República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Liceo Nacional Raúl Cuenca

Área: comercio

Edo. Zulia.

Recuperación Del Laboratorio

Nº1 De Informática Del Liceo
Nacional Raúl Cuenca

6 Informática ¨A¨

Integrantes:

-Tomislav Castillo

-José Colina

-Kevin Amaya

-Yohanny Oñate

-Thomas Álvarez

-Jhonas Fuentes

Ciudad Ojeda Marzo del 2017

 Introducción

El laboratorio de informática ha sido un sitio fundamental para el desarrollo de las

disciplinas que constituyen la informática durante años, en estancia de que ha
pesar de que esta en mal estado desde cierto tiempo se ha visto que el liceo no
tiene los recursos necesarios para llevar a cabo la recuperación como tal del
mismo, por eso, se decide que el recuperar el laboratorio #1 del liceo Nacional
Raúl Cuenca para luego enseñarles a las generaciones venideras de informática a
cuidar los laboratorios y para ellos mismo sigan impulsando el mantenimiento del
mismo.En esta investigación que van a observar a continuación van a poder
encontrar todo lo referente a lo que se trata del Liceo Nacional Dr. Raúl Cuenca,
podrán aprender donde se encuentra específicamente la institución, su estructura
de trabajo y desempeño, también van aprender sobre cómo nos desempeñamos
nosotros los alumnos a la hora de realizar las actividades de labor social,a
continuación veremos las etapas de cómo hemos recuperado parcialmente
nuestro sitio de trabajo y aprendizaje.
 Índice

1.-Donde

2.- Finalidad

3.-Propósitos

A. Pedagógicos
B. Productivo
C. Social

4.-A Quien Beneficia

5.- Participantes

6.- Caracterización

A. Ubicación Geográfica
B. Reseña Histórica
C. Situación Económica De La Comunidad
D. Condiciones Climáticas
E. Condiciones Físicas De La Localidad
F. Matricula De Estudiantes
G. Situación Actual De La Institución

7.- Resultados Esperados

-Planificación De Actividades Para La Elaboración Del Proyecto

A. Acuerdos Con Comunidades Y Empresas

B. Requerimiento Del Proyecto
C. Plan De Acción Para La Realización Del Proyecto
 Desarrollo

Donde

Estado Zulia, Municipio Lagunillas, Parroquia Alonso de Ojeda, Instituto L.N Raúl
Cuenca, Código Del Plantel: 7917970, Recuperación Del Laboratorio #1 De
Informática Del Liceo Nacional Raúl Cuenca, año 2016/2017.

Finalidades

Recuperar el laboratorio #1 de informática del Liceo Nacional Raúl Cuenca y

promover consciencia entre estudiantes para el cuidado del mismo; Cumpliendo
con hacer algo que beneficie a la institución y a sus futuras generaciones de
alumnos, y nosotros alumnos de 6º de informática ``A´´ por querer cumplir la ley y
nuestra constitución, hacemos una investigación sobre lo que hará como labor
social y dejar evidencias claras de que cumplimos dicho (Articulo) y dependiendo
de nuestro desempeño en nuestro año escolar en la institución y con nuestro
promedio adecuado para poder asistir a las pasantías ya pautadas para una fecha
casi exacta y que después de cumplir las horas de pasantías y que las empresas
donde nosotros voluntariamente prestamos nuestros servicios nos entreguen una
carta donde redacten todo nuestro desempeño en dicha empresa y por siguiente
graduarnos con honores como nos merecemos y tener en nuestras manos muy
merecido titulo de Técnico medio en Informática; para luego ejercer nuestra
profesión exitosamente.

