

5
13. Completa adecuadamente el resumen del texto maneras diferentes de expresar la violencia, pero
con las palabras del recuadro. ocurre en todos lados”, indica.
El IDL presentará en los próximos días un estudio
En ____________________ de Navidad, mi madre y que debería llamar la atención de las autoridades.
yo decidimos viajar a Pucallpa. En Lima, nos Además del miedo a los delincuentes avezados, la
sorprendimos con la ___________________ del población teme ser víctima de una pandilla. De acuerdo
aeropuerto. Luego abordamos el avión. En el con una encuesta realizada por el IDL a 509 limeños y
_______________________ volando sobre los chalacos, el 22.8% de entrevistados admite que el
Andes, nubes negras rodearon el aparato, que pandillaje es el problema más frecuente de sus barrios.
empezó a _______________. Un rayo cayó sobre el Al mismo tiempo, el 55.2% considera que las
ala del avión e hizo que se ___________. Cuando agresiones de las pandillas han aumentado. El 31%
desperté, estaba muy golpeada y empapada por la afirma que ha disminuido, y el 5.3% cree que
lluvia. De repente la _____________ terminó. permanecen igual.
¿CUÁNTOS SON? No hay cifras exactas, pero datos
de la policía recogidos por la citada institución dan
cuenta de que en Lima Metropolitana operan unas 400
llegada camino tempestad pandillas, las cuales están integradas por cerca de 13
trayecto antigüedad rasguñe mil menores, entre adolescentes y jóvenes de 12 a 23
película víspera tambalearse años.
modernidad brincar estrelle
Estos chicos roban, atacan, pintarrajean paredes y
destrozan las lunas de las viviendas de las zonas en las
que viven. Ocurre de lunes a domingo, a cualquier hora
14. Escoge las palabras, frases u oraciones que creas del día. Los agraviados no acostumbran denunciar el
conveniente -no se pueden repetir- y forma una hecho, quizás porque ya lo han hecho y nadie ha
nueva oración. podido frenar el accionar de estos grupos.
Un ejemplo de esto se consigna en el documento
“Previniendo la violencia juvenil” del IDL, donde se
Abrí los ojos porque gritos terribles consigna el testimonio de H, un ex pandillero de los
La lluvia golpeaba mi cara y no podía ver ‘Vates Locos’ de Surquillo. “Bueno, yo robo, me llevan a
muy bien la comisaría y arreglo con el policía”, declaró el
Lo abordamos como diciendo "despierta" adolescente. ¿Será por ello que solo el 16.7% de
agraviados acude a una delegación policial para
Se oyeron truenos pero nos llevaría a reportar el delito de estos delincuentes juveniles?
Pucallpa
¿QUÉ HACER? El experto del IDL plantea que se
TRANSFERENCIA adopten medidas de prevención frente a la violencia
1. TEXTO 01 juvenil. Por ello, esta institución viene difundiendo una
serie de programas pilotos que han alejado a los chicos
del delito y que podrían frenar el ingreso de más
menores a las pandillas.
Un ejemplo de esto es el programa Actuar para
vivir, el cual lo comanda la ONG Educa, en el distrito de
Comas, donde - hasta hace poco - había 125 pandillas y
“ningún espacio de expresión artística y cultural para
los jóvenes”.
El teatro ha servido para que los chicos ventilen,
canalicen y hallen formas de solución a sus problemas:
abandono familiar, consumo de drogas, exclusión y
Se piensa que el pandillero es un muchacho que vive en
abuso sexual, entre otros.
la periferia de Lima, en medio de un clima de violencia
y pobreza. Esta estigmatización del delincuente juvenil
hace que muchos, en Lima y Callao, no tomen en 1. Escribe una oración que indique de qué se trata el
cuenta la magnitud del problema, el cual también causa texto.
estragos en zonas exclusivas, tanto en el balnerario de
Asia como en el distrito de la Molina. ________________________________________
Gabriel Prado, experto del Instituto de Defensa ________________________________________

Legal (IDL), advierte que las pandillas no son
exclusividad de los sectores C y D. “Pueden que tengan 2. Crea un título para el texto.

6
_______________________________________ ___________________________________________
_______________________________________ ___________________________________________
3. ¿Cuál es la idea principal del texto? Escribe en qué 9. ¿Cuál es el motivo por el cual los agraviados no
párrafo se encuentra. denuncian a los pandilleros? Explique por qué.
___________________________________________
_______________________________________ ___________________________________________
_______________________________________ ___________________________________________
_______________________________________
10. ¿Es cierto que los pandilleros viven sólo en las zonas
4. ¿Cuántas pandillas operan en Lima Metropolitana y periféricas de Lima? Escribe en qué párrafo se
qué cantidad de menores las integran? encuentra.
________________________________________ ___________________________________________
________________________________________ ___________________________________________
________________________________________ ___________________________________________
________________________________________
11. Completa adecuadamente el resumen del texto con las
palabras del recuadro.
5. ¿Qué problemas según el texto posee un pandillero?
Escribe en qué párrafo se encuentra. El pandillaje es una _________________ social que
en estos tiempos no tiene una solución inmediata. Este
problema ha traspasado ___________, por ello no
_____________________________________________ podemos decir, que es exclusivo de zonas marginales,
___________________________________________ ya que en ______________ exclusivas también se
presenta.
_____________________________________________
A pesar de las miles de denuncias presentadas, el

