Cambios de pensamiento

Paula Martinez
Edward Alejandro Herrera Rey
Laura Camila Lopez
Paola Gutierrez Guerrero
Universidad del Área Andina

Resumen
En el presente artículo se pretende sintetizar los diferentes cambios de pensamiento y
proponer una reflexión desde las diferentes teorías, encaminados a encontrar una esencia de
la variedad en la forma del pensamiento, siempre debemos contextualizar con herramientas
la solidez de lo que es el pensamiento y como son los cambios de pensamiento en el ser
humano, para encontrar una posible respuesta para nuestro aprendizaje. la grandeza que
manejamos nosotros a la hora de pensar dignifica la importancia de valorar cada pensar o
actuar, porque en ellos podemos ver la esencia que recalca la excelencia del pensar; por eso
esta variedad fue sujeto a interpretar y poder clasificar cada forma de pensar, en las que son
grupos direccionales e incluso en su personalidad humana, donde la creatividad, la crítica, el
análisis, la investigación, la sistemática, demarcan pautas para poder encontrar estas formas
de pensamientos que entendidas podemos aplicarlas a la vida cotidiana en la busca de
encontrar respuestas al porqué y en las situaciones diarias transcurren o suceden del actuar
humano. es un gran reto poder entrar en estos modelos y cambios de pensamientos que se
desarrollan en la vida humana. grandes autores durante el desarrollo del tiempo siempre han
querido estructurar el modelo del pensamiento, es ahora que una vez sintetizado entremos
revisar cada situación para un desarrollo óptimo o cual se permite aplicar en la vida personal.

Abstract

Cambios de pensamientos

En primer lugar, existen varios conceptos relacionados con los cambios de

pensamiento, diferentes reflexiones que han surgido de acuerdo con el enfoque que plantea
cada autor. A partir de las investigaciones del pensamiento tiene como objetivo la observación
o registro de cada conducta que intervienen en dichas decisiones.

(Perkins, 1986) Indica que “El concepto de estructuras del pensamiento, el modelo de
aprendizaje de una estructura a través de la adquisición, internalización y trasferencia, y los
principios fundamentales son estructuras del pensamiento, estructuras que pueden organizar
y catalizar nuestro pensamiento en la enseñanza del pensamiento”. es decir, que los cambios
de pensamiento van surgiendo en cada persona depende de sus creencias y en el ámbito
donde se ha ido formando, debido a que el pensamiento es un don particular del ser humano.

Para entender un poco mejor se revisarán diversos autores como nos indica Vigotsky
y Skinner, para definir “el pensamiento se apela a un reemplazo de contingencia a través de
la autogeneración de estímulos” se puede decir que el cambio de pensamiento ha ido
surgiendo debido a las diferentes teorías y a las investigaciones.

Pensamiento y apropiación

Es posible que una persona se apropie del pensamiento de otra o es posible

considerar que el propio pensamiento de esta persona le llame más la atención que su propio
pensamiento, es por esto por lo que existen varios factores de cambios de pensamiento.
“desde un pensamiento personal, nunca receptivamente para adueñarse del pensamiento de
ámbitos históricos o sociales distantes, no hay más remedio que pasar por la ejemplaridad de
un pensamiento creador cercano, perteneciente a la misma sociedad” (Marías, 1961).

En gran parte podemos encontrar en la naturaleza del ser humano, es un hecho que
las personas con el tiempo y la experiencia van encontrando su forma particular de hacer las
cosas, de afrontar las situaciones o de resolver un problema. Ese comportamiento da forma
en gran medida al modelo de pensamiento de las personas, arriesgándose con mayor fuerza
con el paso del tiempo, reforzado por la rutina y el día a día que consume a las personas,

En primer lugar, el pensamiento es la capacidad que tienen las personas de formar

ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras y actuando
en consecuencia. Cuando hablamos de modelo de pensamiento, nos referimos al enfoque y
la orientación que el individuo le da a ese proceso de pensamiento. Hay personas cuyo
pensamiento o forma de pensar es lineal, es decir, que solo contemplan una única y uniforme
forma de ver, afrontar y, en consecuencia, actuar, este es el pensamiento más arraigado, no
porque las personas no tengan la capacidad de adoptar otros esquemas de pensamiento,
sino porque nuestros esquemas educativos, los entornos sociales y laborales hacen que así
sea.
 Por otra parte está el pensamiento divergente o lateral, el cual básicamente es aquel
que considera siempre diversas alternativas para entender, analizar y afrontar una situación.
Otros modelos de pensamiento están orientados por lo racional y lo pragmático, mientras que
otros tienen una orientación a un pensamiento generado de forma mayoritaria por las
emociones.

