REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDI
“IUTITLA”
Extensión Maturín

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APOYO INTEGRAL,

INSTALACION DE SOFTWARE Y CAPACITACION SOBRE SOFTWARE
EDUCATIVO EN EL DEPARTAMENTO DEL CBIT DE LA ESCUELA
PRIMARIA BOLIVARIANA “FELIX ANTONIO CALDERON”

Trabajo Final de pasantías presentado como requisito optar al Título de Técnico

Superior en la carrera de INFORMÁTICA

Nombres y apellidos de pasante:

Froilán Edgardo Baliero Jiménez
Nombres y apellidos Tutor académico:
Profesor Aureliano Alfonzo
Nombres y apellidos Tutor institucional:
Profesora Luisa Gascón

MATURÍN, DICIEMBRE 2018

 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL
RODOLFO LOERO ARISMENDI
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL
“IUTIRLA”
Extensión Maturín

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO

En mi carácter de tutor académico, hago constar que he leído el informe final de

pasantía realizada en la Escuela Primaria Bolivariana “Félix Antonio Calderón”, en el
período comprendido entre 01-10-2018 hasta 03-12-2018, presentado por el bachiller
Froilán Edgardo Baliero Jiménez, titular de la cédula de identidad Nº 20.420.298,
cursante de la carrera Técnico Superior Universitario en INFORMÁTICA, y
considero que cumple con los requisitos exigidos por el IUTIRLA.

En Maturín a los ________días del mes de ____________ de 2018

Nombre tutor académico:

Aureliano Alfonzo
Cédula de Identidad:

Firma:

__________________
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL
RODOLFO LOERO ARISMENDI
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL
“IUTIRLA”
Extensión Maturín

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR INSTITUCIONAL

En mi carácter de tutor institucional, hago constar que he leído el informe final

de pasantía realizada en la Escuela Primaria Bolivariana “Félix Antonio Calderón”,
en el período comprendido entre 01-10-2018 hasta 03-12-2018, presentado por el
bachiller Froilán Edgardo Baliero Jiménez, titular de la cédula de identidad Nº
20.420.298, cursante de la carrera Técnico Superior Universitario en
INFORMÁTICA y considero que cumple con los requisitos exigidos.

En Maturín a los ____ días del mes de ____________ de 2018

Nombre tutor (a) institucional

Luisa Gascón
Cédula de Identidad
12.150.445
Firma

______________

Sello de la Institución
 DEDICATORIA

El presente informe va dedicado especialmente a esas personas que nos

ayudan cada día a ser mejores personas, mi madre Morella Jiménez y mi padre Carlos
Baliero, personas incondicionales que me han ayudado a lo largo de este logro,
brindándome su apoyo incondicional en todo momento. También una especial
dedicatoria a mi abuela que no está físicamente, pero en vida me ayudo en mi
comienzo y siempre le estaré eternamente agradecido.
 AGRADECIMIENTO

Primeramente agradecerle a dios todopoderoso ese ser que nos guía

espiritualmente en nuestro camino.

Un especial agradecimiento a mi tutor empresarial la Profesora Luisa Gascón

una persona muy especial que me ayudo y oriento a lo largo del tiempo que realice la
pasantía, siendo una persona muy atenta y servicial, por otra parte mi tutor académico
el Profesor Aureliano Alfonzo la cual con sus conocimientos y tips fue indispensable
para aclarar muchas dudas.

Por último muy agradecido con mis padres, hermanos y demás familiares que
me ayudaron a lo largo de la carrera, compañeros la cual compartimos muchas
anécdotas e hicimos una muy amistad, a los profesores que nos aportaron muchos
conocimientos, a todos muchas gracias.
 ÍNDICE GENERAL

Pág.
LISTA DE CUADROS
LISTA DE FIGURAS
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULOS

I OBJETIVOS Y FUNDAMENCTACÓN DE LA PASANTÍA

OBJETIVOS DEL INFORME
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
FUNDAMENTACIÓN DE LA PASANTÍA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

II DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN Y DE LA UNIDAD

DONDE SE DESARROLLÓ LA PASANTÍA
DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
RESEÑA HISTORICA
ACTIVIDAD QUE REALIZA
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
MARCO LEGAL
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA UNIDAD
DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO

III DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

ACTIVIDADES DESARROLLADAS
APORTES
BASES TEÓRICAS

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS
 LISTA DE CUADRO
Pág.

