I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Estadística Aplicada 1

CÓDIGO : CE86
CICLO : 201801
CUERPO ACADÉMICO : Acosta Ramírez, Salomón Ciro
Aliaga Sanchez, Elmer
Aliaga Sanchez, Raul Ysaias
Campomanes Murrugarra, Fanny
Cardenas Bonilla, Edgard Eusebio
Caycho Huamani, José Alberto
Chávez Melgarje, John Dorian
Flores Zavala, Luis Eduardo
Oruna Lara, Juan Carlos
Osorio Martinez, Miluska Elena
Salazar Vega, Rolando Jesus
Santos Pacheco, Percy Alberto
Silvestre Valer, Jim Roland
Ucedo Silva, Victor Hugo
Vargas Paredes, Ana Cecilia
Vega Durand, Elba
CRÉDITOS : 4
SEMANAS : 10
HORAS : 4 H (Práctica) Semanal /6 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ciencias Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Estadística Aplicada I es un curso general del área de Ciencias de carácter teórico-práctico dirigido a estudiantes
del tercer y cuarto ciclo de las carreras de Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Redes y
Comunicaciones e Ingeniería de Sistemas, con él se busca desarrollar las competencias generales de
razonamiento cuantitativo y pensamiento crítico, y la competencia específica de planificar y conducir
experimentos, analizando e interpretando los datos obtenidos.
El ingeniero, en un mundo globalizado,debe desarrollar competencias que le permitan ser parte de un equipo
multidisciplinario y aportar en transformar los conocimientos que posee en aplicaciones corporativas o en la
creación de nuevas tecnologías, para que de esta manera contribuya de manera significativa con el desarrollo
del país. Un ingeniero de la UPC es un profesional con una sólida formación matemática, científica, tecnológica
y humanista, capaz de brindar soluciones prácticas a los problemas que puede enfrentar un sistema o empresa,

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sustentado en el conocimiento y la información.
EL curso, Estadística aplicada 1, brinda al futuro ingeniero las herramientas que le permitirán transformar los
datos en información, de esta manera al terminar el curso será capaz de organizar, resumir, analizar y presentar
información relevante para la toma de decisiones. Asimismo, aprenderá a usar las herramientas estadísticas de
Excel, la hoja de cálculo más usada en el mundo, que le será de utilidad en su vida profesional.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante toma decisiones en problemas reales del ámbito de su profesión a partir del
análisis de datos estadísticos.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 Organización de datos

LOGRO
Al término de la Unidad 1, el estudiante interpreta los resultados de las tablas y gráficos estadísticos que construye con
rigurosidad.

TEMARIO
Definición de estadística. Muestra y población. Variables: definición, tipos y escalas de medición. Organización de
datos cualitativos,tablas y gráficos estadísticos

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1

UNIDAD Nº: 2 Medidas Descriptivas

LOGRO
Al término de la Unidad 2, el estudiante analiza los datos en base a las medidas descriptivas que calcula con
rigurosidad.

TEMARIO
Organización de datos cuantitativos, tablas y gráficos. Medidas de tendencia central. Medidas de dispersión. Asimetría
en datos agrupados. Medidas de posición. Diagrama de cajas.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 2 y 3

UNIDAD Nº: 3 Probabilidad

LOGRO
Al término de la Unidad 3, el estudiante aplica las probabilidades en situaciones de incertidumbre para la toma de
decisiones en problemas reales del ámbito de su profesión.

TEMARIO
Experimento aleatorio, espacio muestral y evento. Definición axiomática de probabilidad. Análisis combinatorio.
Operaciones con eventos en diagrama de Venn y en tablas de contingencia. Independencia de eventos. Regla de la
multiplicación, Teorema de probabilidad total y Bayes.

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HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 3 y 4

UNIDAD Nº: 4 Variable aleatoria y principales distribuciones

LOGRO
Al término de la Unidad 4, el estudiante calcula probabilidades, valor esperado y varianza, asociadas a distribuciones
de probabilidad de variables aleatorias discretas y continuas, para la toma de decisiones en problemas reales del ámbito
de su profesión

TEMARIO
Variable aleatoria. Tipos de variable aleatoria: discreta y continua. Variable aleatoria discreta, función de distribución,
propiedades, valor esperado y varianza. Distribuciones discretas: Binomial, Hipergeométrica y Poisson. Variable
aleatoria continua, función de densidad, función acumulativa, propiedades, valor esperado, varianza. Distribuciones
continuas: uniforme, exponencial, normal. Propiedad reproductiva de la distribución normal.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 5 y 6

UNIDAD Nº: 5 Distribución de la media muestral

LOGRO
Al término de la unidad 5, el estudiante identifica los principios básicos de muestreo, los diferentes tipos de muestreo,
Resuelve probabilidades usando el teorema del límite central para la toma de decisiones en problemas reales del ámbito
de su profesión

TEMARIO
Conceptos básicos de muestreo. Teorema del límite central

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 7

UNIDAD Nº: 6 Intervalos de confianza

LOGRO
Al término de la Unidad 6, el estudiante toma decisiones en problemas reales del ámbito de su profesión a partir de la
interpretación de intervalos de confianza para una y dos muestras.