problema _________________ y no se ha hecho nada
6. ¿Con qué frecuencia y a qué hora atacan las para frenar el accionar de estos ____________
pandillas?
__________________________________________ Una forma de _________________ este problema
__________________________________________ es haciendo que los jóvenes se dediquen a actividades
________________ como el teatro o cualquier otro
7. ¿Qué actividad pueden realizar los jóvenes para no
trabajo artístico o cultural que haga de ellos hombres
dedicarse al pandillaje? Escribe en qué párrafo se
de bien.
encuentra.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ enfermedad zonas lacra canalizar
países termina provechosas señores
8. ¿Qué actos vandálicos cometen los pandilleros? desadaptadas fronteras pueblos acercar
Escribe en qué párrafo se encuentra.
CAPITULO
___________________________________________
ETIMOLOGÍA persiste trabajosas
seguramente estaría tan vivo como lo estoy ahora,
09
pero habría una diferencia: No habría sido tratado
como héroe. De manera que el heroísmo, en mi caso
consiste exclusivamente en no haberme dejado morir
de hambre y de sed durante 10 días.
Nunca creí que un hombre se convirtiera en el Yo no hice ningún esfuerzo por ser héroe. Todos
héroe por estar diez días en una balsa soportando el
mis esfuerzos fueron para salvarme. Pero como la
hambre y la sed. Yo no podría hacer otra cosa. Si la
salvación vino envuelta en una aureola, premiado con
balsa hubiera sido una balsa dotada con agua,
el título de héroe, no me queda otro recurso que
galletas, brújula e instrumentos de pesca,
7
soportar la salvación, como había venido con heroísmo D) ser un diestro navegante
y todo. Si me preguntan como se siente un héroe. E) haberse esforzado por ser un héroe
Nunca sé que responder. Por mi parte yo me siento lo
mismo que antes. No he cambiado ni por dentro, ni
por fuera. Soy otra vez Luis Alejandro Velasco y con IV. Escribe el número que haga corresponder a cada
esto me basta, quien ha cambiado es la gente. Mis palabra con su significado.
amigos son ahora más amigos que antes y me imagino
también que mis enemigos son más enemigos que
antes. Cuando alguien me reconoce en la calle se 1. Mialgia ( ) dolor del riñón.
queda mirándome como un animal raro. Por eso visto 2. Cistitis ( ) estudio de las
de civil hasta cuando a la gente se le olvide que estuve enfermedades.
diez días sin comer, ni beber en una balsa. 3. Pirofobia ( ) poder que tienen unos
4. Patología ( ) pocos.
inflamación de la vejiga.
1. El héroe Luis Alejandro Velasco se siente ahora:
A) ligeramente cambiado
5. Oligocracia ( ) temor al fuego.
B) como un animal raro 6. Acrofobia ( ) dolor de los músculos
C) como héroe nacional agradecido 7. Plutocracia ( ) predominio de los ricos en
D) más incómodo que antes 8. Hematología ( ) el poderde la sangre
estudio
E) igual que antes 9. Flebitis ( ) pánico a la altura.
10. Nefralgia ( ) inflamación de la vena.
2. Haber pasado diez días solo en una balsa bien I. Relacione los términos formados en base a
raíces con sus significados.
equipado hubiera significado para Velasco
A) salvar su vida sin ser héroe 1. Cardialgia ( ) Pasión por la bebida.
2. Neurastenia ( ) Formación de la sangre.
B) vivir una aventura agradable
3. Síndrome ( ) Pérdida del apetito.
C) renunciar a su deseo de ser héroe 4. Afasia ( ) Inflamación de las
D) soportar la salvación con heroísmo encías.
E) vivir una hazaña difícil 5. Hidrofobia ( ) Enfermedad de los
músculos.
6. Miopatía ( ) Rapidez cerebral.
3. El náufrago llegó a ser héroe 7. Hematopoyesis ( ) Nueva célula.
porque: 8. Ataxia ( ) Dolor del corazón
9. Asepsia ( ) Tratado del cuerpo.
A) se esforzó por salvarse
10. Otalgia ( ) Manifestación de los
B) tuvo una brújula y sabía remar una balsa. síntomas.
11. Adenitis ( ) Dolor del oído.
C) todos los hombres valientes pueden ser héroes
12. Neocito ( ) Inflamación de la boca.
D) así lo consideró la gente 13. Somatología ( ) Debilidad nerviosa.
14. Dipsomanía ( ) Pérdida del habla.
E) demostró mucho valor
15. Nosofobia ( ) Sin orden.
16. Anorexia ( )Inflamación de las
glándulas.
17. Flebitis ( ) Temor al agua.
18. Estomatitis ( )Temor a las
enfermedades.
19. Taquifrenia ( ) Inflamación de la vena.
4. El heroísmo de Velasco consistió en: 20. Gingivitis ( ) Sin infección.
A) haber poseído una gran habilidad personal
B) no haberse dejado morir PUPICIENCIA
C) haberse defendido de las inclemencias del
tiempo Halla en el pupiletras diez científicos de todos los
tiempos.

8
1. Arquímedes
2. Copérnico
3. Darwin
4. Rutherford
5. Pasteur
6. Curie
7. Newton
8. Einstein
AFIJOS
I. INSTRUCCIÓN : Determina la alternativa que corresponda a cada uno de los ejercicios propuestos y escribe tres
palabras que contengan dicho afijo.
Ejemplo :
- El afijo TRI significa :
a) Uno b) Dos c) Tres d) Cuatro e) Cinco
Solución :
. La respuesta es la alternativa ( c ) tres.
1) TRIciclo 2) TRIsílaba 3) TRIenio
01. El afijo A significa : 04. El afijo DEMO significa :
a) Alejamiento b) Sin c) Altura a) Pueblo b) Caos c) Demonio
d) Angulo e) Cambio d) Gobierno e) Fuerza
1) ____________ 2) _______________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
02. El afijo BIBLIO significa : 05. EÑO significa :

a) Escribir b) Vida c) Libro a) Color b) Cualidad c) Ser
d) Lectura e) Leer d) Lunar e) Sobre
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
03. El afijo BIO significa : 06. FOBIA significa :

a) Dos b) Vida c) Corto a) Luz b) Vena c) Terror
d) Doble e) Bien d) Planta e) Brillo
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________

9
07. El afijo IN denota :

a) Gentilicio b) Aumentativo 14. TECA significa :
c) Diminuto d) Despectivo a) Tecla b) Arte c) Archivo
e) Cualidad d) Arreglo e) Bien
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
08. El afijo INTRA significa : 15. TEO significa :

a) Debajo b) Particular c) Adentro a) Tres b) Dios c) Calor
d) Superlativo e) Negación d) Cuatro e) Lejos
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
09. LEGI significa : 16. El afijo VORO significa :

a) Leal b) Lenguaje c) Ley a) Animal b) Grande c) Varón
d) Letra e) Corto d) Comer e) Huevo
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
10. El afijo NEURO significa : 17. El afijo AGRO significa :

a) Nuevo b) Antiguo c) Hueso a) Agrio b) Campo c) Agua
d) Nervio e) Nave d) Aire e) Tierra
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
11. NONA significa : 18. El afijo ANTI significa :

a) Nueve b) Moneda c) Noche a) Anterior b) Carencia c) Oposición
d) Nervio e) Forma d) Posterior e) Posición
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
12. El afijo RE significa : 19. El afijo UNI significa :

a) Ruido b) Repetición c) Rayo a) Universo b) Unión c) Uno
d) Rey e) Ala d) Herida e) Lugar
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
13. El afijo SEMI significa : 20. El afijo HIPNO significa :

