MANUAL DE CORRECCIÓN FICHA DE REFORZAMIENTO N° 07 – PRIMER GRADO

Título de la Ficha:
¿POR QUÉ SE MUEVEN LOS CUERPOS?

Aprendizajes Esperados:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Elabora un procedimiento que permita manipular la variable
independiente, medir la dependiente y mantener constantes
Indaga, las intervinientes para dar respuesta a su pregunta.
mediante Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e
Diseña
métodos instrumentos considerando la complejidad y el alcance de
estrategias
científicos, los ensayos y procedimientos de manipulación de la
para hacer
situaciones que variable y recojo de datos.
una
pueden ser Elije las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de
indagación
investigadas por datos considerando el margen de error que se relaciona con
la ciencia. las mediciones de las variables.
Justifica la confiabilidad de la fuente de información
relacionada a la pregunta de indagación.

¿SABÍAS QUE…?
En esta sección se solicita un estudiante voluntario para que realice la lectura de la
sección ¿SABÍAS QUE…? Lo cual permitirá motivar captar la atención de los estudiantes.
Se realiza la pregunta ¿Cuánto sabemos del movimiento? El docente registra en la pizarra
las respuestas de los estudiantes.

APRENDEMOS:

1. El estudiante selecciona la respuesta que le permita identifica el procedimiento para

realizar la experimentación y donde se pueda manipular la variable independiente y
medir la dependiente.
Respuesta A: Soltar el carrito en el punto A, cada dos segundos traza puntos
sobre el camino que hace este, durante un minuto (Hacer que el carrito
permanezca en los límites del papel). Escribe la letra B en el último punto donde
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estuvo el carrito, unir cada uno de los puntos marcados en forma correlativa
(trayectoria) trazar una línea gruesa desde el punto A hasta B (desplazamiento)

2. El estudiante justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e

instrumentos en la experimentación de Pedro. Estos materiales permitirán la
manipulación de las variables y recojo de datos.
Respuesta B: Papel milimetrado, regla graduada tabla de registro de datos y
cronómetro

3. En este ítem el estudiante deberá elegir las unidades de medida a ser utilizada en el
recojo de datos sobre la velocidad con el desplazamiento del carrito de un lugar a
otro y que ayude a la manipulación de la variable.
Respuesta C: 0,04 m/S

4. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables sobre las ecuaciones

del MRU y determinan que esos resultados son producto de investigaciones con
estudios científicamente demostrados.
Respuesta C: Porque el uso de materiales e instrumentos, acompañados de
las leyes físicas, ayudan a obtener resultados más confiables.

ANALIZAMOS:

1. El estudiante indaga sobre el MRU, sus aplicaciones prácticas y establece un

procedimiento sencillo para realizar su experimentación.
Respuesta C: Coloca la pelota de ping pong sobre el borde de una regla
graduada y toma los tiempos que demora en desplazarse por ella. Registra
datos y construye una gráfica distancia – tiempo.

2. El estudiante debe saber seleccionar los materiales y equipos necesarios para

recoger datos según los procedimientos planteados y manipulación de variables.
Respuesta C: Regla graduada, papel milimetrado, tabla de registro de datos y
cronómetro.

3. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a la

manipulación de la variable que incluyan el margen de error.
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Respuesta B: 8, 8, 8 y 8 m/s

4. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables que complementen

el marco teórico y respondan las preguntan en función de las variables de
indagación.
Respuesta C: Se comprueba utilizando materiales e instrumentos de
recolección de datos, y aplicando las leyes de la Física.

PRACTICAMOS:

1. El estudiante debe conocer el procedimiento de su experimentación a realizar y

proponer alternativas que le permitan dar solución al problema.
Respuesta C: Luis marca el césped tomando diversas medidas en
proporciones iguales. Coloca el plátano a cierta distancia. Observa que Toby
se dirige en línea recta y mide los espacios recorridos tomando en cuenta el
tiempo. Luego determina la velocidad tramo a tramo y realiza la gráfica
distancia-tiempo.

2. El estudiante debe conocer los materiales e instrumentos con los cuales va a

experimentar y proponer procedimientos que permitan dar solución al problema en
función de las variables.
Respuesta D: Cinta métrica, tabla de registro de datos, papel milimetrado y
cronómetro.

3. El estudiante realiza procedimientos que ayude a la manipulación de la variable y si

los materiales son los adecuados para poder experimentar.
Respuesta D: En una probeta agregan aceite hasta alcanzar 30 cm de altura;
con la ayuda de un gotero dejan caer una gota de agua en el aceite. Con el
cronómetro miden el tiempo que demora la gota de agua en pasar por cuatro
posiciones distanciadas cada 5 cm. Registran datos, construyen una gráfica y
determinan la velocidad de la gota de agua.

4. El estudiante debe saber seleccionar los materiales y equipos necesarios para

recoger datos según los procedimientos planteados y manipulación de variables.
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Respuesta C: Regla graduada, gotero, agua, aceite, tabla de registro de datos,

papel milimetrado y cronómetro.

5. El estudiante selecciona los materiales y realiza los procedimientos que le permita

medir la variable según los procedimientos planteados.
Respuesta C: En una probeta se agrega agua y en la otra glicerina. Se agrega
una canica en ambos recipientes, de mide el tiempo que demora en llegar al
fondo. Se registran los datos, se construyen las gráficas, se determinan las
velocidades de las canicas y se comparan los resultados en ambas
sustancias.

6. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a la

manipulación de la variable que incluyan el margen de error y su respectiva unidad
de medida.
Respuesta B: Caballo

7. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a la

manipulación de la variable que incluyan el margen de error y su respectiva unidad
de medida.
Respuesta D: Vicuña

8. El estudiante recolecta información que contengan datos que ayude a la

manipulación de la variable que incluyan el margen de error y su respectiva unidad
de medida.
Respuesta C: Conejo

9. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables que complementen el

marco teórico y respondan las preguntan en función de las variables de indagación.
Respuesta C: Si se puede confiar por los materiales e instrumentos
empleados. Si describe una línea recta, por lo tanto si es MRU.

10. Los estudiantes recolectan información de fuentes confiables que complementen el

marco teórico y respondan las preguntan en función de las variables de indagación.
Respuesta D: La velocidad es de 10 m/s, el tiempo es el mismo en cada tramo,
se trata de un MRU por tener una línea recta.