2020

MODULO DE TRABAJO DE FÍSICA

MECÁNICA

Vacacionales de Refuerzo
La Oficina Unimag
 Contenido 1
Conceptos y Operaciones Matemáticas Importantes ............................................................................................................ 2
Vectores .............................................................................................................................................................................. 2
Forma polar ..................................................................................................................................................................... 2
Forma Rectangular .......................................................................................................................................................... 2
Actividad 1....................................................................................................................................................................... 2
Producto punto ................................................................................................................................................................... 3
Producto Cruz...................................................................................................................................................................... 3
Actividad 2....................................................................................................................................................................... 4
FUERZAS Y LEYES DE NEWTON ............................................................................................................................................... 4
Fuerza (F [N=𝑘𝑔𝑚𝑠2])......................................................................................................................................................... 4
Primera Ley De Newton ...................................................................................................................................................... 4
Segunda Ley De Newton ..................................................................................................................................................... 5
Tercera ley de Newton ........................................................................................................................................................ 5
Actividad 3....................................................................................................................................................................... 6
CINEMÁTICA ............................................................................................................................................................................ 7
Movimientos ....................................................................................................................................................................... 7
MRU ................................................................................................................................................................................ 7
MRUA .............................................................................................................................................................................. 7
MOVIMIENTO PARABÓLICO ............................................................................................................................................ 8
MCU ................................................................................................................................................................................ 8
MCUA .............................................................................................................................................................................. 8
Actividad 4....................................................................................................................................................................... 8
DINÁMICA ............................................................................................................................................................................... 9
Momento lineal o cantidad de movimiento ....................................................................................................................... 9
Colisión Elástica ............................................................................................................................................................. 10
Colisión Inelástica.......................................................................................................................................................... 10
Colisión Plástica o Perfectamente Inelástica ................................................................................................................ 10
Impulso Mecánico ......................................................................................................................................................... 10
Trabajo y Energía........................................................................................................................................................... 10
Cuerpos Rígidos................................................................................................................................................................. 11
Torque, Rotor o Momento de Fuerza ........................................................................................................................... 11
Actividad 5..................................................................................................................................................................... 11
SECCION DE EJERCICIOS ................................................................................................................................................ 13
 2

Conceptos y Operaciones Matemáticas Importantes

Para el desarrollo de las temáticas en el curso es necesario manejar algunas operaciones matemáticas que facilitaran la
comprensión de los contenidos, permitiendo obtener los mejores resultados.

Vectores
Un vector es una identidad matemática que representa magnitudes físicas y para ser definida de manera total, se debe
expresar su magnitud y su dirección. Existen diferentes formas de definir un vector

Nota: Para sumar y restar Forma polar

vectores, necesario que se Un vector en forma polar es aquel
encuentren expresados de la que se encuentra en la forma
misma forma, es decir, en el v   , ,  en donde v representa al
mismo sistema coordenado
vector,  su magnitud, θ la dirección
medida en posición normal y  la
dirección azimutal del vector, si no se define o es un ángulo recto, quiere
decir que se encuentra en dos dimensiones.

Forma Rectangular
Es cuando se encuentra escrito como coordenadas rectangulares, sea en parejas o tríos ordenados es decir v = (x, y, z)

Actividad 1
Llene los espacios faltantes en la siguiente tabla, con información acorde a la señalada

VECTOR MAGNITUD DIRECCIÓN NORMAL DIRECCION AZIMUTAL FORMA VECTORIAL

 
v  3, ,
3 8
 
3 RECTANGULAR
8 2
u= (3, 4)

5
v  3 2,170º ,
6

v=8,____ ,_____ 3 
2 3
Producto punto 3

También conocido como producto escalar de vectores, se desarrolla

haciendo los productos entre las coordenadas correspondientes y
sumando los resultados de estas operaciones, el resultado es un escalar.

Otra forma de obtener el producto punto entre vectores es hacer la

multiplicación de las magnitudes de los vectores, y este resultado
multiplicarlo por el coseno del menor ángulo formado entre los vectores,
con esto se entiende que el producto punto maneja una proyección rectangular paralela de un vector sobre otro.

Ejemplo

Calcule el valor de la coordenada z del vector u si se sabe que u·v=2; u=3i+5j-zk; v=2i-2j+2k

Hacemos los productos en las coordenadas correspondientes

Para x: 3*2=6

Para y: 5*(-2)=-10

Para z: -z*2=-2z

Ahora hacemos la suma y despejamos z

6-10-2z=2

-2z=6

z=-3

Producto Cruz
También conocido como producto vectorial, corresponde a una operación matricial
conocida como determinante y representa un vector que es perpendicular a los dos
vectores que hacen parte del producto cruz.

