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Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 2 Aplicar Estructuras Básicas de Programación
Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 2 Aplicar Estructuras Básicas de Programación
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 15 de febrero de 2019 jueves, 14 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta el proceso lógico para diseñar soluciones a partir de
la abstracción de problemas que puedan resolverse utilizando estructuras
básicas de programación.
Temáticas a desarrollar:
Programación orientada a objetos.
Tipos de datos y operadores.
Estructuras de control selectivas y repetitivas.
LISTA DE PROBLEMAS
Problema 1.
Para participar en una feria de la ciencia, un estudiante necesita diseñar una
aplicación que a partir de 3 datos ingresados, 2 números y un carácter, se
verifique si el carácter es un operador aritmético realizar la operación
correspondiente, de otra manera indicar que existe un error.
Problema 2.
El costo de inscripción en un concurso de Algoritmia es de 100.000 pesos por
cada universidad, más 5.000 pesos por cada alumno participante. Si la
universidad se inscribe con al menos 100 participantes, no se cobran los
100.000 pesos de inscripción de la institución. Se debe solicitar la
información necesaria para calcular el valor que debe pagar cada una de N
instituciones educativas que desean participar.
Problema 3.
Determinar el precio de un billete de ida y vuelta en tren, conociendo la
distancia a recorrer y el número de días que tarda el viaje. Si el número de
días es superior a 7 y la distancia es superior a 800 kilómetros, el tiquete
tiene un descuento del 30%. El valor por kilómetro es 5.000 pesos.
Problema 4.
En un colegio oficial se necesita realizar las estadísticas de pesos de N
estudiantes, de acuerdo a la siguiente información:
Alumnos de menos de 40kg.
Alumnos entre 40 y 50 kg
Alumnos de más de 50 y menos de 60 kg
Alumnos de más de 60 kg.
Se debe informar, cuántos estudiantes existen en cada rango.
Problema 5.
Un sistema de registro de usuarios necesita verificar si la fecha que digita un
usuario es correcta. Los datos que se solicitan son día, mes y año. La fecha
introducida no puede ser superior a la fecha actual. Se debe verificar día,
mes y año.
Planeación
de Los integrantes del grupo revisan la guía de actividades y rúbrica de
actividades evaluación, cada estudiante elige el ejercicio a desarrollar, comparte
para el en el foro tabla de requerimientos y diagrama de clase, expresa sus
desarrollo inquietudes con el tutor y sus compañeros y finalmente entrega su
del trabajo trabajo individual en el entorno de seguimiento y evaluación.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No se requiere un rol para cada estudiante, puesto que todos deben
estudiante
participar de manera equitativa en el desarrollo de las actividades.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción No se requieren roles y cada estudiante debe hacer entrega de su
de producto final, en el entorno de seguimiento y evaluación.
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Norma APA, versión 6 en español.
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de
su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
Políticas de uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.