DOCUMENTOS PARA LA CARPETA TUTORIAL

El docente tutor contará con los siguientes documentos en su carpeta tutorial:

1. Diagnóstico de la I.E. y del aula.

2. Funciones y perfil del tutor.

3. Plan tutorial anual.

4. Programación trimestral.

5. Sesiones de tutoría.

6. Cartel de normas de convivencia.

7. Ficha personal de los estudiantes.

8. Registro anecdotario.

9. Acta de constitución de comité de aula.

10. Registro de comportamiento de los estudiantes.

11. Ficha de derivación de casos.

12. Cronograma de reuniones con padres de la sección.

 PERFIL DEL TUTOR
 Consistencia ética que le permita convertirse en un referente significativo para el
desarrollo moral de los estudiantes.
 Equilibrio y madurez personal que supone autocontrol de las propias emociones y
capacidad para expresarlas de manera positiva.
 Capacidad empática y de escucha activa que le permita reconocer y comprender lo
que sus estudiantes viven, sienten, necesitan y demandan y esté en mejores
posibilidades de ofrecer orientación y apoyo.
 Autenticidad, es decir capacidad para ser él mismo o ella misma, mostrarse como
es, sin caretas, sin aparentar ni mentir.
 Liderazgo democrático que le permita ser escuchado por sus estudiantes y ejercer
influencia positiva sobre ellos.
 Competencia profesional reconocida por sus pares, directivos y por los propios
estudiantes, de manera que su autoridad se sustente también en su
reconocimiento profesional.
 Disposición para la aceptación incondicional de sus estudiantes tal como son.

FUNCIONES DE LOS TUTORES

R.D. N° 0343-2010-ED

CON LOS ESTUDIANTES

a) Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, a fin de contribuir a su
formación integral.
b) Elaborar e Implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y responderá al
diagnóstico de necesidades e intereses de los estudiantes. Asimismo deberá diseñar,
desarrollar y evaluar las sesiones de tutoría.
c) Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la
dinámica escolar.
d) Promover la realización periódica de Asambleas Escolares de Aula.
e) Informar oportunamente al Director de toda situación, hecho o acontecimiento que
vulnere los derechos de los estudiantes, para que se tomen las medidas pertinentes.
f) Registrar en la ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos más
relevantes de su proceso formativo, teniendo en cuenta que su uso se limita al ámbito
escolar y debe emplearse con reserva y respeto por el estudiante.
g) Coordinar con el Director y los Padres de Familia el apoyo a los estudiantes que
requieren atención especializada, para su derivación oportuna a las instituciones o
servicios pertinentes.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
a) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año con
los padres de familia de su sección, para tratar temas relacionados con la orientación
de los estudiantes.
b) Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o
necesiten.
c) Coordinar con el Comité de Tutoría y Orientación Educativa la realización de
actividades de Escuela de Padres.
CON LOS DOCENTES Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN
a) Establecer comunicación permanente que permita orientar el desarrollo de los
estudiantes.
b) Coordinar y promover acciones que los involucre en el desarrollo de la Tutoría y
Orientación Educativa.
c) Apoyar la disciplina y convivencia escolar en el marco del respeto a la integridad
física, psicológica y moral de los estudiantes, erradicando todo tipo de maltrato o
castigo como método correctivo.
 FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

Estimado/a alumno/a: llego a ti por medio de estas líneas para hacerte una pequeña
encuesta y a la vez intentar saber algo más sobre ti. Te pido la mayor seriedad y
sinceridad posible al momento de completar los datos que se te solicitan. No olvides
que dicha información será confidencial. ¡Muchas gracias!

APELLIDOS Y NOMBRES:

DATOS DEL EDAD:

FECHA DE NACIMIENTO:
ESTUDIANTE
CELULAR:
LUGAR DE NACIMIENTO:
APELLIDOS Y NOMBRES:
CELULAR:
DATOS DEL GRADO DE INSTRUCCIÓN:
PADRE
OCUPACIÓN:

APELLIDOS Y NOMBRES:
EDAD:
DATOS DE LA GRADO DE INSTRUCCIÓN: CELULAR:
MADRE
OCUPACIÓN:
CELULAR:

DOMICILIO

INFORMACIÓN GENERAL CON RESPECTO AL ESTUDIANTE

¿Vives con ambos padres? ¿Cuántos hermanos tienes?

(SI) (NO)

¿Tienes hermanos en esta institución? (SI) (NO) Primaria ( ) Secundaria ( )

¿Repetiste algún grado? (SI) (NO) ¿Cuál? ____________________________
¿Por qué?
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Mis padres están… Casados ( )

Convivientes ( )
Separados ( )
Divorciados ( )
¿Sufres alguna enfermedad? (SI) (NO)
Especificar:
Vivo con los siguientes familiares:
Que más te agradan:
Áreas curriculares
Mayor dificultad:

¿Qué haces en tu tiempo libre?

¿Trabajas? ¿En qué?

 REGISTRO ANECDOTARIO

ALUMNO/A: ____________________________________________________________

EDAD: ________ DOMICILIO: _____________________________________________

TUTOR: ____________________________________ ÁREA: _____________________

SÍNTESIS DE LO TRATADO

1. DESCRIPCIÓN DEL HECHO

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2. ORIENTACIONES DADAS POR EL DOCENTE TUTOR

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3. CONCLUSIONES, ACUERDOS, COMPROMISOS ADQUIRIDOS

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FECHA: _____/_____/______
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FIRMA