Problemas y objetivos en

investigación
Por: Martha Patricia Striedinger
Áreas problema de investigación

Investigación
nace

Solucionar un Avanzar en
problema conocimiento

Situación problemática
Debe ser

Identificada y definida
A través de

Preguntas
 Bajo rendimiento académico de
Área
los estudiantes de un centro
problema
educativo

Magnitud de ese bajo rendimiento

Características de las personas

Aspectos Asignaturas dónde se da bajo

rendimiento

Factores socioeconómicos y culturales

asociados con bajo rendimiento
Criterios para formulación de un problema
Debe expresar una relación de
variables.

Se formula en forma de
pregunta

Debe posibilitar la prueba

empírica de las variables

Debe expresarse en una

dimensión temporal y espacial
 Debe expresar relación entre variables

Rendimiento
Factores
académico

Factores relacionados con el rendimiento académico

de los estudiantes de X centro educativo.
 Se formula en forma de
pregunta
¿Cuáles son los factores
relacionados con el
rendimiento académico de
los estudiantes de X centro
educativo?
 Debe posibilitar la prueba empírica de las
variables

Es posible
Medibles y Elementos de
someter a estudio
observables estudio
las variables

Rendimiento
Comprobables
académico

Factores Verificables
 Debe expresarse en
una dimensión
temporal y espacial

Especifica el problema

Las variables pueden

no mantenerse
Problema formulado
¿Cuáles son los factores
socioeconómicos y culturales
relacionados con el rendimiento
académico de los estudiante del
programa de auxiliares de enfermería
del centro nacional de adiestramiento
en Cali durante el año 2001?
Análisis de factibilidad para el
estudio de un problema

¿se dispone de ¿Es factible

¿la metodología
recursos humanos, realizar el estudio
resuelve el
económicos y en el tiempo
problema?
materiales? previsto?

¿Esta interesado y
¿Qué necesidades
motivado el
serán satisfechas?
investigador?
 Objetivos de la investigación

Problema
Objetivo
general

Subproblemas
Objetivos
específicos
Propósito de los objetivos
Relación con el problema y la
finalidad de la investigación.

Sirven de guía para el estudio.

Determinan los límites y amplitud

del estudio.

Orientan sobre los resultados que se

esperan.

Determinan las etapas del proceso

del estudio.
Criterios para formular un objetivo
Dirigida a elementos del problema

Medibles y observables

Claros y precisos

Deben seguir un orden metodológico

Expresados en infinitivo
Ejemplo

• ¿Cuáles son los

factores relacionados
con las actividades
educativas que realiza
Problema el personal de salud
con el paciente que es
atendido en radiología
en un hospital de la
ciudad?
Objetivos
•Determinar el grado de conocimiento que
tiene el paciente sobre el procedimiento en
radiología.
•Identificar las actividades educativas que
realiza el personal de salud con el paciente.
•Determinar factores relacionados con las
actividades educativas que realiza el
personal de salud.
 Unidad
verbo variable de contexto
análisis

Establecer los factores socioeconómicos y

culturales relacionados con el rendimiento
académico de los estudiantes del programa de
auxiliares de enfermería del centro nacional de
adiestramiento en Cali durante el año 2001.
Título
 Ejemplo- Título.
Factores socioeconómicos y culturales
relacionados con el rendimiento
académico de los estudiantes del
programa de auxiliares de enfermería del
centro nacional de adiestramiento en Cali
durante el año 2001.

Qué? Cuándo?
Dónde?
 Referencias
• Pérez Morales, JG. Normatividad para la
elaboración de propuesta de proyecto de
investigación. Ed. El Cid. México:2005.
• Cegarra Sánchez, J. Metodología de la
investigación científica y tecnológica. Ediciones
Díaz de Santos. Madrid:2004.
• Hernández León, RA y Coello González, Z. El
paradigma cuantitativo de la investigación
científica. Editorial universitaria. Ciudad de la
habana: 2008.