MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA PRIORIZADO

APELLIDOS Y NOMBRES: MOGOLLÓN ORTIZ, Javier Anthony. GRUPO: inmaculada concepción

MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3

Problema Contextualización Compromisos de Aspectos a Fuentes de Técnicas de Instrumentos de
gestión investigar información recojo de recojo de
información información

La aplicación de Actualmente Compromiso 1.  Estrategias  Docentes. Grupo de Guía de

los métodos y existen docentes Progreso anual de metodológicas y discusión. preguntas de
estrategias del área de CTA, aprendizajes de dominio del área de Observación de discusión.
activas en los que aun hacen estudiantes de la CTA.
procesos uso del modelo  Directivos. clase. Ficha de
I.E.  Acompañamiento
pedagógicos del conductista en la Grupo focal. observación.
y monitoreo a los
área de CTA del enseñanza- Compromiso 4: Guía de
docentes.
3ro de aprendizaje, así preguntas
Acompañamiento  Enfoque del área.
secundaria de la mismo se observa orientadoras.
Institución durante el
y monitoreo a la  Procesos
Educativa monitoreo y práctica pedagógicos.
«Inmaculada acompañamiento pedagógica en la  Promover y
Concepción» de que el docente al I.E. participar en el
Tumbes son momento de aprendizaje y
deficientes planificar, ejecutar desarrollo de los
y evaluar sus profesores (4ta.
programaciones Dimensión del
curriculares, da liderazgo
prioridad al pedagógico)
desarrollo de
contenidos que al
logro de
competencias y
capacidades que
deben ser
desarrolladas por
los estudiantes.