a) Todo b) Unico c) Plural a) Debajo b) Encima c) Inferior
d) Singular e) Mitad d) Sueño e) Mentira
1) ____________ 2) ________________ 1) ____________ 2) ________________
3) _______________ 3) _______________
ZanahoriaBuscamos
cardo haba puerro
el nombre de las berro repollo
siguientes borraja
hortalizas espinaca
en nuestro pupiletras
patata alcachofa pepino berenjena endibia lechuga acelga
nabo ajo cebolla guisante judía verde verdolaga calabaza
espárrago grelo remolacha berza coliflor escarola pimiento
10 apio col de Bruselas col lombarda tomate calabazín
EL CAMPO
C A L A B A Z A T M A B S U L A C A
V O S U P H B O G B T M R O E P I S
E B L I Z O R E M O L A C H A R B E
R M O D P R G B A L Z P M T O S A O
D A R A E S A Y O E L O A H B T S W
O W E U I B X D Ñ R S T A Z E I L T
L T P E A L R J B G A N U S R P O H
A
CAPITULO
Q O H S A G U I S
EL
A N
CAMPO
T E R E M O
G
A
Z
T
L
L
10
T
E
C
A
O
E
K
O
D
I
S
B
Z
E
C
O
S
R
SEMÁNTICO
A
H
M
B
O
R
P
I
B
A
W
S
H N O U S G U A E T L B Z T O N R H
S I B M B Z L V P Z I A H R E O D Z
L C H S A H P E H O F B S J U B A T Ya pueden servirse de este
exquisito cebiche hecho
E A U J Z T X R C F L C N H B A G M con almejas, pulpo, ostras,
choros…
A B O P L S E D P A O E Z A O S Z A
C A H O E B L E R I R W O T R P R L
A L C A C H O F A E B L N S R E O L
N A H Z H R S T B R W E A E A T M O
I C Q M U A L M P S I T U N J A R B
P A B S G W E A O M A L O R A C S E
S L U P A E N D I B I A T A B W O C
E O G A R R A P S E P H Z D C P R A
 ¿Con qué palabra te referirías a todas las destacadas en el globo?

 Agrega dos palabras que pertenezcan al mismo grupo anterior: Calamar,
langostino, navaja…
¿QUÉ ES UN CAMPO SEMÁNTICO?

El campo semántico es un grupo de palabras que pertenecen a una misma clase y
que comparten alguno o algunos rasgos de significación: avión, helicóptero,
barco…

11
En la serie anterior, los sustantivos avión, helicóptero, barco designan medios de transporte que se diferencian por
alguna particularidad. Estos sustantivos pertenecen al campo semántico medios de transporte.
Una palabra puede pertenecer a varios campos semánticos diferentes. Por ejemplo, las palabras avión, helicóptero y
barco pertenecen al campo semántico medios de transporte; pero las dos primeras también forman parte del campo
semántico medios de transporte aéreo:
1. Escribe el campo semántico al que pertenecen las siguientes palabras y agrega una más.
Partes del ojo Hortalizas
● retina ● iris ● apio ● acelga

● córnea ● ________ ● lechuga ● _______________
Partes de un automóvil Culturas prehispánicas
● llanta ●limón ● Chavín ● Paracas

● tubo de escape ● ________ ● Chimú ● ________
Clubes de fútbol sudamericano Constelaciones
● Colo Colo ● ● Osa Mayor ● Cruz del Sur

Flamengo ● Orión ● ________
NIVEL II
2.
Medios de transporte
Medios de Medios de
transporte aéreo transporte marítimo
3. avión
Escribe el nombre del campo barcosemántico al que pertenecen las siguientes palabras:
helicóptero
cebiche, ocopa, causa rellena,velero
solterito
platos de entrada de la cocinatransatlántico
avioneta peruana
novela, cuento, leyenda, fábula

Subgéneros narrativos
rebaño, piara, recua, enjambre

Sustantivos colectivos
Cronología, cronómetro, crónica, cronógrafo

Palabras con el prefijo crono-
4. Busca y escribe el significado de las siguientes palabras:
o viticultura
_____________________________________
_____________________________________
ohorticultura
_____________________________________

12
_____________________________________
silvicultura
o _____________________________________
_____________________________________
 Di el campo semántico al que pertenecen las palabras anteriores. Palabras que se refieren al “cultivo de”.
5. Subraya la palabra que no pertenezca al mismo campo semántico que las demás.
a) carpintero, cerrajero, periodista, panadero.
b) coalición, alianza, convenio, partido.
c) Bélgica, India, Holanda, Alemania.
d) Máncora, Ilo, Callao, Chimbote.
e) cincel, pegamento, horma, tijera.
f) calvario, sufrimiento, petición, martirio.
g) premolar, dental, incisivo, canino.
h) quechua, aimara, castellano, portugués.
6. Completa el texto con las siguientes palabras que forman el campo semántico costumbre.
Tengo la ____________ de asistir a las fiestas de

tradición costumbre
este pueblo.
Dice la __________ que hace cientos de años
desembarcaron
usanza aquí los musulmanes. Por ello,
hábito
muchos habitantes se visten a la ________
árabe, con vistosos atuendos. Yo he adquirido el
_______ de verlos desfilar cada año.
¡Es un espectáculo magnífico!
7. Clasifica las siguientes palabras en cinco grupos. Luego, define el campo semántico al que pertenecen.
● Tirol ● tondero ● Trujillo ● vals
● Machu Picchu ● Ahuashiyacu ● Chan Chan
● Velo de Ángel ● Pucallpa ● marinera
● Querococha ● Llanganuco ● Kuélap
● Parijaro ● Caral ● Conococha
● huaino ● Chiclayo ● Parón ● Huaraz
 Grupo 1: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Grupo 2: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Grupo 3: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Grupo 4: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Grupo 5: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Escribe la relación que define a los siguientes campos semánticos:
hermano kilogramo
padre quintal
nieta libra
tío
I.E.P. NOBEL “Nobel
arroba es Formación Integral”
13
9. Escribe cuatro elementos que integren los siguientes campos semánticos:
Cereales Ríos del mundo
_______________ _______________ Capas de la Reptiles

atmósfera
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ ______________________________ _______________
_______________ _______________
10. Relaciona cada palabra con su imagen correspondiente escribiendo la letra indicada. Consulta el
diccionario si es preciso. _______________ _______________
(f) grifo (a) centauro (b) ciclope _______________ _______________
(e) Minotauro (c) hidra (d) sirena
 Ahora, escribe el nombre del campo semántico al que pertenecen las palabras anteriores.
________________________________________
11. Escribe cuatro palabras que formen los siguientes campos semánticos:
Artes
_________________________________________ Huesos de l oído
_________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
Islas en el océano Pacífico Mares del mundo

_________________________________________ _________________________________________
_______________________________________ _________________________________________
12. Completa cada oración con una palabra del campo semántico receptores de mensajes.
● público ● espectadores
receptores de
mensajes
● audiencia ● oyentes
a) Los programas de mayor _____________ son los de concursos.

b) Esta emisora radial ha incrementado su número de _____________ en lo que va del año.
c) La mayoría de los _______________ de esa cadena televisiva son jóvenes.
Tras la cálida ovación, el director de la obra dirigió unas palabras al _________________.