Cronograma de Actividades
LISTA DE FIGURAS
Pág.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDÍ”
I.U.T.I.R.L.A.
EXTENSIÓN MATURÍN ESPECIALIDAD INFORMÁTICA

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APOYO INTEGRAL,

INSTALACION DE SOFTWARE Y CAPACITACION SOBRE SOFTWARE
EDUCATIVO EN EL DEPARTAMENTO DEL CBIT DE LA ESCUELA
PRIMARIA BOLIVARIANA “FELIX ANTONIO CALDERON”, MATURIN
ESTADO MONAGAS

Autor: Baliero J. Froilán E.

Tutor: Profesor Aureliano Alfonzo
Fecha: Diciembre 2018

RESUMEN

El objetivo principal de este informe es describir las actividades de apoyo integral y

mantenimiento de software en el departamento del CBIT en la Escuela Primaria
Bolivariana “Félix Antonio Calderón”. El cual se realizó en un tiempo comprendido
de dos meses a partir del 01/10/2018 hasta el 03/12/2018; entre las actividades
realizadas se encuentran: instalación de software de los equipos Canaima, se realizo
instalación de software libre Canaima 4.0, por que hacía falta algunos programas que
instalar en los equipos, apoyo a los profesores encargados del CBIT a dictar las clases
a los alumnos que asistían al departamento, sobre el uso de los dispositivos y los
diferentes programas que se utilizaban en las clases, como lo fue Sweet Home 3D,
OpenOffice, se ayudaba a los alumnos en los trabajos de investigación asignados,
realización de diapositivas para sus exposiciones y cierres de proyectos, de dicto una
charla sobre el uso de los equipos “todo uso”, esto sirvió para reforzar los
conocimientos e incentivar a cómo manejar adecuadamente los equipos del CBIT y
por ultimo apoyo a la Profesora Luisa Gascón en el 1er foro PNFA Tic y educación
en el CBIT “Félix Antonio Calderón” y CBIT “Francisco Verde”. .
Descriptores: Instalación, Apoyo docente, Recursos Informáticos, charlas,
Capacitación.
 INTRODUCCIÓN

Pasantía es la práctica profesional que realiza un estudiante para poner en

práctica sus conocimientos y facultades.

Concretamente podemos establecer que dos son los objetivos que se pretenden
conseguir con la puesta en marcha de una pasantía. Por un lado, el que el estudiante
en prácticas comience a descubrir el mundo laboral en el que desea forjarse una
carrera profesional. Y, por otro, empezar a ir acumulando experiencia que será
fundamental para el desarrollo de aquella.

El siguiente informe se realiza con la finalidad de describir las actividades que

se realizaron en el proceso de pasantía como requisito optar al título de Técnico
Superior en la carrera de Informática, las cuales fueron realizadas en la Escuela
Primaria Bolivariana “Félix Antonio Calderón”, en un periodo de dos meses
comprendido desde el 01-10-2018 hasta el 03-12-2018. Entre las actividades
instalación de software libre (Canaima 2.0), apoyo educativo que fue gran parte el
trabajo realizado, charla sobre el uso de los equipos “todo uso”, una capacitación a
los docentes de aula sobre el uso del software educativo y por ultimo apoyo a la
encargada del CBIT en 1er foro PNFA tic y educación.

El informe consta de tres (3) capítulos, el capítulo I consta de objetivo general y

específico, fundamentación de la pasantía y el cronograma de actividades que refleja
todas las actividades y el periodo en la cual se realizaron.

El capítulo II, representa la descripción de la empresa como su misión, visión,

objetivo de la empresa, una breve reseña histórica de la misma y la actividad que esta
realiza; su estructura organizativa, el marco legal como base del informe y la
estructura orgánica de la unidad (CBIT).