El reto entonces está en enseñarles a las personas a pensar diferente, a que cambien
su modelo de pensamiento y a entender que siempre hay otras formas de ver, entender y
hacer las cosas.

Desarrollo del pensamiento

Broudy y Heidegger nos lleva a conocer cómo se desarrolla el pensamiento, ya que

es la capacidad propia que tiene el ser humano y se va desarrollando a través del crecimiento
y promueve nuevos conocimientos para realizar nuevos descubrimientos.

Por otro lado, se puede decir que los cambios de pensamiento también se desarrollan
debido a los diferentes tipos de pensamiento que existen. Esto permite conocer, analizar
comprender y a desarrollar diferentes investigaciones que surgen en el diario vivir.

Tipos de pensamientos

Pensamiento crítico

Pensamiento deductivo

Pensamiento creativo

Pensamiento sistemático

Pensamiento analítico

Pensamiento investigativo

Pensamiento síntesis

Figura 1: Tipos de pensamiento

Fuente: Edición propia

Pensamiento crítico

Entre los más destacados se encuentra el pensamiento crítico, donde Lipman (1991,
1955),dice que este pensamiento presupone actitudes y habilidades que se desarrollan en
diferentes categorías como los son el uso de criterios determinados, autocorrección y
sensibilidad al contexto.

Además, Lipman distingue entre el pensamiento crítico y el pensamiento creativo

debido a que son dos formas de distinguir diferentes modos de organización de los mismos
componentes de pensamiento.

Pensamiento analitico

“El pensamiento analítico es reflexionar sobre lo que reflexionas, mientras reflexionas,

para que tu reflexión sea menor”. Richard Paul (2017); esto deduce que todos razonamos
pero como seres humanos somos diferentes a la hora de razonar y más que esta razón estará
sujeto a prejuicios, a la educación adquirida y a cada uno de nuestras experiencias en el
transcurrir de nuestras vidas. es como un trabalenguas que recoge la esencia del
pensamiento analitico.

El pensamiento analitico no es mas que una de las diferentes formas de acción o

razonamiento para crear, regular o modificar nuestras ideas. estas opciones son, según
apunta José Moya Otero en Procesos Cognitivos y Tipos de pensamiento “ una invención
social que hemos incorporado, en mayor o menor medida, a nuestra mentalidad; son
construcciones sociales e históricas”.

Pensamiento Sistematico

La base del pensamiento sistematico consiste en reconocer la existencia de una serie

de conceptos genéricos aplicables y aplicados en diversos estudios. (Rosnay, 1975).
nociones como la energía, flujos, ciclos, realimentación, sistemas abiertos, reservas, recursos
de contaminación, catalizadores, interacciones mutuas, jerarquías, agentes de
transformación, equilibrios y desequilibrios, estabilidad, evolución, etc; son aplicables a la idea
genérica de sistema sin entrar en la disciplina concreta ni en el tipo del sistema considerado.
la existencia de este vocabulario común en muchos parece responder a una aproximación
común a los problemas que se encuentran dentro de una misma categoría: la complejidad
organizada. (Rosnay 1975)
Pensamiento Creativo

Todos por naturaleza somos pensantes y al hacer pensantes somos creativos; por
ende creativo puede indicar la manera de ser capaces de tomar caminos alternativos a nivel
cognitivo. poner en marcha el pensamiento creativo implica potenciar lo que los expertos
denominan pensamiento lateral o divergente, es decir, abandonar las ideas preconcebidas.

Generalmente asociamos la creatividad con el arte y el ocio. sin embargo, el

pensamiento creativo puede estar presente en todas las tareas que llevábamos a cabo. el
pensamiento creativo resulta muy útil y beneficioso en todo tipo de situaciones y tareas; desde
las más importantes a las más triviales. el pensamiento lateral puede ayudarte en el trabajo
pero también en casa o en el supermercado. notaras una vez que potencies tu pensamiento
creativo que será más fácil redactar un informe para tu jefe, disfrutaras mas cocinando u
obtendrás mejores resultados en la educación de tus hijos. (Irene. G. Calvo 2017).