Una manera de calcular la magnitud del producto ve3ctorial es usando el producto de

las magnitudes de los vectores, por el seno del menor ángulo formado entre los
vectores, lo que deja claro que el producto vectorial trabaja con proyecciones perpendiculares.

Ejemplo

Halle el área del paralelogramo cuyos lados son los vectores a=2i-3j+2k y b=3i+j-4k

Matemáticamente se puede afirmar que el área de un paralelogramo, es el módulo del vector resultante del producto
cruz entre estos vectores, por lo tanto A  a  b

Hallemos entonces inicialmente el producto vectorial entre a y b

 i j k 4
a  b  2 3 2  i (12  2)  j (8  6)  k (2  9)  14i  14 j  11k
3 1 4

Ahora determinamos la norma o módulo de este vector

A  a  b  (14)2  (14) 2  112  513

R/ El área del paralelogramo es de 513u 2

Actividad 2
1. Se tienen dos vectores a = (2, -3) y b= (3, by) y se sabe que a·b = 3. Halle las componentes de b
2. Dos vectores forman entre si un ángulo de 45º y un paralelogramo de 12 metros cuadrados, si se conoce que
u=(2, 3, 4) y v=(vx, vy, 3) halle las componentes faltantes del vector v.
3. Halle los productos punto y cruz de las siguientes parejas de vectores

u  3i  2 j  k
a. 
v  i  3 j  9k
v  2i  3 j  8k
b. 
 w  2 j  5k
 2 j
 3 i  3  2 2k
c
6i  8 5 k
 6

FUERZAS Y LEYES DE NEWTON

𝑚
Fuerza (F [N=𝑘𝑔 2 ])
𝑠
Una fuerza es una magnitud vectorial que representa la acción capaz de deformar el estado de equilibrio de un cuerpo,
en otras palabras, aquella acción que le puede alterar el estado energético de un cuerpo cualquiera.

Existen dos tipos básicos de fuerza, las fuerzas de contacto y las fuerzas de acción a distancia, en este capítulo
estudiaremos las fuerzas de contacto o fuerzas mecánicas.

Por medio de la experimentación Isaac Newton indico un postulado (al aplicar una fuerza un cuerpo, este abandona el
estado de equilibrio, en proporción a la fuerza aplicada y a la cantidad de materia que este posea), el cual se desprenden
lo tres enunciados que son conocidos como las leyes de newton y que
corresponden a los pilares de la física clásica.

Primera Ley De Newton

Un cuerpo permanecerá en equilibrio a menos que una fuerza actúe sobre, a esta
capacidad de mantener el estado de equilibrio se le conoce como inercia, cuando
una fuerza actúa sobre un cuerpo, debe inicialmente vencer la inercia del cuerpo, que es en suma, la cuantificación de la
5
masa del mismo, por lo cual a mayor cantidad de masa o materia tenga un cuerpo, mayor será la inercia de este, sin
embargo, es necesario tener en cuenta que las condiciones inerciales dependen en gran medida de las geometría del
cuerpo.

Segunda Ley De Newton

La sumatoria de todas las fuerzas actuantes sobre un cuerpo, es proporcional al
producto entre la masa del mismo y la aceleración que este adquiera, también es
posible ver la fuerza, como la acción proporcional a la variación en la cantidad de
movimiento de un cuerpo con respecto al tiempo.

Nota: Un diagrama de cuerpo libre es un

sistema rectangular en el cual se
representan todas las componentes
Tercera ley de
rectangulares de fuerzas que actúan sobre Newton
un cuerpo, de manera independiente al Esta ley habla acerca del equilibrio y la
sistema al que pertenecen, permitiendo conservación de la energía, dice que
hacer sumatorias sobre cada uno de los Cuando una fuerza actúa sobre un
ejes, facilitando el cálculo y el análisis de las cuerpo, este reacciona con otra de igual magnitud, pero en sentido
mismas. opuesto.

Ejemplo.

Un cuerpo de 5kg de masa se encuentra sobre una superficie inclinada 30º, con un coeficiente de rozamiento suficiente
para evitar que esta se deslice, determine el valor de este coeficiente de rozamiento.