14
13. Escribe un breve texto con palabras que formen Marca la palabra que no forma parte de los siguientes
los siguientes campos semánticos: grupos:
OCÉANOS: Pacífico, Índico, Antártico, Atlántico,
Glacial Ártico. 16. 17.
a) cuadrado a) aparador
b) rectángulo b) desván
c) trapecio c) mesa
d) rombo d) ropero
e) paralelepípedo e) cama
14. Busca el significado de las siguientes palabras y 18. 19.

escribe el nombre del campo semántico al que
pueden pertenecer. a) gasolina a) bastidor
b) leña b) caballete
Núcleos de población c) carbón c) cincel
d) oxigeno d) pincel
e) petróleo e) paleta
caserío
●Mamíferos ● pueblo
● distrito ● provincia
20. 21.
● tapir ● coyote
a) confirmar a) socialismo
● murciélago ● canguro b) reafirmar b) cristianismo
c) ratificar c) hinduismo
d) aclarar d) judaísmo
e) corroborar e) islamismo
Músculos
● bíceps ● gemelos 22. 23.

● tríceps ● cuádriceps a) cloro a) camisa
Palabras con el sufijo -lago b) fierro b) capa
c) cobre c) chompa
● antropólogo ● fitófago d) oro d) casaca
Palabras que tienen como significado común “temor a” e) cobalto e) saco
● ictiólago ● zoófago
claustrofobia
●Sinónimo de decir ● aracnofobia
● nictofobia
15. Completa ● pirofobia
los siguientes enunciados con la Marca la palabra que pertenece al campo semántico
● transmitir
palabra conveniente. ● expresar de los vocablos dados.
● anunciar ● declarar
● pluviómetro ● barómetro ● anemómetro 23. batidora, horno, microondas, refrigerado.
a) El _________________ es un instrumento que sirve para a) televisor
b) lustradora
medir la velocidad del viento.
b) El ________________ sirve para medir la cantidad de c) tostadora
d) DVD
lluvia.
c) El ____________________ sirve para medir la presión… e) lavadora
24. chala, yunga, suni, janca

a) costa
b) aimara
c) quechua
d) sierra
e) región
25. balido, berrido, mugido, maulido

a) croar
b) relampagueo
c) traqueteo
d) bramido
e) tintinear
15
COMPENDIO CIENCIAS - I
CAPITULO analogías COMUNICACIÓN
11
¿QUÉ ES UNA ANALOGÍA?
La palabra analogía proviene de dos voces griegas. ANA que significa conforme (similar), y LOGOS que significa
razón (relación)
La analogía es una relación de equivalencia entre do parejas de palabras:
Pareja 1 Pareja 2
Costumbre es a hábito como vacilar es a dudar.
Son relaciones semejantes que se determinan entre pares de palabras. Propuesta una pregunta a la que podemos llamar
relación base o de forma similar, trataremos de encontrar cuál de las alternativas de respuesta resulta la más similar a la
relación base. Qué par de palabras mantiene con la pregunta una estructura similar
La analogía anterior pude representarse mediante la siguiente fórmula:
A : B ::
c : d ::
Para resolver ejercicios con analogías, sigue estos pasos:
 Define la relación existente entre los términos que constituyen la primera pareja de la analogía (pareja base).
 Busca la pareja que reproduzca dicha relación (pareja análoga), en el mismo orden y con las mismas
categorías gramaticales.
Observa el siguiente ejemplo

RELINCHO : CABALLO :: Pareja base (Relación:
sonido que produce un
a) ganso : graznido animal y nombre de dicho
b) rana : croar animal)
c) balido : oveja
d) canción : gorrión
e) bramar : toro

16
La respuesta correcta es la opción c. No puede ser a porque allí el orden de los términos está invertido, ni e porque
bramar (verbo) no corresponde a la categoría gramatical de relincho (sustantivo.)
Las siguientes son algunas de las relaciones que pueden establecerse entre las palabras:
RELACIÓN EJEMPLO
sinónimos abandono : desamparo
apretar : oprimir
antónimos aversión : simpatía
pequeñez : grandeza
agente – características ave : volar
pez : nadar
especie – género arroz : cereal
caballo : mamífero
parte - todo página : libro
pata : mesa
agente - lugar alumno : escuela
enfermería : hospital
causa - efecto infracción – sanción
infección - fiebre
NIVEL I
1. Escribe la relación que define a las siguientes a) Pinacoteca es a cuadro como hemeroteca es a ___
parejas de palabras: ______________________.
b) Gallina es a cacarear como pollo es a
_____________________.
a) hora : día c) Ciego es a visión como sordo es a
A ___________________________
B
b) escultor : cincel ___________________________ ___________________.
c) barco : mar ___________________________ d) Perú es a país como Jesús María es a
d) fuerte : poderoso __________________________ ____________________.
e) dedo : mano ___________________________ e) Claro es a oscuro como compañía es a
f) belleza : fealdad ___________________________ ____________________.
g) cuento : narrativa __________________________ f) Hortensia es a flor como leopardo es a
_____________________.
2. Completa correctamente las analogías con 3. Relaciona las palabras de la columna A con
las palabras del recuadro. las de la columna B. Luego, construye una
oración con ambas.
● audición ● piar ● soledad
huracán vaso
ómnibus
A B
aspiradora
● animal ● distrito ● revista
exhausto dificultad
escoba transporte
I.E.P. NOBEL “Nobel es FormaciónaguaIntegral” semana
17 sortija dedo
día viento
facilidad agotado
● TEMBLOR : PÁNICO :: ● FRACASO : TRISTEZA ::
________________ __________________
6. Subraya la pareja análoga a las palabras en

mayúsculas.
a) ESTRICTO : RIGUROSO ::
● alto : grande ● pequeño : pequeñez
● conveniente : apropiado ● grueso : doble
b) SOFÁ : SALA ::
● cuadro: pared ● cigarro . fuego
● estante : libro ● catre : colchón
a) __________________________________________
__________________________________________
c) CHOCOLATE : CACAO ::
b) __________________________________________
● cerveza : sidra ● azúcar: caña
__________________________________________
● vaca : cuero ● fruto : zumo
c) __________________________________________
__________________________________________
d) __________________________________________
__________________________________________ d) ALA : AVIÓN ::
e) __________________________________________ ● lápiz : tajador ● jaula : puerta
__________________________________________ ● ave : pata ● asa : taza
f) __________________________________________
__________________________________________
g) __________________________________________ e) TIERRA : CONTINENTE ::
__________________________________________ ● agua : líquido ● agua : océano
h) __________________________________________ ● gas : aire ● asteroide : planeta
_________________________________________
f) FRANCIA : FRANCÉS ::
4. Escoge palabras del recuadro para formar ● español : España ● Europa : euro
analogías. Luego, escríbelas. ● Alemania : alemán ● lengua : país
● persona ● soldado ● marzo ● ovíparo g) ELOGIAR : ALABAR ::

