UNIDAD 1: PASO 2.

ANALIZANDO LA INFORMACIÓN

HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS (LIC. EN MATEMÁTICAS)

Presentado a:

SAUL ENRIQUE VIDES

Tutor

Entregado por:
Luis Evaristo Mejía Palencia
Alexander España
Emerson de Jesús Castañeda

Grupo: 551104_25

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

Septiembre 02 de 2019
Colombia
 INTRODUCCIÓN

Las matemáticas es una de esas áreas fundamentales del conocimiento que poseen

una historia fascínate, que genera a su vez competencias constructivas y que procura crear,

en el marco intelectual, las habilidades necesarias y suficientes para destacar el legado de

aquello que se ha erigido desde el principio de los tiempos.

Dentro del presente trabajo se pretende darle crédito a varias de esas civilizaciones que

aportaron ampliamente a la construcción de los conceptos y las teorías que fundamentan los

componentes básicos de las matemáticas, como son los sumerios, los mayas y los chinos.
 UNIDAD 1: PASO 2. ANALIZANDO LA INFORMACIÓN

RESEÑAS DE 3 CIVILIZACIONES ANTIGUAS QUE APORTARON A LAS

MATEMÁTICAS.

 Los sumerios.

Los sumerios es una de las civilizaciones más antiguas y de las cuales hoy en día se

desconoce su procedencia. Ésta civilización se ubicó hace más de 5.000 años en

Mesopotamia, contenían un vasto conocimiento en arquitectura urbana, escritura,

astronomía y sobre todo las matemáticas. Dentro de los grandes aportes que hicieron los

sumerios a las matemáticas encontramos la posición de los números, en unidades decenas y

centenas, como lo conocemos actualmente. Nos legaron el sistema sexagesimal en base a

60, como leemos 60 minutos, 60 segundos; en geometría dividieron la circunferencia en

360 grados. Los sumerios fueron una gran civilización, ya en su época fueron pioneros en

medidas de longitud, capacidad y peso. Conocían los números primos, resolvía raíces

cuadradas, cúbicas y ecuaciones, las cuales utilizaban para liquidar préstamos, conocer sus

intereses y salarios, entre otras. El desarrollo de los Sumerios a las matemáticas se debió en

gran medida a las necesidades burocráticas, ya que de esta manera podían acceder a la

medición de sus parcelas, la medición del cielo nocturno para desarrollar el calendario

lunar, uno de los más sofisticados en su época. También fueron los primeros en utilizar el

ábaco. En las matemáticas los sumerios eran más avanzados que los egipcios. Los sumerios

estudiaron los cálculos de áreas geométricas, utilizaron el número cero, los sumerios sabían

multiplicar, dividir, solucionar sistemas lineales, conocían el teorema de Pitágoras, en

definitiva, los sumerios fueron una civilización que realizaron grandes aportes a las

matemáticas de hoy en día.

The Sumerians (Resumen en Inglés)

The Sumerians is one of the oldest civilizations and whose origin is unknown today.

This civilization was located more than 5,000 years ago in Mesopotamia, contained a vast

knowledge in urban architecture, writing, astronomy and especially mathematics. Among

the great contributions made by the Sumerians to mathematics we find the position of

numbers, in tens and hundreds units, as we know it today. We were left with the

sexagesimal system based on 60, as we read 60 minutes, 60 seconds; in geometry they

divided the circumference into 360 degrees. The Sumerians were a great civilization,

already in their time they were pioneers in measures of length, capacity and weight. They

knew the prime numbers, solved square, cubic roots and equations, which they used to pay

off loans, to know their interests and salaries, among others. The development of the

Sumerians to mathematics was largely due to bureaucratic needs, since in this way they

could access the measurement of their plots, the measurement of the night sky to develop

the lunar calendar, one of the most sophisticated in their epoch. They were also the first to

use the abacus. In mathematics the Sumerians were more advanced than the Egyptians. The

Sumerians studied the calculations of geometric areas, they used the number zero, the

Sumerians knew how to multiply, divide, solve linear systems, they knew the Pythagorean

theorem, in short, the Sumerians were a civilization that made great contributions to today's

mathematics.
  Los chinos
En la entrevista al licenciado Luis Eduardo este nos hala de la civilización china y como

está contribuyó a la matemática moderna en, desde los cálculos que utilizaban para sus

construcciones hasta la calculación del número π entre otros varios aportes a las

matemáticas.

The Chinese (Resumen en Inglés)

In the interview with Mr. Luis Eduardo, he tells us about Chinese civilization and how

he contributed to modern mathematics in, from the calculations they used for their

constructions to the calculation of the number π among other various contributions to

mathematics.

