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Por lo tanto, al hablar de sistemas nos podemos referir a temas muy diferentes.
Es importante que los elementos que componen un sistema estén relacionados. Si no lo están, no
podría constituirse como un sistema.
En algunas ocasiones, los sistemas pueden tener múltiples subsistemas. Estos son de menor
magnitud y tienen sus propios elementos relacionados, pero sin dejar de ser parte de un sistema
superior.
Este sistema puede ser enseñado y aprendido y puede abarcar otro tipo de conceptos como
orden, método, etc.
Los sistemas tienen ciertos límites los cuales definen únicamente los componentes y subsistemas
que los forman, es decir, los límites diferencian lo que es parte del sistema de lo que no lo es o
aquello que lo rodea. También marcan su magnitud y extensión.
Existen diferentes tipos de sistemas, los cuales son: conceptuales o ideales y reales.
Los sistemas conceptuales, son un conjunto de teorías, nombres, hipótesis, definiciones u otras
herramientas que ayudan comunicar algo (como por ejemplo, las matemáticas, la música, etc.).
Los sistemas reales, tienen la capacidad de intercambiar algo con el entorno que los rodea
(energía, información, materia, etc) y pueden ser abiertos, los cuales se relacionan con todo el
entorno que los rodea, o cerrados, que son autónomos y no interacciona con otros objetos fuera
de él.
BIBLIOGRAFIA