● criticar : censurar ● elegía : alabanza
● caos : multitud ● fracasar : triunfar
● geranio ● gato ● roble ● Piscis
h) COLOR : VISTA ::
● picaflor ● flor ● ejército ● vivíparo
● oreja : oído ● sabor : gusto
● gusto : manjar ● mano : tacto
● Capricornio ● árbol ● ejército ● muchedumbre
i) INFRINGIR : TRANSGREDIR ::
● repetir : reiterar ● atorar : toser
● coleccionar : apilar ● agrupar
o ________________ : ______________
________________ : ______________ 7. Completa con analogías que correspondan a
o ________________ : ______________ las relaciones dadas.
________________ : ______________
o ________________ : ______________
________________ : ______________
o ________________ : ______________ GÉNERO
● CETÁCEO : DELFÍN :: ●- ESPECIE
TEATRO : TRAGEDIA ::
________________ : ____________
________________ __________________
NIVEL II CAUSA - EFECTO
5. Escribe una pareja análoga a la pareja base y

describe la relación que se establece entre
ellas. PARTE - TODO
a) alverja : legumbre :: ________________________ ● CENTÍMETRO : METRO :: ● RAMA : ÁRBOL ::
________________________
b) payaso : circo :: ____________________________ __________________ _______________
____________________________
c) equitación : deporte :: INDIVIDUAL - COLECTIVO
___________________________ ● HUESO : OSAMENTA :: ● ROBLE : ROBLEDO ::
___________________________
d) salvavidas : rescatar :: _______________________ __________________ __________________
_________________________________________
AGENTE - INSTRUMENTO
● SOLDADOR : SOPLETE :: ● PELUQUERO : TIJERAS ::
18
__________________ __________________
_________________________________________
c) DEUDOR : ACREEDOR ::
_________________________________________
d) CUERDA : GUITARRA ::
8. Escribe una pareja de palabras análogas para _________________________________________
las siguientes: e) JINETE : CABALGAR ::
a) ACTOR : ESCENARIO .. _________________________________________
_________________________________________ f) FOTOFOBIA : LUZ ::
b) CÓRNEA : OJO :: _________________________________________
01 MONTE : VALLE 02. BOSQUE :
01 MONTE : VALLE 02. BOSQUE : ARBOL
a) Mar : Río a) Libro : Revista

b) Elevado : Profundo b) Prado : Flor
c) Gigante : Enano c) Cuaderno : Página
03 PAJARO : PEZ 04. AUTO : CARRETERA
a) Nadar : Volar a) Barco : Río

b) Aire : Agua b) Rail : Tren
c) Ligero : Pesado c) Profesor : Estudiante
05 ROCA : PIEDRA 06. CABEZA : SOMBRERO
a) Mar : Agua a) Pie : Zapato

b) Desierto : Oasis b) Carta : Correo
c) Casa : Habitación c) Ropero : Vestidos
07 FIERA : JAULA 08. PALABRA : LENGUAJE
a) Arbol : Jardín a) Canción : Melodía

b) Hombre : Prisión b) Tono : Música
c) Jardín : Vallado c) Tema : Poesía
09 AVE : TORDO 10. TELA : VESTIDO
a) Mueble : Mesa a) Harina : Torta

b) Animal : Ser vivo b) Agua : Hielo
c) Hombre : Juan c) Piel : Cuerpo
11 ESCALA : ESCALERA 12. VICTORIA : JUBILO
a) Subir : Andar a) Desgracia : Perjuicio

19
b) Peldaño : Grada b) Exito : Ganancia

c) Madera : Piedra c) Derrota : Tristeza
13 TODO : PARTE 14. PARED : MATERIALES
a) Casa : Jardín a) Granos : Harina

b) Eslabón : Cadena b) Frase : Palabras
c) Casa : Cuarto c) Radio : Antena
15 GALLINA : HUEVO 16. TODO : PARTE
a) Vaca : leche a) Casa : Aldea

b) Flor : Jardín b) Cifras : Reloj
c) Arbol : Hoja c) Reloj : Esfera
17 PAPEL : TIJERAS 18. MONTE : CORDILLERA
a) Cuaderno :Lapicero a) Auto : Rueda

b) Madera : Sierra b) Individuo : Grupo
c) Clavo : Martillo c) Bosque : Arbol
19 PRESENTE :FUTURO 20. LLAVE : CERRADURA
a) Seguridad :Inseguridad a) Carta : Sobre

b) Ayer : Mañana b) Abrir : Cerrar
c) Certeza : Incertidumbre c) Solución : Problema
21 TELEGRAFO :MORSE 22. PARRICIDA : PADRE
a) Termómetro:Torricelli a) Filicida : Hermano

b) Cinematógrado : Newton b) Larvicida : Hormiga
c) Fonógrafo :Edison c) Virucida : Viruela
d) Dinamita : Einstein d) Regicida : Rey
e) Hombre : Dios e) Fratricida : Fray
23 ALFABETO :LETRAS 24. SISMOLOGIA : SIMOS
a) Manada : Animales a) Angiología : Venas

b) Recua : Vacas b) Crinología : Crímenes
c) Carnerada :Carneros c) Filología : Metales
d) Pedregal : Rocas d) Ictiología : Tejidos
e) Armada : Soldados e) Celeología : Células

20
25 SANTA : ANCASH 26. HUANUCO : PASCO
a) Majes : Arequipa a) Madre de Dios: Puno

b) Pacasmayo: Lambayeque b) Tacna : Arequipa
c) Chira : Sullana c) Loreto : Amazonas
d) Chicama : Tumbes d) Lima : Ancash
e) Ocoña : Moquegua e) Lambayeque: Cajamarca
27 FRANCIA : ESPAÑA 28. CORTES : MEXICO
a) Polonia : Italia a) Alvarez de Cabral : Brasil

b) Egipto : Libia b) Balboa : Panamá
c) Birmania : Irak c) Valdivia : Chile
d) Paraguay : Chile d) Orellana : Amazonas
e) Austria : Bélgica e) Soto : La Florida
29 CAMINO : CARRETERA 30. BOLA : RODAR
a) Riachuelo : Río a) Manzana : Caer

b) Caminar : Viajar b) Piedra : Lanzar
c) Peatón : Acera c) Hombre : Caminar
d) Arena : Asfalto d) Fusil : Disparar
e) Choza : Casa e) Hielo : Resbalar
NIVEL III
Marca la pareja de palabras cuya relación se
asemeja más a la pareja base
1. BÁSQUET : CESTO ::
a) natación : piscina
b) golf : agujero
c) béisbol : circuito
d) ajedrez : jaque
e) fútbol : arco
2. PÁJARO : NIDO ::
a) hombre : templo
b) serpiente : selva
c) mono : colgar
d) tigre : jaula
e) roedor : madriguera
3. EMPEÑO : ESFUERZO ::
a) limpieza : aseo
b) tiempo : aburrimiento
c) concentración : comprensión

