Preguntas orientadoras para la lectura

y comprensión de los textos

Psicología

Unidad 2 La conducta humana

Psicología. La conducta humana de José Töpf

Conductismo (páginas 9 a 48)

1. ¿Por qué el Conductismo supone una ruptura con la Psicología de la conciencia y con el
método de la introspección?
2. ¿Qué se propone el Conductismo como escuela psicológica?
3. ¿Quién fue el fundador de esta escuela? ¿En qué país tuvo su origen?
4. Describan el objeto y el método de estudio del Conductismo.
5. ¿Qué relación puede establecerse entre el Conductismo y el Positivismo?
6. Establezcan semejanzas y diferencias entre el Conductismo y la Psicología de la conciencia.
7. ¿Cómo entiende Watson a la conducta? Relacionen con el modelo E-R.
8 ¿Cómo define Watson a la Psicología?
9. Enuncien los postulados fundamentales del Conductismo.
10. ¿Cuáles son las dos posiciones que adopta el conductismo de Watson a través del tiempo?
11. Expliquen cuál es la postura teórica de Watson respecto de las emociones.

Neoconductismo (páginas 49 a 64)

1. ¿Qué es el Conductismo molar o intencional?

2. ¿Quién fue el fundador del Neoconductismo? ¿En qué país tuvo origen?
3. ¿Cuál es el objeto y método de estudio del Neoconductismo?
4. ¿Qué es un “acto de conducta”?
 Psicología - Actividades de la Unidad 2

5. ¿Qué lugar ocupan la intención y la cognición en esta escuela? ¿Cómo los define el autor?
6. Definan y mencionen ejemplos de “determinantes inmanentes de la conducta”.

Conceptos conductistas del aprendizaje (páginas 65 a 77)

1. ¿Qué es un reflejo condicionado?

2. ¿Qué lugar ocupa el reflejo condicionado en las escuelas conductista y neoconductista?
3. ¿Por qué se dice que los reflejos condicionados no son estáticos? Expliquen la relación entre
extinción-generalización-discriminación.
4. Nombren las teorías de aprendizaje desarrolladas en el texto.
5. ¿Por qué todas esas teorías se relacionan con el principio de estímulo-respuesta?
6. Caractericen la teoría del aprendizaje centrada en la contigüidad. ¿Cuál es el autor más
representativo?
7. Caractericen la teoría del aprendizaje centrada en el refuerzo. ¿Cuáles son los autores más
representativos? ¿Qué propone cada uno?

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos. 2