El capítulo III, representa las actividades realizadas durante el periodo de

pasantías de acuerdo al cronograma de actividades, las bases teóricas que sustentan el
informe y finalizando con las conclusiones y recomendaciones del presente informe.
 CAPITULO I
OBJETIVOS Y FUNDAMENTACIÓN DE LA PASANTÍA

OBJETIVOS DEL INFORME

Objetivo General

DESCRIBIR LAS ACTIVIDADES DE APOYO INTEGRAL,

INSTALACION DE SOFTWARE Y CAPACITACION SOBRE SOFTWARE
EDUCATIVO EN EL DEPARTAMENTO DEL CBIT DE LA ESCUELA
PRIMARIA BOLIVARIANA “FELIX ANTONIO CALDERON”

Objetivos Específicos
 FUNDAMENTACIÓN DE LA PASANTIA

El CBIT es un departamento de la Escuela Primaria Bolivariana “Félix Antonio

Calderón” la cual brinda ayuda a los alumnos de toda la escuela en la parte de
tecnología y preparación con respecto a las asignaciones académicas, siendo este un
departamento de informática la cual se trabaja con equipos Canaima y que utilizan
software libre (Linux), este cuenta con una serie de programas muy útiles para
enseñar a los alumnos de manera muy fácil y didáctica.
La presentación de las pasantías en la Escuela Primaria Bolivariana “Félix
Antonio Calderón”, se realiza como requisito para optar al Título de Técnico Superior
en la carrera de Informática en el Instituto Universitario de Tecnología Industrial
“Rodolfo Loero Arismendi”, con el propósito de poner en práctica todos esos
conocimientos adquiridos en el transcurso de la carrera, para brindar apoyo al CBIT
en el área de informática e ir adquiriendo experiencia laboral para luego poder
desenvolvernos en un futuro en un ambiente laboral.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Inicio 01-10-2018 Culminación 03-12-2018

01-10 08-10 15-10 22-10 29-10 05-11 12-11 26-11

Actividades al al al al al al al al
05-10 12-10 19-10 26-10 02-11 09-11 23-11 30-11
Charla
educativa
sobre el uso de
los equipos
“Todo en uso”
Revisión e
instalación del
sistema
operativo
“Canaima 2.0”
Apoyo en el
CBIT “Félix
Antonio
Calderón” en
las actividades
académicas
Capacitación
inductiva
sobre el uso
del software
educativo a los
docentes
1er foro PNFA
tic y educación
en el CBIT de
la Calderón y
Francisco
Verde

Gráfico N°1 Cronograma de Actividades

 CAPITULO II
DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN Y DE LA UNIDAD DONDE SE
DESARROLLO LA PASANTIA

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Misión
La Escuela Primaria Bolivariana “Félix Antonio Calderón” tiene como misión
brindarle una educación integral de calidad, a niños y niñas desde 1ero a 6to grado
donde se orienta y se promueve la practica pedagógica, deportiva, cultural,
nutricional y tecnológica de forma reflexiva, generando en los alumnos un desarrollo
de competencia para optimizar su calidad de vida en la práctica de valores universales
como: justicia, responsabilidad, honestidad, respeto y amor. Todo ello, mediante la
acción coordinadora de un equipo de trabajo conformado por el personal directivo,
docente, administrativo, obrero y asociación civil, comprometidos con las políticas
educativas del país, involucrando a la familia como factor indispensable para lograr
un fin.

Visión
La Escuela Primaria Bolivariana “Félix Antonio Calderón” está comprometida
con la comunidad del 23 de enero, a ser una organización educativa que trabaje en
equipo con los padres y representantes, asociación civil y demás miembros de la
sociedad educativa para ofrecer un grupo pedagógico de calidad, enmarcados en
principios democráticos participativos y protagónicos que satisfagan plenamente las
necesidades e intereses de los educandos y permita egresar del nivel de educación
primaria a estudiantes de educación integral que haga énfasis en la formación moral y
ética para forjar ciudadanos con valores y competencias básicas que les permita
asumir su responsabilidad social como ciudadanos con los problemas y necesidades
de su comunidad y su entorno como lo requiera la República Bolivariana de
Venezuela.