21
d) edad : responsabilidad a) caracol : goma

e) comida : nutrición b) compañía : perro
c) hormiga: trabajadora
4. JABÓN : PIEL :: d) zorro : astucia
a) cera : piso e) caballo : rapidez
b) detergente: vajilla
c) champú : cabello 11. LIMA : PERÚ ::
d) desinfectante : baño a) Cali : Colombia
e) betún : calzado b) La Paz : Altiplano
c) Quito : Ecuador
5. AGUA : SED :: d) Paraguay : Uruguay
a) sueño : cansancio e) Bruselas : Bélgica
b) cerveza : embriaguez
c) alimento : hambre 12. PANADERO : HARINA ::
d) libro : conocimiento a) escolar : atención
e) dormir : pesadilla b) editor : ingenio
c) autor : angustia
6. BOXEADOR : GUANTES :: d) lavandería : detergente
a) nadador : agua e) albañil : carretilla
b) bibliotecario : anteojos
c) billete : negociante
d) bacteriólogo : microscopio
e) frutero : quiosco
7. SEGUNDO : MINUTO ::
a) gramo : peso
b) música : canción
c) título : noble
d) pulgada : pie
e) riel : tren
8. ATACAMA : CHILE ::
a) Sahara : Libia
b) Sechura : Perú
c) Colorado : Estados Unidos
d) Toluca : México
e) Himalaya : India
9. LAMPIÑO : PELUDO ::
a) lento : pesado
b) grueso : rotundo
c) alto : delgado
d) sociable : gregario
e) pobre : rico
10. TORTUGA : LENTITUD ::

22
CAPITULO SERIES
12 VERBALES
¿Qué son Cajabamba, Celendín, Chota y San Pablo? _____________________________

Completa el conjunto de palabras con un término más: __ ___________________________________
¿QUÉ ES UNA SERIE VERBAL?

Una serie verbal es un conjunto de palabras que pertenecen al mismo campo semántico.
Los ejercicios de series verbales pueden adoptar formas como las siguientes:
1. Un conjunto de palabras que se completa con un término:
Uno, tres, cinco, siete, nueve, _______________________
La relación de la serie anterior es números impares en orden ascendente. La palabra que completa la serie es once
2. Un conjunto de palabras que se completan con un conjunto de términos:
Perro, jauría; cerdo, piara; abeja, enjambre; ____________
La relación de la serie anterior es animales con sus respectivos colectivos. La pareja de palabras que completa la serie podría ser
pez, banco.
NIVEL I
1. Escribe series de cuatro elementos que cumplan la

relación indicada.
SENTIDOS:
______________________________________________
Papa Alicate
OBRAS LITERARIAS NARRATIVAS: camote rastrillo
______________________________________________
yuca llave inglesa
______________________________________________
CLUBES DE FÚTBOL PERUANO: (1) ____________________________________

______________________________________________ (2) ____________________________________
______________________________________________ (3) ____________________________________
(4) ____________________________________
DISCIPLINAS CIENTÍFICAS: 3. Escribe la relación que existe entre las siguientes parejas
______________________________________________ de palabras. Luego, agrega una pareja más.
______________________________________________
a. Enrique, Kike; Luis, lucho; _______________
Relación: _____________________________
SIGNOS ZODIACALES: b. Molusco, caracol; artrópodo, cangrejo; _____
______________________________________________ Relación: _____________________________
______________________________________________ c. Hormiga, trabajo; paloma, paz; ____________
Relación: _____________________________
PUESTOS DE JUEGO EN EL FÚTBOL: d. Delgado, grueso; alto, bajo; ______________
______________________________________________ Relación: _____________________________
e. Lagartija, desierto; alpaca, puna; ___________
______________________________________________
Relación: _____________________________
PARTES DE UNA FLOR:
______________________________________________
______________________________________________ 4. Escribe la palabra o palabras que completan cada una de
las siguientes series:
a. Ovino, vacuno, caprino, ____________________
b. Codo, muñeca, rodilla, _____________________
c. Karate, aikido, judo, _______________________
d. Danubio, Europa; La Plata, América; Yangtsé-Kiang,
2. Observa los conjuntos de palabras y escribe la relación
Asia; _____________________________
entre sus elementos:
e.
f. Uno, enero; dos febrero; tres, marzo; _______
Esófago Tambor
estómago timbal
intestinos batería
a. Salchicha
5. Observa las imágenes y escribe series de cinco b. Pollo
elementos: c. Yema
d. Lana
e. Carne
5. Arcilla, piedra, sillar, granito, _______________

a. Triplay
b. Mármol
c. Corcho
d. Melamina
_________________ e. Tecnopor
_________________
6. León, tigre, leopardo, pantera, ____________
_________________ _________________
a. Gato
_________________ _________________ b. Felino
_________________ _________________ c. Puma
d. Mamífero
_________________ _________________
e. Animal
6. Escribe la relación que une a las siguientes palabras: 7. Avión, auto, camioneta, tren, _____________
a. Aeropuerto
b. Barco
Estragón c. Estación
Estragón d. Puerto
orégano orégano e. Garaje
romero romero
laurel laurel 8. Razonar, analizar, estudiar, pensar, ________
salvia a. Comer
salvia
_______________ __________________ b. Dormir
c. Soñar
d. Sintetizar
e. Investigar
Estragón Estragón
orégano orégano 9. Vaso, recipiente, jarro, ____________________
romero romero a. Cuchara
laurel laurel b. Mesa
c. Escritorio
salvia salvia
d. Caja
_______________ __________________ e. Sofá
7. Marca la alternativa que completa la serie en cada caso: 10. Cedro, bambú, pino, caoba, ______________
1. Flauta, _________; saxofón, guitarra; clarinete, a. Caña
violoncelo. b. Helecho
a. Flautín c. Ichu
b. Violín d. Cactus
c. Batería e. Ishipingo
d. Armónica
e. Trompeta 11. Ladrar, comer, jugar, ____________________
a. Cantar
2. Aquí, ahora; _____________, entonces; arriba, b. Socorrer
c. Morder
después
d. Volar
a. Cuando
e. Mugir
b. Luego
c. Nunca
12. Chompa, lana, camisa, seda, ______________
d. Siempre
a. Casaca
e. Allí
b. Polo
c. Vestido
3. ____________, bajo; largo, corto; ancho, angosto.
d. Sudadera
a. Pequeño
e. Calcetín
b. Amplio
c. Alto
13. Abrazo, beso, palmada, cariño, ____________
d. Arriba
a. Aplauso
e. Profundo
b. Grito
c. Susurro
4. Cerdo, oveja, gallina, huevo, _________, jamón.
d. Mimo
e. Apretón b. Plancha: planchar
c. Perforador: perforar
14. Agua, fuego, tierra, _____________________ d. Computadora: escribir
a. Roca e. Calculadora: sumar
b. Mar
c. Aire 19. Perro: ladra; relincha: caballo; asno: rebuzna;
d. Incendio _______________
e. Bosque a. Mosac:zumba
b. Gallina:cacarea
15. Mármol: escultor; arcilla: alfarero; cuero: repujado; c. Bala: elefante
_____________________________ d. Lobo: aúlla
a. Tabla: ebanista e. Rechina: canario
b. Tierra: agricultor
c. Oro: orfebre 20. Los jefes, La casa verde, La guerra del fin del
d. Postre: repostero mundo, ____________________________
e. Yeso: albañil a. Tantas veces Pedro
b. La verdad de las mentiras
16. Tú, mí, sí, _____________________________ c. Cartas a un novelista
a. Ahí d. Partido político Libertad
b. Sé e. ¿Quién mató a Palomino Molero?
c. Si
d. Fe
e. Tío
17. Bécquer, Darío, Neruda, ________________

