Aplicación de la Inteligencia Artificial

Estado del Arte de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas

Universidad de Guayaquil
Maestría Ingeniería de Software

Ingeniería de Software COHORTE 1v1

Ciclo 1 2020

PROYECTO: Aplicación de la Inteligencia Artificial

VERSIÓN: 1.0
FECHA: 11/02/2020
AUTOR/ES: Yuleisi Chávez, David Baños, Danny Apolinario
SUPERVISADO POR: Roberto Crespo

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 Aplicación de la Inteligencia Artificial

Contenido
Introducción ...................................................................................................................................................... 3
Ventajas de la IA en la educación ..................................................................................................................... 3
Pro ...................................................................................................................................................................... 4
Contras ............................................................................................................................................................... 4
Caso: CENTURY, una plataforma de enseñanza y aprendizaje basada en IA ............................................... 5
Conclusiones ...................................................................................................................................................... 6
Recomendaciones .............................................................................................................................................. 6
Bibliografía ........................................................................................................................................................ 6

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Introducción:
La tecnología es una parte esencial del progreso
humano. Las computadoras se están volviendo
más inteligentes, y la inteligencia artificial es más
un hecho científico que una ciencia ficción.

La IA tiene un fuerte potencial para acelerar el

proceso de consecución de los objetivos globales
de educación mediante la reducción de las
dificultades de acceso al aprendizaje, la
automatización de los procesos de gestión y la
optimización de los métodos que permiten
mejorar los resultados en el aprendizaje.

Ventajas de la IA en la educación:
Esta nueva tecnología puede aportarnos muchas ventajas a la hora de educar a nuestros/as niños/as
dado que podemos pasar de una educación genérica aplicada de igual manera para todos los
perfiles a una educación personalizada y a la medida del/de la estudiante.

 Análisis de datos referentes a un/a niño/a en una educación en concreto. La Inteligencia

Artificial se puede utilizar para analizar esa masa de datos de cada alumnado como
individuos y como grupo para poder decidir que metodologías o herramientas se deben usar
con cada grupo y con cada alumno en particular para que el proceso de aprendizaje sea el
más eficiente.
 Liberar un poco el tiempo de los maestros para que puedan prestar atención a estudiantes
que necesiten de su apoyo o emplearlo en otros procesos más específicos o individuales
como por ejemplo debates en el aula. La corrección de exámenes o trabajos personales,
pueden ser llevados a cabo por sistemas con más rapidez y con más precisión, obteniendo
de forma transversal datos de cada alumno/a que podrían ser usados para el estudio de su
educación posterior.
 Existen herramientas que son impulsadas por la inteligencia artificial que ayudan a llenar
los vacíos que pueden tener los estudiantes en ciertas asignaturas, permitiendo que cada
estudiante aprenda por sí mismo; como por ejemplo sistemas como Cram101 cuyo objetivo
es crear una guía de estudio haciendo resúmenes de capítulos con ejercicios prácticos para
que los estudiantes lo utilicen para su estudio.
 Lo que se desea lograr es tener estudiantes autónomos cuyo aprendizaje al ser
independiente, le permite realizar búsquedas de información en la web, hacer consultas
con un asistente virtual o el uso de aplicaciones específicas, haciendo más fácil aprender
cosas nuevas.

Las ventajas de la aplicación de la Inteligencia artificial son muchas. De hecho son tantas que podrían
marcar un antes y un después en la evolución de la enseñanza. No resulta difícil llegar a la conclusión
de que al igual que la sociedad y la tecnología avanzan, la educación tiene que hacerlo al mismo
ritmo.

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Pro
1. Personalización. Permite que un niño elija literalmente todo: el ritmo de aprendizaje, el plan
de estudios, la forma de educación y el educador. Los profesores, por otro lado, pueden
recopilar información sobre cada estudiante que enseñan, desarrollar un enfoque
individualizado y manejar incluso a los niños más difíciles.

2. Es posible crear grupos adaptados. Imaginemos que un profesor imparte una clase para 4
clases de estudiantes. Entre este grupo, hay niños cada vez más inclinados
académicamente. Si un maestro quiere reunir a niños para realizar una tarea difícil, puede
analizar todas las clases, encontrar a aquellos estudiantes cuyas habilidades y motivación
coincidan con el proyecto, y trabajar con ellos.

3. Respuesta 24/7. Cada persona tiene un biorritmo: algunos de nosotros trabajamos mejor
en el horario matutino, el cerebro de otros necesita tiempo y se pone al día por la noche.
En términos del sistema de educación estándar, no podemos contactar a los maestros
cuando necesitemos una respuesta a una pregunta. La IA no necesita tomar descansos, no
se molesta porque alguien llamó a la 1 de la mañana. Por lo tanto, cada estudiante puede
contactar a un tutor virtual siempre que necesite asistencia académica.

4. Mejor educación inclusiva. La IA ofrece pocas posibilidades que pueden facilitar la

educación de los estudiantes discapacitados. Desde dispositivos de presencia virtual que
pueden permitir que un niño asista al aula hasta un aula virtual y maestros que crean una
experiencia de estudio única: ahora el mundo del conocimiento se puede llevar a todas
partes.