RESEÑA HISTORICA

El grupo escolar “Félix Antonio Calderón”, ahora Escuela Primaria

Bolivariana, ubicada en el sector 23 de Enero de la cuidad de Maturín, surge
gracias a la resolución N* 4945 del 18 de Junio de 1960m sus actividades
académicas se iniciaron el 01 de octubre del mismo año, en el barrio Cúcuta con
450 estudiantes y obreros.

En el año 1972, es mudado a la planta física donde labora, en el mismo sector.

Con persona de: 1 director, 16 docentes, 1 secretaria, 3 obreros y 720 alumnos.

En el transcurrir del tiempo, la escuela fue aumentando el número de alumnos

y la cantidad de personal tanto docente, administrativo como obrero, llegando a
tener el siguiente recurso humano: 1 directos, 2 subdirectores, 37 docentes de aula,
un personal administrativo conformado por: 3 secretarias, 2 bibliotecarias, 2
coordinadores de difusión cultural, 1 coordinar del SIANE, 2 coordinadores
académicos, 1 coordinador de sociedad bolivariana, 1 coordinador de periodismo
escolar, un personal especialista integrado por: 2 educadores para el trabajo, 2
educadores musical, 3 educadores de educación especial, 4 educadores de
educación física,2 promotores de informática educativa (CBIT), 903 estudiantes, el
personal obrero lo integran: 17 aseadoras, 2 porteros y un vigilante nocturno.

En la actualidad año 2018, la institución cuenta con 63 docentes, 24 obreros y

una matrícula escolar de 856 alumnos distribuidos en dos turnos, en la mañana 687
estudiantes y en la tarde 169, además de 14 madres colaboradoras.

Por la escuela, desde que se inicio en 1960 hasta el 2018 han pasado 10
directores por sus instalaciones, los cuales se mencionan a continuación:
Witremiro Pulido (1960-1963), Gregorio Rosas (1963-1967), Josefa García (1967-
 1981), Irma de Grisentes (1981-1986), Mirna Lista (1986-1990), Dameris de Lugo
(1990-2000), Eulogia Reyes (2000-2009), Arelys Velásquez (2009-2010), José
Rodríguez (2010-2015) y Celisbetti Ortiz 2015, profesora que está encargada de
dirigir las riendas de la institución educativa en la actualidad.

La institución funciona con dos turnos: mañana de 7:00 am a 11:30 am y en la

tarde de 1:00 pm a 5:30 pm. Brinda el servicio de comida, es decir, los alumnos
disfrutan en la mañana de un desayuno y en la tarde almuerzo y una merienda.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

CONSEJO DIRECCION PERSONAL

EDUCATIVO ADMINISTRA
TIVO

SUB DIRECTOR
SUB DIRECTOR ADMINISTRATIVO
ACADEMICO

GRUPOS DE
CULTURA CREACION,
RECREACION Y
PARTICIPACION
VOCERIA DE
FORMACION

PSICOPEDAGO
GO ESCOLAR

DOCENTE DOCENTE AULAS CANTINA CNAE CBIT BRIGADA

DE AULA ESPECIALISTAS INTEGRADAS ESCOLAR CONVIVENCIA
DE PAZ

RPA
ALUMNOS EDUCACION
FISICA

OBREROS

MUSICA
ALUMNO
S

Figura N°1 Estructura de la Escuela Primaria Bolivariana “Félix Antonio

Calderón”
 MARCO LEGAL

DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO CBIT

Los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) son espacios
educativos dotados de recursos basados en las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) están orientados a la formación integral y permanente de
estudiantes, docentes y la comunidad en general. Para lograr lo expuesto, el CBIT
cuenta con dos ambientes: "Aula de Computación" (con 20 equipos de computación y
un servidor con sistema operativo y aplicaciones de Software Libre. Ideado para el
desarrollo de actividades formativas sobre la computadora y recursos didácticos
apoyados en las TIC) y "Aula Interactiva" (con mobiliario y equipos audiovisuales
para desarrollar en actividades pedagógicas con énfasis en el desarrollo del lenguaje,
el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto a la Tierra).