a. García Márquez
b. Vargas Llosa
c. Samaniego
d. Mistral
e. Vallejo
18. Clip: sujetar; borrador: borrar; _____________

a. Regla: medir
TRANSFERENCIA
Comprensión de Lectura
* Coloca dos sinónimos de cada palabra subrayada, uno de acuerdo al diccionario y otro de acuerdo al contexto.
Texto 1
La historia de las relaciones entre Oriente y Occidente está caracterizada por una larga cadena de
incomprensiones mutuas, de desprecio e ignorancia frente a los respectivos sistemas de vida y formas
de concebir el mundo, de posturas rígidas que no han hecho sino aumentar, en muchas ocasiones,
las ya de por si considerables distancias. No obstante, también han existido, a lo largo de la historia,
sucesivas etapas de acercamiento, intentos de comprensión de las particularidades ajenas e, incluso,
verdaderas muestras de entusiasmo ante el causal renovador ofrecido por las diferentes culturas.
Una de las más recientes muestras de esta última actitud fue la protagonizada por numerosos jóvenes occidentales
en los últimos años de la década de los sesenta. Descontenta con los valores predominantes en la sociedad de consumo,
agobiada por el peso de un materialismo que amenazaba con inundar todos los ámbitos de la vida, gran parte de la
juventud contestaría y por aquellos años volvería sus ojos hacia Oriente – igual que un siglo antes lo hiciera toda una
generación de escritores, filósofos y artistas románticos – , buscando nuevos caminos para tratar de rescatar una
dimensión de la existencia humana que la civilización occidental parecía haber relegado. Ciertas regiones de Asia se
convirtieron en centros de peregrinación tanto en el sentido literal del viaje que muchos jóvenes emprendieron hacia
ella, como por el hecho de que muchos otros incorporaron a sus vidas determinados aspectos de las doctrinas filosóficas
y religiosas ahí existentes.
DICCIONARIO CONTEXTUAL
1. _______________________ __________________________________
2. _______________________ __________________________________
3. _______________________ __________________________________
4. _______________________ __________________________________
5. _______________________ __________________________________
6. _______________________ __________________________________
7. _______________________ __________________________________
8. _______________________ __________________________________
9. _______________________ __________________________________
10. _______________________ __________________________________
11. _______________________ __________________________________
12. _______________________ __________________________________
13. _______________________ __________________________________
14. _______________________ __________________________________
15. _______________________ __________________________________
CAPITULO SINONIMÍA II
13
Modo de expresar con decoro ideas cuya franca o recta expresión sería dura o malsonante.
Ejemplo 1:
Ejemplo 2:
Cárcel
Borracho
Establecimiento
Mareado
Penitenciario
 Escoge de la lista cinco grupos de sinónimos y escríbelos de menor a mayor intensidad.
Comer Lejano Oscuro Malo Bueno

Engullir Alejado Tenebroso Malvado Bondadoso
Tragar Distante Sombrío Perverso Benévolo
Devorar Remoto Lóbrego Satánico Filántropo
11. _______________________________________
S e r ie 1
1. ________________________________________ 12. ________________________________________
2. ________________________________________ S e r ie 4
3. ________________________________________
13. _______________________________________
4. _______________________________________
14. ________________________________________
S e r ie 2 15. ________________________________________
5. _______________________________________ 17. ________________________________________
6. _______________________________________
7. _______________________________________ S e r ie 5
8. ________________________________________ 18. _________________________________________
S e r ie 3 19. _________________________________________
9. _______________________________________ 20. _________________________________________
10. ________________________________________
21. _________________________________________
 Une con una flecha los sinónimos con diferencia de grado.
Gordo Gustar Pedir
Pequeño Muchacho Hambre
Desear Obeso Adulto
Exigir Eglotonería Minúsculo
 Elige del recuadro el sinónimo de mayor intensidad de las siguientes palabras.
Temblor __________________________________________
Querer __________________________________________
Negro __________________________________________
Mala __________________________________________
Nuevo __________________________________________
Viejo __________________________________________
Antediluviano - Terremoto - Nigérrimo

Maliciosa - Anhelar - Novísimo
C mayor
 Busca en la sopa de letras el sinónimo de A U intensidad
T I V deA las N siguientes
T E palabras y escríbelo en su lugar
correspondiente. U N Y L Z O M J R O
V S I O M C G A I R
T I H V X I C T E P
Q A L Z M F S R A U
R E S I D E N C I A
F A L E Q R L D M H
L U S M Y A B S J K
B R H A O R F Z G N
• Hambre _____________________ • Deseo ____________________
• Hablar _____________________ • Casita____________________
• Tentador _____________________
 Une cada eufemismo con la palabra tabú que corresponde.
* Subido de peso - Muera