Primero haremos una representación gráfica de la situación para aclarar posible

confusiones y haremos un diagrama de fuerzas, para tener claro cómo actúan, en este
diagrama fr representa la fuerza de rozamiento y w el peso del cuerpo, ahora
haremos un diagrama de cuerpo libre normalizado para hacer la sumatoria de fuerzas
por cada eje coordenado

En el diagrama de cuerpo libre, podemos ver que están las componentes wx que
es la componente horizontal del peso y wy que es su componente vertical, de la
mima manera se encuentra la fuerza de rozamiento y la fuerza normal de
reacción del cuerpo

 fx  wx  fr  0
 fy  N  wy  0
Ahora tenemos las dos ecuaciones que usaremos
wx  fr
6
N  wy
Pero
fr   N
entonces
wx   N
wx   wy

wx es la componente horizontal del vector peso y wy la componente vertical es decir

wx  w sin 
wy  w cos 
ademas
w  mg
entonces
wx  mg sin 
wy  mg cos 

mg sin    mg cos 
simplificando
sin    cos 
Despejando
  tan 
1

3

Actividad 3
1. Un libro de 450gr se mantiene contra una pared mediante una fuerza que hace un ángulo de 35º con la
horizontal, si la pared ejerce un rozamiento característico de 0,35 halle el valor mínimo de la fuerza necesario
para mantener al libro inmóvil. ¿Qué sucedería si manteniendo el módulo de la fuerza, esta cambiara de
inclinación hasta formar un ángulo de 35º ahora con la pared?
2. Se empuja una caja de 45kg con una fuerza horizontal de 805N, si se logra acelerar la caja a una razón constante
m
de 1,5 , halle el coeficiente de rozamiento de la superficie
s2
3. Un cuerpo que se encuentra sobre una superficie lisa e inclinada 25º sobre la horizontal, es empujado de
m
manera ascendente por una fuerza de 350N haciendo que este suba a razón de 2 , ¿Cuál es la masa del
s2
cuerpo?
4. Un bloque de aluminio de 2 Kg. (μk = 0,47) y un bloque de cobre de 6 Kg.(μk = 0,36) se conectan mediante una
cuerda ligera sobre una polea sin fricción. Se deja que se muevan sobre un bloque-cuña fijo de acero (de ángulo
θ = 30º) Determinar:
a) La aceleración de los dos bloques.
b) La tensión en la cuerda.
 5. Un trineo de 25 kg es arrastrado por una cuerda que forma un ángulo de 30° con la horizontal. Cuando la
7
tensión de la cuerda es 100 N, la aceleración horizontal es 2 m/s2. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinética?
6. Un trineo de 400 lb se desliza hacia abajo de una colina cuya inclinación es de un ángulo de 60°. El coeficiente de
fricción cinética es de 0.2. (a) ¿Cuál es la fuerza normal sobre el trineo? (b) ¿Cuál es la fuerza de fricción cinética?
(c) ¿Cuál es la fuerza resultante hacia abajo de la colina? (d) ¿Cuál es la aceleración? (e) ¿Era necesario conocer
el peso del trineo para determinar su aceleración?

CINEMÁTICA
La cinemática es la rama de la física mecánica que estudia el movimiento independientemente de las causas que lo
generan.

CONCEPTO DEFNICIÓN
Aceleración Se entiende por aceleración como el vector que indica la variación de velocidad con respecto al tiempo, es
dv
decir, que se interpreta como la derivada de la velocidad respecto al tiempo a 
dt
Velocidad Se entiende como el vector que indica la variación de la posición con respecto al tiempo, es decir con el
cambio de la misma en cada instante de tiempo transcurrido, por lo que se puede interpretar como la
dx
derivada de la posición con respecto al tiempo v 
dt
Posición Se entiende como el vector que indica el punto en el cual se encuentra ubicado espacialmente un cuerpo
respecto a un punto de referencia u origen
Para enfrentar los ejercicios relacionados con la cinemática, contamos con la ecuación general de la cinemática que es
1
x  x0  v0t  at 2 , que relaciona las magnitudes físicas de la aceleración, velocidad y posición, por medio del
2
transcurso temporal y la ecuación auxiliar V f 2  V0 2  2ax que relaciona las magnitudes de los vectores aceleración,
posición y velocidad de manera directa

Movimientos
MRU
El movimiento rectilíneo uniforme se presenta cuando
en la ecuación general se encuentra que la aceleración
es nula, por tanto la velocidad se mantiene constante y
el cuerpo recorrer espacios iguales en tiempos iguales,
esto quiere decir que la relación espacio recorrido y
tiempo transcurrido es lineal.