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA UNIDAD

CBIT

PROFESORA
ENCARGADA
DEL CBIT

PROFESORA
ASISTENTE DEL
CBIT

Figura N° 2 Estructura orgánica de la unida (CBIT)

 CAPITULO III

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

ACTIVIDADES

A continuación se desglosara todas las actividades realizadas durante el

proceso de pasantía que tuvo lugar en la Escuela Primaria Bolivariana “Félix Antonio
Calderón” desde el 01-10-2018 hasta el 03-12-2018:

Charla educativa sobre el uso de los equipos “Todo en uso” (01-10-2018 al

05-10-2018)
Luego de haberme presentado y conocido al personal que labora en el área del
CBIT se dio a conocer por parte de los encargados del área que era necesario realizar
una charla educativa a los docentes de aulas para explicarles sobre el uso de los
equipos “Todo en uso” del CBIT con la finalidad de explicar a los docentes el buen
uso de los mismos y así ellos pudieran impartir dichos conocimientos con sus
alumnos.
Revisión e instalación del sistema operativo “Canaima 2.0” (08-10-2018 al
12-10-2018)
Esta actividad se llevo acabo de modo de enseñanza por parte del CBIT ya
que por ser equipos Canaima propiedad del estado solo las personas autorizadas o
encargadas pueden realizar este tipo de trabajo a los equipos, por ende esta actividad
se realizo con un técnico encargado que hizo instalación de los sistemas operativos
Canaima 2.0 la cual sirvió para aprender como instalar paso a paso este sistema
operativo.
Apoyo en el CBIT “Félix Antonio Calderón” en las actividades
académicas (15-10-2018 al 09-11-2018)
 Esta actividad ocurrió casi todo el tiempo durante las pasantías ya que es la
función principal del CBIT atender a los alumnos de la escuela por sección a diario,
dentro de las actividades realizadas estaba enseñar a los alumnos a utilizar los
programas educativos como lo eran Caciquitos y Sweet Home 3D, aparte se les
ayudaba a los alumnos a realizar los trabajos asignados y a preparar las diapositivas
mediante la herramienta Open Office.

Capacitación inductiva sobre el uso del software educativo a los docentes

(12-11-2018 al 23-11-2018)
Esta actividad consistió en capacitar a todos los docentes de aulas sobre el
software educativo utilizado en el CBIT mediante una exposición teórico-práctica con
la finalidad de enseñar a los docentes sobre todas las herramientas didácticas que
ofrece el software como lo son Caciquitos, Sweet Home 3D y Open Office.

1er foro PNFA tic y educación en el CBIT de la Calderón y Francisco

Verde (26-11-2018 al 30-11-2018)
Esta actividad consistió en brindarle apoyo a la profesora encargada del CBIT
Luisa Gascón, en preparar el material la cual iba a ser expuesto en el foro, la cual era
sobre las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC).
 APORTES

Empresa
Durante el proceso de pasantías se cubrió el déficit de conocimiento existente
dentro del plantel con respecto a las tecnologías, se pudo en algunos casos incentivar
al uso de estas tecnologías y la importancia que estas tienen en la actualidad, por otro
lado se logro apoyar al personal encargado que labora en el CBIT en la atención de
los alumnos que asistían, logrando una mejor organización en las clases dictadas y
abarcando más cantidad de alumnos por clases, dejando grandes satisfacciones de
parte de institución y mi persona.

Pasante
Este proceso para mi persona fue muy beneficioso por parte en que adquirí
nuevos conocimientos sobre el software libre, experiencia laboral, trabajo con
alumnos y trabajar con personas especiales, sobre toda las cosas me enseño a tener
mucha paciencia porque se trabajo con niños de grados comprendido desde 1er grado
hasta 6to la cual muchas veces puede ser estresante, pero con disciplina se pudo
lograr trabajar con los alumnos y la final fue muy provechoso, aprendí muchas cosas
que no sabía, hice muy buenas amistades las cuales estoy muy satisfecho y
complacido y sobre todas las cosas aprendí a ser mejor persona.
 BASES TEORICAS