Contras
1. La cantidad no se convierte en calidad. Si un maestro ha pasado años enseñando una clase,
mejorará en su trabajo todos los días. Los robots funcionan mediante el algoritmo que no
está influenciado por la repetición de la tarea. Por lo tanto, su experiencia no importa y no
los mejora.

2. La IA puede lograr estimular la adicción a la tecnología, esta adicción puede provocar que el
estudiante disminuya la interacción social. Debe de existir un control con el uso de la
tecnología porque el estudiante puede llegar a ser dependiente de la misma y no poner a
prueba sus habilidades.

3. Se puede llegar al punto que los maestros sean reemplazados por robots y esto puede llegar
a descuidar al alumno en vez de ayudarlo, porque no tendrían una interacción personal con
un educador, ya que ellos no son solo personas de conocimiento, sino que ofrecen una
orientación personal, influyen y predican con el ejemplo.

4. El docente emplea diferentes alternativas o métodos para que el estudiante capte lo que
desea transmitir, sin embargo con el uso de herramientas de IA puede utilizar un único
método estándar que muchos alumnos no puedan entender ocasionando vacíos en el
aprendizaje.

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Caso: CENTURY, una plataforma de enseñanza y aprendizaje

basada en IA
Introducción

Aprovecha las tecnologías de la IA con el objetivo de

proporcionar a los alumnos una experiencia de aprendizaje
personalizado, y brinda a los docentes los elementos de
reflexión y análisis en tiempo real. Recientemente, la
plataforma se puso a disposición de un conjunto de escuelas
públicas del Líbano, en colaboración con el Ministerio de
Educación, con miras a estimular el acceso de los niños sirios
refugiados a un aprendizaje de buena calidad.

Objetivo General

El objetivo es que con esta nueva tecnología cada estudiante obtenga lecciones personalizadas de
acuerdo a su nivel de conocimientos evaluando sus puntos fuertes y las dificultades. La plataforma
continuará diagnosticando el progreso al mismo tiempo que domina la forma en que el niño aprende
y adapta cada microcontenido y da retroalimentación.

Objetivos Específicos

A pesar del temor de que la IA reemplace a los maestros automatizando sus labores, el objetivo de
esta plataforma es servir de apoyo a su labor docente. Century Tech descubrió que el 74% de los
docentes piensan dejar de la enseñanza en los próximos tres años debido al tiempo que les toma
llevar a cabo labores repetitivas como calificar, lo que no les permite centrarse más en la creación
de clases personalizadas, que es el propósito de la plataforma.

Aunque el tiempo promedio de uso de esta plataforma es de 20 minutos a la semana en las escuelas
primarias y 40 en las escuelas secundarias, los docentes que la han utilizado reportaron que el uso
de la plataforma les libera seis horas a la semana. Horas que pueden usar en otras actividades como
arte o educación física, clases que a menudo se dejan a un lado.

Las entidades educativas que obtiene el programa, se encargan de subir el contenido al sistema y
luego la plataforma y la desglosa en micro lecciones. Los estudiantes toman una pequeña evaluación
para saber su conocimiento; y luego el sistema ofrece lecciones basadas a lo que necesita trabajar
y las áreas de su debilidad.

Además, ayuda a disminuir la brecha de desigualdad que puede existir en niños discapacitados o
con otras dificultades educativas.

Mejora a un alumno en un 30% su nivel de comprensión sobre determinado tema. Al automatizar

tareas administrativas tales como corregir y preparar las clases, la plataforma reduce además de

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seis horas el volumen de trabajo promedio de los docentes, de modo que les deja tiempo para que
puedan concentrarse en la enseñanza y motivar realmente a sus alumnos.

Conclusión

CENTURE no sustituye o sustituirá jamás a los profesores. No preveo un futuro en el que la

tecnología sea capaz de reemplazar la humanidad, la empatía o el ingenio de un buen profesor.

CENTURY permite, sin embargo, liberar espacio al profesor para que sea capaz de centrarse en lo
que más importa.

Conclusiones:
Cuando te enfrentas a una clase con más de treinta alumnos, todos ellos con diferentes necesidades,
preferencias y puntos de partida, el ser profesor puede parecer imposible. Tener el apoyo
tecnológico apropiado puede ayudar a gestionar este monumental deber y hacer la maravillosa
profesión docente sostenible.

Recomendaciones:
 Al estudiante para aumentar su creatividad y desarrollo el pensamiento lógico.
 Potenciar al docente en el uso de la tecnología para transmitir los conocimientos de manera
interactiva a los estudiantes.
 Reforzar a las unidades educativas en la parte tecnológica con el fin de que los alumnos
progresen en su aprendizaje

Bibliografía:
 https://www.livetiles.nyc/pros-cons-artificial-intelligence-classroom
 https://www.vermislab.com/inteligencia-artificial-educacion/
 https://medium.com/@oleksii_kh/10-pros-and-cons-of-ai-in-education-c7c1b69a89b2
 https://es.unesco.org/news/century-plataforma-ensenanza-y-aprendizaje-basada-
inteligencia-artificial
 https://blogthinkbig.com/el-potencial-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion
 https://observatorio.tec.mx/edu-news/la-inteligencia-artificial-llega-a-700-escuelas-en-
belgica