la Recuperación del Laboratorio de Informática del Liceo Nacional Raúl Cuenca y

mediante unas vendimias entre otras actividades de recolección de dinero nos
ayudamos mucho a la hora de costearnos las partes necesarias para poder
recuperar el Laboratorio, por otra parte después de cumplir dicho objetivo,
llevaremos a cabo una campaña de concientización, para que los alumnos que
usen el Laboratorio de Informática, tanto como los del Área de Informática, como
las demás Área del plantel que necesiten una computadora actas para dicha
actividad que necesiten elaborar con sus profesores correspondientes y cada
profesor que se introduzca al Laboratorio Nº1 de Informática tendrá que tener una
lista de los alumnos que ingresaron al Laboratorio, con la hora respectiva de
entrada y salida para evitar cualquier perdida material y monetaria que se pueda
extraviar en el Laboratorio de Informática y al finalizar las horas de estudios el
docente tendrá que inspeccionar cada uno de los morrales de los estudiantes para
evitar cualquier extravió de los implementos del Laboratorio y ya esto es un poco
sobre del objetivo que tenemos en mente y esperamos llevarlo a cabo para un
nivel de seguridad mas alta y eficiente dentro de la institución.

Propósitos

A.-Pedagógicos

Recuperar los laboratorios para que estén en óptimas condiciones para dar clases
y proveer un desarrollo positivo en el aprendizaje de los estudiantes dándoles las
herramientas que necesitan para su educación y de este modo facilitar el
desempeño estudiantil, ya que con un Laboratorio de Informática en condiciones
optimas se motivaran un poco mas a la hora de ejecutar una actividad o elaborar
cualquier otra necesidad del estudiantes, mientras sea completamente sobre
cosas que un docente le haya dictado o mandado a elaborar y que explícitamente
solo se pueda elaborar dentro del laboratorio de Informática.

B.-Productivo

Dar cursos de computación y mantenimiento, pará obtener ganancias a largo

plazo para compra e implementación de nuevos equipos y dispositivos para
fortalecer la práctica y establecer tecnología moderna en el laboratorio, también sé
podrían transmitir películas de entretenimiento y videos referente a la computación
para fomentar la enseñanza y practica de la misma a bajo costo.

De igual manera se pueden ir un poco mas a lo avanzado que es lo de la

“instalación sistema operativo, Drivers e utilidades y mantenimiento preventivo de
los equipos”, esto podría lograr un ingreso no muy alto pero si ayudaría a
mantener las maquinas del laboratorio, solo estaría de parte de los docentes ya
que se desempeñan en esa Área y tienen este conocimiento vital y muy necesario
para enseñar a los alumnos que pueden aprenderlo dentro del plantel y en un
corto plazo para poder llevar a cabo reparaciones de equipos a un bajo costo para
que sea accesible para los estudiantes para que así el grupo que se eligió
anteriormente se pula un poco más a la hora de reparar y restaurar equipos.

Ya luego de que un grupo especial de alumnos completamente calificados y

seleccionados por los docentes a cargos de esta actividad lucrativa para la
institución, pueden empezar desde adentro hacia afuera.

C.-Social

Este proyecto no ayudaría solamente a los estudiantes o docentes de la institución

también pueden ayudar a la comunidad.

¿De que modo?

-De modo que los habitantes de la comunidad cuenquista, se acerque y pida cordialmente
un apoyo para hacer ese tipo de trabajo, ya luego se puede pedir una colaboración para
que los equipos que se utilizan se mantenga y/o lucrarse la institución, ya que presta sus
instalaciones para dichas actividades y de eso modo ayudar mentalmente a los
estudiantes seleccionados de modo que de cualquier forma ayuda a la comunidad porque
las restauraciones de sistemas será de un bajo costo y accesible para ir comenzando esta
etapa, También se podría dar cursos cortos de computación e internet básico para
desarrollarse una estructura de aprendizaje rápida y efectiva a la comunidad y escuelas
cercanas para fortalecer el aprendizaje de la sociedad; también se podría fomentar a la
comunidad mantenimientos y reparación de computadores para mantener sus equipos en
optimas condiciones y así darles apoyo técnico sin ningún o bajo costo

A Quien Beneficia

Al rehabilitar la mayoría de las computadoras del laboratorio #1 se benefician

estudiantes, profesores y la institución en general.