 Los Mayas

En mi entrevista el licenciado Carlos sambrano hace mención de la civilización de los

mayas, egipcias, babilonios y los sumerios quienes incurrieron y aportaron en los sistemas

numéricos que tenemos hoy día. ¿Cuáles fueron sus aportes? Pues bien, como ya el mismo

profesor lo dice, los egipcios aportaron en el campo de la geometría, ya que gracias a los

cálculos que se realizaban hoy día se puede predecir los estragos y alcances de una corriente

de ríos y mares. En pocas palabras aportaron a las a geometría plana y matemática moderna.
The Mayas. (Resumen en Inglés)

In my interview, Mr. Carlos Sambrano mentions the civilization of the Maya, Egyptians,

Babylonians and Sumerians who incurred and contributed to the numerical systems we

have today. What were your contributions? Well, as the professor himself says, the

Egyptians contributed in the field of geometry, because thanks to the calculations that were

made today you can predict the ravages and reaches of a stream of rivers and seas. In a

nutshell they contributed to flat geometry and modern mathematics.

ENLACE DE LA ENTREVISTA SOBRE LA CULTURA LOS SUMERIOS

https://www.youtube.com/watch?v=0fnq3VG5148
 PERSONAJE DE LA HISTORIA QUE HIZO APORTES A LASMATEMÁTICAS

Pitágoras (569 – 4 75 a. C.)

Matemático y filósofo griego, apreciado como el primer matemático idóneo.

Realizó magnificas contribuciones a las matemáticas, sobre todo en la prosperidad de las

matemáticas helénicas, la aritmética, la geometría, sustraídas especialmente de las

relaciones numéricas y aplicadas a los procesos de medidas y pesos, a la astronomía o a la

música en general.

Sus conceptos de I, IV y V en la música fueron columnas esenciales la armonización griega

y aun se preservan hasta nuestros días. Fundó la Escuela pitagórica, una colectividad de

naturaleza predominantemente religiosa, se interesaba también en medicina, cosmología,

filosofía, ética y política, entre otras disciplinas. El pitagorismo expuso principios que

influyeron tanto en Platón como en Aristóteles y, de manera más amplia, en el

postrero progreso de la matemática y en la filosofía racional en Occidente.

En la actualidad no existe un manuscrito original de Pitágoras. Sus alumnos —los

pitagóricos— perdurablemente demostraban sus doctrinas citando la potestad del maestro

de forma indiscriminada, por lo que cuesta trabajo distinguir entre los hallazgos de

Pitágoras y los de sus seguidores. Se le atribuye al maestro la teoría de la significación

funcional de los números en el mundo objetivo y otros descubrimientos, como

la inconmensurabilidad de la diagonal de un cuadrado de lado mensurable o el teorema de

Pitágoras para los triángulos rectángulos, fueron probablemente desarrollados por la

Escuela pitagórica.
 CONCLUSIONES

Desde los comienzos de la humanidad el ser humano ha despertado un profundo interés por

debelar los misterios del mundo, del cosmos y de su diario vivir. Todo ello ha generado el

espíritu investigativo del hombre, lo cual lo lleva a perfeccionar sus técnicas y mejor sus

conocimientos, lo cual nos ha dotado de las cualidades necesarias para llevar a cabo

nuestras proezas y conseguir expresar ese mundo natural a través de una ciencia exacta y

perfecta, como lo son las matemáticas.

Dentro de nuestra cotidianidad nos vemos envueltos por la representación necesaria e

inequívoca de las matemáticas, que nos ayuda a satisfacer nuestras necesidades diarias, a

construir nuestras rutinas y a crear inconscientemente un concepto paralelo al trabajo

desempeñado hace milenios por los pioneros en esta bella ciencia. Y es de notar, dado que,

desde las sumas, las restas, las multiplicaciones, nos adentran en el raciocinio lógico de los

conceptos matemáticos y en la medida que usemos estos conceptos, nuestras habilidades se

perfeccionaran hasta el punto de crear una inconciencia única y característica de los

códigos y lenguajes lógico matemáticos.

 BIBLIOGRAFÍA

Buscabiografias.com, r. d. (2019). Busca biografias. Recuperado el 25 de septiembre de

2019, de Pitagoras: https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/1231/Pitagoras

Ian Steward. (2012). Historia de las Matemáticas en los últimos 10 000 años. Barcelona:
Critica. Recuperado
de http://www.librosmaravillosos.com/historiadelasmatematicasenlosultimos10000anos/pdf
/Historia%20de%20las%20matematicas%20-%20Ian%20Stewart.pdf

Axel Cuchovasky. (2014). Albert Einstein - Documental completo en español. Recuperado

de https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=IMTIApt1T_Y

Francisco A. González. (2010). Prehistoria de la matemática y mente moderna. Recuperado

dehttp://scielo.isciii.es/pdf/dyn/v30/07.pdf

Haranda E .(2006). Las matemáticas: ¿ Descubiertas o inventadas?.Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=3&docID=10113
130&tm=1480956709768

Elles, L. (2018). OVI Las matematicas ¿descubiertas o inventadas? [Archivo de video].

Recuperado de http://repository.unad.edu.co/mydspace

Uptc. (2012).Historia de las matemáticas. Recuperado

de http://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/index.asp.htm

Ruiz,P.(2017). Unidad 1. El número y sus civilizaciones.UNAD[OVI].Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/11054