Pensamiento y lenguaje

Siguiendo lo que Piaget señala indica que el lenguaje brinda varias ventajas al
pensamiento, Piaget expresa ciertas aclaraciones sobre esta relación. Por otro lado, como lo
demuestra los experimentos que realizó Piaget junto a Inhelder, el lenguaje no es una
condición necesaria para el desarrollo del pensamiento lógico (Wadsworth, 1996). Respeto a
esto se presenta estudios sobre sordomudos, el cual los resultados muestran que estas
personas desarrollan pensamiento lógico. Esto lleva a pensar a (Piaget & Inhelder, 1968) a
dialogar más a fondo la creencia compartida que tuvo la escuela sociológica de Durkheim
acerca de que la lengua se desarrolla y proviene de una lógica, entendida como sintaxis y
semánticas generalizadas.

Pensamiento y Cultura

Este pensamiento que va muy ligado al pensamiento y lenguaje, intenta verificar

ciertos comportamientos desde la perspectiva comunicativa que tienen estos en su niñez,
como lo decía vygotsky “el lenguaje es la “herramienta” de sociabilidad que va a configurar el
pensamiento y en últimas es el pensamiento en sí” Romero Otalora C, (S.F). pero diferencia
de Piaget este considera que el pensamiento puede ser desarrollado y mejorado a través de
la cultura, no quiere decir que tengamos pensamiento iguales pero si derivan de la cultura
que nos han impartido desde niños, es decir la manera en la que hemos tenido relaciones
personales desde niño ya sea por parientes o personas cercanas comunidades será nuestra
forma de expresión y de desarrollo en nuestras habilidades ejemplo si alguien se cría en un
lugar más campestre rodeado de animales y demás va su foco de habilidades serán más
potentes en en este campo, pero si una persona se ha desarrollado en el comercio tendrá
más habilidades de comunicación fácilmente o de habilidades matemáticas.

(Burke, 1985; Cole, 1996/ 1999).citado por (Cubero Pérez, Santamaría Santigoa.
2005) El lenguaje a nivel cultura se considera como uno de los pilares que pueden ser agentes
de los cambios de valores y modos de pensamiento En este Vico habla sobre la importancia
de la historia de las palabras ya que en este se podía reflejar las maneras de pensar y de
sentir, de esta forma se podía analizar a través de la historia características cualidades y
sentimientos para la época eran más importantes en la cultura y de esta manera saber cuáles
eran sus intereses o aproximaciones.

Por otro lado Herder dice que el lenguaje es capaz de unificar un grupo una cultura
bastante similar a lo que dice Vico encargada de darle identidad a cierta cantidad de
población, este es el encargado de mantener esa cultura y según Herder el lenguaje y las
tradiciones históricas que se han llevado por años son las que pueden moldear los procesos
mentales y ayudar a un desarrollo de pensamiento.

Figura 2: Vygotsky y su teoria

sociocultural

Fuente: Lev Vygotsky y su teoría sociocultural del desarrollo cognitivo. Recuperado de:
https://i1.wp.com/webdelmaestrocmf.com/portal/wp-content/uploads/2018/05/1-
125.jpg?fit=1100%2C680&ssl=1
 Se recalca la manera en que los cambios culturales que observamos y que nos rodean
pueden tener infinidad de influencia en el pensamiento del ser humanos y su desarrollo
constante, ya que somo seres por naturaleza sociables, se puede adoptar y acoger
pensamientos de otras culturas para así tener una modificación. De aquí que en la actualidad
se tiene un pensamiento mas critico y analitico enfocandonos un poco mas en la psicologia
humanista.

Pensamiento estratégico

Aunque el pensamiento se desarrolla en los primeros meses de vida como lo vimos

anteriormente, el desarrollo de esta misma transcurre a partir de las experiencias vividas por
el individuo, es por eso que algunos pensamientos según en el entorno han sido negativos o
se han desarrollado de forma poco propicia que no permitirá el desarrollo del ser humano ,
es aquí donde tenemos que encontrar una forma de modelar el pensamiento de forma
adecuada.

“Sin duda la potencialidad de pensar se nutre de la capacidad de observar, interactuar,

soñar y visionar”. Román Muñoz (2010) a. El conocimiento se genera a través de sueños pero
es ahí donde el pensamiento estratégico se pone en práctica y se realiza un proceso para
llevar a cabo ese conocimiento, se identifican las amenazas, las fortalezas y debilidades. pero
más a fondo ¿que es un pensamiento estratégico?.

“El pensamiento estratégico es una actitud de vida basada en la reflexión que

desemboca en un actuar que cimienta el futuro” .Román Muñoz (2010)b, por lo anterior el
pensamiento estratégico debe ser innovador y creativo por medio de la experiencia donde se
toma lo anterior dicho, el entorno donde se crece puede ser facilitador de pensamientos más
desarrollados en cierta área.