-Ya que ayuda a los estudiantes a varias cosas, tales como, reparar sus propios
equipos personales, reparar los de sus amigos, familiares entre otros, pueden irse
mucho mas preparados a la hora de hacer las pasantías, ya que tuvieron sus
clases completas sin falta de que falto alguien por equipo de trabajo, porque el
Laboratorio estará al 100% de su capacidad que es la meta a lograr y eso
beneficia también a los docentes ya que no tendrán que dar la misma clase varias
veces a la misma sección por falta de equipo

Participantes

Profesores:

-Marcos Pérez, Jennifer Montiel, Normarys Bencomo y Regulo Méndez.

Alumnos de grupo:

-Tomislav Castillo, José Colina, Kevin Amaya, Yohanny Oñate, Thomas Álvarez,
Jhonas Fuentes
-Alumnos de la sección

Caracterización

A.-Ubicación Geográfica:

Dirección: Av. 34 con carretera N.

Parroquia Alonso de Ojeda

Ciudad Ojeda.

Municipio Lagunillas

Estado Zulia

Hacia el norte: Avenida “34”

Hacia el sur: Avenida “41”

Hacia el este: Carretera “N”

Hacia el oeste: Calle “Miranda”

B.-Reseña Histórica: L.N .Dr. Raúl Cuenca, un centro de educación media que
constituye un ícono histórico para el municipio Lagunillas y en particular para
Ciudad Ojeda, en el estado Zulia. Y es así porque desde el momento en que se le
crea -y hasta hoy- imparte educación gratuita para el creciente conglomerado
estudiantil que hacia los años 50 del siglo pasado se hallaba alojado en el espacio
geográfico extendido entre la población de Bachaquero y la urbanización Tamare,
situada al sur del campo petrolero Tía Juana.
El Cuenca, como comúnmente se le identifica entre estudiantes y profesores,
perdura vivo en la memoria de varias generaciones porque llenó entonces un
vacío educativo que estaba presente debido a que el liceo público Hermágoras
Chávez, establecido en Cabimas, se encontraba demasiado lejos para los
estudiantes residentes en las poblaciones que formando un rosario se hallaban al
sur del sector Las Palmas y orilladas en la ribera oriental del lago de Maracaibo.

Naturalmente que había en los años 50 otros institutos de educación media en la

región, pero eran privados, tales como el Colegio Santa Rosa de Lima, fundado en
el viejo pueblo de Lagunillas, el Colegio Cervantes, en Cabimas, y el Yoli Teresa
Murzi, en la misma población, y evidentemente éstos no ofrecían la educación
gratuita que las mayorías desasistidas exigían.

La trascendencia del hecho de la creación del liceo Dr. Raúl Cuenca en el año de
1959 durante la administración democrática de la Junta de Gobierno que se
nombra a la caída del dictador Marcos Pérez Jiménez y presidida por el
Contralmirante Wolfgang Larrazábal, resulta pues más que obvia, porque antes de
ese tiempo los grupos estudiantiles sin recursos económicos que surgían de las
escuelas de educación primaria del Estado y de las compañías petroleras, no
tenían adónde ir para proseguir sus estudios y no contaban con otro destino que
sumarse a las fuerzas de trabajo o intentar como alternativa de formación el
ingreso en la Escuela Artesanal de Shell, en Lagunillas, puesto que la Escuela
Técnica Industrial estaba contigua al Hermágoras Chávez, vale decir, en la misma
alejada Cabimas. Quedaba lejos porque no había una buena vía que uniese las
comunidades costeras ni adecuado transporte público que hiciese menos larga la
travesía intercomunitaria.

Por lo tanto y por lo que se ha explicado, en buena hora se funda el liceo Dr. Raúl
Cuenca en 1959 en las instalaciones del que es hoy el grupo escolar Ciudad
Ojeda. Allí se inicia el desarrollo de actividad docente para educar estudiantes de
los primeros años de bachillerato, mientras que la actividad administrativa
correspondiente se realiza transitoriamente en la escuela Andrés Bello.
Tres años más tarde, en 1962, durante la presidencia de Rómulo Betancourt, se
comenzó a levantar la nueva sede del liceo, la misma que hoy se conoce situada
en la carretera “N”, a menos de una cuadra del colegio privado San Agustín, en un
terreno que por el norte se extiende hasta casi la calle Miranda.