* Vivienda social - Negro
* Deje de existir - Gordo
* De color serio - Barrio
Texto I
El estrés, la obesidad y la vida sedentaria son algunos de los factores de riesgo

que acentúan las posibilidades de infarto durante la menopausia. Sin embargo, la
principal amenaza en este sentido es el aumento del colesterol. Así lo dio a conocer la
doctora Clelia Magani, del hospital Ramos Majia de Buenos Aires, durante la I Jornada
Internacional de Ginecología que organizó la Sociedad Peruana de Ginecología y
Obstetricia. Al respecto, la especialista indicó que sólo en Estados Unidos mueren
anualmente 40 mil mujeres debido a problemas coronarios que no fueron debidamente
tratados durante el climaterio. Asimismo, en nuestro país, se calcula que cerca de tres millones 750 mil mujeres corren
el riesgo potencial de sufrir diferentes dolencias del corazón como consecuencia del descenso de hormonas en el
organismo. Efectivamente, los bajos niveles de estrógeno que caracterizan esta etapa de la vida femenina favorecen la
acumulación de colesterol en las arterias. Una forma eficaz de constrarrestrar esta amenaza consiste en seguir las
terapias de reemplazo hormonal (TRH), cuyos beneficios también se han demostrado en la prevención del cáncer de
endometrio uterino, la osteoporosis y el alivio de los síntomas vasomotores (sofocos, bochornos, etc.), dérmicos
(sequedad l) y neuropsíquicos (irritabilidad, depresión, etc).
DICCIONARIO CONTEXTUAL
1. _____________________________ ______________________________________
2. _____________________________ ______________________________________
3. _____________________________ ______________________________________
4. _____________________________ ______________________________________
5. _____________________________ ______________________________________
6. _____________________________ ______________________________________
7. _____________________________ ______________________________________
8. _____________________________ ______________________________________
9. _____________________________ ______________________________________
10. _____________________________ ______________________________________
11. _____________________________ ______________________________________
12. _____________________________ ______________________________________
13. _____________________________ ______________________________________
14. _____________________________ _______________________________________
15. _____________________________ _______________________________________
1. EQUIPARAR d) Irascible
a) Equilibrar e) Dudoso
b) Pesar
c) Compartir 7. FERAZ
d) Repartir a) Copioso
e) Equipar b) Abundante
c) Fértil
2. ERECCIÓN d) Cuantioso
a) Levante e) Cierto
b) Saliente
c) Tensión 8. CONSIGNA
d) Dureza a) Encargo
e) Poder b) Frase
c) Orden
3. VAGABUNDO d) Modismo
a) Pobre e) Estudio
b) Precario
c) Variable 9. CEDAZO
d) Ocioso a) Seda
e) Errático b) Telar
c) Tapiz
4. ENCANDILAR d) Tul
a) Deleitar e) Tamiz
b) Deducir
c) Apasionar 10. BUCÓLICO
d) Inmolar a) Trágico
e) Encomiar b) Clásico
c) Campestre
5. ESCALOFRÍO d) Esquivo
a) Frialdad e) Dramático
b) Fiebre
c) Sudor 11. INOCUO
d) Espeluzno a) Lesivo
e) Escozor b) Trivial
c) Inofensivo
6. HURAÑO d)Trival
a) Soltero e) Injusto
b) Esquivo
c) Receloso 12. TEJER
a) Enlazar d) Embuste
b) Amarrar e) Traición
c) Urdir
d) Enhebrar 19. RESPLANDECIENTE
e) Ensartar a) Titilante
b) Reflector
13. FALLIR c) Lucífero
a) Errar d) Lúcido
b) Desviar e) Reflejo
c) Fumar
d) Morir 20. LIMOSO
e) Mendigar a) Cenagoso
b) Esponjoso
14. FELIGRESÍA c) Afectuoso
a) Manada d) Enfermo
b) Grey e) Acuoso
c) Fieles
d) Ovejas  Empareja los tabúes y eufemismos siguientes,
colocando el número que les corresponda.
e) Establo
15. ROSTRO
a) Faz
1) Tacaño
b) Frez
Desequlibrado
c) Retrato Tabúes E u f e m is m o s
d) Frontis Separado
2) Conviviente
e) Fachada
Recluso
3) Divorciado
16. SAGRADO 4) Preso Ahorrativo
a) Digno
5) Loco Bofetada
b) Intocable
c) Profano 6) Cachetada
d) Hierático
e) Tabú
17. LISONJEAR
a) Amar
b) Interesar
c) Incensar
d) Alabar
e) Aplaudir
18. PATRAÑA
a) Ínfulas
b) Infundido
c) Descaro

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COMPENDIO CIENCIAS - I

CAPITULO semas COMUNICACIÓN

tiene una cabeza de hierro.

tiene una hoja plana y dentada.

tiene una hoja corva y cortante.

Sirve para golpear.

Sirve para segar.

Sirve para cortar.

3. Encierra la palabra que no pertenece al

- Ludo -ajedrez - damas -

4. Escribe el sema común a las palabras de

6. Escribe el sema común que comparten

5. Observa atentamente las siguientes Porción de agua

Semas Semas comunes Semas

Ferretería b) ¿Cuáles son los semas diferenciales entre

Medios de transporte terrestre 9. Completa los esquemas con los semas

De color azul verdoso

e) Cuadrado, círculo, triángulo,

I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”

las cuerdas con el arco para producir las

Es una prenda para calzar el pie

Con cobertura completa del pie

Cubre las piernas hasta la rodilla

Cubre el pie hasta después de los tobillos

 Completa el esquema gráfico con los semas

Produce sonidos agudos

I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”

Gabriel Prado, experto del Instituto de Defensa ________________________________________

I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”

A pesar de las miles de denuncias presentadas, el

seguramente estaría tan vivo como lo estoy ahora,

I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”

02. El afijo BIBLIO significa : 05. EÑO significa :

03. El afijo BIO significa : 06. FOBIA significa :

I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”

07. El afijo IN denota :

08. El afijo INTRA significa : 15. TEO significa :

09. LEGI significa : 16. El afijo VORO significa :

10. El afijo NEURO significa : 17. El afijo AGRO significa :

11. NONA significa : 18. El afijo ANTI significa :

12. El afijo RE significa : 19. El afijo UNI significa :

13. El afijo SEMI significa : 20. El afijo HIPNO significa :

 ¿Con qué palabra te referirías a todas las destacadas en el globo?

¿QUÉ ES UN CAMPO SEMÁNTICO?

I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”

Partes del ojo Hortalizas

● retina ● iris ● apio ● acelga

Partes de un automóvil Culturas prehispánicas

● llanta ●limón ● Chavín ● Paracas

Clubes de fútbol sudamericano Constelaciones

● Colo Colo ● ● Osa Mayor ● Cruz del Sur

novela, cuento, leyenda, fábula

rebaño, piara, recua, enjambre

Cronología, cronómetro, crónica, cronógrafo

4. Busca y escribe el significado de las siguientes palabras:

I.E.P. NOBEL “Nobel es Formación Integral”

Tengo la ____________ de asistir a las fiestas de

8. Escribe la relación que define a los siguientes campos semánticos:

9. Escribe cuatro elementos que integren los siguientes campos semánticos:

Cereales Ríos del mundo

_______________ _______________ Capas de la Reptiles

Islas en el océano Pacífico Mares del mundo

a) Los programas de mayor _____________ son los de concursos.

_ _ Capas de la Reptiles