TEMARIO
Principio e interpretación de los intervalos de confianza, intervalos de confianza para una media y una proporción
poblacional. Determinación del tamaño de muestra para estimar una media y una proporción. Intervalo de confianza
para dos varianzas, para la diferencias de medias independientes. Intervalo de confianza para diferencias de medias en
muestras relacionadas.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 8 y 9

VI. METODOLOGÍA

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El curso se desarrolla en la modalidad blended durante diéz semanas.
Cada semana se desarrolla las unidades que se detallan en las Unidades de Aprendizaje. Para lo cual se contará
con tres sesiones: dos presenciales (3 horas en aula, 2 en laboratorio) y una sesión virtual de tres horas con
acompañamiento del docente y material de autoaprendizaje.
En la primera sesión presencial el docente usa como recurso una presentación, expone los temas e invita a la
participación activa de los estudiantes. La sesión cierra con evaluaciones cortas a todo el equipo.
La segunda sesión presencial es práctica en laboratorio, tiene una duración de dos horas, complementa la
primera sesión con el desarrollo de ejercicios. El docente acompaña al estudiante en el planteamiento de los
ejercicios, la minuciosidad del cálculo, en el uso de Excel y en la interpretación de los resultados.
La tercera sesión es virtual, teórico - práctica, tiene una duración de tres horas, y se desarrolla con una
participación más activa del estudiante que es el responsable de revisar el material diseñado por los docentes del
curso: presentaciones, lista de ejercicios, videos instructivos y/o cuestionarios virtuales. Esta sesión se
complementa con una videoconferencia que modera el docente y que inicia con una indagación de los saberes
que ha adquirido el estudiante del material de aprendizaje propuesto y se desarrolla con la resolución de
problemas donde terminan de absolver sus dudas. Al finalizar la sesión los estudiantes desarrollan cuestionarios
virtuales, que son evaluaciones de laboratorios sumativas, que permiten al docente evaluar el desempeño de la
semana. El diseño de la sesión distribuye el tiempo del estudiante de la siguiente manera: una hora para revisar
el material de aprendizaje y realizar la práctica correspondiente, una hora para participar en una
videoconferencia y una hora para el desarrollo del cuestionario virtual (evaluación de laboratorio).
Las evaluaciones sumativas del curso son permanentes, incorporando trabajos individuales y grupales en aula
con el propósito de desarrollar casos prácticos de la especialidad.
La evaluación final considera todos los temas del curso.
El trabajo final del curso tiene como finalidad presentar la información resumida en tablas, gráficos estadísticos
y medidas resumen, complementando los resultados puntuales con las estimaciones por intervalo.
En el curso utiliza Excel como herramienta de cálculo y calculadora Casio como apoyo para los cálculos.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
13% (PC1) + 17% (PC2) + 15% (CC1) + 20% (TF1) + 10% (LB1) + 25% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 13
PC - PRÁCTICAS PC 17
CC - PROMEDIO DE CONTROLES 15
TF - TRABAJO FINAL 20
LB - PRACTICA LABORATORIO 10
EB - EVALUACIÓN FINAL 25

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VIII. CRONOGRAMA
Módulo Regular

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 SEMANA SÍ
4
PC PRÁCTICAS PC 2 SEMANA SÍ
7
CC PROMEDIO DE 1 SEMANA NO
CONTROLES 8
TF TRABAJO FINAL 1 SEMANA NO
9
LB PRACTICA 1 SEMANA NO
LABORATORIO 8
EB EVALUACIÓN FINAL 1 SEMANA SÍ
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IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS (UPC), Centro De Información. Catálogo en
línea: http://bit.ly/CE86_Estadística_aplicada_I.

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

MONTGOMERY, Douglas C.Runger, George C. (2005) Probabilidad y estadística aplicadas a la ingeniería.

México, D.F. : Limusa Wiley.
(519.5 MONT 2005)
WALPOLE RonaldMyers, Raymond H. y MYERS, Sharon L. (1999) Probabilidad y estadística para
ingenieros. México, D.F : Prentice-Hall Hispanoamericana.
(519.5 WALP)