Fue ésta una obra integrante de la buena cantidad de edificaciones escolares

clave construidas por la democracia en todo el país y se concluyó el 22 de agosto
de 1963 a un costo de 2 millones 641 mil bolívares, como consta en un acta de
entrega firmada por el ingeniero Arturo Ríos Vidal, representante del Ministerio de
Obras Públicas (MOP), y el arquitecto Carlos Pedret, representante del Ministerio
de Educación Nacional (MEN) y seguramente ubicable en los archivos de la
dirección del plantel.

La nueva sede del liceo permitió la extensión de los estudios del bachillerato hasta
su completación en el quinto año y en las especialidades Ciencias o
Humanidades, y del mismo modo dio lugar a la apertura de clases en horario
nocturno para facilitar la continuación del aprendizaje a hombres y mujeres adultos
dedicados por el día al trabajo.

No cabe duda de que esta obra de construcción y educativa dio profundo aliento al
desarrollo del municipio, puesto que mientras el liceo estuvo en su antigua sede
del hoy grupo escolar Ciudad Ojeda, los alumnos al concluir tercer año se veían
forzosamente obligados a partir para continuar estudios en el Hermágoras
Chávez, en alguno de los institutos educativos privados de la zona o
lamentablemente dejarlos truncos por carencia de recursos para sufragarlos.

Hasta el día de hoy el liceo no ha cambiado mucho pero en enero de 2017 se

comenzara un nuevo horario de 7 am a 4 pm (Bolivariano), no solo eso también se
ha implementado comedor durante estos últimos años.

El primer director del Cuenca fue el profesor Felipe Villegas, quien se desempeñó
entre los años 1959 y 1960. Lo sustituyó su colega Matías Camejo Armas, quien
ocupó el cargo entre 1960 y 1961. Posteriormente ejercieron la posición los
profesores Rafael Vásquez Pedroza, quien estuvo hasta 1969; Gladys Gómez
como encargada ese mismo año, luego Pedro Sánchez Zambrano ocupante de la
posición directiva desde 1969 hasta 1980 cuando la asume por el más largo
período Elizabeth de Medina, quien la ocupa hasta 1994. Luego se nombra por
breve lapso a Iris Bermúdez y a Miguel Chirinos consecutivamente. Éste fue
reemplazado en 1996 por la educadora Ledis Salas de Miquelena, quien se
mantiene hasta hoy al frente de la dirección del actualmente denominado Liceo
Nacional Dr. Raúl Cuenca, y el cual tiene 2 mil 304 estudiantes, 104 profesores,
doce secretarias y catorce obreros.

Los subdirectores actuales del liceo son Edinson Pérez, Gladys Perini y Daisy
Montiel. Esta última profesora -licenciada en educación de La Universidad del
Zulia, mención idiomas modernos- fue quien tuvo la gentileza de ofrecer al
periodista los datos con los que se ha podido nutrir esta información para
enriquecerla y ofrecer una modesta aproximación histórica a propósito del
acontecimiento celebratorio del aniversario del recordado liceo zuliano.

C.-Situación Socioeconómica de la Comunidad E Institución: La comunidad

de clase media baja cuenta con variaciones en su comercio e instituciones
públicas y privadas tales como El Grupo Escolar, La casa de la cultura, La
Biblioteca David Scott, Fruterías, reposterías, panaderías, etc.

La institución se mantiene con recursos del estado y el sueldo de los profesores,

personal obrero, etc., los paga el gobierno.

El liceo cuenta con la participación de un consejo educativo conformado por

docentes y representantes que trabajan en pro del beneficio de la misma
institución, con el fin de obtener mejoras en la estructura y mantenimiento de la
misma, muestra de ello es la colaboración que dan en la inscripción de cada
estudiante como aporte inicial.