MRUA
Se trata de cualquier movimiento en el cual la aceleración es
constante, es el caso de la ecuación general de la
cinemática de forma completa, tiene casos particulares
como los movimientos verticales en donde la aceleración es
una constante conocida como aceleración gravitacional (g),
 m
que para efectos prácticos será considerada con un módulo de 9.81 expresada con signo negativo por su orientación 8
s2
que invariablemente es en el sentido negativo del eje y.

MOVIMIENTO PARABÓLICO
Presente cuando un proyectil es lanzado con ángulo no
cuadrantal, generando que en este se evalúen los dos
movimientos anteriormente descritos, MRU para el eje
horizontal y MRUA para el eje y, con velocidades iniciales que
resultan de las componentes de la velocidad de lanzamiento, de
este movimiento hay dos casos particulares, el primero llamado
Movimiento SemiParabólico es cuando el lanzamiento es de
forma horizontal, pero desde un punto de elevación (altura inicial), lo que hace que inicialmente la velocidad en el eje
vertical sea cero y se incremente acelerando respecto a g, el otro
caso es el Movimiento Parabólico Interrumpido que es aquel en el Reto: Deducir la ecuación del movimiento
cual el punto de partida y de llegada se encuentran a diferentes parabólico interrumpido que es
alturas. independiente del tiempo, para la posición y
para la velocidad

MCU gx 2
y  y0  x tan  
El movimiento circular uniforme es, como su 2v0 2 cos 2 
nombre lo dice un movimiento uniforme cuya
x g
trayectoria es circular, por lo cual, se encuentra v
confinado a un espacio definido, con cos  2( y0  y  x tan  )
características comunes en todos sus tiempos,
como lo son el arco de circunferencia (s), su velocidad angular (  ), la aceleración centrípeta ( ac ) y la velocidad lineal o
tangencial ( vt ).

MCUA
El movimiento circular uniformemente
acelerado, posee características similares al
MRUA, pero con implicaciones angulares, es
decir, que se puede evaluar la misma ecuación
general, haciendo uso de los valores angulares
del movimiento.

Actividad 4
Responda las siguientes preguntas encerrando la opción correcta en un ovalo relleno, justificando
físicamente su razonamiento:

1. Dos móviles desarrollan velocidades, cuyas magnitudes son v1 y v2, e inicialmente están separados una distancia de 200m, en la
situación 1 se cruzan en 12s, en la situación 2 se cruzan en 118s, de esto se puede deducir que:
A. En la situación 1, los móviles tienen el mismo sentido en sus velocidades
B. Las velocidades, son iguales, es decir, tienen siempre la misma magnitud y sentido.
C. Las velocidades en la situación 1 están en dirección opuesta y luego se invierten ambas.
D. En la situación 2, se invierte la velocidad de menor magnitud.
2. Teniendo en cuenta la situación anterior, es posible afirmar que:
 A. La magnitud de las velocidades depende del sistema de referencia elegido.
B. LA velocidad 1 es mayor que la velocidad 2. 9
C. Las velocidades tienen la misma magnitud.
D. No hay criterios físicos para establecer un sentido ni una relación de magnitudes.
3. Si en la situación 2, invertimos el sentido de la velocidad 2, entonces tenemos que las magnitudes de las velocidades, medidas en
metros por segundo serian:
A. v1=9,18 y v2=9,18
B. v1=7,48 y v2=9,18
C. v1=9,18 y v2=7,48
D. v1=9,18 y v2=-7,18
4. desde la azotea de un edificio se deja caer libremente un objeto y cuando este va por la mitad se arroja otro que llega al suelo con
la misma rapidez que el primero, de esto podemos deducir que:
A. La velocidad inicial del segundo cuerpo, es la misma que llevaba el otro cuerpo cuando este fue lanzado.
B. El segundo cuerpo también se dejó caer libremente.
C. Caen al suelo al mismo tiempo, acelerando de tal manera que sus velocidades se igualan.
D. El segundo cuerpo es mucho más pesado, por lo cual acelera más rápidamente y llega al suelo más rápido, pero con la
misma velocidad.

Resuelva cada uno de los siguientes problemas, usando los razonamientos físicos apropiados en cada caso.