Hardware
Se refiere a las partes físicas tangibles de un sistema informático; sus
componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Los cables, así
como los gabinetes o cajas, los periféricos de todo tipo, y cualquier otro elemento
físico involucrado, componen el hardware o soporte físico; contrariamente, el soporte
lógico e intangible es el llamado software.
El término es propio del idioma inglés, y su traducción al español no tiene un
significado acorde, por tal motivo se lo ha adoptado tal cual es y suena. La Real
Academia Española lo define como «Conjunto de los componentes que integran la
parte material de una computadora». El término, aunque sea lo más común, no
solamente se aplica a las computadoras, también es a menudo utilizado en otras áreas
de la vida diaria y la tecnología. Por ejemplo, hardware también se refiere a
herramientas y máquinas, y en electrónica hardware se refiere a todos los
componentes electrónicos, eléctricos, electromecánicos, mecánicos, cableados y
tarjetas de circuitos impresos.
Software
Se conoce como software al soporte lógico de un sistema informático, que
comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la
realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son
llamados hardware. La interacción entre el software y el hardware hace operativo un
ordenador (u otro dispositivo), es decir, el Software envía instrucciones que el
Hardware ejecuta, haciendo posible su funcionamiento.
Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones
informáticas, tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas
las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal
como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas
funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes
físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

Software libre
Es todo programa informático cuyo código fuente puede ser estudiado,
modificado, y utilizado libremente con cualquier fin y redistribuido sin o con cambios
y/o mejoras. Su definición está asociada al nacimiento del movimiento de software
libre, encabezado por Richard Stallman y la consecuente fundación en 1985 de la
Free Software Foundation, que coloca la libertad del usuario informático como
propósito ético fundamental.
Un programa informático es software libre si otorga a los usuarios de manera
adecuada las denominadas cuatro libertades (libertad de usar, estudiar, distribuir y
mejorar). De lo contrario no se trata de software libre. Existen diversos esquemas de
distribución que no son libres, y si bien podemos distinguirlos sobre la base de cuánto
les falta para llegar a ser libres, su uso bien puede ser considerado contrario a la ética
en todos los casos por igual.
GNU/Linux
También conocido como Linux (de forma coloquial y totalmente errónea), es
un sistema operativo libre tipo Unix; multiplataforma, multiusuario y multitarea. El
sistema es la combinación de varios proyectos, entre los cuales destacan GNU
(encabezado por Richard Stallman y la Free Software Foundation) y el núcleo Linux
(encabezado por Linus Torvalds). Su desarrollo es uno de los ejemplos más
prominentes de software libre: todo su código fuente puede ser utilizado, modificado
y redistribuido libremente por cualquiera, bajo los términos de la GPL (Licencia
Pública General de GNU) y otra serie de licencias libres.
Sweet Home 3D
Es un editor CAD de ingeniería, arquitectura y construcción bajo licencia
GNU General Public License para el diseño de los muebles de una vivienda en un
plano 2D, y una vista previa en 3D. Desarrollado en Java este software está
disponible en formulario de una aplicación Java Web Start que requiere la
preinstalación de Java virtual machine, o en forma de una aplicación con una
máquina virtual Java (para evitar al usuario instalar un Java propio).

Este software se ejecuta en cualquier plataforma con una máquina virtual Java
y la biblioteca Java 3D, que le permite ser ligero y funcionar en Mac OS X,
Windows, Linux, Solaris y posiblemente otros.

Open Office

Es una suite ofimática libre, de código abierto, que incluye procesador de

textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de
datos. Soporta numerosos formatos de archivo, incluyendo como predeterminado el
formato estándar ISO/IEC OpenDocument (ODF), entre otros formatos comunes, y se
enfoca en mantener compatibilidad con el estándar OpenOffice XML, el formato de
Microsoft, así como también soporta más de 110 idiomas, desde febrero del año
2010. Apache OpenOffice es uno de los sucesores del proyecto OpenOffice.org e
integra características de otras suites ofimaticas como IBM Lotus Symphony.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
RECOMENDACIONES
GLOSARIO DE TÉRMINOS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS