Dirección de Educación - Área de Evaluación

PLATAFORMA IEA
ORIENTACIONES PARA JARDÍN INFANTIL

Marzo, 2016

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CONTENIDO

Aspectos Generales ....................................................................................................................................................................... 3

Usos de la Plataforma IEA .............................................................................................................................................................. 4

¿Cómo ingresar a la Plataforma IEA? ......................................................................................................................................... 4

¿Cómo acceder a los Reportes disponibles en la Plataforma IEA? ............................................................................................ 6

¿Qué contienen los Reportes? ................................................................................................................................................. 10

Reportes sub grupo 1: REPORTES JARDÍN INFANTIL: ......................................................................................................... 11

Reportes sub grupo 2: OTROS: ........................................................................................................................................... 14

¿Ayuda? ................................................................................................................................................................................... 16

¿Cómo cerrar sesión? .............................................................................................................................................................. 17

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ASPECTOS GENERALES

El presente documento es una guía que busca facilitar el uso de la herramienta “Plataforma IEA”.

Las Pautas IEA tienen como propósito recopilar información objetiva del proceso de aprendizaje tanto en los
jardines infantiles como en las modalidades no convencionales, de los niños y niñas durante el año a partir de un instrumento
que cubre de manera exhaustiva el currículo, con el fin de retroalimentar el proceso educativo, facilitando la identificación de
los núcleos de aprendizaje que se encuentran más fortalecidos y los más débiles, con el fin de permitir la selección de
aprendizajes esperados atingentes a las necesidades detectadas.

El IEA es un instrumento complementario al trabajo que realizan los jardines infantiles y salas cuna, su uso depende
de los procesos de reflexión y toma de decisiones que realizan los equipos, quienes pueden de mejor manera interpretar y
comprender los resultados obtenidos y distinguir cuáles son las mejores vías para apoyar y mejorar los aprendizajes
individuales y grupales, retroalimentando su planificación educativa. A su vez, el IEA permite identificar núcleos débiles por
nivel educativo, para que la institución pueda emprender iniciativas regionales y a nivel país a través de capacitaciones,
selección y producción de material educativo, entre otras, así como también permite identificar las fortalezas de las prácticas
pedagógicas y transferirlas a otras instancias.

Este instrumento tiene la particularidad de ser un registro individual por niño o niña, que permite ser completado o
llenado con información de otros instrumentos de evaluación aplicados durante el año como son los registros anecdóticos,
escalas de apreciación, lista control, portafolios, etc., donde se releva la observación como un procedimiento permanente
que realiza la educadora y/o agente educativa que permite recoger los aprendizajes de los niños y niñas que se hacen visibles
en los distintos periodos de la jornada del establecimiento. Por lo tanto, no considera un momento determinado de
aplicación, sí tres momentos de registro de la información.

A su vez, la Plataforma IEA busca agilizar el ingreso de la información registrada en las pautas aplicadas en cada
jardín infantil con el objetivo de obtener reportes oportunos y de calidad, constituyendo un insumo para la toma de
decisiones.

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USOS DE LA PLATAFORMA IEA

¿CÓMO INGRESAR A LA PLATAFORMA IEA?

Abrir el navegador de internet e ingresar a: http://pautas.integra.cl/

Se desplegará una pantalla de autentificación, como se muestra a continuación:

En esta pantalla deberás ingresar el usuario: código del jardín infantil y la contraseña: código del jardín infantil, luego hacer
click en “Ingresar”.

IMPORTANTE: si el código del jardín infantil comienza con “0” se debe poner tanto en el usuario como en la clave.

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Una vez dentro de la Plataforma IEA, se desplegará la siguiente pantalla:

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¿CÓMO ACCEDER A LOS REPORTES DISPONIBLES EN LA PLATAFORMA IEA?

Para acceder a los Reportes disponibles en la Plataforma IEA, posicionar el mouse sobre “Reportes” y hacer click en “Lista
Reportes”.

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Luego, se desplegará la lista de los Reportes disponibles:

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Seleccionar el Reporte que se desea consultar y hacer click en “Siguiente”:

Seleccionar:

1) El año de la información que se quiere ver.

2) El tipo de expresión de los valores (si se requiere en números o en porcentajes).

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El reporte indicará la fecha y hora de cuando se hace la consulta.

Luego de seleccionar la información hacer click en “Cargar Tabla”.

Tras lo cual se desplegará la tabla. En la parte inferior izquierda se cuenta con alternativas para descargar dicho Reporte en
formatos PDF o Excel, para ello se debe hacer click en el ícono del formato que se requiere.

Para seleccionar un nuevo Reporte hacer click en “Volver”.

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¿QUÉ CONTIENEN LOS REPORTES?

La Plataforma IEA cuenta con distintos Reportes que entregan información relevante y oportuna del proceso de aprendizaje
de los niños y niñas, contando con información que puede ser visualizada ya sea en registros individuales, agregada por nivel,
modalidad, jardín infantil, regional o a nivel nacional según se requiera, retroalimentando el proceso educativo y
constituyendo un insumo relevante para la toma de decisiones pedagógicas.

Al ingresar a la “Lista de Reportes” se desplegarán las distintas alternativas de Reportes de la Plataforma IEA agrupados en
dos sub grupos: los Reportes de jardín infantil y otros. Cada reporte permite seleccionar el año de la información a desplegar
y el tipo de expresión de los valores (información en números o porcentajes). En algunos Reportes se deberá seleccionar
además el nivel a consultar.

IMPORTANTE: aun cuando en tres momentos del año se ingresa información a la Plataforma IEA, siempre es posible
visualizar los Reportes. En caso de solicitar información de un periodo con digitación en curso la Plataforma desplegará las
tablas con la información que disponga hasta dicho momento, la cual podrá ir variando a medida que se sigue ingresando
información de ese último periodo.

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REPORTES SUB GRUPO 1: REPORTES JARDÍN INFANTIL:

REPORTE 1.1. TOTAL POR JARDÍN INFANTIL: muestra la información de todos los niños y niñas evaluados en el jardín
infantil que se encuentran en nivel inicial, intermedio y final según corresponde, por núcleo de aprendizaje, en los distintos
momentos de registro del jardín infantil.

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REPORTE 1.2. TOTAL POR NIVEL: muestra la información de todos los niños y niñas evaluados en el jardín infantil que se
encuentran en nivel inicial, intermedio y final según corresponde, por núcleo de aprendizaje, en los distintos momentos de
registro del jardín infantil, agrupando a los niños y niñas por “niveles”.

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REPORTE 1.3. TOTAL POR GRUPO: muestra la información de todos los niños y niñas evaluados en el jardín infantil que se
encuentran en nivel inicial, intermedio y final según corresponde, por núcleo de aprendizaje, en los distintos momentos de
registro del jardín infantil, agrupando a los niños y niñas por “grupo” dentro de cada “nivel”.

REPORTE 1.4. DETALLE NIÑOS/AS: muestra el detalle de la información ingresada de cada niño y niña evaluados en el
jardín infantil, indicando para cada registro el nivel en que se encuentran (inicial, intermedio o final) en cada núcleo de
aprendizaje, agrupando a los niños y niñas por “grupo” dentro de cada “nivel”.

1.4 DETALLE NIÑOS

JARDÍN INFANTIL: 010520 - J.S.R. CALETA RÍO SECO
Fecha: 04-12-2015 12:51:46
AÑO: 2015
Formación personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural
N° de Rut, Nombre y Apellido Grupos humanos sus formas
Registro Lenguaje Lenguajes Relaciones lógico -
Grupo Niños(as) Autonomía Identidad Convivencia Seres vivos y su entorno de vida y acontecimientos
Verbal artísticos matemático y cuantificación
relevantes
23876629-K HENRÍQUEZ
DAMIAN MÍA CATHERINE PRIMER INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL
11001 23604807-1 ZAMBRA
NÚÑEZ YOSHUA MAICOL
IGNACI PRIMER INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL

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REPORTES SUB GRUPO 2: OTROS:

REPORTE 4.1. BUSCADOR DE NIÑOS/AS: muestra una réplica de la Pauta IEA de todos los niños y niñas de manera
individual, evaluados en el jardín infantil que fueron ingresadas a la Plataforma IEA. Al inicio detalla la información de
identificación del niño o niña: nombre, RUT, Jardín Infantil, código de curso, Pauta IEA aplicada y año. Este reporte se puede
bajar completo como archivo PDF en el ícono PDF que se encuentra en la esquina superior derecha del reporte.

Observación: puede existir una diferencia en las rúbricas contenidas en este reporte, en comparación con los demás
reportes, ya que éste muestra la rúbrica ingresada (la misma que está en la pauta impresa), mientras que los demás reportes
consideran la rúbrica calculada por el sistema de acuerdo a los indicadores ingresados.

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REPORTE 4.2. DIFERENCIA DE RÚBRICAS: muestra el detalle de todas las rúbricas por núcleo de aprendizaje de los niños y
niñas evaluados en el jardín infantil cuyas Pautas presentan alguna diferencia entre la rúbrica ingresada y la que calcula el
sistema según los indicadores registrados.

En cada registro especifica el nivel que alcanza (inicial, intermedio o final) según lo informado en la Pauta IEA y el que calcula
la Plataforma IEA a partir de los indicadores ingresados, para cada núcleo, agrupando a los niños y niñas por “grupo” dentro
de cada “nivel”. En aquellos núcleos en que se presenta diferencia, se destaca en letras color rojo.

El reporte cuenta con la información de identificación de cada niño o niña: RUT y nombre completo.

4.2 RESUMEN DIFERENCIAS EN RÚBRICAS

JARDIN: 052303
NIVEL: 04
Fecha: 04-12-2015 13:22:13
AÑO: 2015
Formación personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural
Grupos humanos sus formas Relaciones lógico -
N° de Rut, Nombre y Apellido
Registro Autonomía Identidad Convivencia Lenguaje Verbal Lenguajes artísticos Seres vivos y su entorno de vida y acontecimientos matemático y
Grupo Niños(as)
relevantes cuantificación
Usuario Sistema Usuario Sistema Usuario Sistema Usuario Sistema Usuario Sistema Usuario Sistema Usuario Sistema Usuario Sistema
24182050-5 JIMÉNEZ PRIMER INICIAL INICIAL INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INICIAL INICIAL INTERMEDIO INTERMEDIO INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL INICIAL
10401
MUÑOZ MAITTE ANTONIA SEGUNDO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO FINAL FINAL INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INICIAL

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¿AYUDA?

Para descargar las Orientaciones de la Plataforma IEA, posicionar el mouse sobre “Ayuda” y se desplegará la alternativa
“Orientaciones Jardín Infantil”, hacer click sobre ella y se descargarán en formato PDF.

En caso de requerir ayuda adicional, contactar al encargado de Casa Central de la Plataforma IEA (Dirección de Educación –
Área de Evaluación).

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¿CÓMO CERRAR SESIÓN?

Posicionar el mouse sobre “Opciones” y se desplegará la alternativa “Cerrar Sesión”, hacer click sobre ella.

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