Tras El Rastro De Los Argumentos

Elaborado por:
Laura Milena Lema Herrera
Lorraine Gualteros
María Camila Gonzáles García

Técnico Profesional en Procesos Administrativos

Fundación Universitaria del Área Andina
Abril de 2019
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Tras El Rastro De Los Argumentos

Elaborado por:
Laura Milena Lema Herrera
Lorraine Gualteros
María Camila Gonzáles García

Técnico Profesional en Procesos Administrativos

Fundación Universitaria del Área Andina
Abril de 2019
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Tabla de contenido

Introducción…………………………………………………………………….…….…1

Ejercicio 1…………………………………………………………………….…….….....2

Ejercicio 2……………………………………………………………………….………..2

Ejercicio 3………………………………………………………………………………...3

Ejercicio 4……………………………………………………………………………..….4

Ejercicio 5………………………………………………………………………….……..5

Conclusiones……………………………………………………………………………...6
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Introducción

En la actividad realizada se identifican las formas de razonamiento matemático frente a

situaciones de estrategias y análisis, permite al estudiante fortalecer la parte de lógica, mediante

la relación de reglas entre premisas que ayudan a obtener conclusiones más exactas y validadas.

También se desarrollan procesos de análisis e interpretación de la realidad, modelándola de

forma matemática.

Así mismo podemos estructurar el pensamiento de la capacidad de encontrar una forma a los

problemas y darle solución mediante la lógica para poder interactuar con nuestro entorno,

creciendo, adaptándonos y evolucionando de forma gradual para un desarrollo de entendimiento.

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Ejercicio 1
 Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos
dijeron que 5 centímetros del mapa representaban 900 metros de la realidad. Hoy
queremos ir a un parque del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este
parque?
Para la realización de este problema se debe utilizar una regla de tres inversas:
Solución: Para este ejercicio debemos calcular la distancia que hay entre el hotel y el parque.
Según los datos suministrados realizamos una regla de 3 simple diciendo que:

Aporte Camila Gonzáles Aporte Laura Lema

Aporte Lorraine Gualteros

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Ejercicio 2

 Ayer, 4 camiones transportaron una mercancía desde la bodega hasta el almacén. Hoy, 3
camiones iguales a los de ayer, tendrán que hacer 8 viajes para transportar la misma
cantidad de mercancía al centro comercial. ¿Cuantos viajes tuvieron que hacer ayer los
camiones?

Para llegar a esta conclusión resolvimos la incógnita de la siguiente manera:

Solución:

Aporte Lorraine Gualteros Aporte Camila Gonzáles

Aporte Laura Lema

Ejercicio 3
 4

 En una granja, 30 patos tardan 10 días en comer el alimento que hay guardado. ¿Cuánto
tiempo tardarán 50 patos en terminar el alimento?

Solución:

Para este caso tuvimos una dificultad al aplicar la regla de tres, ya que si la aplicamos
normalmente, como en los ejercicios anteriores encontramos que nos arroja un resultado
erróneo ya que si ponemos los datos en el siguiente orden (50*10/30) nos da como resultado
(16), lo que no sería lógico porque a mayor cantidad de patos, menos tiempo en terminar el
alimento. Por tal motivo invertimos los datos de la siguiente manera para obtener un
resultado de 6 días:

Aporte Laura Lema Aporte Camila Gonzáles

 5

Aporte Lorraine Gualteros

Ejercicio 4

 Suponga que usted va al supermercado y comprar un producto en $42000 pesos,

incluyendo el 16%. ¿Cuál es el precio sin ese impuesto?

Solución: Para resolver el ejercicio expuesto multiplicamos el valor de 42.000 por el 16%, lo
que nos dio un resultado de 6.720 y lo restamos al valor de 42.000 lo que nos da un valor sin
impuesto de $ 35.280

Aporte laura Lema

 6

Aporte Camila Gonzáles Aporte Lorraine Gualteros

Ejercicio 5

 En las últimas elecciones al concejal, el candidato Pablo Martínez obtuvo 4875 votos,
mientras que el candidato Andrés Montes obtuvo 1625 votos. ¿En qué proporción están sus
respectivas votaciones? ¿Qué puede concluir?

Aporte Lorraine Gualteros

Aporte Laura Lema Aporte Camila Gonzáles

Conclusiones

Una buena lectura del problema, nos llevará a la comprensión del mismo y un buen
desarrollo de la problemática expuesta.

Un buen administrador de empresas debe entrenar su intelecto, participando en el

desarrollo de actividades como las anteriores, lo que le permitirá resolver incógnitas y
problemas matemáticos con mayor facilidad.
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Es importante aprender a implementar y utilizar herramientas que nos permitan

desenvolvernos en la vida cotidiana, como se expone en ejercicio cuarto, ya que a diario se paga
un impuesto y no sabemos cuál es el valor real de un producto.

Se concluye que estos ejercicios matemáticos nos ayudan a comparar , comprender y

sacar conclusiones sobre cantidades entre otros, aprendiendo la fusión de numerosas disciplinas
académicas y procesos de pensamiento diarios. A través de esto los humanos somos capaces de
representar un mundo físico mentalmente y predecir las propiedades y procesos del mundo
natural.
La capacidad de razonar para resolver problemas requiere que toda persona ejercite el
pensamiento, entendido el resolver problemas como un proceso generador a través del cual quien
aprende a combinar elementos del conocimiento.