También se cuenta con comedor PAEZ que les suministra ayuda alimentaria a
aquellos estudiantes, profesores y personal que lastimosamente no cuentan con
un almuerzo.
D.-Condiciones Climáticas: cuenta con un clima tropical de sabana; con
temperaturas que superan los 32 °C durante todo el año, las precipitaciones están
entre 1200 y 3000 mm al año. La evaporación se sitúa en más de 2.550mm a nivel
del Lago de Maracaibo y disminuye hacia el Este, pero manteniéndose siempre
encima de los 1.500mm.

La vegetación es de bosque tropical seco, y de sabanas, la cual ha sido muy

intervenida por la mano del hombre. La Ciudad no cuenta con un pulmón Vegetal
interno a excepción de las pocas plazas de la Ciudad; la vegetación interna de
cada parcela de vivienda y las plantaciones en las islas centrales de

El relieve es plano, Ciudad Ojeda presenta escasa elevación sobre el nivel del mar
y algunos lugares se encuentran debajo del mismo. Los terrenos son de edad
reciente u Holoceno. El bajo relieve influye en el crecimiento descontrolado que
tiene la ciudad al Norte y Este de la misma formándose barrios improvisados
siendo estos sometidos bajo un proceso de consolidación a gran escala.

E.-Condiciones Físicas De La Localidad

El estado Zulia es una de 24 las entidades federales de Venezuela ubicada en la

Región Zuliana al extremo noroccidental del país. Su territorio rodea el lago de
Maracaibo, el cual es la masa de agua más extensa de América Latina. La cuenca
lacustre abarca una de las más grandes reservas de petróleo y gas del continente
americano. Ciudad Ojeda es la tercera ciudad más grande del estado Zulia en
Venezuela, sólo detrás de Maracaibo y Cabimas. Conocida como la primera
ciudad planificada de Venezuela, es la capital del municipio Lagunillas. Situada a 5
metros de altitud sobre el nivel de la Costa Oriental del lago de Maracaibo.
 Predomina comercialmente la industria hidrocarburífera y afines, que ha generado
una fuerte tendencia al intercambio comercial de bienes y servicios relacionados
con la misma. Se encuentran ubicadas a lo largo de su costa un sin número de
empresas contratistas, nacionales y extranjeras, que prestan servicios a la estatal
petrolera PDVSA para la extracción y mantenimiento de las instalaciones
petroleras que se encuentran en la zona.

F.-Matricula Por Curso Y Sexo

Grado y sección Total V H Grado y sección Total V H Grado y sección Total V H

4ºA 39 20 19 5ºA 40 13 26 6ºADMINISTRACION 12 4 8

FINACIERA
4ºB 41 20 21 5ºB 41 17 24 6ºINFORMATICA A 22 15 7
4ºC 41 24 17 5ºC 41 14 17 6ºINFORMATICA B 23 16 7
4ºD 41 17 23 5ºD 40 17 23 6ºASISTENCIA 16 1 15
4ºE 41 18 23 5ºE 38 18 20 6ºCONTABILIDAD
GERENCIAL 19 7 12
4ºF 41 20 22 5ºF 40 15 25 6ºMERCADEO 11 5 6
 4ºG 39 17 22 5ºG 32 15 17 SECRETARIADO 14 14
4ºH 39 16 23 5ºH 26 13 13 EJECUTIVO
4ºI 40 14 26 5ºI 38 16 22
4ºJ 33 21 12 5ºJ 36 12 24
4ºK 32 15 17 5ºK 42 19 23
4ºL 35 19 16 5ºL 29 14 15
4ºM 23 9 13 5ºM 38 18 20
4ºN 27 15 12 5ºN 30 19 11
4ºO 27 14 15 5ºSECRETARIADO 18 18
4ºP 29 19 10 5ºCONTABILIDAD 17 7 10
4ºQ 32 16 16 5ºINFORMATICA A 26 24 2
4ºR 32 19 13 5ºINFORMATICA B 28 24 4
4ºS 31 15 16 5ºADMINISTRACION 29 13 19
4ºADMINISTRACI 29 11 18 5ºASISTENCIA
FINANCIERA 20 12 8
ON FINANCIERA GERENCIAL
4ºMERCADEO 21 6 15 5ºHUMANIDADES 43 11 32
4ºSECRETARIAD 18 18
4ºASISTENCIA
O EJECUTIVO 27 15 12
GERENCIAL
4ºCONTABILIDAD 19 7 12
4ºINFORMATICA 32 7 25
4ºINFORMATICA
A 29 20 9
TOTAL
B 4º 838 394 444 TOTAL 5º 692 311 373 TOTAL 6º 128 53 75