Según Krell (2009) “el pensamiento estratégico es el arte de ordenar los

conocimientos y los recursos para superar esa diferencia tradicional que existe entre el plan
y el resultado. La estrategia se mueve en dos polos: el de la reflexión y el de la acción, pero
da prioridad al segundo” es por esto que aunque el pensamiento estratégico se basa en el
conocimiento dirigido por la imaginación y los sueños quitando cualquier límite, se enfoca más
en el proceso lógico para llevar a cabo este mismo. Según esto este pensamiento se deberá
ir practicando hasta volverse un estímulo de ejercicio mental y desarrollarla como una
disciplina a largo plazo.Román Muñoz (2010)c.

Figura 3: Pensamiento estratégico

Fuente:Tomado

de:https://lamenteesmaravillosa.com/pensamiento-estrategico-características-y-
ejercicios-para-fomentarlo/

Todas las personas experimentamos procesos mentales de entendimiento e intelecto

que nos llevan a tener diferentes pensamientos que nos permiten tomar decisiones, realizar

cálculos mentales, y llevar a un sin número de proceso mentales los cuales se guían por

distintas lógicas e incluso, involucran distintas partes del cerebro.

Es importante definir y entender que es un pensamiento y cuáles son sus

características. En primer lugar, concepto de pensamiento hace referencia a procesos

mentales relativamente abstractos, voluntarios o involuntarios, que permiten a la

persona desarrollar sus ideas acerca del entorno, los demás o él mismo. Es decir, los

pensamientos son ideas, recuerdos y creencias en movimiento, relacionándose entre sí. Es

importante entender que los pensamientos no son actividades intelectuales puras ya que un

pensamiento se une con diferentes procesos mentales que tienen que ver con las emociones

y que están generados y regulados por una parte del cerebro llamada sistema límbico. Esto
significa que son pensamientos que siempre están “teñidos” por la emocionalidad, no son

ajenos a los sentimientos y las emociones.

Modelos de pensamiento:

Cuando hablamos de modelo de pensamiento, nos referimos al enfoque y la

orientación que la persona le da a ese proceso de pensamiento. Existen personas cuyo

pensamiento o forma de pensar es lineal, es decir, que solo contemplan una única y uniforme

forma de ver, afrontar y, en consecuencia, actuar, este es el pensamiento más arraigado, no

porque las personas no tengan la capacidad de adoptar otros esquemas de pensamiento,

sino porque nuestros esquemas educativos, los entornos sociales y laborales hacen que así

sea.

De igual manera, podemos encontrar el pensamiento divergente o lateral, que se

basa básicamente en considerar siempre diversas alternativas para entender, analizar y

afrontar una situación. Otros modelos de pensamiento están orientados por lo racional y lo

pragmático, mientras que otros tienen una orientación a un pensamiento generado de forma

mayoritaria por las emociones.

Existen diferentes clases de pensamiento vistos desde un punto de vista filosófico y

psicológico:

Pensamiento y reflejo

El pensamiento es un reflejo de la realidad en tanto se perciba el objeto real y se

concretice lo visualizado. Por el contrario, el pensamiento puede ser un reflejo de lo que se

siente, creando una realidad subjetiva, alejada de la realidad objetiva, que se visualiza

solamente en la mente de quien lo piensa

El pensamiento puede ser un producto social que refleja lo que existe en la realidad en la que

se desenvuelve la persona, teniendo en cuenta que el ser humano es sociable por naturaleza.

Pensamiento flexible
 El pensamiento flexible nos permite idear maneras de abordar los problemas y ver las

cosas de manera diferente desarrollando diferentes estrategias para el mismo problema.

Por ejemplo, podemos imaginar un grupo de 100 tarjetas. Las tarjetas pueden ser

rojas, azules o verdes. Además, cada una tiene una imagen de un animal: un conejo, un perro

o un pájaro. Si pedimos a niños que ordenen estas tarjetas, ellos podrían hacerlo por color o

por animal. En otras palabras, podrían desarrollar un pensamiento flexible en el momento de

arreglar y ordenar las tarjetas.

Sophia, colección de filosofía de la educación. Universidad politécnica Salesiana.

https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846101004.pdf

Cambios y modelos de pensamiento https://www.virtualpro.co/noticias/cambio-en-los-

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Irene García Calvo.(septiembre 23 de 2017).Cognifit salud, cerebro & neurociencia:

Pensamiento creativo: Que es, ejemplos, características y 10 ejercicios. recuperado de
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