1. Una corredora va en segundo puesto en una carrera de 100m planos, cuando faltan 15 m para terminar la carrera, decide hacer
un último esfuerzo y acelera a razón de 1,2𝑚/𝑠 2 y en 1,9 segundos llega a la meta con una ventaja de 53cm, si en el momento de
pasar la meta, se movía a 8,25m/s y en el momento de tomar su decisión, su contrincante, que iba al borde de sus capacidades,
llevaba su misma rapidez, determine
A. Rapidez de las dos corredoras al pasar la meta
B. En qué momento iban una al lado de la otra.
C. A que distancia de la meta estaba cada corredora en el momento de que la ganadora, tomara la decisión de acelerar.

2. Un disco que se encuentra en reposo sobre una plataforma, tiene un objeto estático en su borde, cuando acelera de manera
constante haciendo 4200 revoluciones y alcanza 30𝜋𝑟𝑎𝑑/𝑠, en ese momento el objeto sale disparado y cae a 4,5m del centro del
disco, si se sabe que este tiene un radio de 20cm, halle:
A. La altura de la plataforma.
B. la aceleración angular del disco.
C. si en el momento de salir disparado el objeto, el disco deja de acelerar, cuantas vueltas completas habrá dado este
cuando el objeto llegue al suelo.

4. Un beisbolista impacta una pelota rápida de tal manera que esta sale con una velocidad tal que llega a la barra del
OUTFIELD en 3,055s, si la pelota sale con una inclinación de 40º, es golpeada a 1 m de altura, la barrera del OUTFIELD está a
55 m y mide 1,50m, determine si fue o no un HOME-RUN?

DINÁMICA
Esta es la parte de la física mecánica que se encarga del estudio de las causas del movimiento y su naturaleza, haciendo
énfasis en las fuerzas y en la energía mecánica.

Momento lineal o cantidad de movimiento

La cantidad de movimiento es un vector dinámico que cuantifica la cantidad de energía cinética que posee un cuerpo, se
representa con la letra p y es igual al producto e la masa del cuerpo por la velocidad instantánea del mimo p  mv , de
esta manera un cuerpo con mayor masa tendrá mayor momento lineal que uno que se mueva la misma velocidad, pero
con menor masa.
Existe la ley de conservación del momento lineal, lo que indica que cuando existen interacciones entre dos o más
10
cuerpos, la cantidad total de movimiento se conserva en el sistema, matemáticamente hablando,  p0   p f
Colisión Elástica
Se presenta cuando además de conservarse la cantidad de
El coeficiente de restitución de un choque,
movimiento, también se conserva la energía mecánica del sistema, es
indica la manera o proporción en la cual se
decir, que no hay pedidas energéticas y por tanto el coeficiente de
conserva o mantiene la energía de una
restitución es unitario. Esta colisión no es posible a menos que se
colisión
ocasione en el vacío, para que no exista disipación de energía
mecánica en forma de sonido y el choque debe ser de tal forma que
V2 f  V1 f
la proyección de acción reacción de los dos cuerpos, pase por su 
V2i  V1i
centro de gravedad (choque frontal).

Colisión Inelástica
La ecuación del equilibrio de la energía
mecánica inicial y final de los coques, lleva a
Este tipo de colisión es de las más comunes en la naturaleza, ya que la aparición de un trabajo, como
es aquella en la cual hay disipación energética común y los cuerpos compensación en los casos de pérdidas
quedan separados después del choque, en este caso el coeficiente de energéticas, es decir, a la aplicación del
restitución es diferente de cero y menor que uno, porque la energía teorema del trabajo y la energía.
cinética final total es ligeramente menor que la inicial.
U  U W
Colisión Plástica o Perfectamente
0 f

Inelástica
En este caso el coeficiente de restitución es cero y después de la colisión los cuerpos quedan unidos, cabe resaltar que
es en la que hay mayor pérdida de energía cinética total.

Impulso Mecánico
La segunda ley de Newton afirma que existe una proporcionalidad entre la fuerza aplicada a un objeto y la aceleración
que en el aparece, de tal manera que f  ma , sin embargo, es sabido que la aceleración es la variación de la velocidad
v
con respecto al tiempo, es decir, que podríamos expresar la fuerza, de la siguiente manera f  m , de ahí que
t
f t  mv , es la ecuación que define el impulso mecánico, es decir que cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo de
masa m durante un intervalo de tiempo, causa una variación en su velocidad.