Edades V H
14 61 75
15 278 261
16 288 335
17 132 123
18 35 42
19 19 5
20 4
total 813 845 1658

G.- Situación actual de la institución:

La situación actual evaluada con una herramienta de recolección de datos llamada

FODA muestra a través de un análisis donde se establecen las Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas del Liceo Nacional Raúl Cuenca, Los
resultados son los siguientes:

Fortalezas
 Tiene planta física con aulas adecuada
para dar clases.
 Buena ubicación geográfica, porque
muchas líneas de carrito por puesto
transitan en la carretera N y av.34.
 Comedor PAEZ.
 Pasantías en el área comercial, que
facilitan al estudiante a desenvolverse
en la vida y en la carrera que mejor le
Oportunidades
 Transformación Curricular.
 Estudios, Universidades dentro de la
comunidad.
 Donaciones que pueden realizar otras
organizaciones.
 Oportunidades que le ofrece el área de
comercio en las pasantías del estudiante de
poder trabajar, sí el alumno se esfuerza en
la misma.
Debilidades Amenazas

Debilidades Amenazas

 No cuenta con un sistema de seguridad 

Riesgo de situaciones delictivas en áreas
adecuado para el personal, estudiantes aledañas.
y comunidad educativa.  Muchas personas pueden entrar y salir
 Baños y Filtros de agua en malas con facilidad, lo que hace insegura la
condiciones. institución.
 Alto costo de los víveres en la cantina, lo Su ubicación geográfica dificulta el
que hace que muchos estudiantes de traslado de algunos estudiantes en el
bajos recursos no puedan comprar. turno de la tarde que se ven obligados a
 Muchas aulas de clase no tienen aires caminar por callejones inseguros, muchos
acondicionados lo que dificulta la pagan dos pasajes de ida y venida y a
concentración de muchos alumnos a la veces no tienen para el pasaje.
hora de ver clases.  Pérdida de valores individuales y
 La comida en el comedor PAEZ muchas colectivos que afectan el desarrollo
veces escasea
Resultados y muchos alumnos no
Esperados psicosocial de los alumnos que pertenecen
pueden almorzar. a la institución.
LosFalta de un clima
resultados de armonía
que se han entre  Financiamiento
podido notar son
que los alumnos inadecuado
al realizarfalta de apoyo
diversas
docentes y alumnos. efectivo del ministerio y salarios bajos
actividades tales como análisis, recaudación asignados
de fondos, por elcompra
mismo. y venta e
 . desarrollan y se envuelven en la
instalaciones de hardware y software se motivan,
realidad económica y social de nuestro país debidamente al ser capases de llevar
a cabo personalmente las ya mencionadas para formalizar el proyecto.

-Planificación De Actividades Para La Elaboración Del Proyectó

Objetivo general
  Recuperación del laboratorio Numero 1 del Liceo Nacional Raúl Cuenca

Objetivos Específicos

 Elaborar diagnosis de la realidad

 Elaborar plan de acción
 Evaluar el alcance del plan de acción
 Ejecutar plan de acción

A.-Acuerdos Con Comunidades Y Empresas

Los acuerdos realizados al elaborar el proyecto son convenios hechos para

facilitar la recaudación de fondos o la donación de hardware parcial o completa
para llevar a cabo la compra e instalación de los dispositivos necesarios para la
maquinas a reparar, como tal se hicieron cartas que se entregarían a varias
empresas.
 Ciudad Ojeda, 1 de marzo de 2017

A QUIEN CORRESPONDA

Nosotros los alumnos del 6to de Informática Sección “A” del Liceo Nacional “Raúl Cuenca”
y con autorización previa de la institución. En vísperas de la realización de nuestro proyecto de
grado Recuperación del Laboratorio 1 de Informática del Liceo Nacional “Raúl Cuenca”, Para lo cual
requerimos de su colaboración en lo posible con equipos de computación o partes en desuso o
dañados que se pudieran recuperar

Quisiéramos saber si podemos contar con su colaboración. Agradeciendo de antemano su

valiosa ayuda para la culminación exitosa de nuestro proyecto que ayudara a generaciones de
estudiantes a recibir con mejor calidad las practicas de informática, se Despide de ustedes.