Trabajo y Energía Nota: Un sistema es conservativo siempre

Se considera trabajo como la energía necesaria para generar un que no exista transformación de energía
desplazamiento, por tanto se interpreta como el producto punto entre una mecánica a sistemas diferentes, como el
fuerza actuante y el vector desplazamiento, lo que deja claro que la energía sistema acústico o el sistema
es un escalar W  f  r o por su magnitud W  f * r cos  en donde 
termodinámico, por lo tanto en un sistema
es el menor ángulo formado entre la fuerza y el desplazamiento. Si en un
sistema el trabajo es negativo, quiere decir que está siendo realizado por
conservativo el trabajo es nulo
una fuerza externa al mismo.
1 2
En mecánica hay tres tipos fundamentales de energía que son la energía cinética Uk  mv relacionada directamente con la
2
velocidad instantánea del cuerpo, la energía potencial gravitacional U pg  mg h relacionada con la posición espacial del cuerpo y
 1
la energía potencial elástica U ps k x 2 relacionada con la capacidad del material de restituirse, representada en la constante 11
2
1 2
de elasticidad k. Existe un caso especial de la energía cinética para cuerpos en rotación U kr  I  en donde I es la inercia del
2
cuerpo y  su velocidad angular instantánea.

Cuerpos Rígidos
Se define como cuerpo rígido a la estructura física que conserva las distancias entre todos sus elementos y el centro de
masa a pesar de la aplicación de fuerza o momento, es decir, aquella que no se deforma, a pesar de cambiar de posición.
Esto induce entonces dos tipos básicos de movimiento para cuerpos rígidos, que son movimiento traslacional y
movimiento rotacional, por lo que aparece un caso especial de la energía mecánica, en donde la energía cinética es
considerada ahora como la suma de las energías cinéticas rotacional y traslacional.

Torque, Rotor o Momento de Fuerza

El momento de
fuerza o torque es
una cantidad
vectorial que
indica la rotación
de un cuerpo rígido al aplicarle una fuerza que no
pasa por su cetro de masa, es decir que no causa
una traslación de manera exclusiva. Se representa
con la letra griega tau (  ) y es perpendicular a los
dos vectores (fuerza y distancia) que representa.

De aquí podemos entonces extraer la segunda

condición dinámica de los cuerpos   I en
donde I representa el momento de inercia de un
cuerpo y  la aceleración angular obtenida al
aplicar una fuerza que no pasa por el centro de
masa.

Actividad 5
En los siguientes enunciados marque si son verdaderos o falsos y justifique físicamente su respuesta

1. Si m1 y m2 describen exactamente la misma velocidad, pero m1 tiene tres veces la energía cinética de m2, entonces m1=3m2
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

2. Si P1 y P2 son de igual magnitud, pero P1+P2=0, entonces m1 y m2 se mueven en el mismo sentido

________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
3. Si se produce una colisión entre un insecto y el parabrisas de un coche que viaja a gran velocidad, las fuerzas de impacto que se ejercen
sobre el insecto y el coche son de la misma magnitud.
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________ 12

4. Cuando un cuerpo se encuentra en movimiento parabólico, en la parte más alta su energía neta es máxima
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

5. Cuando un cuerpo que se mueve sobre una superficie con coeficiente de rozamiento y termina por detenerse, se afirma que toda su
energía se disipó
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

6. un malabarista aprovecha la inercia del centro de masa, para hacer piruetas.

________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

7. en un movimiento de caída libre, sobre el cuerpo solo actúa una fuerza, que es el peso, esto contradice la formulación de fuerzas como
pares.
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

8. En una mesa horizontal sin rozamiento se encuentra un objeto, cuya masa es de 2.0 kg, sobre él actúa una
fuerza F que lo acelera a 2m/𝑠 2 , de esto se puede afirmar que:
a. El objeto está en reposo.
b. El trabajo resultante en el sistema será de valor negativo.
c. En el sistema no hay trabajo, porque no hay rozamiento
d. La energía del sistema se mantiene constante en todo instante
9. Se desea instalar un cable de soporte en un poste uniforme que debe estar inclinado 80° respeto a la horizontal,
en cualquier caso, el cable estará perpendicular al poste, sostenido en un muro, los ingenieros se enfrascan en
una discusión, haciendo las siguientes afirmaciones:
1 Se debe anclar en la mitad del poste, para que no ejerza ningún momento, ya que estará en equilibrio con el
peso.
2 Si el cable se sostiene en la parte más alta del poste, el momento ejercido es mayor.
3 Se debe poner paralelo al poste, para que el momento sea nulo y así el cable pueda soportar más.
4 Si la distancia del anclaje al apoyo es mayor, es mayor el momento, lo que permite usar menor tensión.

Usted es el ingeniero que debe explicar al jefe de proyecto cual es la afirmación correcta y porque, por tanto usa el
siguiente argumento:

a. 1, porque 2 y 3 son totalmente ciertos

b. 2, porque la teoría dice que 4
c. Como 4 es cierto, entonces 3
d. Despida inmediatamente a ese grupo de inútiles.
10. Un estudiante trata de arrastrar una caja muy pesada usando una cuerda atada alrededor de esta, un segundo
estudiante lo observa y le dice: “Si la empujas es más fácil rodarla que si la halas, es cuestión de momento”. El
primer estudiante le dice “El efecto de una fuerza es independiente de la posición del vector, puedo trasladarlo
de un punto a otro, si mantengo la dirección y la magnitud”. Se puede afirmar que:
a. El primer estudiante tiene la razón y da lo mismo halar con la cuerda que empujar con las manos.
b. Ambos tienen los conceptos claros, pero el segundo estudiante tiene la razón.
c. Ninguno de ellos está en lo correcto.
d. La caja no se mueve, de ninguna manera y bajo ninguna circunstancia.
 13
En esta sección, relaciona cada elemento de la izquierda con su correspondiente en la columna derecha

1 Fuerza generada en una cuerda flexible Normal

2 Reacción de una superficie cuando sobre esta se ejerce una fuerza Momento de fuerza
3 Sumatoria de fuerzas es igual a cero Trabajo ejercido por una fuerza
4 Sumatoria de torques igual a cero Tensión
5 F·R Fuerza
6 Variación de la cantidad de movimiento MCU o Reposo
7 Variación de la velocidad Aceleración
8 rxF MRU o Reposo

SECCION DE EJERCICIOS
1. Dos cuerpos de masas m y 2m y velocidades v, chocan frontalmente y ambos retroceden, el de masa 2m con
velocidad v/3, ¿Con qué velocidad retrocede el otro cuerpo?

2. Un hombre de 70 kg se encuentra sobre un trineo de 20 kg, en reposo sobre una superficie helada. El hombre tiene en
sus manos una escopeta, con la cual desea acelerar el trineo para que éste adquiera una velocidad de 0,2 m/s.

Si en un disparo la escopeta ejerce un impulso de 25 kg.m/s sobre el proyectil, y la masa de éste es de 35 g, ¿en qué
dirección debe apuntar? (Despreciar la masa de la escopeta frente a la del hombre).

3. Un carro entra en un bucle de radio 6m con una velocidad de v m/s, haciendo el recorrido sin caerse, ejerciendo en la
parte más alta del recorrido, 120N de fuerza sobre la pista. Después de salir del bucle entra en una pendiente de 30º de
inclinación, llegando justo a la cima de la misma

¿Cuál es la velocidad del carro antes de entrar al bucle?

¿Cuál es la velocidad del carro en la parte más alta del bucle?

¿Qué altura tiene la pendiente?

¿Qué distancia recorre el carro sobre la pendiente antes de detenerse?

Considere que el carril tiene rozamiento despreciable y que el carro tiene una masa de 120kg

4. Con los datos del croquis, indique a que distancia estará la fuerza F2.

5. Una bala de caucho es disparada a 350 m/s y choca contra un bloque de 4 kg, haciendo que este entre en un plano
con índice de fricción de 0.25, el bloque recorre 25 m antes de detenerse.

a. cuál es la masa de la bala.

b. con que velocidad queda el bloque después del choque.

c. Suponiendo un choque elástico, con qué velocidad retorna la bala después del choque
14
6. Desde lo alto de una pendiente de 15 m de longitud y 0,35 de índice de fricción, se libera un bloque de 2kg, al llegar al
fondo choca inelásticamente con otro y lo impulsa a 3m/s, sabiendo que la pendiente tiene una inclinación de 50º y
después del choque la primera masa sube hasta 7 metros de altura sobre la pendiente, determine el coeficiente de
restitución del choque y la masa del segundo bloque.

7. Un avión vuela horizontalmente a 1200m de altura y deja caer un paquete, este impacta el suelo 560m adelante del
punto de lanzamiento

- Describa la trayectoria del paquete

A que velocidad volaba el avión

Con que velocidad cayo el paquete

Si el avión continúa su camino en la misma dirección, que magnitud y dirección tiene el radio vector que separa al
paquete del avión en el momento del impacto.