Atentamente,

Alumnos de 6to de Informática A, Profa de Proyecto: Lcda. Normarys Bencomo

C.I. 13863350 Contacto: 0414-6662738

Subdirectora Técnica: MSC. Yulitze León

Profesor Guía Lcdo. Marcos Pérez
C.I. 8699534 Contacto 0416-3040799
C.I. 20455814 Contacto 041-6851084

Sello del Liceo

Las cuales no se pudo ser enviada por falta de investigación sobre las
empresas .
B.-Requerimiento Del Proyecto

A la hora de realizar las actividades para la recaudación de fondos se utilizaron

horas libres en el horario de clases por lo tanto no se tuvimos inconvenientes con
nuestros profesores(as).

Se requirió:

CDs de instalación de Windows XP, drivers y utilidades.

Ponchadora

Conectores rj45

Alambres dulces

Destornilladores

Alicates

Cepillos de barrer

Coleto

Balde con agua y jabón

Cinta adhesiva

Brochas

Borradores nata

Mano de obra estudiantil y profesores

Supervisión de profesores
C.-Plan De Acción Para La Realización Del Proyecto

Objetivos Actividades Recursos Responsables Tiempo

1.-Evaluar los -Verificar Herramientas: Alumnos de 6º 2 a 3 horas
equipos del Hardware y Destornillador estría , informática A y la
laboratorio software paleta y hexagonal, profesora
guantes de látex ,soplador Normarys
y el recurso humano
Bencomo
2.-Realizar un -Pedir Hojas blancas, Alumnos de 6º 3 horas
estudio económico Presupuesto para impresiones informática A libres
de las a comprar dispositivos
nuevos y usados
-Pasar cartas a
empresas
solicitando ayuda
3.-Recaudar fondos -venta de galletas, dulces de leche, Alumnos de 6º 4 horas
galletas, dulces jugos chupetas, cartelera, informática A libres
de leche, jugos Marcadores ,hielo ,vasos
chupetas, desechables,
cartelera del
amor y amistad

4.- Realizar la -Comprar los Dinero recaudado en la Alumnos de 6º 4 horas en

compra e dispositivos recaudación de fondos. informática A y los horario libre
instalación de los - instalación de CD de instalación de profesores Marcoz
dispositivos y los dispositivos y Pérez, Jennifer
Windows XP, drivers y
software software
utilidades. Montiel,

Ponchadora, Normarys
 Conectores Bencomo
rj45,Alambres dulces,
Destornilladores,
Alicates, Cepillos de
barrer, Coleto
,esponjas y trapos,
Balde con agua y
jabón, Cinta adhesiva,
brochas, Mano de
obra estudiantil y
profesores
Supervisión de
profesores
5.-Realizar charlas Dar charlas sobre Proyector, biblioteca, Alumnos de 6º 3 horas de
de concientización las normas y uso computador, informática A y la clase de
del uso del del los presentaciones prof.Jennifer Montiel labor social
laboratorio laboratorios de
informatica
 Conclusión
Los alcances del proyecto establecidos en los objetivos planteados
anteriormente se efectuaron por medio de diversas actividades organizadas
para llegar al propósito que es recuperar el laboratorio de informática
numero 1 del el L.N .Raúl Cuenca, para darle vida al laboratorio
nuevamente para dejar un incentivo y para dar gracias a la institución,
devolviéndole su laboratorio en óptimas condiciones para que siga
desempeñando desarrollo pedagógico en lo que es la informática a los
estudiantes venideros.