Como se comparan las energías potencial gravitatoria y cinética del paquete en el momento del choque y en el
momento de abandonar el avión.

8. si la bala tiene una masa de 150g, el bloque una masa de 4kg, el ángulo formado es de 35º y L es 1,2m

a. con que velocidad se movía la bala

b. qué valor tiene h

c. cuanta energía se perdió en el choque.

9. Halle el centro de masa del siguiente sistema

10. Si Sammy Sosa lograba impactar la pelota con un ángulo de 45º, mientras esta se dirigía hacia el a 40cm del suelo,
con velocidad de 65Mi/h o más, conseguía pasar la barra de seguridad del campo de Baseball que mide 2,5m de altura y
se encuentra a 60m de distancia, determine entonces la velocidad mínima que alcanzaba la pelota justo después del
impacto, la fuerza desarrollada por el bate, sí considera un impacto de 0,025s y la altura máxima alcanzada por la pelota
en su trayectoria.
 𝑚
11. Una masa de masa 2kg es liberada en lo alto de una pendiente sin rozamiento, acelerando a razón de 1,25 , al
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llegar al fondo de la misma ha adquirido una velocidad tal que al recorrer en un plano rugoso de 12 m de largo y
coeficiente de rozamiento 0,45 comprime un resorte de constante de restitución 100N/m 40cm. Determine

a. la altura de la pendiente

b. la inclinación de la misma

c. la velocidad de la masa al llegar al fondo de la pendiente

d. el trabajo hecho por la fuerza de rozamiento.

e. la velocidad de la masa justo en el momento de chocar con el resorte.

12. Una esfera de 2KG se mueve hacia la derecha a una velocidad de 5 m/s y choca contra otra de 3KG que se mueve a 2
m/s en igual dirección y sentido. Después del choque la esfera de 3Kg se mueve a 4,2 m/s. Determinar.

1 – La velocidad de la otra esfera después del choque.

2 – El coeficiente de restitución.

14. Desde lo alto de una pendiente una esfera solida de 12kg rueda sin deslizarse, al llegar al fondo su centro de masa se
desplaza a 7m/s, halle la altura de la pendiente

Si la pendiente tiene una inclinación de 20º determine la aceleración lineal y angular experimentada por la esfera
durante su recorrido.

15. Un carro entra en un bucle de radio 6m con una velocidad de v m/s, haciendo el recorrido sin caerse, ejerciendo en
la parte más alta del recorrido, 120N de fuerza sobre la pista. Después de salir del bucle entra en una pendiente de 30º
de inclinación, llegando justo a la cima de la misma ¿Cuál es la velocidad del carro antes de entrar al bucle? ¿Cuál es la
velocidad del carro en la parte más alta del bucle? ¿Qué altura tiene la pendiente? ¿Qué distancia recorre el carro sobre
la pendiente antes de detenerse? Considere que el carril tiene rozamiento despreciable y que el carro tiene una masa de
120kg.

16. Una cuña de 55kg, con un una superficie inclinada 60º de elevación respecto a la horizontal y coeficiente de
rozamiento igual a 0.35, se desplaza sobre una superficie sin fricción, empujada por una fuerza F que la acelera de
manera constante, sobre la superficie inclinada se encuentra un bloque de masa 5kg, determine la magnitud de la fuerza
si el bloque se mantiene inmóvil.

17. Un ingeniero civil quiere diseñar curva en la autopista en tal forma que un automóvil no tenga que depender de la
fricción para circular la curva sin derrapar. En otras palabras, un automóvil que se traslada a la rapidez diseñada puede
superarla curva incluso cuando el camino esté cubierto con hielo. Dicha rampa será peraltada, lo que significa que la
carretera está inclinada hacia el interior de la curva. Suponga que la rapidez diseñada para la rampa es 18.4 m/s y el
radio de la curva es 35.0 m. ¿Cuál es el ángulo de peralte?

18. Un tecnico de sonido sostiene un boom de 4m y 2,9kg de masa, usando una mano como soporte fijo a 2,85m del
microfono y la otra como contra fuerza, el microfono de la punta tiene una masa de 450g y en cierto momento el foco
de sonido que esta captando, se encuentra a 2,25m de su posicion. Represente adecuadamente la situacion. ¿Que
fuerza debe ejercer con su mano de contrafuerzas?